幼兒家庭教育的重要性論文

　　家庭環(huán)境對孩子而言，是孩子接觸最多的環(huán)境，其受到的教育也是貫穿到孩子整個人生階段，也是幼兒園教育與社會教育所不能取代的。因此，要想讓孩子更加健康快樂地成長，就必須充分認(rèn)識家庭教育的重要性。下面是學(xué)習(xí)啦小編給大家推薦的幼兒家庭教育的重要性論文，希望大家喜歡!

　　幼兒家庭教育的重要性論文篇一

　　《淺析家庭教育在幼兒教育中的重要性》

　　【摘要】幼兒的成長環(huán)境包括家庭環(huán)境、幼兒園環(huán)境以及社會環(huán)境，在其成長過程中孩子分別在這三種不同的環(huán)境中接受著不同的教育。其中家庭環(huán)境對孩子而言：是孩子接觸最多的環(huán)境，其受到的教育也是貫穿到孩子整個人生階段，因而其影響也最為至關(guān)重要;也是幼兒園教育與社會教育所不能取代的。因此，要想讓孩子更加健康快樂地成長，接受到更為良好的教育，就必須充分認(rèn)識家庭教育的重要性，對孩子實施科學(xué)、合理的家庭教育，進而更好的配合孩子的幼兒園教育。

　　【關(guān)鍵詞】幼兒;家庭教育;幼兒園教育;重要性

　　一、家庭教育在幼兒成長中發(fā)揮重要的作用

　　眾所周知，一個人從呱呱墜地起，接觸到的社會環(huán)境便是家庭環(huán)境，受到的最早的教育便是家庭教育。從某種意義上說，家庭教育是對生命的傳承，是對生命質(zhì)量的負(fù)責(zé)，是社會教育中不可或缺的部分，而家庭中的每位成員，在家庭教育中都充當(dāng)著孩子的啟蒙老師。家長在這個家庭中施與什么樣的教育，有什么樣的家風(fēng)，以及家庭的環(huán)境氛圍的好壞等等，都將對孩子的成長起到很大的作用，并對其產(chǎn)生終身的影響。

　　相對于幼兒園教育而言，家庭教育有著自身獨特的性質(zhì)，因為家庭教育中，由于受教育者與教育者之間具有血緣關(guān)系，是一種至親關(guān)系，對孩子的教育從某種角度來說，可以說是一種家庭的使命感所本能驅(qū)動的，因此，家長這個教育者在對自身的孩子的教育過程中，更能強烈地，直接地、滿足孩子各個方面的需求，全方位地對孩子進行耐心指導(dǎo)，從而達到一個更好的目標(biāo)。同時，家庭教育較幼兒園教育來說，沒有固定的教學(xué)時間和地點，教育模式和內(nèi)容也具有廣泛性。即就是說：家庭教育貫穿了幼兒的整個生活環(huán)境，任何時間和地點都能對孩子實施家庭教育。由此可見，一個孩子從其身心到言行都深深受到家庭環(huán)境的影響?？梢姡涸谟變旱某砷L教育中，家庭教育扮演著學(xué)校所不能取代的地位，其教育所發(fā)揮的作用也是與幼兒園教育有著異曲同工之處。

　　二、家庭教育中應(yīng)注意的問題

　　我們知道孩子的家庭教育對于孩子的成長的影響極其深刻，因此，孩子的家庭教育模式的正確性則至關(guān)重要，對此，家長在對孩子進行家庭教育過程中，應(yīng)該探索出正確的家庭教育理念，采取科學(xué)的教育方法;讓孩子能夠在接受到良好的學(xué)校教育的同時，也能受到優(yōu)良的家庭教育的熏陶從而健康成長。對此家長應(yīng)該從以下幾個方面進行培育科學(xué)的教育觀。

　　(一)應(yīng)樹立正確的教育理念，切不可進行“超前教育”

　　受應(yīng)試教育的影響，加之傳統(tǒng)的“望子成龍，望女成鳳”的思想，一些家長在幼兒時期，就過分注重對幼兒的文化知識教育。抱著“不能讓孩子輸在起跑線上”的錯誤觀念，對孩子進行“超前教育”，例如要求四五歲的孩子學(xué)習(xí)拼音，要求五六歲的孩子學(xué)會做l00以內(nèi)的加減法、學(xué)英文單詞、背古詩等。事實上，這種“超前教育”對于年幼的兒童來說，由于理解能力有限，在進行這些學(xué)習(xí)過程時，即使能寫幾個漢字、會做幾個算術(shù)題，也僅僅是孩子的機械的記憶，根本不能從真正的理解上的角度去消化這些知識，進而無法真正掌握所學(xué)知識;除此之外，孩子在被強加灌輸這些對她們而言非常困難的知識技能時，可能會讓孩子經(jīng)常品嘗到失敗的滋味，體驗到太多的無能感和挫敗感，這樣的體驗會讓孩子錯誤地認(rèn)為：失敗是因為自己笨、自己不能干。長此以往，就會導(dǎo)致孩子的自我評價產(chǎn)生偏差，其自信心也會逐漸消退，從而影響到今后的學(xué)習(xí)和生活。所以，作為家長應(yīng)該樹立正確的教育理念，對孩子開展科學(xué)的家庭教育方法，在對幼兒的教育過程中，以實際情況為基礎(chǔ)，適當(dāng)調(diào)整對孩子的期望，尊重孩子的天性，為孩子提供無憂無慮的成長和學(xué)習(xí)空間。

　　(二)家長應(yīng)提升自我素養(yǎng)，為孩子樹立好的榜樣

　　幼兒的成長環(huán)境包括幼兒園、家庭和社會三種。其中家庭環(huán)境是幼兒接觸最為頻繁的環(huán)境，而且家庭環(huán)境對一個人智力的生成、身體的發(fā)育、道德品質(zhì)的發(fā)展、個性特征的形成也產(chǎn)生著全方位的影響。就幼兒來說，在其成長階段，由于年幼對事物的好壞根本無法辨別，而家長的一言一行都被孩子看在眼里，甚至成為孩子辨別事物的標(biāo)準(zhǔn)。因此，如果家長在平時生活中不注重自身的一些道德和行為素養(yǎng)，那么極有可能成為孩子的學(xué)習(xí)對象。久而久之，孩子就會耳濡目染，在家長的影響下繼承家長的一些行為陋習(xí)。所以，家長在日常生活中，特別是在孩子面前，一定要注意自己的言行，提升自己的道德、文化素養(yǎng)，言傳身教，切實為孩子做好榜樣。

　　(三)應(yīng)糾正“滿足孩子物質(zhì)需求大于一切”的錯誤觀念

　　現(xiàn)在有的家長，因為工作等其它方面的原因，整天忙于其它事情，對孩子無暇顧及，更別說特意騰出時間關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)生活。這些家長總是錯誤的認(rèn)為：自己在外打拼事業(yè)，為的就是給孩子創(chuàng)造更好的經(jīng)濟物質(zhì)條件，只有滿足了孩子所需的物質(zhì)條件，才能讓孩子更好的健康快樂成長。每逢節(jié)假日總是給孩子買很多的玩具，而自己卻不花時間和思想關(guān)心和陪伴孩子，還片面地認(rèn)為孩子有哪些玩偶的陪伴就足夠了;或者在孩子要求家長一起玩耍時，就用幾塊錢來打發(fā)孩子的要求。固然，物質(zhì)條件在孩子的成長過程中是起到了舉足輕重的作用，但是相比于這些物質(zhì)層面的東西，孩子更需要的是家長對自己心靈上的慰藉，是精神層面上的關(guān)懷。而且過度注重對孩子進行物質(zhì)上的滿足，還會影響孩子的金錢觀，扭曲孩子的人生價值觀?？v觀當(dāng)今社會，很多的犯罪少年或者罹患自閉癥的兒童，歸結(jié)其主要原因不外乎就是因為在平時的成長過程中，缺少親人和朋友的關(guān)懷，而導(dǎo)致性格的極端化，或者是缺乏家長的正確引導(dǎo)而步入歧途。因此，只有家長多花時間陪孩子，多關(guān)注孩子精神上的需求，才能更好地拉近與孩子之間的距離，更有效的慰藉孩子孤獨的內(nèi)心，進行正確的價值引導(dǎo)，進而促進孩子身心的健康成長。

　　三、幼兒學(xué)校教育過程中，應(yīng)注重結(jié)合幼兒的家庭教育

　　幼兒在幼兒園接受幼兒教師的引導(dǎo)教育，然而在大部分時間，幼兒都是在接受著家庭環(huán)境教育。要想讓幼兒更好的健康成長，接受更好的教育，就必須充分認(rèn)識幼兒園教育與家庭教育兩者之間的關(guān)系，把這兩種教育理念有機地融合起來，并貫穿到孩子的整個教育過程中，那么定會取得相得益彰的效果，也會為孩子營造一個更加良好的學(xué)習(xí)生活環(huán)境，因此，對于幼教工作者來說，必須做到以下幾點：

　　(一)幼教教師應(yīng)對孩子定期進行家訪調(diào)查

　　幼兒教師除了在幼兒園對孩子進行傳授文化教育知識外，還應(yīng)該定期對所在班級的孩子進行家訪調(diào)查，特別是對于班上性格孤僻、成績中下、頑皮、或者特殊家庭環(huán)境中的孩子應(yīng)進行更加頻繁的家訪。及時與這群特殊的孩子的家長溝通，向家長反映孩子在學(xué)校的情況，也要對那些在對孩子教育中不負(fù)責(zé)任的家長進行思想教育，讓家長能夠清楚認(rèn)識到自己在幼兒教育中的重要性，從而調(diào)動家長的教育積極性。在進行家訪過程中，要充滿耐心，對于有些不配合家訪的家長要積極耐心地疏導(dǎo)他們的思想，不能跟他們發(fā)生口角上的沖突;除此之外，教師也應(yīng)樹立好良好的教師形象，規(guī)范自己的言行，切不可在家訪中利用職務(wù)的便利謀取私利，更不能在家長面前妄自尊大。作為幼兒教師而言，還應(yīng)跟學(xué)生家長建立通訊聯(lián)絡(luò)，隨時保持與孩子家長之間的聯(lián)系，通過家長與學(xué)校之間的信息反饋，掌握孩子的情況，及時地對孩子的反常行為進行糾正。

　　(二)幼兒園應(yīng)向家長敞開大門，形成教師、家長、幼兒三者之間的一體教育

　　我們都知道，幼兒教育不單純只是幼兒園的教育，家長的教育在幼兒教育也發(fā)揮著重要作用。所以，幼兒園在幼兒教育的主導(dǎo)地位中，應(yīng)充分發(fā)揮家長的作用，利用好幼兒家長這一重要教育資源。

　　1、定期舉辦家長開放日活動，及時告知家長幼兒園的教育理念

　　當(dāng)今社會無論是在農(nóng)村還是城鎮(zhèn)，都普遍存在一個現(xiàn)象，一些不明事理的家長，在遇到繳納新增學(xué)費或者自己孩子在園受到欺負(fù)時，在沒有搞清原由的情況下，就冒然跑到幼兒園進行大吵大鬧。這不僅會給孩子在今后入園學(xué)習(xí)中留下陰影，也會影響到幼兒園的自身形象。發(fā)生這種情況的原因是由于：家長對幼兒園的一些規(guī)章制度缺乏了解，因而極易在雙方之間產(chǎn)生不必要的誤會。就此而言，我們可以在每個學(xué)期的開學(xué)前和學(xué)期結(jié)束時，舉辦家長開放日活動，讓孩子家長走進校園，全面了解幼兒園，了解孩子在幼兒園的學(xué)習(xí)、生活情況，以及各項收費制度;讓家長深入到孩子所在班級，及時了解教師的規(guī)范化教育要求和教育方法，從而解除家長的憂慮。由此取得孩子家長的信任和對幼兒教育的支持。

　　2、邀請家長參加孩子的活動，增進家長與孩子的感情交流

　　幼兒園在平時的教學(xué)活動中，可以積極組織家長參與到這些活動中，調(diào)動家長的積極性。例如：在六一兒童節(jié)，可以邀請家長參與到孩子們的文體活動項目中，不僅僅只是讓家長充當(dāng)觀眾的角色，而是要讓更多的家長親自參與到活動中來，如：可以讓家長在比賽項目中擔(dān)任裁判或者與孩子一起參與親子表演項目。這樣不僅增加了活動的趣味性，豐富了活動的內(nèi)容;孩子與家長的互動也能更好的促進孩子與家長的感情交流，升華家長與孩子之間的親情;除此之外，家長的參與，也能激發(fā)孩子的表演欲望以及增強孩子的自信心，提升孩子的智力發(fā)展。從而更快地達到幼兒園教育的教學(xué)目的。

　　總之，無論是通過開展家長開放日活動還是邀請家長參與孩子的教學(xué)活動，對于孩子、家長和學(xué)校都具有積極的影響。在這些活動的開展下，既增進了教師與家長、家長與幼兒的情感交流，也更好地培育了幼兒。而且教師在引導(dǎo)家長參與活動的過程中，不僅從家長處獲得了有關(guān)教育物質(zhì)資源方面的支持，也使家長在參與的過程中，學(xué)會了如何引導(dǎo)幼兒主動學(xué)習(xí)，對于幼兒園的幼兒教育來說這將是一種很大的支持。

　　對此，我們應(yīng)該在對幼兒的培育過程中，充分認(rèn)識到家庭教育的重要性，協(xié)調(diào)好幼兒園教育與家庭教育兩者之間的關(guān)系，充分發(fā)揮家庭教育在幼兒園教育中的作用，借助家庭教育的力量來帶動幼兒園教育的教學(xué)開展，進而更好地做好祖國花朵的培育工作。

　　參考文獻

　　[1] 張敏梅《幼兒教育應(yīng)充分發(fā)揮家長的作用》.山西晉城市健健幼兒園

　　[2] 李慶蓮《淺談幼兒家庭教育》.新疆鳥魯術(shù)齊69026部隊，新疆鳥尋本齊830002

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