校園法律基本知識
知道法律規(guī)則和程序，不僅可以保障個人合理權益，還可以促進公平正義的實現(xiàn)。這里小編為大家整理了關于校園法律基本知識，方便大家學習了解，希望對您有幫助!
校園法律基本知識
校園法律小知識：學生利益三問
問題 1 ：學生在校內(nèi)以外受傷的風險誰承擔?
答：學生在校內(nèi)意外受傷學校不一定承擔
根據(jù)教育部 2002 年頒布《學生傷害事故處理辦法》規(guī)定，學校是否承擔責任要看情況而定。《辦法》規(guī)定在對抗性或者具有風險性的體育競賽活動中學生發(fā)生意外傷害，造成學生傷害事故，如果學校及時救助受傷害學生，并及時告知學生的監(jiān)護人，履行了相應的職責，行為并無不當，則學校不承擔法律責任。如果學校發(fā)現(xiàn)情況，未及時采取相應措施，致不良后果加重的，學校應當依法承擔相應責任。
問題 2 ：學生在體育競賽活動中受到的損害呢 ?
答：一般情況下，只要致害方在體育競賽中沒有故意或者嚴重違反運動規(guī)則，參賽學生受傷應損害自擔。
體育競賽，既具有群體性、對抗性，又具有一定危險性，特別是籃球、足球等人體發(fā)生直接沖撞的對抗性競賽，是很容易出現(xiàn)人身損害后果的。已知或者應知體育競賽潛伏著此種固有的風險而仍然參加此種競賽，實際上是對此種活動中風險的接受，受害人只能自行承擔損害而不能要求致害人承擔侵權責任。這就是民法理論上的 “ 自愿承擔危險 ” 。如果運動員故意或者嚴重違反運動規(guī)則而侵害其他運動員的人身，則應承擔侵權賠償責任。
問題 3 ：學生在校期間經(jīng)常自行組織活動出現(xiàn)損害怎么辦?
答：學生在休息時間自行組織的，并沒有報告學校， 故學校對此沒有特定的注意義務。況且他們系中學生，均為限制民事行為能力人，對體育競賽中可能發(fā)生的損害，應該有所預見和防范，不需要學校特別提醒。因而對非學校組織的正常體育活動中發(fā)生的意外傷害，學校沒有過錯，是不應承當賠償責任的。
校園法律小知識：什么是法律上的保證
保證
保證是指保證人和債權人約定，當債務人不履行債務時，由保證人按照約定履行主合同的義務或者承擔責任的行為。
保證人的權利
(1)保證人承擔保證責任后，享有向主債務人請求償還的權利。其實際清償額大于主債權的，保證人只能在主要債權范圍內(nèi)對債務人行使追償權。保證人求償權適用2年的訴訟時效，從保證人承擔保證責任完畢之日起算。
(2)保證人對債權人不享有請求給付的權利。其權利主要為抗辯權和抵銷權。
抵押
抵押是指債務人或者第三人不轉移抵押財產(chǎn)的占有，將抵押財產(chǎn)作為債權的擔保。當債務人不履行債務時，債權人有權依照擔保法的規(guī)定以抵押財產(chǎn)折價或者以拍賣、變賣該財產(chǎn)的價款優(yōu)先受償。
質(zhì)押
質(zhì)押是指債務人或者第三人將其動產(chǎn)移交債權人占有，或者將其財產(chǎn)權利交由債權人控制，將該動產(chǎn)或者財產(chǎn)權利作為債權的擔保。債務人不履行債務時，債權人有權依照擔保法的規(guī)定以該動產(chǎn)或者財產(chǎn)權利折價，或者以拍賣、變賣該動產(chǎn)或者財產(chǎn)權利的價款優(yōu)先受償。
留置
留置是指在保管合同、運輸合同、加工承攬合同中，債權人依照合同約定占有債務人的動產(chǎn)，債務人不按照合同約定的期限履行債務的，債權人有權依照擔保法規(guī)定留置該財產(chǎn)，以該財產(chǎn)折價或者以拍賣、變賣該財產(chǎn)的價款優(yōu)先受償。
定金
定金是指合同當事人一方為了擔保合同的履行，預先支付另一方一定數(shù)額的金錢的行為。債務人履行債務后，定金應當?shù)肿鲀r款或者收回。給付定金的一方不履行合同約定的債務的，無權要回定金;收受定金的一方不履行合同約定的債務的，應當雙倍返還定金。
上述4種擔保方式中，留置是法定擔保方式，即債權人依照法律規(guī)定行使留置權，無需當事人之間約定。其他4種擔保方式需由當事人之間約定，是協(xié)議的擔保方式。
校園法律小知識：青少年法律常識
1.學校對被采取刑事強制措施的未成年學生能否取消其學籍?
對于被采取刑事強制措施的未成年學生，在人民法院的判決生效以前，不得取消其學籍。
2.怎樣保障未成年人的受教育權?
《未成年人保護法》規(guī)定，父母或者其他監(jiān)護人應當尊重未成年人受教育的權利，必須使適齡未成年人按照規(guī)定接受義務教育，不得使在校接受義務教育的未成年 人輟學。學校和教職員應當尊重未成年人的人格尊嚴和受教育權，不得體罰、隨意開除未成年學生;不得使未成年學生在危及人身安全、健康的校舍或其他教育設施中活動。
3.學校組織學生野游發(fā)生傷亡，誰承擔責任?
我國《未成年人保護法》第17條規(guī)定：“學校和幼兒園安排未成年學生和兒童參加聚會、文化娛樂、社會實踐等集體活動，應當有利于未成年人的健康成長，防 止發(fā)生人身安全事故。”依照此規(guī)定，學校組織野游發(fā)生的傷亡，學校應承擔責任。被侵害人及其監(jiān)護人有權要求有關主管部門進行處理，或者向法院提起訴訟，請 求學校給予賠償或者承擔其他責任。
4.老師教唆未成年人犯罪的如何處罰?
對于教唆、脅迫、引誘未成年人實施不良行為或者品行不良，影響惡劣，不適宜在學校工作的教職員工，教育行政部門、學校應當予以解聘或者辭退;構成犯罪的，依法追究刑事責任。
5.中小學生曠課學校該如何處理?
中小學生曠課的，學校應當及時與其父母或者其他監(jiān)護人取得聯(lián)系。
6.學校如何教育嚴重不良行為的學生?
對于在學校接受教育的有嚴重不良行為的未成年學生，學校和父母或者其他監(jiān)護人應當互相配合加以管教;無力管教或者管教無效的，可以按照有關規(guī)定將其送專門學校繼續(xù)接受教育。
7.未成年人有疾病不能上學，怎么辦?
如果未成年人因為身體原因不能上學，其父母或其他監(jiān)護人應該向鄉(xiāng)級以上人民政府或者縣級以上教育主管部門提出免學、緩學申請，并附上縣級以上教育主管部門指定的醫(yī)療機構的證明。獲得批準以后，未成年人可以不接受或者推遲接受義務教育。
8.未成年人在校期間監(jiān)護責任由誰承擔?
未成年人在校期間，學校與學生家長構成了一種事實上的委托監(jiān)護關系，而學校對未成年學生的監(jiān)護職責不過是代理學生家長行使。
9.在遇到同學欺負自己時該怎么辦?
在遇到同學欺負或者發(fā)生小摩擦時，要冷靜并正確地處理矛盾，可以向教師及時反映情況，而不是自己去冒然解決。
10.在校女生如何保護自己?
一是平時盡量少和社會不良青年及校內(nèi)有不良傾向的學生接觸。二是注意端正自己的行為舉止。三是外出時盡量結伴而行。四是遇到情況要巧妙周旋，會自我保護。五是拒絕陌生人的好意。
11.在學校同學打我時，我該怎么做呢?
如果是同學之間發(fā)生輕微的摩擦，要盡量冷靜處理，決不能采取極端的方法去報復，如果雙方不能和解，可以向?qū)W校教師反映情況，由校方進行處理。
12.學校組織學生野游發(fā)生傷亡，誰承擔責任?
《未成年人保護法》規(guī)定“學校和幼兒園安排未成年學生和兒童參加聚會、文化娛樂、社會實踐等集體活動，應當有利于未成年人的'健康成長，防止 發(fā)生人身安全事故?！币虼藢W校組織野游發(fā)生的傷亡，學校應承擔責任。
13.學校老師為了教育“頑皮”的學生，能否進行打罵?
《未成年人保護法》規(guī)定：學校、幼兒園、托兒所的教職員工應當尊重未成年人的人格尊嚴，不得對未成年人實施體罰、變相體罰或者其他侮辱人格尊嚴的行為。
14.學校如何保護未成年學生的義務?
學校應當未成年學生進行德、智、體、美、勞動和社會生活指導和青春期教育;不得對未成年學生實施體罰、變相體罰或者其他侮辱人格尊嚴的行為，不得讓未成年學生在危及人身安全、健康的校舍和其他教育教學設施中活動。
15.學校、幼兒園老師虐待兒童該如何定罪?
因法律對非家庭成員虐待兒童，沒有明確規(guī)定，在此情況下，隨意毆打他人，情節(jié)惡劣的，一般以尋釁滋事罪 定罪處罰;根據(jù)《刑法》第293條規(guī)定，隨意毆打他人，情節(jié)惡劣的，處五年以下有期徒刑、拘役或者管制。
16.學生傷害事故賠償?shù)捻椖坑心男?
1)醫(yī)療費;2)營養(yǎng)費;3)誤工費;4)護理費;5)交通費;6)因?qū)W生傷害事故造成殘疾的，還可要求賠償下列費用：殘疾賠償金、殘疾護理費;7)因?qū)W生傷害事故造成死亡的，除上述賠償外，死亡學生的父母或其他監(jiān)護人還可要求賠償下列費用：喪葬補助費、死亡賠償金。
17.應由第三人對學生傷害事故承擔責任的類型有哪些?
1)在學生自行上學、放學、返校、離校途中發(fā)生的;2)在學生自行外出或者擅自離校期間發(fā)生的;3)在放學后、節(jié)假日或者假期等學校工作時間以外，學生自行滯留學?；蛘咦孕械叫０l(fā)生的;4)其他在學校管理職責范圍外發(fā)生的。
18.學生傷害事故的構成要件有哪些?
1)須學生在校期間發(fā)生人身傷害事故：2)學校的教育、管理和保護行為違反《教育法》的規(guī)定;3)學校違反《教育法》規(guī)定的教育、管理和保護行為與學生人身傷害事故間有因果關系;4)學校在施教、管理和保護行為時有疏忽職責的過失或重大過失。
19.《義務教育法》對維護教學秩序是如何規(guī)定的?
《義務教育法》明確規(guī)定，必須努力維護教學秩序，保障教學環(huán)境。任何組織或者個人不得擾亂教學秩序，不得侵占、破壞學校的場地、房屋和設備。禁止侮辱、 毆打教師，禁止體罰學生。不得利用宗教進行妨礙義務教育實施的活動。否則，可根據(jù)不同情況，分別給予行政處分、行政處罰;造成損失的，責令賠償損失;情節(jié) 嚴重構成犯罪的，依法追究刑事責任。
20.受教育者享有哪些權利?
1)參加教育教學計劃安排的各種活動，使用教育教學設施、設備、圖書資料;2)按照國家有關規(guī)定獲得獎學金、貸學金、助學金;3)在學業(yè)成績和品行上獲得公正 評價，完成規(guī)定的學業(yè)后獲得相應的學業(yè)證書、學位證書;4)對學校給予的處分不服向有關部門提出申訴，對學校、教師侵犯其人身權、財產(chǎn)權等合法權益，提 出申訴或者依法提起訴訟;5)法律、法規(guī)規(guī)定的其他權利。
如何自學法律知識
自學法律知識(一)：方法
買相關的專業(yè)書籍，一開始建議都去涉獵一點，等你覺得你的水平已經(jīng)差不多的時候可以去專研某一種。建議買2016年的法律法規(guī)匯編，民法總論，法理學，新憲法學，等教程
閉門造車當然是不行的，自學法律除了看以上的法律教程還需要去學習用法，現(xiàn)在有很多的電視頻道就是講法的，比如說法律講堂
電視頻道可以帶給我們很多生動的案例，但是未免有些枯燥，一些好看的關于法律的電影也能很好的培養(yǎng)興趣，在此小編推薦三部，告白，辯護人，性書大亨
如果你家離大學不是很遠，去大學蹭課也是一個不錯，大學里的教授能帶給你的東西絕對比自學要多
交流也是一個很好的方法，你可以加法學愛好群，和你有相同興趣愛好點人一起探討法律問題
參加真正的司法審堂，正面真實案例，或許你會發(fā)現(xiàn)書本上的知識和現(xiàn)實生活中的情況有些出入，但是這也正是法學的吸引人之處
自學法律知識(二)
一、關于零基礎考司考的憂慮
很多人擔心自己零基礎考司考能不能考過的問題，我可以負責任地換種角度告訴大家，其實準備司考之前，幾乎百分之九十的人都是零基礎，你又不是沒上過大學，你又不是不知道你在課堂上干了什么，你又不是不知道在宿舍打Dota是多么刺激，一起歡呼，一起狂喊，一起通宵，一起瘋狂!我也是零基礎，我也是玩兒了三年，第三年還從Dota轉行打LOL。大學如果不是司考，可以說啥也沒學，去玩兒了四年，幸好有司考，幸好司考扮演著飯碗的角色，不過司考連飯碗都沒有，上大學還有什么意義。
大三上學期就有人陸續(xù)開始準備司考，我心里也很納悶，司考是個什么東西，大家這么怕它，覺得它很難，幾乎要用一年時間去準備，我不以為然。依然是可樂加dota，外賣加雪糕，爽得很。大三下學期，小伙伴們也逐漸放棄了游戲，只有晚上回來忍不住才玩兒一把，而我還在宿舍自己玩兒，和對戰(zhàn)平臺上的粉絲一起，帶著飛。偶然的一次模擬法庭辯論賽，我參加了，是自己的老鄉(xiāng)非要拉著我參加我才勉強過去，第一次我感受到了法律是什么，法律多么有意思，法律多么博大精深，大三下學期的五月份，我才知道法律是什么，這就是我的大學時光，也是很多人的大學時光!辯論賽打了整整一個月，六月份獲得辯論賽冠軍，最佳辯手獎。我愛上了法律，一發(fā)不可收拾!
愛法律想從事法律職業(yè)?這是我第一個問自己的`問題。怎么才能從事法律職業(yè)?這是我問自己的第二個問題。司法考試是前提條件?這是我問自己的第三個問題。司考是什么?這是我問自己的第四個問題。司考需要怎么準備?這是我問自己的第五個問題。作為一個法本學生感覺自己比非法本還無知，課沒上過，去了也是睡覺，醒了就是玩兒手機，那臺能上網(wǎng)的諾基亞真棒，想想都懷念。我百度，我問同學，我找?guī)熜趾蛶熃?，我絕不找400分以下的師兄師姐，我就找全學院最高分的師兄師姐，通過的人太多，但是高分卻很少，最高分只有一個，我一直相信方法比智商更重要。我約了師兄三次，他是12年全學院司考成績第一名423分，保研中山大學。我從他那里知道了司考需要怎么準備。
二、我如何才能過司考?已經(jīng)六月過半，這是我問自己的第六個問題。
我的dota事業(yè)已經(jīng)荒廢了一周，可是我再也不想去碰那無聊的東西，空虛，寂寞，冷!唯獨是法律讓我激情澎湃，唯獨是司考讓我牽腸掛肚!師兄告訴我根本不需要買任何教材，也不需要買任何法條，只需要到網(wǎng)上下載各科的強化班講義，聽音頻，熟悉講義，做真題，足以!我當時納悶，這真的行嗎?別人不是說司考很多資料嗎?要看七百萬字嗎?什么三大本，什么各種教材都不需要嗎?法條都不考，司考考的是啥?一肚子的疑問，我開始了新的搜索。我從沒有這么認真過，從沒有想把事情搞得這么清楚過，這一切都源自對法律的一見鐘情。先按照師兄說的做了，法條我還是買了，教材的書是借的，東西都置辦齊備了，開始復習了!
民刑先修，訴訟法再到卷一，再到卷四，這是一個正確的復習順序，民法刑法適可而止，的確如此，要過司考靠的是訴訟法和卷一，的確如此，想考400以上要靠卷四，的確如此，師兄的話是對的。法條有用嗎?我只能說師兄還是對的，幾乎沒用。教材有用嗎?幾乎沒看，時間不允許，師兄也是對的。而我在司考中得到了什么?
第一，面面俱到等于面面不到，司考內(nèi)容繁雜，不會什么都考，也不會什么都不考，正如每個司考老師講的，重者恒重，輕者恒輕。書不需要，法條不需要，只需要薄薄的幾本強化班講義，還是網(wǎng)上免費下載的，音頻也是。為了司考我把我心愛的能上網(wǎng)的諾基亞換成了當時最流行的小米1，確實好用。
第二，零基礎和70分的基礎差不了什么，盡管努力就是。本科的學業(yè)比北大荒還荒，比霧霾還朦朧，比白紙還干凈，捫心自問，你不是嗎?不，不，不，我是，大家都是。對于司考而言，一知半解和一片空白沒有什么差別，只要不是把知識點搞得特別透徹，誰也做不對題，所以我們都在同一起跑線，別過于憂慮。
第三，努力吧，騷年。就是那基本強化班講義和網(wǎng)上下載的免費音頻，我都覺得津津有味，很滿足，很開心，花上萬塊錢報班，而我卻能和他們同樣聽老師的課，我還很自由，我想聽就聽，我想聽誰的就聽誰的，我想睡就睡，睡醒繼續(xù)戰(zhàn)斗，他們就沒這么自在了，瞌睡了，老師就講完了，想看書了，宿舍熄燈了，何必呢?花錢折磨自己。
第四，后悔比失敗更痛苦。將近畢業(yè)，不過司考肯定會很悲劇，所以我從未如此努力。早上八點就起床，晚上十點回宿舍，中午有時回去有時不回去。生病了扛著，沒時間去看病，同班的小女生被司考折磨哭了好多次，作為班委，我還是要安慰安慰，自己也曾心慌火燎過，但是，我和別人想的不一樣，我沒有要求自己必過，我只要求自己考學院的最高分，我沒有要求過自己多么艱苦，但是我要求自己不要后悔，因為我覺得后悔比失敗更痛!
第五，理解靠對比，記憶靠聯(lián)系。劃清知識點之間的界限，發(fā)現(xiàn)聯(lián)系，挖掘聯(lián)系，創(chuàng)造聯(lián)系，想記住什么就記住什么。民法刑法，我只有一本講義，民訴、刑訴、行政訴訟我都有兩套講義，卷一有三套講義，三國法只有一套，楊帆女皇足以。卷四八月份每晚練習兩道題，妥妥一百分以上沒任何問題。司考就是一句話，法學就是一句話，考研還是一句話：理解靠對比，記憶靠聯(lián)系。
第六，態(tài)度決定一切，細節(jié)決定成敗，時間是必要的，但不是主要的。作為一個地地道道的零基礎，我并沒有以360為目標，我只想著我能考多少分就考多少分。別人的六個月苦戰(zhàn)，我用了兩個半月，并不是我比別人聰明，只是我比別人了解司考更多，我比別人的方法更好，我的心態(tài)更堅定，我對細節(jié)處理更到位。我也努力地忘乎所以，不顧生死，感冒了，為了節(jié)省時間久不敢去看病，看書看著看著就發(fā)現(xiàn)書濕了一大片，原來是鼻涕，迫于無奈只能去看醫(yī)生，可惜已是鼻炎晚期，我也曾失眠過，司考前一晚我還在失眠，但是我相信我知識點都掌握到位了，所以我從不畏懼，也不心慌。實力是保持心態(tài)的最佳良藥!
三，名師推薦與資料分析。
我評判一個老師講的好不好的標準是：第一，講課細膩，該講到的都講到了。第二，講課時分主次，重要知識點反復講，不重要的一筆帶過。第三，對真題很熟悉，知道司考考什么，在講知識點的時候會穿插司考的考法。第四，講課有意思，能夠讓人聽得進去，楊雄除外，但他的講義細致全面，梳理的好。第五，老師人品好，不僅講課講知識點，而且給你加油鼓氣，在士氣上給予鼓勵，在計劃上給予指導，第六，追求真理，不亂講話，告訴你為啥這個知識點這么規(guī)定而非那樣規(guī)定。
民法鐘秀勇，刑法柏浪濤，刑訴楊雄講義(可以聽其他老師講課)，卷一杜洪波，民訴郭翔、戴鵬均可，行政法徐金桂、林鴻潮，商經(jīng)鄢夢萱、張海霞均可，三國法楊帆女王，選擇了自己的老師，要懷著一顆敬畏的心去學習，那樣會提高學習效率，學習是一方面，心理是另一方面，對待一件事情的態(tài)度很重要，態(tài)度決定一切，細節(jié)決定成敗!錄音必須聽，無論是民刑靠理解，還是其他靠背記的科目基礎好的聽一到兩遍，就可以開始自己梳理、理解、記憶講義、做真題，基礎不好的，就要好好聽，多聽幾遍，甚至記憶力不好的也可以通過多聽加深記憶，但是講義還是要背，真題還是要做，強化班很重要，是核心?；A不牢，地動山搖!沒有基礎一股腦做真題，你收獲的和基礎牢固再做真題的人肯定不一樣。
法律知識問答題
1、醫(yī)療損害責任的歸責原則是什么?
《侵權責任法》規(guī)定：“患者在診療活動中受到損害，醫(yī)療機構及其醫(yī)務人員有過錯的，由醫(yī)療機構承擔賠償責任?！边@就是說，醫(yī)療損害責任原則上適用過錯責任，即由原告對醫(yī)療機構及其醫(yī)務人員的過錯承擔舉證責任，醫(yī)療機構及其醫(yī)務人員有過錯的，才承擔賠償責任。
由于診療行為專業(yè)性很強，患者可能并不了解相關醫(yī)學知識，令其證明醫(yī)療機構及醫(yī)務人員在實施診療行為過程中，主觀上是否有過錯，難度很大，為此，《侵權責任法》規(guī)定了三種推定醫(yī)療機構有過錯的情形，患者只要能證明醫(yī)療機構及其醫(yī)務人員具有任何一種情形，即可直接推定醫(yī)療機構具有過錯。三種情形是：1、違反法律、行政法規(guī)、規(guī)章以及其他有關診療規(guī)范的規(guī)定。2、隱匿或者拒絕提供與糾紛有關的病歷資料。3、偽造、篡改或者銷毀病歷資料。 需要說明的是，根據(jù)這三種情形推定醫(yī)療機構有過錯時，醫(yī)療機構有權提出反證，證明自己沒有過錯或者該過錯與損害后果之間沒有因果關系。
2、對保護患者的知情同意權是怎樣規(guī)定的?
《侵權責任法》規(guī)定，醫(yī)務人員在診療活動中應當向患者說明病情和醫(yī)療措施。需要實施手術、特殊檢查、特殊治療的，醫(yī)務人員應當及時向患者說明醫(yī)療風險、替代醫(yī)療方案等情況，并取得其書面同意;不宜向患者說明的，應當向患者的近親屬說明，并取得其書面同意。醫(yī)務人員未盡到這一義務，造成患者損害的，醫(yī)療機構應當承擔賠償責任。
同時也規(guī)定了例外情形：“因搶救生命垂危的患者等緊急情況，不能取得患者或者其近親屬意見的，經(jīng)醫(yī)療機構負責人或者授權的負責人批準，可以立即實施相應的醫(yī)療措施。”
3、對醫(yī)務人員應當履行的診療義務是怎樣規(guī)定的?
《侵權責任法》規(guī)定：“醫(yī)務人員在診療活動中未盡到與當時的醫(yī)療水平相應的診療義務，造成患者損害的，醫(yī)療機構應當承擔賠償責任?！?/p>
“相應的診療義務”主要是指診療行為應當符合法律、行政法規(guī)、規(guī)章以及診療規(guī)范的有關要求。此外，醫(yī)務人員還有通過謹慎的作為或者不作為避免患者受到損害的義務。判斷是否盡到診療義務應當以診療行為發(fā)生時的診療水平為參照。
4、因藥品、醫(yī)療器械等缺陷造成患者損害的如何處理?
《侵權責任法》規(guī)定：因藥品、消毒藥劑、醫(yī)療器械的缺陷，或者輸入不合格的血液造成患者損害的，患者可以向生產(chǎn)者或者血液提供機構請求賠償，也可以向醫(yī)療機構請求賠償?；颊呦蜥t(yī)療機構請求賠償?shù)?，醫(yī)療機構賠償后，有權向
負有責任的生產(chǎn)者或者血液提供機構追償。
5、在什么情況下，醫(yī)療機構不承擔賠償責任?
答： 《侵權責任法》規(guī)定：“患者有損害，有下列情形之一的，醫(yī)療機構不承擔賠償責任：1、患者或者其近親屬不配合醫(yī)療機構進行符合診療規(guī)范的診療;
2、醫(yī)務人員在搶救生命垂危的患者等緊急情況下已經(jīng)盡到合理診療義務;3、限于當時的`醫(yī)療水平難以診療。
在上述情形中，醫(yī)療機構及其醫(yī)務人員也有過錯的，應當承擔相應的賠償責任。
6、什么情況下，醫(yī)療機構應當在12小時內(nèi)向所在地衛(wèi)生行政部門報告?
答：①導致患者死亡或者可能為二級以上的醫(yī)療事故;②導致3人以上人身損害后果;③國務院衛(wèi)生行政部門和省級人民政府衛(wèi)生行政部門規(guī)定的其它情形。
7.符合哪些情況的，突發(fā)事件監(jiān)測機構、醫(yī)療衛(wèi)生機構和有關單位應在2小時內(nèi)向所在地縣級人民政府、衛(wèi)生行政主管部門報告?
(一)發(fā)生或者可能發(fā)生傳染病暴發(fā)、流行的;
(二)發(fā)生或者發(fā)現(xiàn)不明原因的群體性疾病的;
(三)發(fā)生傳染病菌種、毒種丟失的;
(四)發(fā)生或者可能發(fā)生重大食物和職業(yè)中毒事件的。
8.患者死亡，醫(yī)患雙方當事人不能確定死因或者對死因有異議應如何處理以及注意事項?
答：患者死亡，醫(yī)患雙方當事人不能確定死因或者對死因有異議的，應當在患者死亡后48小時內(nèi)進行尸檢;具備尸體凍存條件的，可以延長至7日。尸檢應當經(jīng)死者近親屬同意并簽字。
9.具有哪些條件之一的，可以參加執(zhí)業(yè)醫(yī)師資格考試?
答：(一)具有高等學校醫(yī)學專業(yè)本科以上學歷，在執(zhí)業(yè)醫(yī)師指導下，在醫(yī)療、預防、保健機構中試用期滿一年的;
(二)取得執(zhí)業(yè)助理醫(yī)師執(zhí)業(yè)證書后，具有高等學校醫(yī)學?？茖W歷，在醫(yī)療、預防、保健機構中工作滿二年的;具有中等專業(yè)學校醫(yī)學專業(yè)學歷，在醫(yī)療、預防、保健機構中工作滿五年的。
10、醫(yī)師實施醫(yī)療、預防、保健措施，簽署有關醫(yī)學證明文件，必須遵守哪些規(guī)定?
答：必須親自診查、調(diào)查，并按照規(guī)定及時填寫醫(yī)學文書，不得隱匿、偽造或者銷毀醫(yī)學文件及有關資料。醫(yī)師不得出具與自己執(zhí)業(yè)范圍無關或者與執(zhí)業(yè)類別 不相符的醫(yī)學證明文件。
11.可否采用技術手段對胎兒進行性別鑒定?
答：嚴禁采用技術手段對胎兒進行性別鑒定。
12、醫(yī)療保健機構和其它開展母嬰保健技術服務的機構必須辦理哪些手續(xù)，才能開展結扎手術和終止妊娠手術?
答：必須經(jīng)縣級以上衛(wèi)生行政部門審批，取得《母嬰保健技術服務執(zhí)業(yè)許可證》。
13、我國《藥品管理法》對哪些藥品實行特殊管理?
答：對麻醉藥品、精神藥品、醫(yī)療用毒性藥品、放射性藥品實行特殊管理。
14、精神藥品分為幾類?
答：精神藥品分為兩類。既分為第一類精神藥品和第二類精神藥品。
15、醫(yī)療機構取得麻醉藥品和第一類精神藥品處方權的執(zhí)業(yè)醫(yī)師，可否為自己開具該種處方?
答：不可以。
16.麻醉藥品處方、急診處方、兒科處方、普通處方的印刷用紙應分別是什么顏色?
答：麻醉藥品處方：淡紅色、急診處方：淡黃色、兒科處方：淡綠色、 普通處方：白色。
17、處方藥量的天數(shù)是怎么規(guī)定的?
答：一般不得超過7日用量;急診處方一般不得超過3日用量;對于某些慢性病、老年病或特殊情況，處方用量可適當延長，但醫(yī)師必須注明理由。麻醉藥品、精神藥品、醫(yī)療用毒性藥品、放射性藥品的處方用量應當嚴格執(zhí)行國家有關規(guī)定。開具麻醉藥品處方時，應有病歷記錄。.
18、醫(yī)療機構對存放在本單位過期、損壞的麻醉藥品和精神藥品如何處理? 答：應當按照規(guī)定程序，向衛(wèi)生主管部門提出申請，由衛(wèi)生主管部門負責監(jiān)督銷毀。
19、處方的有效期是多久?
答：處方開具當日有效。特殊情況下需延長有效期的，由開具處方的醫(yī)師注明有效期限，但有效期最長不得超過3天。
20.什么是藥品嚴重不良反應?
答：是指因服用藥品引起以下?lián)p害情形之一的反應：
①引起死亡;
②致癌、致畸、致出生缺陷;
③對生命有危險并能夠?qū)е氯梭w永久的或顯著的傷殘;
④對器官功能產(chǎn)生永久損傷;
⑥導致住院或住院時間延長。