大學生理想信念教育論文
大學生理想信念教育論文
大學生理想信念教育是高校思想政治教育的核心組成部分。深入細致地做好大學生的理想信念教育工作具有十分重要而深遠的意義，關(guān)系著國家和民族的前途和命運。下面是學習啦小編為大家整理的大學生理想信念教育論文，供大家參考。
大學生理想信念教育論文范文一：儒家教育思想與大學生理想信念教育
【摘要】
傳統(tǒng)儒家教育思想通過道德教化來達到整個社會的和諧發(fā)展。理想信念作為人們的精神追求，要實現(xiàn)心中的理想，必須通過不斷加強自身的努力，腳踏實地的完成。儒家教育思想注重對人的道德教育，對于理想信念的實現(xiàn)有著積極指導意義。
【關(guān)鍵詞】儒家教育思想;理想;信念;大學生
長期以來，以孔子為代表的儒家學派的基本教育思想，強調(diào)重學、修道以及向圣人學習，最終實現(xiàn)“修身、齊家、治國、平天下”的“內(nèi)圣外王”的教育目標。儒家的人本主義教育理念和實踐對中國傳統(tǒng)教育發(fā)揮著重要作用，也長久的影響著現(xiàn)代教育思想并提供借鑒意義。理想與信念都是一種人類特有的精神現(xiàn)象。理想信念是人生觀、世界觀和價值觀在奮斗目標的集中體現(xiàn)，是人們對未來的向往與不斷追求，是支配和左右人們活動的精神動力。樹立遠大的理想信念，對當代大學生有著重要作用。當前，受經(jīng)濟全球化的影響，拜金主義、享樂主義、功利主義充斥著大學校園;多元文化和價值思想沖擊著大學生思想?，F(xiàn)如今，作為“90后”大學生，思想上更加個性獨立，常常只顧自己的感受不考慮他人想法。更多的大學生著眼于現(xiàn)實，認為應“及時行樂”，追求物質(zhì)享受，重視個人利益，功利性較強，將理想信念束之高閣，這些都是存在當前大學生身上理想信念缺失的表現(xiàn)。正是如此，儒家文化中關(guān)于“見利思義”的義利觀、“慎獨自省”的自身修養(yǎng)方法以及“自強不息”剛毅品質(zhì)的教育思想都對大學生的理想信念教育有著積極的意義。
一、倡導“見利思義”，培養(yǎng)大學生重視國家、集體利益
儒家教育思想強調(diào)“義”和“利”兩種關(guān)系。“夫義者，利之足也;貪者，怨之本也。廢義則利不立，厚貪則怨生，夫孺子豈獲罪于民?”①“利者，義之和也。”②“嘉會足以合禮，利物足以和義”。③義和利兩者相輔相成，互為補益。當兩者發(fā)生矛盾時應強調(diào)“先義后利”、“見利思義，見危授命”。④的觀念。任何時候都要重視“義”，而非看重“利”。以及在利益面前做到“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈”⑤“寧可窮而有志，不可富而失節(jié)”的理想人格品質(zhì)。利用“君子義以為上，君子有勇而無義為亂，小人有勇而無義為盜”⑥的義利觀引導大學生樹立正確的價值觀，將國家和民族的利益作為大義，不應計較個人得失與享樂，把個人價值與社會價值統(tǒng)一起來，提倡愛國主義、舍生取義的高尚精神，完成歷史和現(xiàn)實的超越。
二、堅持“慎獨自省”，重視大學生的自我修養(yǎng)的提升
理想信念能正確引導大學生做什么人，指引大學生走什么路以及激勵大學生為什么學。無論從國家、民族的利益，還是從個人利益出發(fā)，都需要大學生加強自身修養(yǎng)，提升自身素質(zhì)，腳踏實地，打好堅實基礎(chǔ)?！洞髮W》中提到：“所謂誠其意者，毋自欺也。如惡惡臭，如好好色，此之謂自謙，故君子必慎其獨也”。⑦《中庸》“道也者，不可須臾離也;可離，非道也。是故君子戒慎乎其所不睹，恐懼乎其所不聞。莫見乎隱，故君子慎其獨也。”儒者非常重視慎獨的重要性，當一個人獨處的時候，也要注意自己的言行舉止，重視“誠意”。無論什么時候，都要學會從細微、隱處做起，樹立正確的行為導向，明辨是非，塑造完整的人格。儒家文化認為提高自我修養(yǎng)還要不斷的“自省”，每天進行自我的反思、自我檢查。孔子強調(diào)“三人行，必有我?guī)熝?rdquo;。曾子的“吾日三省吾身”。這些自省的方法都有古代先賢對道德完美的追求。
三、強調(diào)“自強不息”，引導大學生腳踏實地，追求真理
理想信念的實現(xiàn)必須要通過實踐才能完成，而理想的實現(xiàn)往往需要堅持不懈的努力。“合抱之木，生于毫末;九層之臺，起于累土;千里之行，始于足下”。⑧實現(xiàn)崇高的理想必須要腳踏實地的完成，這就需要培養(yǎng)自強不息的堅強品質(zhì)。《易經(jīng)》“天行鍵，君子以自強不息”清華大學以這句話作為校訓，主要培養(yǎng)清華學子“自強不息”的精神。儒家以剛毅的性格，教導世人積極投入現(xiàn)實社會，奮發(fā)圖強，以自強不息的精神不斷戰(zhàn)勝困難而實現(xiàn)自己的理想，鼓勵人們不斷奮斗。近代以來，中華民族飽受內(nèi)憂外患，靠的就是奮發(fā)向上的精神，救民族于危亡。當前大學生物質(zhì)生活條件比較優(yōu)越，自強不息作為一種積極的人生態(tài)度用于激勵和引導大學生，始終保持昂揚向上的精神狀態(tài)。
總結(jié)
理想信念的實現(xiàn)并不是一蹴而就，要實現(xiàn)理想必須要有戰(zhàn)勝困難的信心和毅力，才能不斷戰(zhàn)勝困難。當代大學生，要堅持馬克思主義科學信仰，堅定對中國共產(chǎn)黨的信任，堅定實現(xiàn)中華民族偉大復興的信心，正確認識社會發(fā)展規(guī)律，更加堅定崇高的理想信念。當然，儒家文化強調(diào)將國家、民族利益放在首位，重視義利觀培養(yǎng);強調(diào)加強修身養(yǎng)性，重視自我道德的完善;強調(diào)自強不息，不斷追求理想價值的實現(xiàn)精神。儒家的教育思想倡導以道德教育為主，注重對人的全面培養(yǎng)。在堅持理想信念的同時，也要實現(xiàn)儒家教育思想的時代和創(chuàng)新精神。
參考文獻：
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大學生理想信念教育論文范文二：大學生理想信念教育關(guān)系研究
一、“中國夢”和大學生理想信念教育的內(nèi)在契合性
實現(xiàn)共產(chǎn)主義是中國共產(chǎn)黨人的最高理想，“中國夢”激發(fā)了人們的斗志，指明了人們努力的方向，正值青春年華的大學生，為理想奮斗正當此時，人生理想和個人的發(fā)展有著密不可分的關(guān)系，理想決定個人的發(fā)展方向，關(guān)于“中國夢”的論述，深刻揭示了“中國夢”與大學生個人理想信念存在著內(nèi)在契合性。
1.“中國夢”的實現(xiàn)對中華民族的整體利益有重大影響。
“中國夢”的實現(xiàn)直接影響著中華民族的整體利益，當然包括大學生在內(nèi)的整體利益，每一個青年大學生的夢想都離不開國家民族的發(fā)展。曾說過國家好，民族好，大家才會好，簡單的話語中蘊含著個人前途命運與國家民族前途命運之前的深刻關(guān)系，回溯歷史，落后就要挨打，貧窮落后的舊中國任人宰割凌辱，列強入侵、軍閥割據(jù)、抗日戰(zhàn)爭、內(nèi)戰(zhàn)連綿，無數(shù)生命在浩劫中喪生，多少夢想支離破碎。在和平年代，大學生的個人發(fā)展與祖國的繁榮強盛更是密不可分，只有國家強大了，民族富強了，大學生才能有一個穩(wěn)定的學習環(huán)境，才能有更多的機會實現(xiàn)自己的理想;同時，大學生又是實現(xiàn)“中國夢”的實踐主體，大學生肩負著人民的重托，時代賦予的使命，是新的社會風尚的引領(lǐng)者，是實現(xiàn)“中國夢”的中堅力量。因此，青年大學生應志存高遠，腳踏實地，在建設(shè)中國特色社會主義事業(yè)中讓青春發(fā)出絢麗的色彩。
2.“中國夢”體現(xiàn)的價值觀與大學生的價值觀具有內(nèi)在一致性。
大學生是我國社會中最有活力、最有生氣的力量，是社會進步的推動者，是社會主義核心價值觀的踐行者，大學生的個人夢想能否實現(xiàn)也直接影響著“中國夢”的實現(xiàn)。“中國夢”不是精英夢、權(quán)貴夢，而是國家的夢想，民族的夢想，更是每一個個中國人的具體夢想。報告指出，中國特色社會主義是億萬人民自己的事業(yè)，當代大學生正是實現(xiàn)“中國夢”的中堅力量，“中國夢”的實現(xiàn)將在青年一代的不懈努力中變成現(xiàn)實，大學生必須把個人命運與國家命運緊密結(jié)合起來，把個人夢想與中國夢想聯(lián)系在一起，深刻領(lǐng)會“中國夢”“百年目標”與自身成長成才的密切關(guān)系。“中國夢”的理想信念是馬克思主義理想信念與中國當代具體實踐相結(jié)合的產(chǎn)物。“中國夢”所體現(xiàn)的價值觀與當代大學生所應該具有的價值觀是一致的。因而在建設(shè)有中國特色社會主義的道路上，把個人理想與社會理想結(jié)合起來。
二、“中國夢”主題教育活動為大學生理想信念教育提供了良好的契機
提出“中國夢”以后，得到了全社會的高度關(guān)注。當今社會，盡管大學生理想信念主流狀況是健康的、向上的，大學生對“中國夢”的內(nèi)涵還是比較認同的，大學生的“中國夢”是積極向上的，他們關(guān)心國家的前途和命運，熱愛黨的事業(yè)，擁護黨的領(lǐng)導，他們堅信中國特色社會主義事業(yè)一定會實現(xiàn)，必將會實現(xiàn)中華民族的偉大復興，在關(guān)系到國家主權(quán)領(lǐng)土完整問題上，大學生有較高的責任感和使命感，與黨和國家保持高度一致。然而由于社會形形色色因素的干擾，對大學生人生觀、世界觀有很大的影響。在種種矛盾中，大學生的理想信念呈現(xiàn)出新的特點，主要表現(xiàn)在理想信念的缺失、不堅定，對國家的前途和命運產(chǎn)生困惑，對能否實現(xiàn)中華民族偉大復興的“中國夢”持懷疑態(tài)度，對社會主義的優(yōu)越性失去信心，政治信仰發(fā)生了動搖。而“中國夢”的提出正符合這個需要，以“中國夢”為契機來推進大學生理想信念教育，推進高校思想政治理論課的發(fā)展。
1.“中國夢”堅定了大學生的科學信念。
首先“中國夢”能夠幫助大學生樹立科學發(fā)展觀，真正做到以認為本，全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展。全面建設(shè)小康社會和實現(xiàn)社會主義現(xiàn)代化需要大學生的參與，中華民族的偉大復興需要當代大學生去奮斗，在科學發(fā)展觀的引領(lǐng)下，大學生才能真正把群眾利益放在首位。其次把“中國夢”作為大學生理想信念教育的重要內(nèi)容，當大學生擔負著實現(xiàn)中華民族的偉大復興任務時，他們會更加清楚認識歷史使命，明確成才目標，確立為國家、為民族奮斗的志向，這對于構(gòu)建由中國特色的和諧社會具有重要作用。再次，“中國夢”思想的提出，有利于進一步深化改革開放，實現(xiàn)祖國的偉大復興，讓大學生時刻保持著高度的使命感和責任感，在學習和生活中發(fā)揮更多創(chuàng)造力。
2.“中國夢”激勵了大學生的夢想。
“中國夢”是大家的夢，人民的夢，凝聚著華夏民族自強不息、勇于挑戰(zhàn)、銳意發(fā)展、力謀和平與幸福的偉大智慧、偉大力量。國家好，民族就好，民族好，我們每一個中國人就好。“中國夢”的提出實際上也在鼓勵每一個人都要有夢想，也為大學生實現(xiàn)夢想提供了良好的外部環(huán)境，大學生的精神需求得到了極大滿足，因此普遍受到大學生的歡迎。人們常說，如果沒有理想，人生就像一艘無舵的航船，飄飄蕩蕩，沒有方向，國家也是如此，實現(xiàn)祖國的繁榮與富強，實現(xiàn)中華民族偉大復興是億萬國人共同的心愿，如今“中國夢”的提出，以更直觀的方式表達出了全國人民的共同心聲，也為未來的發(fā)展更明確的指明了方向。3.“中國夢”激發(fā)了大學生的創(chuàng)新精神。創(chuàng)新是一個民族進步的靈魂，是一個國家興旺發(fā)達的不竭動力，大學生是最具有創(chuàng)造力的群體，走在創(chuàng)新時代的前列，創(chuàng)新意識較強，他們擁有創(chuàng)新的夢想和勇氣，主題意識比較明顯，可以充分利用各種資源，最終實現(xiàn)個人的全面發(fā)展。同時，大學生處在一個同時當代大學生處于一個具有相當思想和理論水平的群體之中，可以相互交流，相互影響，群策群力，發(fā)揮集體優(yōu)勢，所以“中國夢”的提出為大學生激發(fā)創(chuàng)新精神提供了強大的動力。大學生在這樣的環(huán)境下成長成才，一定會充滿激情和斗志，對實現(xiàn)中華民族偉大復興貢獻自己的力量。
三、結(jié)語
中國夢是國家的夢，民族的夢，也是每個人的夢。當代大學生不僅要仰望星空，更要腳踏實地，要將個人理想和國家理想結(jié)合起來，個人發(fā)展同國家命運緊密相連，明確自己報效祖國的責任和義務，珍惜在校寶貴的讀書時光，發(fā)揮聰明才智，全面發(fā)展自己，為“中國夢”的實現(xiàn)努力奮斗。
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