奧鵬教育論文范文
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隨著現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，知識的更新越來越快，企業(yè)要適應(yīng)環(huán)境及市場的變化，就要不斷提高學(xué)習(xí)能力，學(xué)習(xí)型組織正是順應(yīng)這一需要產(chǎn)生并發(fā)展起來的。下面是學(xué)習(xí)啦小編為大家推薦的奧鵬教育論文，供大家參考。
奧鵬教育論文范文一： 高壓開關(guān)技術(shù)
摘要
隨著我國電力事業(yè)的迅速發(fā)展,人們對于電力系統(tǒng)可靠性和安全性的要求越來越高。電力設(shè)備正朝著大型化、自動化和智能化的方向發(fā)展。高壓開關(guān)是電力系統(tǒng)中最重要的控制和保護設(shè)備,在電網(wǎng)中的作用至關(guān)重要,其故障帶來的后果是十分嚴(yán)重的。一旦電力系統(tǒng)發(fā)生故障,即使只引起生產(chǎn)設(shè)備短暫的停止工作,也會造成巨大的損失。
本論文所要研究的高壓開關(guān)技術(shù)，了解高壓開關(guān)的發(fā)展現(xiàn)狀及未來幾年的發(fā)展趨勢，以及國內(nèi)、外高壓開關(guān)發(fā)展情況，及高壓開關(guān)的結(jié)構(gòu)、工作原理、電氣特性等;結(jié)合工作實際分析其常見故障;結(jié)合工作實際通過故障分析結(jié)果給出相應(yīng)的解決方案。
關(guān)鍵詞：斷路器;負(fù)荷開關(guān); SF6;操動機構(gòu);彈簧
1 緒論
1.1 高壓開關(guān)的發(fā)展現(xiàn)狀與趨勢
電力系統(tǒng)是一個很大的實時工作系統(tǒng)。它的發(fā)電、變電、輸電、用電是在同一瞬間完成的，隨著電力系統(tǒng)的覆蓋范圍越來越廣、電力機組的容量越來越大、供用電及電力系統(tǒng)安全性要求越來越高，需要電力系統(tǒng)能夠用很完備的自動控制方式來協(xié)調(diào)。要讓先進的控制系統(tǒng)最終能夠?qū)崿F(xiàn)控制，配備較為新型的斷路器、組合電器是提高運行可靠性的重要措施之一。
高壓開關(guān)設(shè)備是主要用于關(guān)合與開斷正常或故障電路、或用于隔離高壓電源的電器，它的發(fā)展很迅猛。目前，開關(guān)產(chǎn)品已從初期的油斷路器、空氣開關(guān)，進入到了真空斷路器和SF6斷路器及其成套設(shè)備(GIS)為主的新時代;設(shè)備電壓等級也從交流12kv、40.5kv提升到750kv，并正在向1100kv特高電壓等級發(fā)展;機械加工從最基礎(chǔ)的工藝手段發(fā)展到具有適合規(guī)?；?、專業(yè)化生產(chǎn)的大型數(shù)控機床、加工中心、柔性生產(chǎn)線及專用工藝裝備;產(chǎn)品性能從僅能滿足近距離機械連鎖操作，向可以遠(yuǎn)距離、無人值守的自動遙控、遙測操作發(fā)展;產(chǎn)品滅弧機理、滅弧室結(jié)構(gòu)設(shè)計研發(fā)更為科學(xué)、先進，也更安全可靠;產(chǎn)品實現(xiàn)了真正意義上的計算機輔助設(shè)計，產(chǎn)品主要技術(shù)性能越來越進步、完善。
隨著電力系統(tǒng)對配電系統(tǒng)的質(zhì)量和可靠性要求的提高，對高壓開關(guān)設(shè)備的性能要求也越來越高。為了滿足當(dāng)今社會對高質(zhì)量產(chǎn)品的需求許多研究、設(shè)計和生產(chǎn)部門做了大量的卜作;另外，基礎(chǔ)理論，材料技術(shù)、生產(chǎn)工藝、加工工藝和新技術(shù)的應(yīng)用，也使得高壓開關(guān)設(shè)備的技術(shù)水平有了很大的進步。這些綜合起來大概有以下7個因素:
(1)環(huán)保。六氟化硫氣體由于其優(yōu)良的絕緣和滅弧性能，日前在高壓電器中得到了廣泛的應(yīng)用，全球生產(chǎn)的六氟化硫氣體約50%用于電力行業(yè)其中80%用于高壓開關(guān)設(shè)備。但由于1997年《京都議定書》的簽署使各國在逐步停止或減少六氟化硫電器的使用，日前尚未找到合適的替代氣體，六氟化硫氣體在電器生產(chǎn)中仍然有著其不可替代的作用。
(2)新介質(zhì)、新材料的應(yīng)用。對于戶外產(chǎn)品而言，環(huán)境適應(yīng)性能的提高(污穢，濕熱，高海拔，鹽霧和大氣污染)是至關(guān)重要的，因此耐紫外線、強度高和自潔型的新型有機絕緣材料也在戶外產(chǎn)品中得到廣泛的應(yīng)用，比如新型的戶外環(huán)氧樹脂、戶外硅橡膠、聚氨醋、陶瓷等新型材料等等;另外，金屬防腐技術(shù)也是高壓開關(guān)廠家重點研究的課題。
真空斷路器由于其優(yōu)良的滅弧性能和少維護、免維護的特點，尤共是小型化、低重燃的真空滅弧室的應(yīng)用，在戶外配電斷路器中所占比例越來越高。
(3)免維護。目前免維護產(chǎn)品(15一20年使用周期)的研究與開發(fā)是高壓電器生產(chǎn)廠家的目標(biāo)和方向。目前，用于六氟化硫斷路器/重合器的彈簧操動機構(gòu)可以做到2000次到500。次，用于真空斷路器/重合器的彈簧操動機構(gòu)基本上可以做到1000次機械穩(wěn)定性，電磁操動機構(gòu)(含永磁操動機構(gòu))可以做到5000次機構(gòu)壽命，基本可以滿足大多數(shù)用戶的需求。但是控制永磁操動機構(gòu)的電容器、蓄電池和電子設(shè)備的使用壽命只能達到7年左右與設(shè)備本體的要求并不匹配。
(4)小型化。目前，復(fù)合絕緣技術(shù)、氣體絕緣技術(shù)和小型化真空滅弧室的使用，使得戶外配電設(shè)備的尺寸和重量與以前相比大幅度減小。同時，電子測量控制設(shè)備的發(fā)展，使電流傳感器和電容式分壓器在高壓電器產(chǎn)品中的應(yīng)用成為可能，進一步減小了高壓電器的體積。
(5)組合電器。戶外配電開關(guān)設(shè)備的使用過程中，經(jīng)常需要多種高壓電器同時使用，因此許多廠家經(jīng)常將兩種以上的電器產(chǎn)品組合使用，如斷路器一隔離開關(guān)組合電器、負(fù)荷開關(guān)一隔離開關(guān)組合電器、負(fù)荷開關(guān)一熔斷器組合電器等等，一方而降低了成本，另一方面方便了用戶的安裝和使用。
(6)最優(yōu)人機關(guān)系。將操動簡便可靠、電動遙控操動、清晰的狀態(tài)指不融人到開關(guān)的設(shè)計中，同時模塊化的設(shè)計，插接式安裝方式，二次系統(tǒng)現(xiàn)場總線使得現(xiàn)場快速安裝成為可能，同時免維護開關(guān)設(shè)備和自動監(jiān)測系統(tǒng)極大的減少了運行人員的工作量。新型的控制器及配網(wǎng)自動化系統(tǒng)可以將開關(guān)的狀態(tài)即時傳送到運行管理人員的電腦上，以及四遙系統(tǒng)的實現(xiàn)大大減少了運行人員的工作量。
(智能化。高壓開關(guān)設(shè)備的翎能化是“十五”時期裝備工業(yè)集傳統(tǒng)的機械裝置與電子產(chǎn)品、電子技術(shù)相結(jié)合的機電一體化新一代產(chǎn)品，鉀能化既是一個個體又是一個系統(tǒng)。迄今為止，智能化只是一個泛指，相關(guān)行業(yè)并無一個規(guī)范的術(shù)語和定義。對于一個元件來講，可以理解是按照智能化的要求植人一個或多個元素或者功能，如傳感器、通訊接日等;對于開關(guān)成套設(shè)備，如配電設(shè)備、開關(guān)柜等，則可理解是對一個系統(tǒng)的綜合要求，諸如自動化、遠(yuǎn)動化、四遙、在線監(jiān)測等。
1.2 國外高壓開關(guān)的發(fā)展情況
世界上高壓開關(guān)的生產(chǎn)主要集中在歐洲幾大公司(如西門子、ABB、Alston等)和日本幾大公司(如三菱、東芝、日立等)，它們的產(chǎn)品基本上代表了世界發(fā)展水平。2004年法國Alston公司研制出了采用真空和SF6復(fù)合式滅弧室的145kv等級的高壓斷路器，降低了高壓斷路器的外形尺寸和操作功，提高開斷能力，增強電氣特性，縮短燃弧時間。日本東芝公司生產(chǎn)的GIS封閉式組合電器緊實小型化，防止環(huán)境污染，操作安全，維護方便。德國西門子公司在生產(chǎn)傳統(tǒng)高壓開關(guān)的同時研制出第二代熱膨脹滅弧室和雙向運動觸頭系統(tǒng)，對提高產(chǎn)品操作壽命有很大的益處。隨著緊湊型高壓開關(guān)設(shè)備的興起，歐洲幾大公司如ABB、西門子、Alston都競相推出此類產(chǎn)品，它比起普通空氣絕緣開關(guān)設(shè)備可節(jié)省占地面積60%，又比GIS節(jié)省大量費用。這些公司共有的特點是產(chǎn)品更新?lián)Q代快，研究費用的投入比例較大，并且建立了強大的試驗研究基地，這也是我國和他們之間最大的差距。
1.3 我國高壓開關(guān)的發(fā)展情況
國內(nèi)開關(guān)產(chǎn)品生廠商主要分布在東部沿海地區(qū)和陜西、甘肅、河北、河南等中西部地區(qū);其中包括國內(nèi)知名的“五大開”大型國有企業(yè)，即北京開關(guān)廠、平頂山天鷹集團有限責(zé)任公司、西安高壓開關(guān)廠、上海華通開關(guān)廠、沈陽高壓開關(guān)有限責(zé)任公司。還有很多如天水長城開關(guān)廠等中型國有企業(yè)、新興民企、及合資企業(yè)。
我國高壓開關(guān)行業(yè)經(jīng)過50年的發(fā)展已建立了品種齊全、參數(shù)性能與國際接軌的產(chǎn)品體系，這些產(chǎn)品在品種、性能、質(zhì)量、數(shù)量及生產(chǎn)能力等方面，基本可以滿足我國電力工業(yè)發(fā)展和城鄉(xiāng)電網(wǎng)建設(shè)與改造要求，不少產(chǎn)品已達到國際先進水平。我國在20世紀(jì)70年代末開始引進法國MG公司500kv SF6瓷柱式氣體斷路器設(shè)計制造技術(shù)，80年代又引進了日本三菱和日立公司500kv SF6氣體斷路器和封閉式組合電器(GIS)的設(shè)計制造技術(shù)。目前國產(chǎn)500kv氣體斷路器已在電網(wǎng)中大量使用，500kv封閉式組合電器在大型電站、變電所運行，110kv、220kv和330kv封閉式組合電器也在電網(wǎng)中大量使用。隨著我國城市電網(wǎng)建設(shè)速度加快，封閉式組合電器將得到大量的運用，但相比國外產(chǎn)品，國產(chǎn)封閉式組合電器和氣體斷路器在可靠性、密封性和運行業(yè)績方面還存在較大的差距，零部件的質(zhì)量問題比較突出，配套能力差，在很大程度上制約了我國高壓開關(guān)電器的發(fā)展。
在我國輸配電系統(tǒng)中，60年代使用多油斷路器、空氣斷路器，技術(shù)較落后，1968年華光電子管廠研制出第一只運用于商品化的真空開關(guān)管，但由于各種原因與國外的產(chǎn)品質(zhì)量相差甚遠(yuǎn)。70年代初，我國開始引進第一臺SF6斷路器。經(jīng)過20多年的努力發(fā)展，現(xiàn)在我國的電力系統(tǒng)中高壓開關(guān)設(shè)備幾乎全部使用SF6斷路器和真空斷路器。
目前我國以40kV電壓等級為界，40kV以上高壓開關(guān)全部使用SF6斷路器，40kV以下以真空斷路器為主。SF6斷路器分為兩種結(jié)構(gòu)，一種為罐式，目前在電網(wǎng)中運行的252kV,363kV,550kV罐式SF6斷路器已有數(shù)百臺，它以其優(yōu)良的環(huán)境適應(yīng)能力，系統(tǒng)配套性和高運行可靠性得到用戶的認(rèn)可。另一種為瓷柱式，它可以通過靈活串接方式獲得任意電壓額定值，加之低成本，使其在500kV以下的超高壓領(lǐng)域顯示出優(yōu)勢。
真空開關(guān)廣泛應(yīng)用于40kV以下電壓等級的電網(wǎng)內(nèi)，分為真空斷路器和真空接觸器兩種。目前我國110kV雙斷真空斷路器已研制成功，它是由單斷口真空斷路器串接而成。真空接觸器則主要用于中、低壓配電系統(tǒng)中。
1.4 本論文的主要工作
本文首先介紹的是選題背景，高壓開關(guān)的發(fā)展現(xiàn)狀及未來幾年的發(fā)展趨勢，以及國內(nèi)、外高壓開關(guān)發(fā)展情況，提出目前我國高壓開關(guān)發(fā)展的不足之處。.介紹所研究高壓開關(guān)的結(jié)構(gòu)、工作原理、電氣特性等;結(jié)合工作實際分析其常見故障;結(jié)合工作實際通過故障分析結(jié)果給出相應(yīng)的解決方案。
結(jié)論
電氣事故的發(fā)生往往是從電氣設(shè)備某一元件的故障開始，對事故發(fā)生的現(xiàn)象作出及時、準(zhǔn)確的判斷，采取有效科學(xué)合理的處理方法防止引發(fā)一系列的故障，通過此次論文對高壓開關(guān)的結(jié)構(gòu)、工作原理、電氣特性等更進一步了解，能讓學(xué)到的理論知識應(yīng)用到實際中去分析其常見故障，提高事故處理速度、提高工作效率。
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奧鵬教育論文范文二：奧鵬網(wǎng)絡(luò)教育畢業(yè)論文
摘 要
本文對解決大多數(shù)小學(xué)生英語口語水平較差的研究課題，結(jié)合本人在英語教學(xué)中的實踐過程，給出了詳細(xì)的實驗報告。本文的假設(shè)是：學(xué)生的口語水平能夠用各種活動加以提高。專門設(shè)計的三個星期的課堂教學(xué)實踐活動證實了這個假設(shè)。
在實驗過程中使用了分析法、原因分析法和問卷調(diào)查等理論方法驗證了這個假設(shè)。
關(guān)鍵詞： 學(xué)生;英語口語;多種活動;提高
1、自我簡介
我已經(jīng)有十年英語教學(xué)。在我的教學(xué)經(jīng)驗，我遇到了這樣的問題，我的大多數(shù)學(xué)生的英語說的不自由，那就是，他們有一個低水平的英語口語。學(xué)生在閱讀和寫作方面做的很好，但不重視口語。此外，他們沒有興趣，忽視了英語口語的重要性。如果這個問題不能得到妥善的解決，他們會厭煩學(xué)習(xí)英語。我希望我能解決這個問題，困擾了我這么長的時間，通過研究利用我的知識和教學(xué)理論運用到教學(xué)實踐。
2、問題
我的問題是，我的大多數(shù)學(xué)生英語口語水平較差。
3、問題分析
作為一個英語老師，我發(fā)現(xiàn)的問題是，我的大多數(shù)學(xué)生不能講英語流利而正確地。他們不能自由地表達自己。它是通過我的教學(xué)經(jīng)驗，確定。問題是，我希望我可以在我的項目解決。
我迫切需要的是找到這個問題的答案，因此我會解決它幫助我的學(xué)生有效地說話。在我的教學(xué)中，該問題被發(fā)現(xiàn)一個非常嚴(yán)重的。
3.1分析方法
這個問題已經(jīng)困擾我很長時間。我咨詢了有關(guān)它的一些同事。他們給了我很多有價值的建議。
在某些方面，我們發(fā)現(xiàn)有三個方面可以考慮提高：首先，我要把英語作為一種語言，不只是一個問題。第二，在我的課堂口語活動，我一直關(guān)注而不是交流閱讀。第三，我的教學(xué)方法很簡單。
3.2原因分析
3.2.1老師的身邊
我已經(jīng)有三年的英語老師。從我的教學(xué)經(jīng)驗，我發(fā)現(xiàn)我沒有花很多時間來強調(diào)英語口語的重要性。在口語課上，我沒有為我的學(xué)生準(zhǔn)備許多合適的材料和良好的活動。有時為了節(jié)省時間，我常導(dǎo)致他們先讀，但忽略了各種各樣的活動。我通常會安排他們讀對話機械錄音機后或直接顯示透明度。我注意到我的學(xué)生獲得好成績。所以我的學(xué)生認(rèn)為英語口語是不重要的和他們在筆試成績比較。
3.2.2學(xué)生一邊
學(xué)生經(jīng)常有測驗。他們知道哪些方面可以得到高分。印記就是他們努力工作，而且他們的父母希望。所以他們只是做聽力和寫作實踐，無論是在學(xué)校還是在家里。英語口語是被忽視的。他們應(yīng)該意識到，他們可以互相學(xué)習(xí)，互相幫助，特別是在說話。
3.2.3設(shè)施的教室和學(xué)校
村里的學(xué)校有設(shè)備差，我們沒有計算機教學(xué)。我們可以使用黑板和粉筆，這有點難畫者的關(guān)注比現(xiàn)代設(shè)備。此外，在我的班上有多少學(xué)生(45)，我覺得很難照顧好他們
3.2.4。語言環(huán)境和考試系統(tǒng)
學(xué)生們每天面對自己的母語，他們只能在課堂練習(xí)英語，和他們的父母不會講英語。他們認(rèn)為中國的一切，不在英國，他們的英語口語是脆弱的，他們也可能在考試中獲得高分，因為它不涉及英語測試。
3.3問卷調(diào)查
因為我的大多數(shù)學(xué)生不重視英語課堂口語，我設(shè)計了一份調(diào)查問卷，對他們。根據(jù)我的日常問題，旨在找出問題在我的口語課的三個主要問題，尤其是小學(xué)生。他們太年輕，了解它的重要性。我選擇了所有學(xué)生的不同層次來完成我的調(diào)查。下課后。學(xué)生們給了我答案。
通過數(shù)據(jù)分析，我發(fā)現(xiàn)大多數(shù)學(xué)生喜歡的課堂活動，32%的人認(rèn)為他們的英語口語是非常困難的，25%的學(xué)生認(rèn)為這是重要的。
我檢查了我的問題，科學(xué)地看它是否是合理的。我和我的同事們討論的問題。同時，我的工作，我的項目時間表。
4。項目目標(biāo)
我的項目的目的是提高學(xué)生的英語口語水平。
5。項目假設(shè)
這是假設(shè)，學(xué)生的英語口語水平可以增加通過更好的設(shè)計活動
6。項目的理由
6.1的小學(xué)英語教學(xué)的重要性
我發(fā)現(xiàn)在小學(xué)英語口語教學(xué)，可為兒童學(xué)習(xí)英語的未來更堅實的基礎(chǔ)。如果英語可以說的更流利的學(xué)生更合適，語法的pupils'application會致富，然后瞳孔會增強信心，這是教育目標(biāo)的英語教學(xué)在小學(xué)。
6.2對工作組的工作的重要性
小組的工作，對工作在課堂上是非常重要的。它有助于溝通。每一組由不同層次的學(xué)生，學(xué)生可以幫助那些最落后。每一組是由以不同個性的學(xué)生互動。
根據(jù)這個，在英語口語課堂中的不同活動的設(shè)計是很重要的。這是由一些不同類型的活動。這些都是由不同的運動裝，從控制活動控制活動的自由交流的一半。不同類型的活動，也適用于在不同水平的學(xué)生。初學(xué)者受益而先進的學(xué)生可以發(fā)現(xiàn)交際活動更收獲更多的控制活動。
6.3教師的作用
英語教授C.E.?？怂估J(rèn)為：―一個教訓(xùn)是不是澆注學(xué)習(xí)到酒瓶子空的被動。最成功的課是學(xué)生，不是老師，做工作的更大的一部分。―語言教師最常見的故障是說得太多。他試圖使教學(xué)替代學(xué)習(xí)，從而防止班學(xué)習(xí)?！?/p>
我發(fā)現(xiàn)自己在扮演不同的角色在不同階段的類。我有更大的控制權(quán)，在演示階段，往往作為一個示范。在實習(xí)階段，我希望是一個組織者，指揮和監(jiān)控。在生產(chǎn)時，更多的情況是學(xué)生定向，教師起到刺激和輔助作用。一種校正的作用是貫穿于這三個階段，但時機，?的方式和重點可能不同，在每一個階段。
我鼓勵他們更積極地參與課程，鼓勵他們表達自己的意見，英國人常。作為一名教師，我不必糾正學(xué)生錯誤立即，同儕團體咨詢，檢查和互相幫助。?
6.4的學(xué)生的作用
在我的課堂上我把學(xué)生為中心。我想讓他們覺得學(xué)習(xí)英語很快樂。如果他們想學(xué)的更好，他們必須開口練習(xí)很多次。因此，在課堂上他們應(yīng)該參加活動。他們必須在聽力和口語，培養(yǎng)良好的習(xí)慣。他們可以互相學(xué)習(xí)，互相幫助。
所以學(xué)生必須實踐的真實情況，如在家里除了上課。老師和他的同事，父母必須盡可能幫助他們。
.5材料的角色在教學(xué)
給他們一些準(zhǔn)備的材料，如照片，卡片，透明度，調(diào)查問卷和口語練習(xí)。這具有明顯的優(yōu)勢：我要準(zhǔn)備學(xué)生練習(xí)英語口語的一些材料，確保他們都非常接近學(xué)生的日常學(xué)習(xí)和生活，甚至一些學(xué)生感興趣的話題。
7。項目實施
這是假設(shè)，學(xué)生的英語口語可提高設(shè)計更好的活動。此外，他們可以更有效地學(xué)習(xí)英語單詞。我的這部分的研究是在四月七日進行的2013–march6 2013。以下是教學(xué)方法。我將在我的課堂教學(xué)。
7.1介紹主題
我的這部分的研究是在3月/ 6進行。/ 2013 - 2013年四月七日。
我選擇了PEP小學(xué)英語書，3單元有多少?新的口服活性的新任務(wù)是設(shè)計提供學(xué)生有機會說英語的目的和自由地。在我的班上有四十五個學(xué)生。因為它是一個大類，我必須用控制練習(xí)，除此之外，我可以利用半控制和無法控制的練習(xí)。尤其是最后一個是我的目標(biāo)。
7.2原則
以下是教學(xué)方法，我將我的課堂教學(xué)。
1)在學(xué)習(xí)新的知識我可以選擇控制和半控制活動。我可以監(jiān)控所有的類。所以他們可以看清楚在開始。他們自信的第一講英語。
2)鼓勵所有的時間我的學(xué)生。語法教學(xué)是語言學(xué)習(xí)者非常重要。
3)安排多種對工作組的工作，對學(xué)生很有幫助。
A.控制演習(xí)
本部分強調(diào)模仿和背誦。
1)模仿閱讀----有兩種方式：讀一本書或不讀一本書。
2)閱讀----其規(guī)則訓(xùn)練的語調(diào)和說話。這是口語的基礎(chǔ)上。它的發(fā)音，形狀的領(lǐng)帶，和意義。我可以選擇所有的類，組的工作，對工作和單。
3)代換練習(xí)：機械變化，用不同的詞和短語在句相同的部分的變化。
B.半控制練習(xí)
1)意義替換練習(xí)：它需要理解的響應(yīng)。
2)要求根據(jù)事實而看著圖片回答：回答，對象和行動;或回答的對話與文本。
3)看，說我可以用一組圖片。它在特定的主題，所以你可以擴大詞匯量。
4)復(fù)述課文----我引導(dǎo)學(xué)生回憶對話文本。不要硬記盲目。我能給你的照片，并概述了草案，關(guān)鍵詞。
無控制的練習(xí)
它能模仿現(xiàn)實生活。它并不集中于特定語言程序(一般現(xiàn)在時，為什么的問題)。為了表達他們的想法，學(xué)習(xí)者可以使用各種語言形式。信息差是最重要的運動。程序的實踐是填補和理解。
1)角色扮演----對工作或工作組。我能給你的實際情況和角色扮演。
2)跨越信息鴻溝——這兩個學(xué)生。每個人都得到一條信息，說他們不知道對方。他們把事實通過溝通。其材料是日常生活或兩個不同的圖片的形式。其要求填寫或找到相同和不同的兩張圖片。
3)玩游戲——這是很平常的口語活動形式。學(xué)生在小學(xué)非常喜歡玩游戲。它能激勵他們在課堂上。
4)自我報告----每個人都報告他們的身體，年齡，學(xué)習(xí)用品等，盡可能。這是一個很好的方式表達自己的想法。
7.3教學(xué)計劃
在我的項目中，我有許多的活動要嘗試在三周。這些活動如下。
1周活動1多少?
這項活動是基于在PEP小學(xué)英語(書3)3單元
讓我們的談話讓的實踐
目的：使用句子模式‖多少……你知道嗎?我能看見……‖流利。
視覺教具：艾米和吳一凡面具，放風(fēng)箏，照片，錄音，錄音機
說明：綜合控制，半控制和上課不能控制活動
步驟1：熱身
互相問候。
步驟2：介紹
1)表明有一些圖畫，問他們是什么?―當(dāng)學(xué)生說他們的書籍，繼續(xù)問：―你能看見多少本書?―引導(dǎo)學(xué)生回答：―我能看見……‖的書。
2)顯示與筆蘋果等圖片，用同樣的方法練習(xí)提問和回答。
3)顯示圖片和四個綠色的鉛筆和黑色鋼筆迅速，然后消失。問：―你能看到多少支鉛筆?―如果學(xué)生給出不同的答案，老師給他們的答案：我能看到四個綠色的鉛筆。黑色的是一筆。
4)表明，六個蘋果和一個香蕉，十只大熊貓和熊，八只狗和一只貓來實踐―……一個是..―顯示十一個風(fēng)箏和一個黑色的鳥最后，問―你能看見多少只風(fēng)箏?學(xué)生的回答之后，老師說：―讓我們數(shù)一數(shù)!1,2,3，……11.那么，黑色的是一只鳥。真的。如此多的風(fēng)箏!讓我們飛吧，好嗎?―
步驟3：實踐
1)(書打開。)看艾米和吳一凡之間的對話，聽錄音。
2。讓學(xué)生們的行為和吳一凡和風(fēng)箏。
結(jié)論
目前的研究主要是基于項目，我從三月到四月，旨在提高我的學(xué)生說的能力。一個月前，我決定在我大部分的學(xué)生英語口語水平較差的問題。我使用的分析方法，分析原因，找出問題的原因，為問卷調(diào)查。我還制定了具體的研究目標(biāo)和研究假設(shè)。然后我做了一些可能的解決方案。接下來我實現(xiàn)我的項目，我做了很大的改進，并得到了去研究自信。實施三周的項目后，我發(fā)現(xiàn)70%的學(xué)生取得了進步，他們想講英語，在學(xué)校或課外。有些學(xué)生能說出漂亮。一些薄弱的學(xué)生喜歡與學(xué)生談話的頂部。我想用問題的分析方法是適用的，問題的目標(biāo)是現(xiàn)實的，這個假設(shè)是可證明的，項目有一個堅實的基礎(chǔ)?，F(xiàn)在我很高興，我的問題已經(jīng)解決了。通過研究，我得到了很多好處。我的教學(xué)研究會，會越來越深。這將使我完美的教學(xué)的漫長的過程
工具書類
1。顧曰國，2007，實際工程設(shè)計中，外語教學(xué)與研究出版社
2。顧曰國，2007，英語語言教學(xué)法，外語教學(xué)與研究出版社
3張穎。小學(xué)英語的教學(xué)方法。外語教學(xué)與研究出版社，2001
4吳振。口語：繁殖。外語教學(xué)與研究出版社，2002。
5。C. E.?？怂估?，J. M.埃克斯利：基本英語書兩，1997