中國(guó)經(jīng)濟(jì)方面的論文代發(fā)表

中國(guó)經(jīng)濟(jì)方面的論文代發(fā)表

　　改革開放30多年來(lái)，中國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展取得了舉世矚目的成就，創(chuàng)造了世界經(jīng)濟(jì)史上的又一個(gè)奇跡。中國(guó)經(jīng)濟(jì)奇跡般的成就逐漸成為了世界各國(guó)關(guān)注的焦點(diǎn)，成為了經(jīng)濟(jì)學(xué)家們討論的重要話題之一。下文是學(xué)習(xí)啦小編為大家搜集整理的關(guān)于中國(guó)經(jīng)濟(jì)方面的論文代發(fā)表的內(nèi)容，歡迎大家閱讀參考!

　　中國(guó)經(jīng)濟(jì)方面的論文代發(fā)表篇1

　　淺談當(dāng)代中國(guó)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)視閾下高校就業(yè)問(wèn)題

　　一、當(dāng)代中國(guó)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)與高校就業(yè)的關(guān)系

　　(一)當(dāng)代中國(guó)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)對(duì)高校就業(yè)指導(dǎo)課程的影響

　　我國(guó)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，不但拉近了各個(gè)地區(qū)高校學(xué)生之間的距離，使他們能夠不受時(shí)間和空間的限制進(jìn)行便利、頻繁、積極的溝通和交流，在交談的過(guò)程中開拓彼此的視野，打破傳統(tǒng)的思想觀念和行為方式，讓自己以一個(gè)全新的、與時(shí)俱進(jìn)的面貌去走入、去面對(duì)未來(lái)的社會(huì)環(huán)境，而且拓寬了高校學(xué)生獲取信息的渠道，使他們能夠快速、便捷接收到更多的就業(yè)信息，一定程度上緩解了高校學(xué)生就業(yè)難的困境。同時(shí)把當(dāng)代中國(guó)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)融入到高校就業(yè)指導(dǎo)課程中，在使課堂氛圍活潑、有趣的同時(shí)，還可以讓同學(xué)們了解當(dāng)代中國(guó)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)現(xiàn)狀及其對(duì)大學(xué)生就業(yè)的影響，使他們對(duì)自身的價(jià)值和位置有一個(gè)清醒的認(rèn)識(shí)，從而做好就業(yè)計(jì)劃和就業(yè)選擇，避免畢業(yè)踏入社會(huì)時(shí)的迷茫。

　　目前，很多高校的領(lǐng)導(dǎo)都很有前瞻性，意識(shí)到了我國(guó)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的改變對(duì)高校學(xué)生就業(yè)的影響，都開始對(duì)當(dāng)代中國(guó)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)加強(qiáng)研究和分析并把其帶入到就業(yè)指導(dǎo)課程中，這在一定程度上提高了高校學(xué)生的教育質(zhì)量。在當(dāng)代我國(guó)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的指導(dǎo)下，我國(guó)高校改變了教育目標(biāo)和教育方向，開始對(duì)傳統(tǒng)的教育模式進(jìn)行揚(yáng)棄，注重發(fā)展素質(zhì)教育，大力培養(yǎng)高校學(xué)生的實(shí)踐能力。在當(dāng)前的經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)下，高校學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐能力比學(xué)習(xí)理論知識(shí)的能力更重要，高校的這一教育模式適應(yīng)了的經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需求，已成為一種趨勢(shì)。

　　(二)當(dāng)代中國(guó)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)對(duì)高校學(xué)生就業(yè)的影響

　　現(xiàn)階段，我國(guó)幾乎所有的高校都開設(shè)了就業(yè)指導(dǎo)課程，它是高校教育過(guò)程中的一個(gè)必修課，對(duì)高校學(xué)生就業(yè)有著重要的意義和指導(dǎo)作用。近年來(lái)，高校學(xué)生就業(yè)形勢(shì)越來(lái)越嚴(yán)峻，因此加強(qiáng)就業(yè)指導(dǎo)教育、不斷提高就業(yè)教育水平就顯得尤為重要。在當(dāng)代我國(guó)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的背景下，改變傳統(tǒng)的教育模式，既可以讓同學(xué)們以不同的方式獲取各個(gè)方面的信息，又可以更新同學(xué)們的思想觀念和行為方式，從而促進(jìn)同學(xué)們的學(xué)習(xí)作用、提高就業(yè)指導(dǎo)教育水平?？偟膩?lái)說(shuō)，當(dāng)代中國(guó)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)對(duì)高校學(xué)生就業(yè)的影響有兩個(gè)方面：

　　一是拓寬了信息獲取渠道，豐富了教學(xué)資源。的確，我國(guó)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的改變使經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)越來(lái)越復(fù)雜，增加了高校學(xué)生就業(yè)的難度，但是，經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的多元化提供了更多的就業(yè)機(jī)會(huì)和實(shí)踐機(jī)會(huì)，而且網(wǎng)絡(luò)媒體的出現(xiàn)，可以使同學(xué)們獲取大量有用的信息和利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)進(jìn)行學(xué)習(xí)、充電。同學(xué)們通過(guò)學(xué)習(xí)和實(shí)踐可以提高自己的綜合素質(zhì)和能力，從而提高高校學(xué)生就業(yè)率。二是有利于培養(yǎng)同學(xué)們的自主意識(shí)和獨(dú)立意識(shí)。目前，社會(huì)越來(lái)越注重高校學(xué)生的實(shí)踐能力，也越來(lái)越看重他們的創(chuàng)新能力，因此大學(xué)生一定要加強(qiáng)對(duì)自主思考能力和創(chuàng)新意識(shí)的培養(yǎng)。在經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)改變和信息化大背景下，大量的就業(yè)信息對(duì)高校學(xué)生蜂擁而來(lái)，教師是不可能把全部的就業(yè)信息都進(jìn)行詳細(xì)的講解從而進(jìn)行一對(duì)一的指導(dǎo)的，所以高校學(xué)生就要獨(dú)立地在大量復(fù)雜的就業(yè)信息中查詢、選擇、了解自己所需要的信息，然后根據(jù)自己的實(shí)際情況選擇適合自己的工作。在這個(gè)獨(dú)立思考和自主選擇的過(guò)程中，高校學(xué)生學(xué)習(xí)、獨(dú)立思考等能力都可以得到很大的提高，從而一定程度上能加快高校學(xué)生對(duì)社會(huì)的適應(yīng)速度。

　　二、 當(dāng)代中國(guó)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)下提升高校就業(yè)率的措施

　　(一)提高對(duì)當(dāng)代中國(guó)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的認(rèn)識(shí)

　　高校開設(shè)就業(yè)指導(dǎo)教育課程是為了幫助學(xué)生樹立正確的擇業(yè)觀，讓他們對(duì)自身以及就業(yè)形勢(shì)有一個(gè)清醒、正確的認(rèn)識(shí)，從而縮短他們從學(xué)生身份向白領(lǐng)身份轉(zhuǎn)變過(guò)程的陣痛。在進(jìn)行就業(yè)教育時(shí)，有關(guān)的工作人員要加強(qiáng)對(duì)當(dāng)前我國(guó)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的研究和分析，對(duì)當(dāng)前的經(jīng)濟(jì)形勢(shì)有一個(gè)正確的認(rèn)識(shí)，清楚地了解當(dāng)前社會(huì)需求的人才類型，從而促進(jìn)高校學(xué)生向著社會(huì)需求的人才類型發(fā)展。在進(jìn)行我國(guó)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的分析時(shí)，要結(jié)合當(dāng)前高校學(xué)生的實(shí)際狀況，對(duì)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)加以細(xì)分，使每個(gè)專業(yè)的學(xué)生清楚地認(rèn)識(shí)自己專業(yè)和其他專業(yè)的就業(yè)形勢(shì)，提高高校學(xué)生就業(yè)的指向性。

　　(二)為高校學(xué)生提供更多最新、最好的就業(yè)信息

　　在就業(yè)指導(dǎo)教育過(guò)程中，不但同學(xué)們要努力、積極的了解當(dāng)前我國(guó)的經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)，教師更要在了解經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的同時(shí)，提高對(duì)其研究和分析能力，總結(jié)出經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的改變對(duì)高校學(xué)生就業(yè)的影響，并把分析的結(jié)果和總結(jié)的內(nèi)容與就業(yè)指導(dǎo)書本內(nèi)容進(jìn)行有機(jī)的結(jié)合，提高就業(yè)管理水平，為同學(xué)們提供更多有效的就業(yè)信息。

　　(三)加強(qiáng)對(duì)就業(yè)平臺(tái)的建設(shè)

　　首先加強(qiáng)高校與企業(yè)之間的合作。目前，很多高校為了解決學(xué)生就業(yè)難的問(wèn)題，都積極地尋找與各大企業(yè)之間的合作機(jī)會(huì)，這對(duì)高校學(xué)生的就業(yè)有一定的指導(dǎo)作用。而企業(yè)在與高校的合作過(guò)程中，結(jié)合當(dāng)前的經(jīng)濟(jì)形勢(shì)和自身的發(fā)展目標(biāo)，對(duì)符合工作要求的高校學(xué)生進(jìn)行試用，試用期滿時(shí)，合格的學(xué)生可以留下繼續(xù)工作。這種方式不但為合作企業(yè)提供了大量的人才資源，還有效的解決了高校學(xué)生就業(yè)難的問(wèn)題。在加強(qiáng)與企業(yè)合作的同時(shí)，建立專業(yè)化的就業(yè)信息管理體系。以當(dāng)前我國(guó)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)為指導(dǎo)及時(shí)對(duì)各種就業(yè)信息進(jìn)行更新，為高校學(xué)生提供更多相對(duì)應(yīng)的就業(yè)信息，并上傳一些與學(xué)校就業(yè)指導(dǎo)課程相結(jié)合的就業(yè)教育視頻或資料，增加幫助學(xué)生樹立正確擇業(yè)觀的機(jī)會(huì)，也可以為高校學(xué)生在就業(yè)、擇業(yè)過(guò)程中遇到的問(wèn)題提供相應(yīng)的解決方法。教師與學(xué)生之間可以建立一個(gè)就業(yè)討論群，以方便學(xué)生在遇到就業(yè)問(wèn)題時(shí)及時(shí)向教師尋求指導(dǎo)和幫助，教師也可以隨時(shí)掌握學(xué)生的就業(yè)狀態(tài)，在為他們提供指導(dǎo)的同時(shí)，積累自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，在以后的就業(yè)指導(dǎo)教育中，豐富自己的教學(xué)內(nèi)容，為同學(xué)們提供質(zhì)量更高的就業(yè)指導(dǎo)課程。

　　三、結(jié)語(yǔ)

　　近年來(lái)，我國(guó)高校就業(yè)的形勢(shì)越來(lái)越嚴(yán)峻，為了提高高校就業(yè)率，高校就業(yè)指導(dǎo)教育要結(jié)合當(dāng)前我國(guó)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)形勢(shì)，改變傳統(tǒng)的教育模式，對(duì)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)進(jìn)行嚴(yán)肅、準(zhǔn)確的分析和把握，在幫助同學(xué)們樹立正確擇業(yè)觀的同時(shí)，為同學(xué)們提供更多更有效的就業(yè)信息。在我國(guó)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)型的關(guān)鍵時(shí)期，促進(jìn)我國(guó)人才資源的合理配置和整合，大大提高高校就業(yè)率。

　　中國(guó)經(jīng)濟(jì)方面的論文代發(fā)表篇2

　　論中國(guó)經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型期的困境與機(jī)遇

　　“中國(guó)2014GDP增速預(yù)期為7.3%，2015年或?yàn)?.8%。”這是瑞銀對(duì)中國(guó)當(dāng)前經(jīng)濟(jì)的判斷。并不是很樂(lè)觀。從改革開放以來(lái)，我國(guó)經(jīng)濟(jì)復(fù)合增長(zhǎng)率絕對(duì)超過(guò)10%。不論是亞洲金融危機(jī)，還是次貸危機(jī)，在歐美，甚至包括“金磚四國(guó)”其他國(guó)家的經(jīng)濟(jì)都一片哀嚎的時(shí)候，中國(guó)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)地始終是那么堅(jiān)挺有力，可是現(xiàn)在是怎么了?為什么現(xiàn)在大家都在擔(dān)心中國(guó)陷入通縮?是讓世界為之矚目的“中國(guó)模式”要終結(jié)了嗎?是中國(guó)經(jīng)濟(jì)要陷入衰退了嗎?

　　不!這絕非中國(guó)經(jīng)濟(jì)衰退的開始，這只是中國(guó)現(xiàn)在已經(jīng)漸漸完成了工業(yè)化，要開啟信息化之路上的一點(diǎn)陣痛而已。從短期來(lái)看，經(jīng)濟(jì)增速的放緩我們可以歸結(jié)于出口乏力和經(jīng)濟(jì)刺激效果的減弱;但是如果從更高的維度來(lái)看，這只是中國(guó)從工業(yè)化到信息化轉(zhuǎn)型過(guò)程中的不適。之前幾十年的發(fā)展為我們積累了傲人的GDP總量和外匯儲(chǔ)備，中國(guó)就像一個(gè)身體強(qiáng)健的巨人，現(xiàn)在只是在急轉(zhuǎn)彎的時(shí)候發(fā)生了一些磕絆，遠(yuǎn)沒(méi)有傷筋動(dòng)骨，只是些許不適而已。

　　工業(yè)化的核心是“物質(zhì)”“標(biāo)準(zhǔn)化”和“占有”，而信息化的核心則是“信息”、“個(gè)性化”和“分享”。

　　在工業(yè)化時(shí)代，衡量一個(gè)企業(yè)發(fā)展好壞的是他占有多少資源，能不能快速標(biāo)準(zhǔn)化地生產(chǎn)出優(yōu)質(zhì)的產(chǎn)品。企業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵在于占有更好的生產(chǎn)設(shè)備、原材料、設(shè)計(jì)師、渠道等資源。而信息化時(shí)代則不同了，我只要對(duì)消費(fèi)者有足夠的了解和有一個(gè)好的創(chuàng)意，我要開發(fā)一款A(yù)PP，我沒(méi)有服務(wù)器但是我可以租用云計(jì)算和網(wǎng)盤的資源，我缺乏設(shè)計(jì)師資源我可以眾包，缺乏線下渠道我可以通過(guò)電商平臺(tái)互聯(lián)網(wǎng)直銷。在信息化時(shí)代，企業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵已經(jīng)在于信息和數(shù)據(jù)是否充分，能否快速更新迭代以及迅速地找到各種自己需要的資源。

　　工業(yè)化時(shí)代與信息化在生產(chǎn)基礎(chǔ)、生產(chǎn)過(guò)程和資源的配置方式的方式是不同的。在工業(yè)化時(shí)代，無(wú)論人還是物都是標(biāo)準(zhǔn)化的，封閉化的;而在信息化時(shí)代則都是個(gè)性化，開放化的。在兩個(gè)不同的時(shí)代，發(fā)展方式也是完全不同的。

　　這也就是為什么傳統(tǒng)企業(yè)家都在害怕被互聯(lián)網(wǎng)顛覆，非?；炭植幌Ц邇r(jià)地參加各種“移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)”、“互聯(lián)網(wǎng)思維”培訓(xùn)，希望能趕上這個(gè)時(shí)代，不被顛覆。在信息化的初始，難免會(huì)有一些磕磕絆絆。但是互聯(lián)網(wǎng)的玩法其實(shí)并不復(fù)雜，信息時(shí)代也沒(méi)有那么神秘，只要充分了解與借鑒，傳統(tǒng)企業(yè)家很快就可以迎頭趕上。在領(lǐng)域深耕多年的傳統(tǒng)企業(yè)家對(duì)消費(fèi)者絕對(duì)足夠了解也更明白各類資源在哪里，只要轉(zhuǎn)變思維站上信息化的浪潮之上，很快就可以迎頭趕上并取得新的發(fā)展，其在工業(yè)化時(shí)代積累的信息與物質(zhì)基礎(chǔ)在信息化時(shí)代也將發(fā)揮重要的作用。

　　中國(guó)也一樣。一個(gè)國(guó)家的經(jīng)濟(jì)是由各個(gè)相對(duì)微觀的企業(yè)共同構(gòu)成的，企業(yè)發(fā)展與轉(zhuǎn)型的情況很大程度就代表了這個(gè)國(guó)家的經(jīng)濟(jì)情況。在較發(fā)達(dá)的地區(qū)，中國(guó)可以說(shuō)已經(jīng)完成工業(yè)化，但我國(guó)的發(fā)展思路和經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)模式可以說(shuō)絕大多數(shù)還停留在工業(yè)化的模式中。過(guò)去幾十年取得成功的模式到現(xiàn)在一定程度上可以是未來(lái)發(fā)展的包袱，是我們需要勇于放棄和轉(zhuǎn)變的。

　　不過(guò)同時(shí)，中國(guó)在過(guò)去幾十年建立了完善的工業(yè)體系并積累了相對(duì)豐富的經(jīng)驗(yàn)與資本，這也是我們?cè)谛畔⒒瘯r(shí)代發(fā)展的資本。中國(guó)是當(dāng)前的世界工廠，同時(shí)也是擁有6.32億互聯(lián)網(wǎng)用戶的最大電子零售市場(chǎng)，中國(guó)在信息化時(shí)代起步并不落后?；ヂ?lián)網(wǎng)可可以極大地釋放中國(guó)經(jīng)濟(jì)的活力，通過(guò)更有效率地連接方式讓消費(fèi)者和生產(chǎn)者同時(shí)獲益，信息化對(duì)中國(guó)也意味著新一輪的經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)。

　　中國(guó)政府只要及時(shí)調(diào)整發(fā)展思路，擁抱信息化時(shí)代現(xiàn)在是絕對(duì)為時(shí)不晚的。發(fā)力信息基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，積極發(fā)展互聯(lián)網(wǎng)與大數(shù)據(jù)，在“工業(yè)4.0”時(shí)代實(shí)現(xiàn)對(duì)發(fā)達(dá)國(guó)家的彎道超車，這絕對(duì)不是說(shuō)說(shuō)而已。

　　所以說(shuō)中國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展近兩年出現(xiàn)一定程度的放緩絕非衰退，這只是說(shuō)明我們已經(jīng)部分開始了從工業(yè)化到信息化轉(zhuǎn)變的過(guò)程。轉(zhuǎn)變難免陣痛，但不轉(zhuǎn)變肯定會(huì)淘汰。中國(guó)是個(gè)身強(qiáng)體健的巨人，不用擔(dān)心轉(zhuǎn)彎的一點(diǎn)磕絆就會(huì)傷到他的筋骨。他只是在嘗試與摸索，一旦看清了前方的路，他必將繼續(xù)快速奔跑，中國(guó)經(jīng)濟(jì)也必將迎來(lái)新一輪騰飛!