班組安全管理論文范文
班組安全管理論文范文
班組是企業(yè)管理的基礎(chǔ)，安全是企業(yè)管理的永恒主題。這是學(xué)習(xí)啦小編為大家整理的班組安全管理論文范文，僅供參考!
班組安全管理論文范文篇一
淺談班組安全管理
摘要：班組是企業(yè)的基層組織，是企業(yè)基本構(gòu)成單元，直接參與企業(yè)的生產(chǎn)活動(dòng)。班組的安全工作是否抓好直接影響企業(yè)安全生產(chǎn)的根基，也影響到企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)能力，因此，企業(yè)的安全生產(chǎn)必須從班組抓起。班組安全有了保障，企業(yè)的安全生產(chǎn)才能有保障，企業(yè)的生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)才能正常運(yùn)行，企業(yè)整體競(jìng)爭(zhēng)力才能穩(wěn)健提升。
關(guān)鍵詞：企業(yè);基層管理;班組管理
某公司已按OHSAS18001：2007標(biāo)準(zhǔn)要求建立了職業(yè)健康安全管理體系，建立健全各項(xiàng)職業(yè)健康安全管理制度，并通過(guò)了第三方認(rèn)證，建設(shè)企業(yè)運(yùn)行職業(yè)健康安全管理體系是現(xiàn)代企業(yè)管理的一種體現(xiàn)，但執(zhí)行率(力)低一直是困擾企業(yè)改革發(fā)展的一大問(wèn)題。而企業(yè)的各項(xiàng)制度和措施，最終都通過(guò)班組來(lái)執(zhí)行和落實(shí)。該公司現(xiàn)有基層生產(chǎn)班組70個(gè)，班組的成員898名，是企業(yè)主要生產(chǎn)力量。班組安全生產(chǎn)的管理水平、管理模式和管理方法直接影響到企業(yè)的安全生產(chǎn)和可持續(xù)發(fā)展。因此，加強(qiáng)班組安全建設(shè)是當(dāng)前的一項(xiàng)重點(diǎn)工作。據(jù)對(duì)該公司2005年以來(lái)的30起傷害事故案例分析，94%的事故發(fā)生在班組，班組內(nèi)因“三違”(即：違章指揮、違章作業(yè)和違反勞動(dòng)紀(jì)律)所發(fā)生的工傷事故占事故總數(shù)的90%，可以說(shuō)班組是安全管理的薄弱環(huán)節(jié)，是企業(yè)各種事故的“發(fā)源地”。只有班組安全管理搞上去了，“三違”現(xiàn)象才能得到控制，傷害事故才能避免，職業(yè)健康安全管理體系才能正常運(yùn)行并顯現(xiàn)成效。那么，新形勢(shì)下如何搞好班組安全建設(shè)呢?筆者認(rèn)為應(yīng)做好以下幾方面工作。
1樹(shù)立班組長(zhǎng)的威望，并全面提高班組長(zhǎng)的素質(zhì)
1.1選好班組長(zhǎng)
班組長(zhǎng)作為班組之“長(zhǎng)”是與普通員工有本質(zhì)區(qū)別。他是班組的主要管理者，班組建設(shè)的一個(gè)關(guān)鍵是選好班組長(zhǎng)。班長(zhǎng)選得好，班組的安全管理工作就有保障，通過(guò)對(duì)該公司多年來(lái)班組建設(shè)工作進(jìn)行分析研究就能證明這一點(diǎn)。如：該公司磨加工車(chē)間自動(dòng)溝磨組，該班組班長(zhǎng)張××人品好、技術(shù)過(guò)硬、有管理能力，是位出色的班組長(zhǎng)，長(zhǎng)期以來(lái)，他帶領(lǐng)班組人員認(rèn)真鉆研工藝技術(shù)和生產(chǎn)業(yè)務(wù)，抓好班組的各項(xiàng)管理工作，不僅生產(chǎn)任務(wù)完成得好，質(zhì)量也好，現(xiàn)場(chǎng)文明管理也到位。他所帶領(lǐng)的自動(dòng)溝磨班組多年未發(fā)生工傷事故和設(shè)備事故，班組年年獲得企業(yè)“青年文明號(hào)”或“先進(jìn)班組”稱號(hào)，被企業(yè)樹(shù)為模范管理班組，并作為企業(yè)窗口接待參觀。
1.2進(jìn)行城信教育
班組長(zhǎng)的人格、品德、甚至一言一行都會(huì)左右班組成員的思想情緒，班組長(zhǎng)要取信于班組的每一位成員，就得與班組成員打成一片，愛(ài)護(hù)員工，與員工交心才能得到班組廣大成員的擁戴。(1)加強(qiáng)政治思想教育，提高班組長(zhǎng)社會(huì)責(zé)任感、身行自律起模范表率作用，嚴(yán)格遵守各項(xiàng)規(guī)章制度，真抓實(shí)干帶好班組完成車(chē)間布置的各項(xiàng)生產(chǎn)任務(wù)。(2)加強(qiáng)對(duì)班組長(zhǎng)的誠(chéng)信教育，如：“不虛假、不違規(guī)、講公德、不私欲、不忘義”教育，模范班組長(zhǎng)教育等。引導(dǎo)其爭(zhēng)當(dāng)誠(chéng)信、模范的班組長(zhǎng)。
1.3全面提高班組長(zhǎng)的素質(zhì)
班組是預(yù)防安全事故的前沿陣地，班組長(zhǎng)自身素質(zhì)的高低(技術(shù)能力、管理能力)影響到他個(gè)人在班組的號(hào)召力，直接影響著班組的安全水平，從而也影響班組的戰(zhàn)斗力。因此，必須全面提高班組長(zhǎng)的素質(zhì)，加強(qiáng)對(duì)班組長(zhǎng)管理能力的培訓(xùn)。(1)加強(qiáng)安全法律法規(guī)教育和安全理論教育，提高班組長(zhǎng)法律知識(shí)、安全理論水平和安全意識(shí)，樹(shù)立班組長(zhǎng)安全第一責(zé)任人的意識(shí)，認(rèn)真抓好班組安全建設(shè)。(2)加強(qiáng)班組長(zhǎng)業(yè)務(wù)能力培訓(xùn)。采用定期和不定期的方式建立班組長(zhǎng)長(zhǎng)效培訓(xùn)教育機(jī)制;將工作目標(biāo)和個(gè)人目標(biāo)結(jié)合起來(lái)，將企業(yè)發(fā)展和個(gè)人發(fā)展統(tǒng)一起來(lái)，培育他們安全生產(chǎn)專業(yè)知識(shí)(包括“5S”、班組安全生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)化、班組安全文化建設(shè)等多方面安全知識(shí)培訓(xùn))，不斷提高他們的實(shí)踐技能和安全素質(zhì)。(3)通過(guò)開(kāi)展活動(dòng)提高班組長(zhǎng)工作能力。如“安康杯”競(jìng)賽活動(dòng)、“安全生產(chǎn)月”活動(dòng)、創(chuàng)“合格班組”活動(dòng)等，通過(guò)組織活動(dòng)能全面提高班組長(zhǎng)的組織能力和工作能力。(4)通過(guò)“走出去，請(qǐng)進(jìn)來(lái)”的做法，提高班組長(zhǎng)業(yè)務(wù)工作能力。“走出去”就是走出去參觀學(xué)習(xí)別的班組，兄弟單位的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn);“請(qǐng)進(jìn)來(lái)”就是請(qǐng)有經(jīng)驗(yàn)?zāi)７栋嚅L(zhǎng)、有新做法、好做法的班組長(zhǎng)來(lái)傳授知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。
2完善機(jī)制，建立班組安全管理長(zhǎng)效機(jī)制
2.1明確班組安全管理目標(biāo)
班組長(zhǎng)在任職期間要實(shí)行目標(biāo)責(zé)任制。在確立工作目標(biāo)時(shí)，要有安全生產(chǎn)的內(nèi)容，并按“生產(chǎn)無(wú)隱患、個(gè)人無(wú)違章、班組無(wú)事故”的要求，結(jié)合班組的具體情況，制訂出實(shí)現(xiàn)“安全合格班組”標(biāo)準(zhǔn)的具體辦法，深入開(kāi)展創(chuàng)“安全合格班組”等群眾性活動(dòng)。安全目標(biāo)的制定要切合實(shí)際，目標(biāo)考核要與安全責(zé)任制掛鉤。
2.2完善班組安全管理的工作制度
企業(yè)和車(chē)間的各項(xiàng)制度和措施，最終都通過(guò)班組來(lái)執(zhí)行和落實(shí)，所以班組要有對(duì)接企業(yè)和車(chē)間的各項(xiàng)制度和措施的實(shí)施細(xì)則，同時(shí)根據(jù)本班組實(shí)際制訂適合班組的管理規(guī)定，并與績(jī)效考核結(jié)合，納入到班組經(jīng)濟(jì)責(zé)任制中，保證制度的貫徹實(shí)施。如：班組各崗位安全責(zé)任制、交接班制度、設(shè)備巡回檢查和設(shè)備維護(hù)保養(yǎng)制度、勞動(dòng)保護(hù)用品的使用制度、民主管理制度、教育培訓(xùn)制度、崗位練兵和應(yīng)急演練制度、現(xiàn)場(chǎng)定置管理規(guī)定等。
3開(kāi)展形式多樣的班組安全教育活動(dòng)
要通過(guò)多種形式的宣傳教育逐步形成“人人講安全，事事講安全，時(shí)時(shí)講安全”的氛圍，使廣大員工逐步實(shí)現(xiàn)從“要我安全”到“我要安全”的思想跨躍，進(jìn)一步升華到“我會(huì)安全”的境界。
在安全教育的形式和內(nèi)容上要豐富多彩，推陳出新，使安全教育具有知識(shí)性、趣味性，寓教于樂(lè)，廣大員工在參與活動(dòng)中受到教育和熏陶，在潛移默化中強(qiáng)化安全意識(shí)。如：開(kāi)展安全生產(chǎn)知識(shí)競(jìng)賽，崗位練兵比武，事故案例分析等。
特別做好新入廠人員的安全教育，他們對(duì)廠規(guī)廠紀(jì)、生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)、危險(xiǎn)源點(diǎn)及周?chē)话踩蛩貥O不熟悉，易觸發(fā)不安全因素，繼而轉(zhuǎn)化為事故;還有調(diào)崗、復(fù)工人員及“節(jié)后收心”的安全教育;特別做好新技術(shù)、新工藝、新材料使用的安全技術(shù)培訓(xùn)教育。
4預(yù)防事故要“警鐘長(zhǎng)鳴”
“安全第一，預(yù)防為主”是安全工作的方針。預(yù)防為主，就是以事故防范為主，把事故消滅在萌芽狀態(tài)。班組的每一個(gè)成員都要認(rèn)真熟悉和了解作業(yè)場(chǎng)所和工作項(xiàng)目的危險(xiǎn)因素，班組長(zhǎng)要適時(shí)地開(kāi)展危險(xiǎn)點(diǎn)分析。以一項(xiàng)工作任務(wù)或一項(xiàng)操作任務(wù)為一個(gè)專題，在班組安全活動(dòng)中發(fā)動(dòng)班組人員討論分析，找出此項(xiàng)工作的危險(xiǎn)點(diǎn)并有針對(duì)性地提出預(yù)控措施，必要時(shí)填寫(xiě)“危險(xiǎn)點(diǎn)分析預(yù)控卡”，并在實(shí)際工作中加以落實(shí)。
此外，在班組推行作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)化也是預(yù)防事故的有效途徑。作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)化是預(yù)防事故、確保安全的基礎(chǔ)，它有效地控制人的不安全行為，尤其控制“三違”現(xiàn)象的產(chǎn)生。執(zhí)行企業(yè)相關(guān)的《管理標(biāo)準(zhǔn)》《技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)》《工作標(biāo)準(zhǔn)》《安全操作規(guī)程》《作業(yè)指導(dǎo)書(shū)》就是作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)化的一種體現(xiàn)。在班組推行作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)化，保證班組人員上標(biāo)準(zhǔn)崗、干標(biāo)準(zhǔn)活、交標(biāo)準(zhǔn)班，從而能有效制約人的不安全行為，達(dá)到預(yù)防事故的目的。
5結(jié)語(yǔ)
企業(yè)要發(fā)展，安全生產(chǎn)是保障，安全生產(chǎn)工作要從基層抓起，只有重視班組的安全建設(shè)，完善班組安全生產(chǎn)管理水平，不斷推進(jìn)班組安全生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)和班組安全文化建設(shè)，建立班組安全生產(chǎn)管理長(zhǎng)效機(jī)制，企業(yè)安全生產(chǎn)管理才能得以加強(qiáng)，企業(yè)各項(xiàng)安全管理措施才能落到實(shí)處，安全工作才能收到實(shí)效，企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理的各項(xiàng)工作也才能收到實(shí)效，企業(yè)才能在競(jìng)爭(zhēng)劇烈的市場(chǎng)中立于不敗。
班組安全管理論文范文篇二
深化班組安全管理
中圖分類號(hào)：G424.21 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：B文章編號(hào)：1008-925X(2012)11-0017-02
摘 要 班組是企業(yè)管理的基礎(chǔ)，安全是企業(yè)管理的永恒主題。班組安全管理是礦井安全生產(chǎn)的“根基”，是企業(yè)各項(xiàng)工作的落腳點(diǎn)。班組安全管理水平直接影響著職工生命安全和企業(yè)的經(jīng)濟(jì)效益，特別是從近年來(lái)發(fā)生的煤礦事故案例分析來(lái)看，進(jìn)一步深化煤礦企業(yè)班組安全管理顯得尤為迫切。如何深化煤礦企業(yè)班組安全管理，筆者認(rèn)為主要途徑是加強(qiáng)班組安全文化建設(shè)，加強(qiáng)班組成員教育培訓(xùn);加強(qiáng)班組長(zhǎng)選拔任用和提升班組長(zhǎng)的綜合素質(zhì)，嚴(yán)格落實(shí)安全管理措施，抓好班組現(xiàn)場(chǎng)安全管理，提升班組自主管理能力，只有這樣才能全面推動(dòng)班組安全管理再上新臺(tái)階。
關(guān)鍵詞 深化; 煤礦企業(yè);班組;安全; 管理
1 深化煤礦企業(yè)班組安全管理，加強(qiáng)班組安全文化建設(shè)班組成員教育培訓(xùn)是基礎(chǔ)
良好的班組文化是基層班組的靈魂，因此，要想建設(shè)一支“能打硬仗、善打硬仗、關(guān)鍵時(shí)刻沖的上、頂?shù)米?rdquo;的優(yōu)秀班組，打造班組文化，培育班組文化理念是重點(diǎn)。因此，筆者認(rèn)為，在加強(qiáng)班組安全文化建設(shè)中應(yīng)做好以下幾項(xiàng)工作。
1.1 加強(qiáng)學(xué)習(xí)，牢固樹(shù)立“以人為本”，安全生產(chǎn)的安全意識(shí)。深化班組安全文化建設(shè)離不開(kāi)學(xué)習(xí)，但由于班組的特殊性，只有把學(xué)習(xí)融入工作實(shí)踐中，在學(xué)中干，在干中學(xué)，才能起到實(shí)效。目前我礦開(kāi)展的每日一題、每周一課，每月一考的“三個(gè)一”活動(dòng)，實(shí)質(zhì)上就是工作學(xué)習(xí)化的一個(gè)很好平臺(tái)。要搞好此項(xiàng)活動(dòng)：一是要注重活動(dòng)連續(xù)性。班組長(zhǎng)要把開(kāi)展“三個(gè)一”活動(dòng)作為一項(xiàng)工作職責(zé)，每一天每一班都堅(jiān)持開(kāi)展好，決不能因?yàn)樯a(chǎn)任務(wù)緊或者上面不檢查就不安排。同時(shí)，應(yīng)針對(duì)本班組生產(chǎn)實(shí)際和職工的作業(yè)安全需求，采取集中與分散、班前會(huì)、逢五、逢十學(xué)習(xí)會(huì)、安全例會(huì)、脫產(chǎn)送培等多種形式，使職工充分認(rèn)識(shí)安全與生產(chǎn)，安全與效益的關(guān)系，嚴(yán)格落實(shí)“安全第一、預(yù)防為主、綜合治理”的方針，牢固樹(shù)立“以人為本”、“事故可防可控”和“班組安全生產(chǎn)、企業(yè)安全發(fā)展”等安全生產(chǎn)理念，開(kāi)展安全警示教育，強(qiáng)化班組成員安全風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)、責(zé)任意識(shí)，增強(qiáng)職工遵章作業(yè)的自覺(jué)性，加強(qiáng)班組職工安全知識(shí)、操作技能、規(guī)程措施和新工藝、新設(shè)備、新技術(shù)安全培訓(xùn)，提高職工遵章作業(yè)的能力;二是注重出題的系統(tǒng)性。出題要克服隨意性和盲目性，結(jié)合本單位本崗位工作特點(diǎn)，讓職工好學(xué)易記，真正做到一天學(xué)一題，天天有進(jìn)步。三是注重學(xué)習(xí)的靈活性。不能簡(jiǎn)單的在牌板上寫(xiě)一道題就算萬(wàn)事大吉，要做到班前輔導(dǎo)、班中提醒、班后抽查，對(duì)個(gè)別文化層次不高的職工要結(jié)對(duì)幫教，保證學(xué)習(xí)質(zhì)量。四是注重考核的嚴(yán)肅性。通過(guò)考試、崗位描述、手指口述等方式來(lái)檢驗(yàn)學(xué)習(xí)效果，把考核結(jié)果與職工安全賬戶掛鉤，記入職工安全檔案，作為年底評(píng)先選優(yōu)的依據(jù)。
1.2 規(guī)范工作行為，充分發(fā)揮好安全教育宣傳引導(dǎo)作用。班組安全活動(dòng)是深化班組安全文化建設(shè)的有效載體。而班前班后會(huì)是班組管理中的重要內(nèi)容，充分利用班前班后會(huì)進(jìn)行安全教育的督導(dǎo)有助于班組及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，舉一反三，不斷規(guī)范工作行為，從而提高班組的安全水平。為此，我礦先后搞了安全技術(shù)問(wèn)答、技術(shù)比武、安全知識(shí)競(jìng)賽、安全培訓(xùn)、安全活動(dòng)日、安全承諾簽名、安全圖片展等活動(dòng)，并利用安全宣傳欄、安全文化長(zhǎng)廊等方式進(jìn)行宣傳教育，強(qiáng)化職工安全意識(shí)，做到警鐘長(zhǎng)鳴，增強(qiáng)職工“一切工作想安全、會(huì)安全、保安全”的意識(shí)和能力，有力推動(dòng)安全生產(chǎn)等各項(xiàng)工作有序開(kāi)展，截止7月底實(shí)現(xiàn)連續(xù)安全生產(chǎn)2560天以上。
1.3 堅(jiān)持工作程序，規(guī)范管理標(biāo)準(zhǔn)。隨著安全文化的不斷推進(jìn)，如何規(guī)范人的行為，推進(jìn)崗位標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)程序成為安全文化建設(shè)的重要任務(wù)。近年來(lái)，我礦結(jié)合工作實(shí)踐探索編制了各工種標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)程序，并進(jìn)行了推廣。同時(shí)，對(duì)班組長(zhǎng)和安檢人員加強(qiáng)監(jiān)督和考核，對(duì)不能按作業(yè)程序規(guī)范操作者進(jìn)行堅(jiān)決制止，從嚴(yán)要求，逐步使崗位標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)程序成為職工的一種自覺(jué)行為。為此，我們把安全文化建設(shè)和制度建設(shè)相結(jié)合，從職工的儀容儀表、日常行為、心理狀態(tài)、作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)等方面進(jìn)行明確的規(guī)范，制定并推廣操作性、實(shí)用性強(qiáng)的安全行為標(biāo)準(zhǔn)，抓好人的行為規(guī)范和良好習(xí)慣養(yǎng)成。先后制定了職工“6S”行為規(guī)范準(zhǔn)則，推行了“全員精細(xì)化管理”和“準(zhǔn)軍事化管理”活動(dòng)，并在生產(chǎn)過(guò)程中大力推行“手指口述法”、“崗位描述”和“白國(guó)周班組管理法”、“劉金貴班組管理法”等，職工干部團(tuán)結(jié)奮戰(zhàn)，萬(wàn)眾一心，使礦區(qū)呈現(xiàn)出安全和諧的穩(wěn)定局面。
1.4 加強(qiáng)培訓(xùn)教育，發(fā)揮好親情感染作用。一個(gè)班組就是一個(gè)團(tuán)隊(duì)，班組成員必須做到“三不傷害”：即不傷害自己，不傷害他人，不被他人傷害。這就要求企業(yè)：一是加強(qiáng)培訓(xùn)教育的投入，建立實(shí)訓(xùn)基地、建立學(xué)習(xí)活動(dòng)室，配備教學(xué)設(shè)施、多媒體器材、書(shū)籍和資料等，每年堅(jiān)持對(duì)班組長(zhǎng)及班組成員進(jìn)行專題安全培訓(xùn)。強(qiáng)化危險(xiǎn)源辨識(shí)和風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估培訓(xùn)，提高職工對(duì)生產(chǎn)作業(yè)過(guò)程中各類隱患的辨識(shí)和防范能力;加強(qiáng)班組應(yīng)急救援知識(shí)培訓(xùn)和模擬演練，班組成員應(yīng)當(dāng)牢固掌握防災(zāi)、避災(zāi)路線，增強(qiáng)自救互救和現(xiàn)場(chǎng)處置能力。二是堅(jiān)持掛牌上崗制度。使每一個(gè)班的黨員、團(tuán)員、群監(jiān)員、青崗員、先進(jìn)模范、職工代表、跟班隊(duì)長(zhǎng)和班長(zhǎng)都能行使好自己的職責(zé)，確保班組安全工作。三是發(fā)揮示范引領(lǐng)作用。在班組協(xié)作團(tuán)隊(duì)化建設(shè)中，首先要注重發(fā)揮典型的帶動(dòng)推動(dòng)作用，通過(guò)開(kāi)展“黨員示范崗”、“黨員責(zé)任區(qū)”、“青年監(jiān)督崗”、“五型”班組勞動(dòng)競(jìng)賽等活動(dòng)，以點(diǎn)帶面，充分發(fā)揮黨員、團(tuán)員、干部、優(yōu)秀人員的先鋒模范作用和青年主力軍作用。還要注重營(yíng)造一種家的氛圍，班組成員之間、班組家屬之間要多交流，多溝通，建立班組和諧共進(jìn)的新局面。四是開(kāi)展自?；顒?dòng)。當(dāng)遇到特殊情況時(shí)要主動(dòng)向班組長(zhǎng)“報(bào)疲勞、報(bào)煩惱、報(bào)心事”，超前采取防范措施。五是認(rèn)真組織開(kāi)展“導(dǎo)師帶徒”活動(dòng)，通過(guò)傳幫帶，提高班組青工安全、技術(shù)素質(zhì)，解決安全生產(chǎn)中出現(xiàn)的技術(shù)難題。六是采用安全管理的“親情督導(dǎo)”教育，強(qiáng)化職工安全意識(shí)。建立健全安全作業(yè)流程、安全提醒機(jī)制，進(jìn)行安全操作學(xué)習(xí)與教育。征集班組成員家庭給予的安全寄語(yǔ)，并在班組管理牌板上公布，用親情的力量來(lái)提示和強(qiáng)化班員的安全意識(shí)。在學(xué)習(xí)園地懸掛全家福，督促職工為自己、為家人安全工作;讓班組成員用自身體會(huì)，貼身故事提出安全寄語(yǔ)，共同交流，加強(qiáng)安全防范。機(jī)電隊(duì)在一次班前會(huì)上，韓隊(duì)長(zhǎng)念了小王女兒寫(xiě)給爸爸的安全寄語(yǔ)：“爸爸，您在工作中安安全全，就是我和媽媽最大的幸福。”職工們聽(tīng)完都很有感觸。 1.5 加強(qiáng)精細(xì)化管理，不斷提高職工安全防范整體素質(zhì)。工作質(zhì)量是檢驗(yàn)班組安全管理的標(biāo)尺，也是班組安全文化建設(shè)的外在體現(xiàn)。班組必須認(rèn)真開(kāi)展安全質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化工作，加強(qiáng)作業(yè)現(xiàn)場(chǎng)精細(xì)化管理，確保設(shè)備設(shè)施完好，各類材料、備品配件、工器具等排放整齊有序，清潔文明生產(chǎn)。注重每一道工序、每一個(gè)細(xì)節(jié)，培養(yǎng)職工在生產(chǎn)過(guò)程中關(guān)注每一個(gè)細(xì)節(jié)，保證每一個(gè)環(huán)節(jié)上不出問(wèn)題。其次要加強(qiáng)動(dòng)態(tài)考核，結(jié)合自身實(shí)際制定考核細(xì)則，對(duì)施工過(guò)程中的質(zhì)量嚴(yán)格把關(guān)，認(rèn)真抓好每道工序，真正做到精細(xì)化作業(yè)管理。
2 深化煤礦企業(yè)班組安全管理，加強(qiáng)班組安全制度建設(shè)是保障
安全管理制度是指導(dǎo)、維護(hù)安全管理、安全作業(yè)的依據(jù)。因此，筆者認(rèn)為，要加強(qiáng)班組安全制度建設(shè)，必須從以下幾點(diǎn)著手：
2.1 要建立健全班組安全管理規(guī)章制度。建立完善班前、班后會(huì)和交接班制度、安全質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化和文明生產(chǎn)管理制度、隱患排查治理報(bào)告制度、事故報(bào)告和處置制度、學(xué)習(xí)培訓(xùn)制度、安全績(jī)效考核制度、民主管理、安全承諾等制度，完善班組安全會(huì)議、安全培訓(xùn)、安全巡檢、安全考核等班組記錄，注重抓好現(xiàn)場(chǎng)交接班、一班三匯、安全隱患排查以及登記編號(hào)、整改、巡查、驗(yàn)收等工作。特別是建立職工“三違”檔案，依據(jù)違章時(shí)間、地點(diǎn)、原因、人員，有針對(duì)性地對(duì)癥下藥進(jìn)行教育。
2.2 認(rèn)真落實(shí)安全生產(chǎn)責(zé)任制。班組長(zhǎng)做為班組第一責(zé)任人，要始終做一個(gè)有心人，做到責(zé)任明確，考核項(xiàng)目、考核標(biāo)準(zhǔn)、獎(jiǎng)罰辦法明確。對(duì)作業(yè)情況了如指掌，對(duì)各種可能發(fā)生的隱患及時(shí)發(fā)現(xiàn)、消除，做到超前預(yù)防和控制，工作中真正做到“三不傷害”，一旦出現(xiàn)問(wèn)題，嚴(yán)格按照“四不放過(guò)”的原則進(jìn)行分析、查找原因，牢記教訓(xùn)，讓班組崗位無(wú)隱患，個(gè)人無(wú)違章，實(shí)現(xiàn)“零違章”班組。同時(shí)，要在班組中實(shí)行安全崗位動(dòng)態(tài)管理制度，建立人人參與的考評(píng)機(jī)制，做到事事有人管、人人有事做，調(diào)動(dòng)職工參與的積極性，提高班組建設(shè)的水平。
2.3 完善班組安全互保、聯(lián)保標(biāo)準(zhǔn)，切實(shí)落實(shí)安全互保、聯(lián)保制度。強(qiáng)化互保、聯(lián)保對(duì)子，認(rèn)真履行互保、聯(lián)保職責(zé)。班組在作業(yè)過(guò)程中要實(shí)行聯(lián)保，在工作中發(fā)現(xiàn)互保對(duì)象以外的人員有不安全行為與不安全因素，可能發(fā)生意外情況時(shí)，要及時(shí)提醒糾正。
3 深化煤礦企業(yè)班組安全管理，加強(qiáng)班組長(zhǎng)選拔任用和綜合素質(zhì)的培養(yǎng)提升是關(guān)鍵
班組長(zhǎng)作為兵頭將尾，既承擔(dān)著工作現(xiàn)場(chǎng)生產(chǎn)的組織工作，又是各項(xiàng)安全規(guī)程和具體生產(chǎn)措施的有效執(zhí)行者，其綜合素質(zhì)直接關(guān)系到班組的安全生產(chǎn)。因此，筆者認(rèn)為，深化班組安全管理，必須加強(qiáng)班組長(zhǎng)的綜合素質(zhì)培養(yǎng)，以使其更好的駕馭并指揮班組，塑造一個(gè)戰(zhàn)斗堡壘。
3.1 要培養(yǎng)“智能型”的班組長(zhǎng)。在現(xiàn)代企業(yè)中，隨著設(shè)備更新和新工藝的推廣，班組長(zhǎng)要不斷更新知識(shí)，使自己的技術(shù)水平在班組里一直走在前面，以行動(dòng)做榜樣比用語(yǔ)言下命令更有效。首先，班組長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)是班組里的技術(shù)權(quán)威、業(yè)務(wù)能手，這樣才有說(shuō)服力、才能當(dāng)好帶頭人。其次，班組長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)是班組的領(lǐng)頭雁，要有大局意識(shí)，與企業(yè)的發(fā)展同頻共振，掌握?qǐng)F(tuán)隊(duì)的方向性。俗語(yǔ)說(shuō)，人心齊，泰山移。有了共同的愿景和追求，才能發(fā)揮團(tuán)隊(duì)的巨大潛能，帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)取得非凡的業(yè)績(jī)。最后，班組長(zhǎng)還應(yīng)當(dāng)是班組的理療師，尊重班組成員的心理需要，以情感人，以德服人。這樣的班組長(zhǎng)才能讓班組成員信得過(guò)、靠得住、舉得高，心服口服。
3.2 要培養(yǎng)班組長(zhǎng)的自信心和責(zé)任心。班組長(zhǎng)在日常工作中，肯定會(huì)遇到很多困難和抉擇，不能優(yōu)柔寡斷，患得患失，否則會(huì)在職工中失于威信。這就要求班組長(zhǎng)平時(shí)要多學(xué)習(xí)，多積累，用更多的知識(shí)來(lái)豐富自己的頭腦。同時(shí)工作中要耐心，切忌浮躁心理。當(dāng)班組安全管理遇到困難時(shí)，要鼓足勇氣，樹(shù)立必勝的信心，要有責(zé)任心，同時(shí)必須樹(shù)立全局觀念;其次是提高班組長(zhǎng)在現(xiàn)場(chǎng)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，做培養(yǎng)職工自覺(jué)遵守安全制度法規(guī)的帶頭人。
3.3 要培養(yǎng)班組長(zhǎng)緊急處理問(wèn)題的能力。井下地質(zhì)條件復(fù)雜多變，新情況、新問(wèn)題時(shí)有發(fā)生，這就需要班組長(zhǎng)通過(guò)平時(shí)的學(xué)習(xí)培訓(xùn)來(lái)提高其過(guò)硬的心理素質(zhì)和文化素養(yǎng)，使其掌握和熟悉各種緊急情況下的處置預(yù)案，逐步積累應(yīng)急處理經(jīng)驗(yàn)，建立勤思考、勤分析的習(xí)慣，迅速把準(zhǔn)緊急情況下的主線條，找準(zhǔn)方向。
3.4 要著力培養(yǎng)班組長(zhǎng)的現(xiàn)場(chǎng)指揮能力。班組長(zhǎng)如果只能苦干，不懂管理，不會(huì)協(xié)調(diào)，對(duì)違章行為不制止，這樣的班組長(zhǎng)不是合格的班組長(zhǎng)。班組長(zhǎng)不僅自己要帶頭干，而且是工作現(xiàn)場(chǎng)組織指揮的第一責(zé)任人。這就要求班組長(zhǎng)一要熟知安全生產(chǎn)的基礎(chǔ)知識(shí)，掌握《煤礦安全三大規(guī)程》、礦井五大自然災(zāi)害、自救方法和避險(xiǎn)相關(guān)知識(shí);二要掌握一定的企業(yè)管理的基本原理、方法、原則、制度及思想政治工作的方法等，使其具有較強(qiáng)的組織指揮、處理問(wèn)題和協(xié)調(diào)工作的能力;三要了解掌握職工的思想、身體狀況，合理分工，團(tuán)結(jié)協(xié)作，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)精神，共享違害識(shí)別，提高防范措施，嚴(yán)格杜絕“三違”現(xiàn)象，保證安全生產(chǎn)，只有這樣，才能提升班組長(zhǎng)的現(xiàn)場(chǎng)指揮能力，提升班組自主管理能力，搞好班組安全管理工作。
4 深化煤礦企業(yè)班組安全管理，加強(qiáng)班組現(xiàn)場(chǎng)安全管理是根本
企業(yè)的一切生產(chǎn)任務(wù)都要在班組完成，各項(xiàng)規(guī)章制度都要靠班組落實(shí)，班組應(yīng)做好以下工作：
4.1 健全班組生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)管理體制。班組不管大小，要建立以班組長(zhǎng)、黨團(tuán)小組長(zhǎng)、政治宣傳員等為核心的班委會(huì)。班委會(huì)的任務(wù)是確定班組建設(shè)目標(biāo)，為開(kāi)好班組會(huì)做準(zhǔn)備。
4.2 健全班組生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)管理規(guī)章制度。要圍繞生產(chǎn)、安全、技術(shù)和思想政治工作制訂各種規(guī)章制度、條例、程序、辦法等，如巡回檢查制度、交接班制度、工作票制、崗位責(zé)任制度、安全責(zé)任制度、技術(shù)培訓(xùn)制度等，要規(guī)范統(tǒng)一，落到實(shí)處。把影響安全生產(chǎn)的主要因素(即人、機(jī)、料、法、環(huán))有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，只有通過(guò)高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求、勤檢查等手段搞好班組的現(xiàn)場(chǎng)安全管理，才能確保安全生產(chǎn)。
4.3 健全班組生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)動(dòng)態(tài)管理系統(tǒng)。按照精細(xì)化管理辦法，在班組生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)管理中，形成以班組管理為活動(dòng)平臺(tái)，以人的素養(yǎng)為核心因素，以整理、整頓、清掃和清潔為環(huán)境因素，以安全、環(huán)保為目標(biāo)因素的生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)動(dòng)態(tài)管理系統(tǒng)，改善生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)，消除“跑、冒、漏、滴”和“臟、亂、差”狀況，從而為職工創(chuàng)造一個(gè)安全衛(wèi)生舒適的工作環(huán)境，激發(fā)職工安全生產(chǎn)的積極性，有效保證班組安全管理，確保企業(yè)安全生產(chǎn)。
總之，安全管理是班組工作的永恒主題，整個(gè)企業(yè)的安全生產(chǎn)源于每個(gè)班組安全工作的落實(shí)。一人之失，一事之失、一時(shí)之失，都有可能給自己和別人以及企業(yè)帶來(lái)不可估量的損失。在企業(yè)安全工作中，只有加強(qiáng)班組的安全管理，重視班組的安全工作，把班組的安全管理做實(shí)、做細(xì)，才能夯實(shí)企業(yè)安全基礎(chǔ)，實(shí)現(xiàn)更長(zhǎng)的安全生產(chǎn)周期，企業(yè)才有穩(wěn)定安全局面，才能安全、健康持續(xù)地發(fā)展。