如何對(duì)孩子進(jìn)行防火安全教育

如何對(duì)孩子進(jìn)行防火安全教育_兒童引發(fā)火災(zāi)的原因

近年來(lái)，父母對(duì)孩子的消防知識(shí)教育可謂一刻也沒(méi)有松懈。消防安全從孩子做起，孩子平安健康成長(zhǎng)是父母最大的愿望。那么究竟該如何對(duì)孩子進(jìn)行防火安全教育才好呢？下面和小編一起來(lái)了解一下吧！

兒童引發(fā)火災(zāi)的原因

調(diào)查分析火災(zāi)當(dāng)中兒童死傷案例，常見(jiàn)原因有以下幾方面。

好奇心強(qiáng)

兒童一般在幼兒園和在學(xué)校時(shí)玩火較少，在上下學(xué)、放假等大人管教視野之外的時(shí)候較多。許多孩子對(duì)火感到新奇，常常背著家長(zhǎng)做玩火的游戲。有的點(diǎn)火燒紙、燒柴草，在野外堆燒廢輪胎、廢塑料等，還有的在黑暗處燒火柴、彈火柴棍、燃放煙花炮竹，有的在野外燒馬蜂窩……然而，幾乎每一種玩法都具有引起火災(zāi)的危險(xiǎn)性。

逆反心理

“爸媽不讓玩火，我偏玩?！焙⒆硬皇峭耆恢阑鸬奈ｋU(xiǎn)，但是5～12歲這個(gè)年齡段，逆反心理很強(qiáng)。當(dāng)某件事物被禁止時(shí)，尤其是在大人只做出禁止而又不加任何解釋的情況下，最容易引起孩子的逆反心理。

逃生自救能力弱，易傷亡

由于年齡小，孩子們?cè)跒?zāi)難陡降、生命受到威脅時(shí)，他們的身體和心理都顯示出明顯的弱勢(shì)，在驚慌失措的情況下，在缺乏基本的消防常識(shí)和基本的自防自救能力的前提下，很容易失去判斷力，胡沖亂撞，從而在煙火中頹然倒地。

兒童強(qiáng)烈的孤獨(dú)感。

如留守兒童、單親或隔代兒童缺少關(guān)愛(ài)，長(zhǎng)期無(wú)法與人進(jìn)行心理溝通和情緒疏導(dǎo)，兒童會(huì)以此表達(dá)憤恨或者尋求他人的注意;

對(duì)兒童安全教育不足。

如家庭、學(xué)校和社會(huì)對(duì)兒童安全教育的忽視與匱乏，兒童沒(méi)有正常接受消防安全教育的渠道，使兒童得不到對(duì)玩火行為的是非判斷;

還有一些居民外出時(shí)甚至把孩子鎖在屋里無(wú)人看護(hù)，這時(shí)如果發(fā)生火災(zāi)，后果不堪設(shè)想。

如何對(duì)孩子進(jìn)行防火安全教育

一、日常生活點(diǎn)滴教育

從一些物品中找出幼兒不能玩、易引起火災(zāi)的東西，激發(fā)幼兒的活動(dòng)興趣。當(dāng)找到一樣?xùn)|西如火柴時(shí)，讓寶寶說(shuō)出不能玩的原因，正確時(shí)鼓勵(lì)，錯(cuò)誤及時(shí)糾正，讓寶寶明確知道不能玩的危險(xiǎn)物件是哪些。

二、觀看防火電視節(jié)目

觀看防火電視節(jié)目，引導(dǎo)幼兒說(shuō)出火災(zāi)的危害?；鸩粌H能燒毀房子，燒傷人，還會(huì)燒毀森林，污染空氣。要提醒寶寶如果發(fā)生了火災(zāi)，他的心愛(ài)的玩具就會(huì)全部都被燒掉，讓他切身體會(huì)和想象火災(zāi)的巨大危害性，使幼兒在大腦中形成表象。

三、收集防火標(biāo)志圖案

收集防火標(biāo)志圖案，讓寶寶辨識(shí)，引導(dǎo)幼兒說(shuō)出預(yù)防火災(zāi)的方法。第一不能隨便玩火;第二，蚊香不能靠近容易著火的物品;第三，不能隨便燃放煙花爆竹;第四，寶寶不能玩未熄滅的煙頭，見(jiàn)了沒(méi)熄滅的煙頭應(yīng)及時(shí)踩滅或者用水澆滅。

四、正確認(rèn)識(shí)火的用途

簡(jiǎn)要說(shuō)出火的用途，消除幼兒懼怕火的心理壓力?？梢栽谑褂脿t子或者煤氣燒菜時(shí)讓寶寶在身邊觀察，安全的火能夠讓我們吃到香噴噴的飯菜，可以驅(qū)趕冬天的寒冷。要樹(shù)立寶寶對(duì)正確用火的信心。

五、牢記自救逃生的方法

讓寶寶牢牢記住，發(fā)現(xiàn)著火時(shí)附近有大人現(xiàn)通知大人或者打119報(bào)警;著火時(shí)火頭比較小，趕緊用水澆滅;火勢(shì)較大無(wú)法澆滅，應(yīng)該第一時(shí)間用澆濕的毛巾或者衣服捂住鼻子，從火勢(shì)較小的通道逃走等。記住:

1、逃離時(shí)用濕毛巾、手帕等捂住口鼻，盡量使身體貼近地面，彎腰或匍匐前進(jìn)。

2、千萬(wàn)不要坐電梯，安全出口和樓梯才是正確的選擇

3、在逃往其它房間或者樓層前，應(yīng)該觸摸一下門(mén)把手。

4、如果門(mén)把手的溫度很高，或一有煙霧進(jìn)來(lái)，則說(shuō)明外面的火勢(shì)已經(jīng)很大不能貿(mào)然前往，如果溫度正常，并且也沒(méi)有煙霧彌漫進(jìn)來(lái)，可以先打開(kāi)一條縫隙觀察一下，確定安全了再往前繼續(xù)逃離。

5、當(dāng)火災(zāi)發(fā)生的時(shí)候，切記盲目跳樓。低樓層可使用繩索，或者將床單，衣物撕成條狀擰緊連成繩狀，拴在窗戶等固定物上，順繩滑下。住在高樓層的家庭最好平時(shí)就配備緩降器、繩索等逃生設(shè)備，以備不時(shí)之需。

六、玩“防火自救”游戲

把上一條提到的自救求生的各種方法和技巧在游戲中全部實(shí)踐一次。連續(xù)幾天的練習(xí)后寶寶基本能夠鎮(zhèn)定地熟練運(yùn)用各種方法和技巧。每次看到火災(zāi)新聞報(bào)到時(shí)，重復(fù)提問(wèn)相關(guān)問(wèn)題，可加強(qiáng)寶寶的記憶。

兒童消防安全順口溜

內(nèi)裝線路重極限， 時(shí)間長(zhǎng)久更新裝。

電容電器莫超標(biāo)， 科學(xué)用電有保障。

室內(nèi)禁存易燃品， 汽油燃料包裝箱。

電爐油爐煤氣罐， 正常使用免荒唐。

民宅宿舍常注視， 隨時(shí)隨地勤思量。

老人兒童勿忽視， 因勢(shì)利導(dǎo)要有方。

火災(zāi)事故重預(yù)防， 無(wú)災(zāi)避難得安康。

預(yù)防暗火常警惕， 根除隱患無(wú)禍殃。

易燃雜物日清理， 耗電設(shè)施標(biāo)準(zhǔn)裝。

電源電線無(wú)破損， 漏電保護(hù)做主張。

標(biāo)準(zhǔn)使用保險(xiǎn)絲， 電路安全有保障。

歡度節(jié)日搞慶典， 煙花炮竹慎重放。

燃放花炮選地點(diǎn)， 安全可靠看風(fēng)向。

明火暗火卷煙頭， 遠(yuǎn)離易燃人安祥。

火勢(shì)無(wú)情人有情， 往往人為造緊張。

一時(shí)失誤千古恨， 終身懊悔也無(wú)方。

無(wú)災(zāi)x無(wú)預(yù)料， 明火易除暗難防。

提醒大家要細(xì)心， 預(yù)防事故保安康。

幼兒園消防安全的目的和意義

這樣做的目的，主要是讓幼兒提高這個(gè)對(duì)不安全的這一防范的意識(shí)。

1、要讓孩子懂理玩火的危險(xiǎn)性。

2、讓孩子掌握簡(jiǎn)單的自救技能。如教育孩子一旦發(fā)生火災(zāi)要馬上逃離火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)，并及時(shí)告訴附近的成人。當(dāng)發(fā)生火災(zāi)被煙霧包圍時(shí)，要用防煙口罩或干濕毛巾捂住口鼻，并立即趴在地上，在煙霧下面匍匐前進(jìn)。

3、帶孩子參觀消防隊(duì)，看消防隊(duì)員的演習(xí)，請(qǐng)消防隊(duì)員介紹火災(zāi)的形成原因，消防車(chē)的作用，滅火器的使用方法及使用時(shí)應(yīng)注意的事項(xiàng)等。

可以進(jìn)行火災(zāi)疏散演習(xí)，事先確定各班安全疏散的路線，讓孩子熟悉幼兒園的各個(gè)通道，以便在發(fā)生火災(zāi)時(shí)，能在老師的指揮下統(tǒng)一行動(dòng)，安全疏散，迅速離開(kāi)火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)。