淺議圖書館管理員的思想政治教育論文
環(huán)境對(duì)圖書館有著直接的管理和監(jiān)督作用，為了加強(qiáng)圖書管理員的思想政治教育，應(yīng)該為管理員創(chuàng)造一個(gè)讓他們自由發(fā)揮的環(huán)境，讓他們自主選擇工作方法，以人為本，尊重和激勵(lì)管理員，建立靈活的工作制度，從而讓管理員的創(chuàng)造力和潛能得到最大的發(fā)揮。
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[論文正文]
淺議圖書館管理員的思想政治教育
圖書館管理員是圖書館中對(duì)用戶進(jìn)行學(xué)習(xí)指導(dǎo)的載體，是將圖書館知識(shí)傳遞到用戶身上的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，因此圖書館管理員的思想政治觀念會(huì)對(duì)用戶的思想政治觀念產(chǎn)生重大的影響，必須重視圖書館管理員的思想政治教育。
一、圖書館管理員的工作和地位
(一)圖書館管理員的工作
圖書館管理員，就是在圖書館里面負(fù)責(zé)管理相關(guān)工作的人員。圖書館管理員的工作內(nèi)容看似簡單，實(shí)際卻很繁雜，包括要在圖書館中建立各種規(guī)章制度;當(dāng)有新書入館時(shí)，要對(duì)新書編好碼，及時(shí)放到書架上;要根據(jù)實(shí)際需要編制圖書采購清單，征得同意后采購;因?yàn)楸仨毷褂糜?jì)算機(jī)圖書管理軟件，必須掌握一定的計(jì)算機(jī)技能，并能保證電子圖書資源不被病毒侵入;要做好圖書的借出和歸還登記，分類保管好藏書等各種跟圖書管理相關(guān)的工作。
(二)圖書館管理員的地位
圖書館是一個(gè)能夠儲(chǔ)藏知識(shí)并將知識(shí)傳給每一個(gè)希望吸收知識(shí)的人的地方，它是圖書與人的中介，而在圖書館中，管理員則是保證圖書的完整，為讀者提供咨詢和指導(dǎo)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。圖書館對(duì)知識(shí)的傳播離不開圖書館管理員的作用，管理員的素質(zhì)對(duì)圖書館的價(jià)值實(shí)現(xiàn)有著重大的影響。
二、加強(qiáng)圖書館管理員思想政治教育的意義
(一)與時(shí)俱進(jìn)，順應(yīng)社會(huì)的發(fā)展
當(dāng)今社會(huì)是信息化的社會(huì)，網(wǎng)絡(luò)信息化發(fā)展迅速，網(wǎng)絡(luò)的多元化、多變性和互通性對(duì)學(xué)生管理自己的思想、思維模式和價(jià)值觀念的形成以及最終的行為模式造成潛移默化的影響，從而加大了圖書館管理員思想政治教育工作的難度。
首先，很多學(xué)生的心理調(diào)節(jié)能力不是很高，而網(wǎng)絡(luò)的一大特征是虛擬性，學(xué)生長期處于虛擬的生活環(huán)境中，思想和行為都容易停留在虛擬的網(wǎng)絡(luò)世界中，分不清現(xiàn)實(shí)與虛擬，使得學(xué)生的心理疾病誘發(fā)可能性增大，嚴(yán)重的甚至?xí)e(cuò)誤引導(dǎo)學(xué)生的價(jià)值觀念，引起道德失范。
其次，學(xué)生的價(jià)值觀念容易受到外來因素的影響而產(chǎn)生變化，而網(wǎng)絡(luò)有一大特征是它的隱蔽性，這個(gè)特征與虛擬性共同作用下，容易在潛移默化中歪曲學(xué)生的道德觀念和法律觀念，錯(cuò)誤認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)上沒有法律和道德的約束，在網(wǎng)絡(luò)世界中肆意而為，嚴(yán)重影響了校園網(wǎng)絡(luò)文化的管理。
最后，網(wǎng)絡(luò)匯集了全世界各種文化各種觀念，不存在網(wǎng)絡(luò)國界之說，因此，世界上各個(gè)地方各種思想文化、價(jià)值觀念、思維模式都會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生影響，甚至?xí)硠?dòng)學(xué)生正確的政治思維。
網(wǎng)絡(luò)文化會(huì)對(duì)學(xué)生造成各種負(fù)面影響，因此，提高作為知識(shí)傳播和引導(dǎo)者的圖書館管理員思想政治教育水平具有時(shí)代意義，是適應(yīng)信息化時(shí)代發(fā)展的要求。
(二)提高圖書館服務(wù)水平和質(zhì)量
在我國，許多圖書館加強(qiáng)圖書館建設(shè)時(shí)只重視硬件設(shè)施的配備，對(duì)服務(wù)方面，尤其是管理員的思想政治教育的加強(qiáng)缺乏關(guān)注。圖書館是獲取知識(shí)的地點(diǎn)，管理員直接面對(duì)和服務(wù)學(xué)生，對(duì)學(xué)生價(jià)值觀、思想政治觀念的形成有著直接而關(guān)鍵的影響，是連接圖書館與學(xué)生的媒介，是對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想政治教育的另一個(gè)重要途徑，因此，圖書館要提高服務(wù)水平和質(zhì)量，就必須加強(qiáng)管理員的思想政治教育。
三、如何加強(qiáng)圖書館管理員的思想政治教育
(一)管理模式指導(dǎo)化
環(huán)境對(duì)圖書館有著直接的管理和監(jiān)督作用，為了加強(qiáng)圖書管理員的思想政治教育，應(yīng)該為管理員創(chuàng)造一個(gè)讓他們自由發(fā)揮的環(huán)境，讓他們自主選擇工作方法，以人為本，尊重和激勵(lì)管理員，建立靈活的工作制度，從而讓管理員的創(chuàng)造力和潛能得到最大的發(fā)揮。
(二)將管理員科學(xué)分類
圖書館中的書籍各種各樣，為了將它們分門別類地?cái)[放在書架上，方便查找所需的資料，應(yīng)該按學(xué)科將各種管理員分類，建立學(xué)科管理員制度。學(xué)科管理員可以在對(duì)全館圖書大致了解的情況下，有針對(duì)性地熟悉圖書館內(nèi)的某種資源，為使用該資源的學(xué)生提供全方位的文獻(xiàn)信息服務(wù)，按照學(xué)科資源專門服務(wù)于不同的學(xué)生。學(xué)科管理員要考慮學(xué)生所學(xué)專業(yè)以及溝通能力，再結(jié)合圖書館的圖書資源實(shí)際和學(xué)生用書情況，使得學(xué)科管理員不僅是服務(wù)特定學(xué)生群體，還要負(fù)責(zé)聯(lián)絡(luò)學(xué)生的工作，深入掌握?qǐng)D書館的文獻(xiàn)資源和學(xué)生的實(shí)際需求。要重視學(xué)科管理員的選擇和服務(wù)質(zhì)量，提高管理員的綜合素質(zhì)，提高他們的思想政治水平和服務(wù)水平。
(三)以一個(gè)中心和兩個(gè)原則作為思想指導(dǎo)
圖書館管理員在服務(wù)中要秉承以學(xué)生為中心的思想，堅(jiān)持以人為本。圖書館管理員工作要落實(shí)到對(duì)學(xué)生的思想政治教育上，加強(qiáng)管理員的思想政治教育是為了更好地更有針對(duì)性地加強(qiáng)學(xué)生的思想政治教育。在這個(gè)過程中，管理員要有針對(duì)性有計(jì)劃地去服務(wù)學(xué)生，因此管理員的思想政治教育也必須有一個(gè)系統(tǒng)的實(shí)施流程，管理員要深入到學(xué)生群體中，了解他們的需求，去體會(huì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中的困惑，具體問題具體分析，針對(duì)不同學(xué)生提出的不同問題采取最合適最科學(xué)的解答方式。
(四)建立圖書館管理團(tuán)隊(duì)，樹立管理文化
為了擴(kuò)大圖書館的影響，使其成為一個(gè)文化傳播和交流的聚集地，就需要通過加強(qiáng)圖書館管理員的思想政治教育，建立一支集聚多方面人才的管理團(tuán)隊(duì)，營造出一種管理文化的氛圍，將思想政治標(biāo)準(zhǔn)相關(guān)要求作為選擇管理員的一大標(biāo)準(zhǔn)，并對(duì)管理員進(jìn)行思想政治教育，加深其在思想政治理論上的認(rèn)識(shí)。
(五)加強(qiáng)與其他圖書館管理員的交流
多開展一些與其他圖書館管理員之間的交流活動(dòng)，讓管理員之間通過交流，學(xué)習(xí)管理經(jīng)驗(yàn)，互相借鑒，增強(qiáng)業(yè)務(wù)技能的同時(shí)，也促進(jìn)思想的交流，引起心的碰撞，提升思想政治素質(zhì)。
一個(gè)優(yōu)秀的圖書館管理員應(yīng)該是一個(gè)業(yè)務(wù)能力強(qiáng)，思想政治覺悟高的管理員，這是當(dāng)今社會(huì)知識(shí)文化發(fā)展的必然要求。圖書館管理員能否具備較高的思想政治素質(zhì)，不僅關(guān)系到圖書館能否發(fā)揮傳播正確思想觀念的職能，還會(huì)影響到我國構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的偉大目標(biāo)。