男孩成長的三個(gè)階段父母都該扮演著怎樣的角色？

男孩成長的三個(gè)階段父母都該扮演著怎樣的角色？

　　不管我們是否愿意承認(rèn),這個(gè)社會(huì)對(duì)男性的要求都更苛刻一些,對(duì)于家中有男孩的父母來講,他們想把孩子培養(yǎng)成才,需要付出更多的精力。下面是學(xué)習(xí)啦小編為大家收集整理的育兒知識(shí)，一起來看看吧!

　　男孩成長的三個(gè)階段，父母各自承擔(dān)什么角色

　　研究發(fā)現(xiàn),15歲以后男孩因?yàn)楦鞣N原因(如意外、暴力、自殺等)出現(xiàn)死亡的概率大約是女孩的三倍。但如果男孩子培養(yǎng)得當(dāng),他們可以成為非常棒的愛人、父親和工作伙伴,展現(xiàn)男性的美好一面:能干、會(huì)照顧人和穩(wěn)重。

　　本文介紹了一些男孩的教養(yǎng)理論,雖然比較長,但還是建議家里有男孩的粑粑麻麻們能好好閱讀,因?yàn)檫@篇文章太實(shí)用啦!

　　第一階段(0-6歲)

　　溫柔幼年

　　這段時(shí)期里雖然父親的角色也很重要,但男孩主要是媽媽的寶寶。他們需要很多的愛和安全感。

　　發(fā)展特點(diǎn)

　　男孩還是嬰兒時(shí),他的需求和女孩沒有什么區(qū)別,他需要和一個(gè)撫育他的人建立特殊的親密連接,這個(gè)撫育者往往是母親,母親提供他最需要的奶水、安撫和擁抱。父親這時(shí)候會(huì)和孩子玩一些讓他興奮的游戲,比如拋高,舉高,騎肩上等,這些是母親一般不會(huì)做的。

　　男孩和女孩的區(qū)別開始慢慢出現(xiàn),女孩子比男孩更會(huì)認(rèn)臉,觸覺更敏銳。而男孩子生長的更快,從2、3歲開始玩的時(shí)候會(huì)占用更多空間,喜歡使用物品,喜歡把積木搭高,而女孩子喜歡比較低的搭積木。

　　父母的作用

　　如果母親是男孩的主要撫育者,他會(huì)把母親當(dāng)作親密關(guān)系和愛的學(xué)習(xí)榜樣。如果母親溫柔但堅(jiān)定地設(shè)定規(guī)矩,不是用打罵或羞辱的方式,他會(huì)接受這些規(guī)矩而且進(jìn)步很快。他知道媽媽愛他。

　　如果母親喜歡教他說話,他大腦的語言能力會(huì)發(fā)展更快,讓他更愛和人交往。而缺乏與人交往的興趣或交流能力是很多男孩長大后的弱點(diǎn),母親在男孩幼年期就可以彌補(bǔ)這一點(diǎn)。

　　父親可以逗他玩,和他假裝摔跤,同時(shí)是溫和的,也照料他,給他讀書,在他生病時(shí)照顧他。小男孩就會(huì)知道:男人可以是讓人激動(dòng)的、友好的、愛讀書的,也可以分擔(dān)家里的家務(wù)和照顧孩子的任務(wù)。

　　需要注意的地方

　　對(duì)于和母親分離,男孩會(huì)有更強(qiáng)的焦慮癥,如果感覺被拋棄,他更容易關(guān)閉內(nèi)心,不和外界交流。如果可能,男孩在三歲前,最好由家人照顧。

　　三歲以下的孩子需要和把他放在心里特殊的位置的人度過幼年期。男孩們最早需要學(xué)到是親密、信任、溫暖、快樂和友善。這些幼年時(shí)體驗(yàn)到的感情會(huì)幫助他更平穩(wěn)的度過容易沖動(dòng)的青春期,平衡他愛冒險(xiǎn)和愛競爭的天性。

　　總結(jié):

　　六歲之前,男孩和女孩沒有根本的區(qū)別。母親可以是主要的撫育者,但父親也可以承擔(dān)這個(gè)角色。重要的是有一兩個(gè)關(guān)鍵的人愛他,在他的幼年期,把他放在最重要的位置,這樣他會(huì)一生都有內(nèi)在的安全感。

　　第二個(gè)階段(6-14歲)

　　學(xué)習(xí)男性的一面

　　大概在6歲左右,男孩會(huì)有一個(gè)大的轉(zhuǎn)變,他開始模仿超人、蝙蝠俠等這類的男性英雄的動(dòng)作,喜歡揮舞棒,制造一大堆的噪聲(和麻煩),更重要的是他開始很粘父親,如果父親缺位,那么他會(huì)粘身邊的其它成年男性,向他學(xué)習(xí),模仿他。如果得不到父親的注意和關(guān)懷,很多男孩開始出現(xiàn)行為問題,如打架、具有攻擊性、在學(xué)校不服管教等。

　　父母的作用

　　母親:

　　雖然男孩開始粘爸爸,但不意味著母親就不重要了。社會(huì)對(duì)于男性的要求通常是堅(jiān)毅頑強(qiáng),其實(shí)能夠勇于面對(duì)內(nèi)心情感,有溫柔、愛心一面的男性人格更完善,婚姻和人際關(guān)系更加協(xié)調(diào)。

　　母親應(yīng)該讓男孩知道她一直會(huì)支持他愛他,男孩還可以和母親很親密,保持柔軟的內(nèi)心。有的父親抱怨兒子和媽媽太親了,其實(shí)不是妻子做的太多,而是他和兒子的互動(dòng)太少。如果父親懷著抱怨的態(tài)度或者對(duì)兒子期待太高,只會(huì)把兒子推得更遠(yuǎn)。

　　如果母親為了讓男孩堅(jiān)強(qiáng),突然疏離他。男孩為了壓抑悲傷,會(huì)關(guān)閉自己原本和母親相通的一面:愛意和溫柔,因?yàn)檫@些情感不再得到母親的回應(yīng)。這樣的男孩長大后往往人際關(guān)系僵硬,感情單調(diào)。所以母親們,不論你的兒子是五歲還是十五歲,你都可以多多擁抱他。

　　父親:

　　雖然6-14歲的男孩依然依戀媽媽,但他的興趣已經(jīng)改變了,他更加專注于男性角色能夠給予他的東西。

　　6-14歲這短短幾年是父親影響兒子的最寶貴的時(shí)機(jī),如果父親缺位,那么男孩會(huì)轉(zhuǎn)向?qū)ふ移渌軌蚪虒?dǎo)他的男性。很可惜在當(dāng)今的學(xué)校里男教師越來越少,很多男孩只能在年長一些的同伴中吸取力量,所以在學(xué)校中會(huì)有男孩的小團(tuán)體甚至幫派。沒有年長、值得尊敬的男性的引導(dǎo),這些同齡人的團(tuán)體在混亂中探尋方向,接觸如暴力、過早的對(duì)性的認(rèn)識(shí)、吸煙等不良影響。

　　父親這時(shí)需要真正承擔(dān)父親的角色,深入兒子的生活,扶持他的成長,在人際關(guān)系、品格力量、家庭婚姻、價(jià)值導(dǎo)向等方面做兒子的模范,成為兒子和成年男性世界之間的橋梁。下面一些基本的為父之道,可以供工作繁忙的父親一些參考:

　　【1】擠出時(shí)間

　　如果你一周工作50-60小時(shí),你很難成為好父親。 如果你的兒子在生活中出現(xiàn)了問題,那么是你的責(zé)任。父親應(yīng)該拿出時(shí)間和兒子玩耍歡笑、教導(dǎo)兒子。

　　【2】表達(dá)你的感情

　　男孩子喜歡擁抱、玩耍、摔跤,但父親們也通過讀書、講故事、并坐聊天、和聽音樂等安靜一點(diǎn)的活動(dòng)和兒子建立感情聯(lián)系,要真誠的夸贊孩子的聰慧、努力或者創(chuàng)意。

　　【3】放松一點(diǎn)

　　不要僅僅出于壓力或者責(zé)任感去和兒子在一起。享受和兒子在一起的時(shí)間,選擇你們兩個(gè)人都喜歡的活動(dòng),不要把和親子時(shí)間變成學(xué)習(xí)時(shí)間,降低對(duì)兒子的壓力。

　　【4】也要做嚴(yán)父

　　有些父親喜歡做輕松的慈父,把難做的部分如管教孩子、分擔(dān)家務(wù)、監(jiān)督作業(yè)、為孩子做出選擇等交給妻子。一定要和妻子分擔(dān)養(yǎng)育和引導(dǎo)孩子的責(zé)任。

　　需要注意的地方

　　6-14歲的男孩會(huì)面臨幼兒期沒有碰過的問題,如霸凌、歧視、同齡人和社會(huì)過早帶來的性信息等,需要父母密切關(guān)注這些問題的表征。而另一個(gè)普遍的問題是男孩在這段時(shí)間的心智成熟度比女孩晚半年到一年,很多父母希望孩子能夠盡早入學(xué),好搶先一步,其實(shí)男孩如果晚一年上學(xué),才會(huì)和女孩同學(xué)旗鼓相當(dāng),才能比較自信順利的學(xué)習(xí)和適應(yīng)學(xué)校生活。

　　總結(jié):

　　男孩6-14歲是父親為之奠定男性基礎(chǔ)的寶貴時(shí)期,再忙的父親在這幾年也應(yīng)該擠出時(shí)間多關(guān)注兒子,即使是很小的事情也會(huì)產(chǎn)生很大的影響:在夏夜散步、和兒子聊聊自己的成長過程、一起打球、拍拍兒子的肩膀告訴他他很棒。這些美好的記憶會(huì)滋養(yǎng)男孩,伴隨他的成長。

　　第三個(gè)階段(14歲-成年)

　　后退一步,幫助孩子變成成年人

　　成年的定義

　　我們通常認(rèn)為孩子從14歲到成年的過程順理成章的就是好好學(xué)習(xí),多發(fā)展課外特長,進(jìn)入理想的大學(xué),然后找到體面工作。很多人都是這樣過來的。

　　但是如果沒有自給自足的心靈,如果愛只保留給自己,如果總是沾沾自喜的點(diǎn)數(shù)一些物質(zhì)的收獲,那么你離成年還遠(yuǎn)。

　　真正成年的人有自己的原則、有跌倒了爬起來的勇氣、有不役與外物的能力、有對(duì)朋友和家人的愛。這樣的成年人能面對(duì)家庭的矛盾、處理自身健康的問題、面對(duì)經(jīng)濟(jì)環(huán)境的改變和職場技能更替的挑戰(zhàn),他對(duì)自身的認(rèn)同、和家人的關(guān)系和幸福感不會(huì)因?yàn)榄h(huán)境變化而輕易改變。

　　所以在孩子14歲到成年的這段時(shí)間,我們的目標(biāo)不應(yīng)該是名牌大學(xué),而是如何培養(yǎng)他成年,我們要做的應(yīng)該與男孩的前面兩個(gè)發(fā)展階段相反:繼續(xù)愛他,但要后退一步,讓他接觸外界的優(yōu)秀的人,給他更廣闊的視野,給他幫助別人的機(jī)會(huì),給他做決定和承擔(dān)責(zé)任的經(jīng)驗(yàn)。

　　男孩在14歲到成年期間的發(fā)展特點(diǎn)

　　【1】思考

　　男孩在這段時(shí)間里發(fā)育的重心其實(shí)在于他的頭腦?？梢哉f青春期是男孩開始思考的年紀(jì),他開始抽象思維,開始批判、分析自己、他人和他身邊的世界。他開始有沉默獨(dú)處的時(shí)候,用來思考、吸收、理清自己的感受,分析生活中事件的意義。父母們這時(shí)要相信我們在他幼年奠定的基礎(chǔ),要信任他。

　　【2】多變

　　青春期的男孩是多變的,容易情緒化。為了探索自我,他會(huì)嘗試不同的行為方式,他可能會(huì)一時(shí)很自信,清楚的知道自己想要什么,一時(shí)又憂郁害羞。一會(huì)像個(gè)學(xué)究型,一會(huì)像個(gè)嬉皮士。父母們有時(shí)會(huì)很不喜歡他的一些言行,比如染頭發(fā)、帶耳環(huán)、批判別人等,但只要我們記得一點(diǎn),就可以平靜的對(duì)待他,與他溝通.他的行為不是針對(duì)我們的,不適意讓我們難堪生氣的,他只是在探索自己,去了解這個(gè)世界,或者通過一些言行,希望被他的朋友們接納。

　　【3】從否定到肯定

　　青春期的發(fā)展有兩個(gè)階段,從13歲到16歲左右(大概就是高中階段),男孩子們帶著美好的希翼去探索世界,他們期待發(fā)現(xiàn)真善美,但卻失望的發(fā)現(xiàn)丑陋、不公和人性的缺點(diǎn),他們幾乎對(duì)所有的事情都持否定態(tài)度,他們對(duì)事情的批判會(huì)毫不留情、犀利準(zhǔn)確。但到了青春期的末尾(大概是進(jìn)入大學(xué)后),男孩們從希望破滅到接受現(xiàn)實(shí),希望改變現(xiàn)實(shí)中的不公,開始期待新生活。

　　【4】精力旺盛

　　這段時(shí)間里,男孩的荷爾蒙會(huì)是幼年期的800倍,身體飛速發(fā)育,很多男孩整天坐立不安,打球跑步等成了他們最喜歡的事情。所有的男孩這時(shí)都應(yīng)該有體育活動(dòng),父母們應(yīng)該幫助他尋找適合自己的活動(dòng)。雖然籃球、足球等非常盛行,但不是所有的男孩都喜歡或適合團(tuán)體運(yùn)動(dòng),內(nèi)向一點(diǎn)的孩子可以練習(xí)游泳、自行車、摔跤等個(gè)體運(yùn)動(dòng)。

　　父母的角色

　　【1】存在的問題:

　　在這個(gè)階段,男孩的荷爾蒙和身體發(fā)育推動(dòng)男孩進(jìn)入成年人的角色,他們渴求更多精神層面的互動(dòng),希望能夠追隨激情和夢想。而我們的教育體制只是給了男孩們更多的課業(yè)。

　　【2】建立溝通的基礎(chǔ):

　　父母要做的不守注于男孩讓你煩惱的表面問題,要透過這些表面,去發(fā)現(xiàn)男孩內(nèi)心對(duì)獨(dú)立人格的追求;在男孩們抱怨的話里,理解他們的正面述求。

　　比如“爸爸,你總是不理解我”,是否意味著他其實(shí)需要你的支持和認(rèn)可?“我恨你!”是否是表達(dá)他感到受傷?

　　【3】避免Overparenting:

　　現(xiàn)代父母往往過度關(guān)注孩子的成功,這種overparenting不僅限制孩子成為獨(dú)立的人,而且限制孩子發(fā)展的可能性和孩子的想象力,甚至導(dǎo)致孩子抑郁和焦慮。

　　2011年田納西大學(xué)的一項(xiàng)研究發(fā)現(xiàn):來自富裕家庭的青春期孩子的抑郁和焦慮比例和在監(jiān)獄中的少年犯接近。這應(yīng)該警醒我謬度關(guān)注的家長們。

　　【4】引導(dǎo)邁向成年

　　不經(jīng)過彎路和錯(cuò)誤,男孩無法認(rèn)清自己真正想要的東西,習(xí)得勇氣和堅(jiān)持。我們能做的是為他們提供成長的機(jī)會(huì),接受更多優(yōu)秀的成年人的輔導(dǎo)(Mentoring),邁向成年(Initiation)。

　　家庭可以在男孩一定的年齡,舉行小小的儀式,宣布他將成年,告訴他成年人的責(zé)任和對(duì)他的期許。另一重要部分是為他尋找一位或幾位Mentor,比如一位體育教練、教會(huì)的領(lǐng)袖、叔伯等。爸爸們或者叔叔們會(huì)定期帶男孩們?nèi)ミh(yuǎn)足野營,分享成長的經(jīng)驗(yàn),回答男孩們的疑問,每一個(gè)男孩都會(huì)有一個(gè)男人代表他、捍衛(wèi)他、提升他。

　　總結(jié):

　　在14歲到成年的階段,男孩漸漸脫離家庭,渴望成為更好更獨(dú)立的人。我們父母需要把視線超越上大學(xué)這個(gè)門檻,關(guān)注成年的真正意義,為他尋求可以輔導(dǎo)引領(lǐng)他的優(yōu)秀成年人,給他獨(dú)立發(fā)展的空間和經(jīng)驗(yàn)。