青春期性教育有哪些好處？
青春期性教育有哪些好處？
青春期性教育有哪些具體好處?對于剛進(jìn)入青春期的孩子來說，這一時期最重要的心理特征是 自我意識 的覺醒和 性意識 的覺醒，進(jìn)入這一時期的孩子或多或少在 性 方面都會出現(xiàn)一些問題，因此，這一時期也是人的一生中最需要進(jìn)行性教育的時期。
青春期性教育的好處
性教育不僅是知識教育，而且是人格教育，性教育的最終目的，并不是要傳授給孩子大量的，而是要孩子學(xué)會正確的性態(tài)度和正確的性行為。
性是人格的重要組成部分，一個青少年只有很好地解決性的問題，才算獲得了良好的人格。
關(guān)于性教育的方式，不應(yīng)集中灌輸，而應(yīng)平等交流，要盡量避免站在教育者的立場，作空洞抽象的 區(qū)分友誼與愛情 之類的說教，及時了解和發(fā)現(xiàn)青少年在異性相處和交往中的問題，讓青少年自己來思考、討論和解決，家長、老師只能在旁誘導(dǎo)和引導(dǎo)。
對于年輕人，沒有什么比偷來的知識更有害的了。當(dāng)自然本身開始喚醒青少年對性的問題發(fā)生興趣時，那么合理地、純潔地認(rèn)識自然界的秘密，就是把他們從有害的色情中拯救出來的唯一方法。
因此，性教育不是消極防范的教育，而是積極開放的教育，我們應(yīng)在孩子生理發(fā)育前，就要進(jìn)行性生理方面的教育，在孩子性意識萌動前，就要進(jìn)行性心理方面的教育，在孩子性行為發(fā)展前，就要進(jìn)行性倫理方面的教育。
性教育需要性心理輔導(dǎo)
對于少男少女而言，性教育的重點僅局限于性安全教育，只是講避孕是不夠的，還要了解其性心理。如果不了解他們的性心理，性教育等于白講。
有一對母女的對話，在一定程度上反映了90后青少年的性心理
媽媽問正在上初三的女兒： 班上有女同學(xué)懷孕墮胎的情況發(fā)生嗎?
女兒說： 有幾個，不過這些學(xué)生對于懷孕都有自己的 理由 。
女兒跟媽媽解釋說，第一類懷孕的女生是要利用懷孕把自己鐘意的男孩子拽在手里，想用性的手段鞏固兩人的戀愛關(guān)系;第二類則是身不由己，陷入情網(wǎng)不能自拔，懷孕之后又擔(dān)驚受怕;第三類女生的想法相當(dāng)實際，目的就是享受此時此刻，并且愿意承擔(dān) 懷孕 的責(zé)任，是典型的 活在當(dāng)下 的新生派作風(fēng)。
聽了這段話，媽媽吃驚地問： 難道這些孩子都不怕懷孕、做人流嗎?
女兒笑了笑，回答道： 媽媽，你們那一套對我們已經(jīng)不起作用了，你知不知道，我們很反感恐嚇、威脅式的性教育方式。
《未婚妊娠少女心理狀態(tài)和家庭環(huán)境的調(diào)查》時發(fā)現(xiàn)，在100例10-19歲的未婚妊娠少女中，平均妊娠年齡為17.2歲，其中有65%為早戀，18例因一時沖動，16例處于對性的好奇，還有1例是強(qiáng)奸所致。
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