工商畢業(yè)論文心得體會

工商畢業(yè)論文心得體會

　　工商管理學(xué)專業(yè)的范圍比較廣，所學(xué)課程也較多，它是研究盈利性組織經(jīng)營活動規(guī)律以及企業(yè)管理的理論、方法與技術(shù)的科學(xué)。下文是學(xué)習(xí)啦小編為大家搜集整理的關(guān)于工商畢業(yè)論文心得體會的內(nèi)容，歡迎大家閱讀參考!

　　工商畢業(yè)論文心得體會篇1

　　在學(xué)習(xí)這個(gè)專業(yè)的第一步，我個(gè)人覺得對這個(gè)專業(yè)有一個(gè)整體的了解和認(rèn)識才是最重要的，只有我們對他大致了解了我們才能把它學(xué)好，才能知道自己學(xué)的是啥，為啥要學(xué)他，咋樣去學(xué)，學(xué)了它以后將來我們會干啥，從事哪方面的工作……，這樣我們才能學(xué)好。其實(shí)我覺得任何事情都是這個(gè)道理，第一步永遠(yuǎn)是最重要的，因?yàn)榈谝徊绞且_定我們要做這件事的目標(biāo)，只有確定了目標(biāo)我們才有努力地方向，奮斗的動力，學(xué)習(xí)的理由，成功的關(guān)鍵，猶如一艘巨輪要確定自己航行的目的地一樣重要，猶如一個(gè)人有了生活和奮斗的目標(biāo)一樣，這樣他他才有活的意義，才能活的精彩。學(xué)習(xí)這個(gè)專業(yè)也是一樣的道理，只有我們對整個(gè)工商管理專業(yè)有了系統(tǒng)性的認(rèn)識，有了整體性的認(rèn)識，我們才能學(xué)好這門專業(yè)，才能知道將來自己是要從事哪方面的工作。

　　二，要根據(jù)自己的特點(diǎn)，制定一套詳細(xì)的學(xué)習(xí)計(jì)劃和一套適合自己的學(xué)習(xí)方法。

　　中國有句古話：“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢”，意思是說不管做什么事如果是先有了打算，往往能取得好的效果，否則就有可能失敗。 智力相同的兩個(gè)同學(xué)有沒有學(xué)習(xí)計(jì)劃，他們的學(xué)習(xí)效果是不大相同的。 同學(xué)們按計(jì)劃進(jìn)行學(xué)習(xí)獲得成功之后，可以產(chǎn)生一種充實(shí)感和成功感。沒有計(jì)劃的學(xué)習(xí)是盲目被動的低級活動。 為什么有些同學(xué)的學(xué)習(xí)會處于后進(jìn)狀態(tài)呢?學(xué)習(xí)缺乏計(jì)劃性，往往是一條重要原因。如：結(jié)果完不成作業(yè)，必要時(shí)只得趕抄，不能認(rèn)真復(fù)習(xí)和做作業(yè)。 這種毫無計(jì)劃的學(xué)習(xí)是荒.唐的，散漫疏懶，松松垮垮的，這是不可能有進(jìn)步的。串門、聊天、打撲克，天天看電視、看電影;

　　(1)計(jì)劃是實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)目標(biāo)的藍(lán)圖。每一個(gè)同學(xué)都應(yīng)該有自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)，而目標(biāo)實(shí)現(xiàn)，要腳踏實(shí)地、有步驟地完成。為了實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)目的，制訂計(jì)劃努力去實(shí)現(xiàn)它，就可以使自己離目標(biāo)越來越近，使自己每一個(gè)行動都具有明確的目的。 (2)制定計(jì)劃有利于學(xué)習(xí)習(xí)慣的形成。按照科學(xué)的學(xué)習(xí)計(jì)劃行事，可以使自己的學(xué)習(xí)生活節(jié)奏分明，一旦形成了條件反射，到時(shí)候睡覺，該學(xué)習(xí)時(shí)能安心學(xué)習(xí)，該鍛煉時(shí)能自覺去鍛煉，所有這些都成了自覺行動，日久天長，良好學(xué)習(xí)習(xí)慣就形成了。 (3)有了計(jì)劃能減少時(shí)間的浪費(fèi)，提高學(xué)習(xí)效率。一個(gè)有計(jì)劃的同學(xué)知道他如果多玩一小時(shí)，多聊一個(gè)小時(shí)將會使計(jì)劃的哪項(xiàng)任務(wù)完不成，而這項(xiàng)任務(wù)沒完成又將會給整個(gè)學(xué)習(xí)帶來什么影響。有了計(jì)劃，每一步干什么都明確，不用白費(fèi)時(shí)間去想下一步干什么，也不用為決定下一步干什么而游移不定。 三，上課時(shí)認(rèn)真聽講，做好筆記，課后及時(shí)復(fù)習(xí)，這三點(diǎn)有機(jī)地結(jié)合起來去學(xué)習(xí)。

　　上課認(rèn)真聽講、做好筆記以及課后及時(shí)復(fù)習(xí)當(dāng)天學(xué)過的新知識是學(xué)習(xí)中這一環(huán)節(jié)中最重要的三大步，只要我們把這三步都做到位，這三步相互的結(jié)合起來，取長補(bǔ)短，我們就會輕而易舉的學(xué)好每一門課程，掌握應(yīng)該掌握的每一個(gè)知識點(diǎn)，但是倘若其中的一個(gè)沒有做到位，那我們就不可能取得一個(gè)好成績。專心聽講是根本原則，但僅僅做到專心聽還不夠，還應(yīng)注意聽課的方法。應(yīng)該與筆記相結(jié)合，不能只是在筆記本上工工整整地記下了幾條板書。這種被動地聽課也是學(xué)不好的，必須學(xué)會主動地聽課。老師講概念、定義等，都要通過許多具體的例子去分析、講解。這就要求學(xué)生不能只記結(jié)論，死背板書，首要的是聽老師怎樣把一些抽象的概念具體化，弄懂每個(gè)概念的來龍去脈，理解每個(gè)例題或具體例子的含義，從這些具體的例子中理解那些難懂的、抽象的概念。從感知規(guī)律來說，做筆記可以加強(qiáng)記憶。課堂上學(xué)到東西很容易忘掉，因?yàn)檎n堂的記憶只是短暫的，記得快忘的也快，如果筆記上不留些痕跡，哪里去找記憶的空缺。所以記筆記是學(xué)習(xí)成績提高的重要途徑。做筆記可以促使聽課更加專心。筆記在構(gòu)建知識時(shí)會發(fā)揮重要作用。復(fù)習(xí)同樣也是很重要的，當(dāng)天復(fù)習(xí)由于記憶猶新，所以學(xué)習(xí)過的能記住，也可達(dá)到學(xué)習(xí)的成就感、滿足感;如果兩三天后才復(fù)習(xí)，由于記憶已經(jīng)淡薄，所以效率很差;如果完全不復(fù)習(xí)的話，學(xué)過的就漸漸忘記了。

　　四，多看一些與本專業(yè)有關(guān)的課外書，學(xué)以致用，多多實(shí)踐。

　　在課堂和課本上學(xué)到的東西是有限的，為了增加自己的知識儲存量，我們必須大量的看一些與本專業(yè)有關(guān)的課外書。而且課外的知識是無限的，我們需要學(xué)的東西也是無限的。而且課外書上有好課本上看不到的理論模型，這樣會增加我們對所學(xué)知識的理解以及運(yùn)用。同樣重要的是社會實(shí)踐，社會實(shí)踐對大學(xué)生來講，至少和學(xué)歷考試同樣重要。毫無疑問，任何人都是主張學(xué)習(xí)的，我也不會無趣到去跟流傳幾千年的“開卷有宜”唱對臺戲。但約90%的大學(xué)生回顧一下自己的學(xué)習(xí)生涯，或者90%的工作者給你再一次大學(xué)的話，他們的反思一定會有缺乏社會實(shí)踐這一條，所以大學(xué)生一定要意識社會實(shí)踐在自己學(xué)習(xí)生涯中的絕對重要性。大學(xué)生就業(yè)難的關(guān)鍵在于學(xué)生缺乏實(shí)踐能力 ，談及大學(xué)生的就業(yè)問題，我想頭痛的人一定很多。所以及早的去實(shí)踐自己所學(xué)的東西，才能增加我們的競爭力。

　　五，善于思考，善于發(fā)現(xiàn)自己的不足，不驕傲不氣餒，保持一個(gè)良好的心態(tài)。

　　一個(gè)人面對太陽,眼中就是陽光燦爛;如果背對太陽,看到的將永遠(yuǎn)是自己的影子。一件同樣的事情,從不同的角度看,會有不同的效果。面對同一扇打開的窗子,有的人會欣喜地呼吸新鮮的空氣,有的人則皺著眉頭討厭蚊蠅的到來。無論對待成功還是失敗,都要有一個(gè)良好的心態(tài)。成功固然可喜,失敗卻也是一筆不小的財(cái)富。在學(xué)習(xí)的過程中,我們常常會遇到不如意的事情。如某些學(xué)科成績差，我們努力的付出，可是學(xué)習(xí)成績?nèi)圆焕硐氲?。其?shí)，這些都是很正常的。在學(xué)習(xí)中,很難有常勝將軍,關(guān)鍵是如何對待。每一次考試,都代表著過去,不代表將來。重要的是我們要及時(shí)地找出失敗的原因并加以彌補(bǔ),任何力圖解釋的話語都是意義不大的。從小老師就一直告訴我們學(xué)習(xí)要保持一個(gè)良好的心態(tài)，持之以恒，不驕傲，不氣餒，這是一個(gè)好學(xué)生應(yīng)該具備的必要的品質(zhì)，也是我們學(xué)有所成的關(guān)鍵。

　　通過對這個(gè)專業(yè)的學(xué)習(xí)，不僅使我認(rèn)識到這個(gè)專業(yè)在整個(gè)行業(yè)中的位置以及他的重要性，而且讓我懂得了學(xué)習(xí)這個(gè)專業(yè)是多么的重要，學(xué)好這門專業(yè)中的每一個(gè)科目是多么的重要，這對我以后工作起著決定性的作用。

　　工商畢業(yè)論文心得體會篇2

轉(zhuǎn)眼之間，兩年的大學(xué)生活接近尾聲了。兩年來，在老師們的悉心指導(dǎo)下，我掌握了很多工商管理學(xué)理論知識，對企業(yè)管理的方法技巧也有了深入的了解，實(shí)際操作與管理能力也有了一定的提高，可以說視野明顯開闊，具備了扎實(shí)了專業(yè)基礎(chǔ)，收獲頗豐。下面，粗淺談?wù)剛€(gè)人在專業(yè)學(xué)習(xí)方面的收獲和體會。

　　一對工商管理專業(yè)概念與意義認(rèn)識更加清晰。

　　只有宏觀地掌握工商管理專業(yè)的概念、性質(zhì)、特點(diǎn)、研究方向，才能有目標(biāo)地推進(jìn)學(xué)習(xí)。通過幾年的學(xué)習(xí)，我深刻地體會到：工商管理專業(yè)絕不是一個(gè)單一性的學(xué)科，而是一個(gè)包涵心理學(xué)、管理學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理信息學(xué)、統(tǒng)計(jì)學(xué)、財(cái)務(wù)會計(jì)學(xué)、人力資源管理、市場營銷學(xué)、企業(yè)戰(zhàn)略管理等學(xué)科在內(nèi)在內(nèi)綜合性的學(xué)科， 專業(yè)目的是培養(yǎng)具備管理、經(jīng)濟(jì)、法律、企業(yè)管理以及生產(chǎn)運(yùn)營等多方面的知識，能在企業(yè)與行政事業(yè)單位從事管理、教學(xué)、科研方面的復(fù)合型人才。也就是說，工商管理專業(yè)對學(xué)生的綜合素質(zhì)要求，需要對經(jīng)濟(jì)法、合同法、勞動法等諸多法律法規(guī)有明晰的認(rèn)識，對企業(yè)管理的方式方法和基本途徑有全面的把握，對企業(yè)管理中的一些定量、定性分析法能夠熟練運(yùn)用，文字表達(dá)能力、溝通交流能力、處理突發(fā)事件的能力也應(yīng)當(dāng)具備。總之，各方面的知識和能力都應(yīng)當(dāng)具備，如果單單將管理學(xué)或者人力資源管理學(xué)學(xué)好了，其他學(xué)科知識欠缺，也未必有較高的工商管理專業(yè)素質(zhì)。當(dāng)前，國際競爭轉(zhuǎn)向綜合國力的競爭，而綜合國力的競爭又重點(diǎn)體現(xiàn)在經(jīng)濟(jì)科技的競爭，因?yàn)榻?jīng)濟(jì)基礎(chǔ)決定一個(gè)國家政治影響力和軍事實(shí)力，所以工商管理對于壯大國民經(jīng)濟(jì)、夯實(shí)綜合國力基礎(chǔ)具有重要意義;而在微觀經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域，跨國公司搶占全球市場的競爭也越來越激烈，工商管理對于推動工商企業(yè)提高競爭力的發(fā)展同樣具有重要意義。幾年來，我樹立了專業(yè)內(nèi)各學(xué)科均衡學(xué)習(xí)的理念，同時(shí)結(jié)合國家的經(jīng)濟(jì)政策進(jìn)行學(xué)習(xí)，各科成績基本良好，就源于對工商管理學(xué)概念、性質(zhì)和重要意義的正確理解。

　　二對經(jīng)濟(jì)法律和商業(yè)道德的理解更加深刻。

　　工商管理的本質(zhì)目的是努力降低企事業(yè)單位等社會組織的運(yùn)營成本，整合人力、物力、財(cái)力資源，以最低成本最大限度地創(chuàng)造經(jīng)濟(jì)效益和社會效益。通過學(xué)習(xí)，我明白了工商管理者應(yīng)當(dāng)注重社會效益，也就是說不能為追求經(jīng)濟(jì)利益而不擇手段，違反國家法律法規(guī)和社會公德，否則不能稱之為“管理”。應(yīng)注意以下幾點(diǎn)：一是要堅(jiān)守法律法規(guī)?？v觀當(dāng)前的一些企業(yè)，有些所謂知名品牌大型企業(yè)在企業(yè)戰(zhàn)略決策管理中，為追求暴利，無視食品安全法律，生產(chǎn)出售劣質(zhì)牛奶、劣質(zhì)奶粉、劣質(zhì)豬肉、劣質(zhì)疫苗等，不僅嚴(yán)重危害消費(fèi)者的合法權(quán)益和身體健康，企業(yè)自身也陷入了巨大危機(jī)之中，個(gè)別大型企業(yè)一夜之間轟然倒塌;有些企業(yè)違反勞動法，無視勞動者的合法權(quán)益，肆意延長勞動時(shí)間，對工傷事故賠償也不能兌現(xiàn)，給勞動者身心造成巨大身心傷害，個(gè)別企業(yè)甚至出現(xiàn)員工跳樓自殺事件，最終破壞了企業(yè)在公眾心目中的良好形象，阻礙市場長遠(yuǎn)發(fā)展;還有的企業(yè)無視環(huán)境保護(hù)法，在企業(yè)管理決策時(shí)過分注重企業(yè)短期利益和局部利益，大上高污染項(xiàng)目，引起社會輿論的嘩然，最終被國家關(guān)閉停運(yùn)。這些現(xiàn)象說明，法律法規(guī)是工商管理的基礎(chǔ)，無論對外部市場的管理，還是對內(nèi)部員工的管理都應(yīng)堅(jiān)守法律，違背法律不法規(guī)的“管理”必然會將企業(yè)推進(jìn)滅亡的境地。二要堅(jiān)守道德底線。我國目前的誠信體系還未建立起來，企業(yè)違背社會公德的現(xiàn)象比比皆是，降低了企業(yè)的美譽(yù)度。有的企業(yè)大作虛假廣告宣傳，誘騙消費(fèi)者上當(dāng)，比如2011年春季某家具企業(yè)在北京大力宣揚(yáng)“國外品牌、國外加工”，結(jié)果被央視新聞曝光，成為業(yè)內(nèi)的笑柄;還有的企業(yè)以虛假合同、虛假售后服務(wù)承諾騙取消費(fèi)者信任，這些做法只會破壞企業(yè)形象。我想，工商專業(yè)學(xué)習(xí)者應(yīng)努力學(xué)習(xí)法規(guī)道德，做到知法守法，同時(shí)用法律預(yù)防管理風(fēng)險(xiǎn)，維護(hù)自身合法權(quán)益。不受法律和不講道德的管理最終會葬送企業(yè)和個(gè)人前程。

　　三對學(xué)科體系和學(xué)科滲透體會更加明晰。

　　在具體的學(xué)習(xí)過程中，我逐步體會到工商管理學(xué)諸學(xué)科之間存在著密切的聯(lián)系，是一個(gè)完整的體系;同時(shí)有很多內(nèi)容是相互滲透的;觸類旁通才能提高學(xué)習(xí)效果。首先，注意了構(gòu)建學(xué)科體系。經(jīng)濟(jì)法、合同法、勞動法等法規(guī)知識是工商管理的基礎(chǔ)，是工商管理必須恪守的原則和底線，也是企業(yè)生存發(fā)展的基石和保障;管理學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、經(jīng)營管理學(xué)、企業(yè)戰(zhàn)略管理學(xué)、市場營銷學(xué)是工商管理專業(yè)的核心學(xué)科，重在引導(dǎo)我們掌握工商管理的基本方法和技能，學(xué)會透過現(xiàn)象抓住事物本質(zhì)處理具體問題;而管理信息技術(shù)、統(tǒng)計(jì)學(xué)、會計(jì)學(xué)、溝通學(xué)、社會調(diào)查學(xué)等學(xué)科屬于工具科，重在指導(dǎo)我們掌握現(xiàn)代管理常用辦公手段和技術(shù)手段，輔助做好管理工作。在日常學(xué)習(xí)中，我用辯證唯物主義的聯(lián)系觀點(diǎn)進(jìn)行學(xué)習(xí)，明確每門課程的學(xué)習(xí)實(shí)用性意義，提高的學(xué)習(xí)興趣，也取得了明顯成績。其次，注重了學(xué)科之間的滲透。通過學(xué)習(xí)，我認(rèn)識到，各學(xué)科之間是相互滲透的，某些理論適用于各學(xué)科。比如心理學(xué)中馬斯洛的需要層次理論，將人的理論分成生理、安全、社交、尊重、自我實(shí)現(xiàn)五級需要。這一理論可以運(yùn)用到對員工團(tuán)隊(duì)的管理中，建立激勵(lì)機(jī)制，激發(fā)團(tuán)隊(duì)成員的戰(zhàn)斗力，維護(hù)團(tuán)隊(duì)的和諧穩(wěn)定;也可以運(yùn)用到市場營銷與營銷管理中，以此分析客戶或者合作者的心理，盡量滿足其心理需要，從而爭取對方的支持，達(dá)到營銷或合作目標(biāo);還可以運(yùn)用到日常溝通中，尊重同事的合理訴求，尊重同事的不同意見，給予其足夠的鼓勵(lì)，營造上下級、平級之間良好的人際關(guān)系和工作氛圍。

　　四專業(yè)實(shí)務(wù)能力有了很大提高。

　　通過理論學(xué)習(xí)、思考感悟、實(shí)習(xí)和從那與社會實(shí)踐活動，感覺自身的專業(yè)實(shí)務(wù)能力有了很大提高，適應(yīng)職場的能力也有了明顯的提升。通過學(xué)習(xí)管理學(xué)，我掌握幾種常見的管理方法：一要高度重視民主決策管理。決策是決定企業(yè)大方向的問題，一個(gè)企業(yè)最大的失誤是決策的失誤，一個(gè)企業(yè)最大的成功是決策的成功，因此要發(fā)揚(yáng)民主，多方征求意見，反復(fù)調(diào)查研究，因地制宜規(guī)劃企業(yè)戰(zhàn)略。二要注意管理全面性。在管理中不僅要注意對資金、設(shè)備、市場、信息管理，還應(yīng)注意對人的管理，因?yàn)槿耸巧a(chǎn)力諸要素中最會動、最能動的活因素，人力資源是第一資源，任何工作的落實(shí)離不開人是主觀努力，因此要以薪酬、思想教育、激勵(lì)措施、獎(jiǎng)罰等手段，規(guī)范人的行為，激發(fā)人的工作熱情。三要注意建章立制。制度是長效管理的必備手段，因此在管理中應(yīng)建立健全工作紀(jì)律、工作流程、財(cái)務(wù)報(bào)銷制度、激勵(lì)制度、薪酬制度、考核制度、績效管理制度、單位節(jié)約節(jié)能節(jié)油制度、培訓(xùn)制度、人事選拔制度、招用錄用制度、合同管理制度、安全生產(chǎn)制度等，形成完備的制度體系;同時(shí)還應(yīng)特別完善微觀制度，比如完善基層班組管理制度、衛(wèi)生管理制度等，推行精細(xì)化管理。三要注意“軟性”管理。獎(jiǎng)罰等制度屬于硬性管理，難以提高人的自覺性和積極性，因此要堅(jiān)持以人為本，配置以思想教育、談心溝通、關(guān)愛員工等方式進(jìn)行管理;特別應(yīng)注意開展企業(yè)文化建設(shè)活動，以統(tǒng)一的企業(yè)價(jià)值觀和豐富多彩的文藝與比賽活動，敦促員工踐行企業(yè)理念，找到集體歸屬感，提高工作積極性。四要注意責(zé)任管理。建立目標(biāo)責(zé)任制，將企業(yè)年度大目標(biāo)分解到各個(gè)部門和崗位，明確每人每月需要完成的任務(wù)，提高責(zé)任意識;建立崗位責(zé)任制，敦促其自覺履行崗位職責(zé)，主動完成崗位日常任務(wù)。

　　總之，三年來我學(xué)到了許多新理念、新知識，實(shí)踐能力也有了很大提高，已經(jīng)成長為初步具備工商管理的能力的社會一份子。在此，要感謝學(xué)校和老師們的教育培養(yǎng)!當(dāng)然，我清楚地意識到：自己所掌握的專業(yè)知識和技能，與社會上管理經(jīng)驗(yàn)豐富的業(yè)內(nèi)人士相比，仍有很大的差距。今后，無論走上什么崗位，我都將樹立終身學(xué)習(xí)理念，虛心求教，繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，及時(shí)總結(jié)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，力爭將自己培養(yǎng)成一個(gè)不但合格而且出色的工商管理專業(yè)人才。