關(guān)于計(jì)算機(jī)應(yīng)用畢業(yè)論文范文
關(guān)于計(jì)算機(jī)應(yīng)用畢業(yè)論文范文
隨著企業(yè)信息化進(jìn)程的進(jìn)一步發(fā)展,計(jì)算機(jī)應(yīng)用系統(tǒng)的作用越發(fā)重要。下面是學(xué)習(xí)啦小編為大家整理的關(guān)于計(jì)算機(jī)應(yīng)用畢業(yè)論文，供大家參考。
關(guān)于計(jì)算機(jī)應(yīng)用畢業(yè)論文范文一：計(jì)算機(jī)應(yīng)用課堂教學(xué)論文
一、有效改善計(jì)算機(jī)應(yīng)用課堂教學(xué)的措施
1、改善教學(xué)方法
興趣是每一位學(xué)生自主學(xué)習(xí)的根本動(dòng)力，興趣能夠有效激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情。所以，老師首要的任務(wù)就是培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，首先要讓學(xué)生了解學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)課程的重要性，及時(shí)端正學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度。然后，在授予知識(shí)的同時(shí)，深入講解計(jì)算機(jī)在我們?nèi)粘?yīng)用中的重要性。最后，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)對(duì)以后自身的發(fā)展有著積極的作用。
2、制定具有針對(duì)性的教學(xué)內(nèi)容
隨著科技的快速發(fā)展，學(xué)生所學(xué)的計(jì)算機(jī)知識(shí)，同時(shí)在不斷更新。所以，老師應(yīng)該不斷改善教學(xué)內(nèi)容，跟緊時(shí)代的潮流。同時(shí)還應(yīng)該注意在講授重要知識(shí)點(diǎn)時(shí)，應(yīng)該串聯(lián)一些新鮮元素。除此之外，由于計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)課程屬于公共課程，所以老師在教計(jì)算機(jī)知識(shí)的同時(shí)，還應(yīng)該按照不同專業(yè)的同學(xué)，進(jìn)行不同的講解，切實(shí)結(jié)合所學(xué)專業(yè)知識(shí)。
3、計(jì)算機(jī)評(píng)估方式
1)作品評(píng)價(jià)方式。教師在課堂教學(xué)中設(shè)計(jì)的操作任務(wù)、操作要求和限定時(shí)間，并根據(jù)學(xué)生作品的完成情況，進(jìn)行作品的評(píng)價(jià)。
2)理論平價(jià)方式。教師把考試內(nèi)容設(shè)計(jì)成WEB網(wǎng)上答題方式，并對(duì)測(cè)試進(jìn)行批閱，打出分?jǐn)?shù)或等級(jí)，以達(dá)到對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果評(píng)價(jià)的目的。
3)電子檔案袋方式。將學(xué)生的作品收集、歸類、分析以及評(píng)價(jià)結(jié)果進(jìn)行整理，能夠清晰地看到學(xué)生的成長，有助于教師制定更適合的教學(xué)計(jì)劃。
二、計(jì)算機(jī)教學(xué)效果評(píng)價(jià)的內(nèi)容
關(guān)于投入計(jì)算機(jī)課堂學(xué)習(xí)情況的分析。老師在講授計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)時(shí)，學(xué)生不應(yīng)該是被動(dòng)接受，而是應(yīng)該作為富知識(shí)的主體，當(dāng)然這需要學(xué)生投入一定的情感興趣。學(xué)生在參與教學(xué)活動(dòng)是主動(dòng)參與還是被動(dòng)參與再或者是敷衍式參與，都可以稱為學(xué)生投入學(xué)習(xí)的程度。與此同時(shí)，老師應(yīng)該采用任務(wù)驅(qū)動(dòng)的教學(xué)方式，制定相關(guān)的任務(wù)要求，引導(dǎo)學(xué)生全面參與投入學(xué)習(xí)中，并且應(yīng)該給予學(xué)生一定的鼓勵(lì)，從而調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。關(guān)于達(dá)成計(jì)算機(jī)教學(xué)目標(biāo)的情況分析。目前，教學(xué)目標(biāo)主要從三個(gè)方面進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)。第一：認(rèn)知目標(biāo)。學(xué)生通過對(duì)計(jì)算機(jī)的初步了解，并及時(shí)掌握計(jì)算機(jī)知識(shí)，在以后的日常工作中，能夠做到靈活運(yùn)用。第二：技能目標(biāo)。學(xué)生能夠正確掌握計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)，及時(shí)做好相關(guān)練習(xí)，達(dá)到預(yù)期制定的目標(biāo)。第三：情感目標(biāo)。情感目標(biāo)上，學(xué)生能夠及時(shí)注意到教學(xué)內(nèi)容;在教學(xué)活動(dòng)中，學(xué)生應(yīng)該積極參與其中，同時(shí)做出某種方式的反應(yīng);學(xué)生在掌握計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)的基礎(chǔ)上，應(yīng)該不斷開發(fā)自己的思維，逐漸形成自己的觀點(diǎn)。
三、計(jì)算機(jī)教學(xué)效果評(píng)價(jià)的指標(biāo)
1、掌握知識(shí)的技能
教學(xué)目標(biāo)的最重要的任務(wù)之一就是：讓學(xué)生能夠掌握計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)以及技能。實(shí)現(xiàn)評(píng)價(jià)教學(xué)成果的前提是每一個(gè)學(xué)生掌握計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)的程度。評(píng)價(jià)教學(xué)成果主要從學(xué)生的學(xué)習(xí)成績、優(yōu)秀率、合格率以及不合格率等方面進(jìn)行。同時(shí)，在進(jìn)行計(jì)算機(jī)教學(xué)任務(wù)時(shí)，應(yīng)該要求學(xué)生達(dá)到高質(zhì)量、高效率的目標(biāo)，從而進(jìn)一步實(shí)現(xiàn)教學(xué)效果。
2、培養(yǎng)學(xué)生能力
現(xiàn)代教學(xué)評(píng)價(jià)的主要發(fā)展趨勢(shì)就是：評(píng)價(jià)學(xué)生的能力，主要從五個(gè)方面進(jìn)行評(píng)價(jià)，即學(xué)習(xí)能力、動(dòng)手能力、思維能力以及觀察能力、創(chuàng)造能力等。同時(shí)，還應(yīng)該注意培養(yǎng)學(xué)生的溝通能力。
3、培養(yǎng)學(xué)生的個(gè)性品質(zhì)
在教學(xué)效果評(píng)價(jià)時(shí)，學(xué)生的個(gè)性品質(zhì)同樣作為一項(xiàng)評(píng)價(jià)內(nèi)容。而學(xué)生的個(gè)性化發(fā)展程度主要從以下幾方面進(jìn)行評(píng)價(jià)，行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、以及自控能力等。
四、結(jié)論
隨著各行各業(yè)對(duì)計(jì)算機(jī)掌握程度的要求不斷增多，我國為了能夠提高學(xué)生的計(jì)算機(jī)實(shí)踐技能，專門開設(shè)了計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)課程。但是，在我們深入探究計(jì)算機(jī)應(yīng)用課堂教學(xué)時(shí)，發(fā)現(xiàn)了眾多問題，同時(shí)提出了改善的相關(guān)措施。除此之外，為了能夠培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高自身的能力，老師還需要進(jìn)行教學(xué)效果的評(píng)價(jià)，從而達(dá)到預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)。
關(guān)于計(jì)算機(jī)應(yīng)用畢業(yè)論文范文二：基礎(chǔ)課程教學(xué)計(jì)算機(jī)應(yīng)用論文
一、當(dāng)前計(jì)算機(jī)教學(xué)中的主要問題
由于計(jì)算機(jī)人才已經(jīng)得到了社會(huì)輿論中的普遍認(rèn)可，即便不從事計(jì)算機(jī)工作的畢業(yè)生，在工作中也得到了日?；钠占?。不論是學(xué)者撰寫的學(xué)術(shù)論文，還是會(huì)計(jì)財(cái)務(wù)人員的核算方式，抑或是教師在課堂上廣泛使用的PPT技術(shù)，都顯示出計(jì)算機(jī)基本技術(shù)在工作領(lǐng)域中的通用性[3]。然而在現(xiàn)實(shí)的高校中，由于課程地位的不是很高這一現(xiàn)實(shí)狀況，使得教師少有從業(yè)的激情，也使得學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中大多以混學(xué)分為目的，而認(rèn)識(shí)不到計(jì)算機(jī)的應(yīng)用基礎(chǔ)技術(shù)在未來工作中的重要作用與無限制的發(fā)展空間。雖然和英語一樣，計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)學(xué)問也存在著社會(huì)考級(jí)這一現(xiàn)象，省級(jí)二等與國家級(jí)二等的證書也是非專業(yè)的很多學(xué)員應(yīng)該持有的證件。但是在具體的考級(jí)教育中，學(xué)生更感興趣的依然是英語四六級(jí)考試以及一些國家職業(yè)資格證書方面的考試，校方也往往不把計(jì)算機(jī)等級(jí)證書作為學(xué)生畢業(yè)學(xué)分的參考標(biāo)準(zhǔn)，這就使得計(jì)算機(jī)在學(xué)生的意識(shí)和學(xué)習(xí)取舍中徹底邊緣化。
二、計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)課程中的改革方略及建設(shè)性思考
(一)提高公共課程的學(xué)科地位解決計(jì)算機(jī)用用基礎(chǔ)教學(xué)的這一問題，首先還要遵循著“解鈴還須系鈴人”的策略方針，在高校公共教育體制之內(nèi)踐行深度化的改革方略。首先要在教學(xué)方針上，提高公共課程的學(xué)科地位。雖然高校是一個(gè)為學(xué)生謀求業(yè)務(wù)發(fā)展的平臺(tái)，但是要想實(shí)現(xiàn)更好的發(fā)展，畢竟仍然要以生存技能的重視為主要前提。不論是計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)課程，還是大學(xué)外語或者大學(xué)語文，都是每一個(gè)學(xué)員基本常識(shí)培訓(xùn)的重要學(xué)科，屬于生存技能層面中需要掌握的知識(shí)。高校要在四年學(xué)制中，秉持并把握住“先求生存，后謀發(fā)展”的理念，在前一兩年的教學(xué)進(jìn)度中加強(qiáng)公共課的教學(xué)重視力度。
(二)擴(kuò)大相關(guān)專業(yè)的招聘規(guī)模加強(qiáng)計(jì)算機(jī)課程內(nèi)的師資力度是實(shí)現(xiàn)改革方略中的最重要一環(huán)，不論是企業(yè)單位還是機(jī)關(guān)、教育單位，任何改革都離不開人這個(gè)最活躍的因素?；谶@種認(rèn)識(shí)，計(jì)算機(jī)專業(yè)中的人才需要在社會(huì)價(jià)值的疏導(dǎo)過程中正確樹立自身的擇業(yè)傾向，要認(rèn)識(shí)到理論教導(dǎo)高于實(shí)踐應(yīng)用的原則，一定程度上培養(yǎng)“君子不器”的價(jià)值理念。畢竟人才的衡量尺度是多元化的，教育的成功仍舊可冠之以人才的美名和稱謂，而不僅僅局限于技術(shù)部門之內(nèi)。高校也應(yīng)當(dāng)擴(kuò)大計(jì)算機(jī)專業(yè)的招聘規(guī)模，并適當(dāng)提高教師的待遇，以調(diào)動(dòng)教育工作的積極性。
(三)宣傳社會(huì)考級(jí)的重要價(jià)值在計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)課程的最重要改革過程中，與社會(huì)考級(jí)的重要地位緊密聯(lián)系也是一個(gè)不可忽略的一個(gè)重要方略。社會(huì)考級(jí)的一度熱門，正因?yàn)榈燃?jí)證書在具體的就業(yè)過程中具有非比尋常的重要價(jià)值。而在公共課的講授中，通過刺激學(xué)生的考級(jí)目的而增強(qiáng)課堂流程中的活躍程度，不失也是一個(gè)很好的建議。鑒于當(dāng)前英語考級(jí)體制發(fā)生的變革，計(jì)算機(jī)考級(jí)也應(yīng)當(dāng)與時(shí)俱進(jìn)，根據(jù)時(shí)代的發(fā)展與人才市場(chǎng)行情的需要而適當(dāng)調(diào)整原有體制。
三、結(jié)論
改革計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)課程教學(xué)，在目前的高校教育體系中，無疑要作為工作中的重點(diǎn)部分。除了意識(shí)層面的提高外，也要加強(qiáng)對(duì)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)滲透，高校范圍之內(nèi)才能引發(fā)對(duì)計(jì)算機(jī)學(xué)習(xí)的共性興趣，所起到的積極影響，除了為社會(huì)培養(yǎng)更多的計(jì)算機(jī)人才外，還能夠使廣大畢業(yè)生能夠以最快的速度適應(yīng)高科技影響下的不同部門的工作流程，以便于更體面地融入信息技術(shù)壟斷著的社會(huì)。
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