中學(xué)追夢(mèng)勵(lì)志小故事
有夢(mèng)想就勇敢的去追求吧！分享幾個(gè)關(guān)于追夢(mèng)的勵(lì)志故事，希望對(duì)你有所幫助。下面是小編給大家整理的追夢(mèng)勵(lì)志小故事，供大家參閱!
追夢(mèng)勵(lì)志小故事：走過(guò)我自己
遼寧/趙晶晶
很多人都說(shuō)，高考是黑色的六月，因?yàn)樗匾?，一紙定乾坤。古時(shí)的讀書(shū)人十年寒窗苦讀只為一朝金榜題名，而我們?yōu)榱艘粡垖?xiě)著“錄取通知書(shū)”的紙片要辛苦十二載。但我們比他們要幸福得多，高考每年都有，科舉考試卻三年才有一次……
我走過(guò)高三，也走過(guò)高四。作為一個(gè)僥幸實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的學(xué)子，我收獲了很多，感悟了很多。
傷心總是難免的
高三時(shí)，生活單調(diào)并且乏味。我的成績(jī)一直在中等偏上的區(qū)域徘徊。因?yàn)橛X(jué)得自己考一個(gè)二本的學(xué)校還是可以的，所以我從未努力學(xué)習(xí)過(guò)，每天都過(guò)著無(wú)所謂的生活。上課時(shí)聽(tīng)時(shí)不聽(tīng)，自習(xí)時(shí)無(wú)所事事，習(xí)題、作業(yè)想做才做，模擬考前也不認(rèn)真復(fù)習(xí)。每次考試之后，考得好并不覺(jué)得欣喜，考砸了也不會(huì)懊惱灰心。高三上學(xué)期末，我甚至開(kāi)始厭學(xué)。我變得討厭坐在教室里，一看到星星般繁多的習(xí)題就心情煩躁。我渴望到外面去，無(wú)論哪里都好，只要不是教室。于是我逃課，雖然只是周六、周日下午的自習(xí)課。我沒(méi)有鉆進(jìn)網(wǎng)吧或別的地方去玩，只是在大街上走來(lái)走去，背著一個(gè)空空的書(shū)包，心里也是空空的……
現(xiàn)在與我同寢的女孩談起高三時(shí)，有著截然不同的情感和體會(huì)。一個(gè)女孩說(shuō)，高三對(duì)于她是痛苦而且麻木的，殘酷的競(jìng)爭(zhēng)、沉重的壓力，一次次壓得她喘不過(guò)氣。另一個(gè)女孩卻說(shuō)，她的高三幸福又充實(shí)，每天不停地做題、背書(shū)，雖然累，但很快樂(lè)。而我的高三，沒(méi)有痛苦，但也沒(méi)有快樂(lè)……
2005年高考，我出乎意料卻又在情理之中落榜了，正符合了那年語(yǔ)文的作文題。整整一年的得過(guò)且過(guò)，讓二本學(xué)校距離我都是那么遙遠(yuǎn)。說(shuō)不清知道成績(jī)后我的感覺(jué)是什么，起初是不相信，然后便有了傷心、悔恨、自責(zé)……
不甘心上一個(gè)三本學(xué)校，我便選擇了復(fù)讀。
去學(xué)校報(bào)到之前，我對(duì)復(fù)讀充滿了好奇。然而真到了那一天，我卻害怕了。
媽媽走的時(shí)候，我好難過(guò)。淚水在眼眶里轉(zhuǎn)了好幾圈，我強(qiáng)忍著不讓它掉下來(lái)，我怕媽媽見(jiàn)了會(huì)擔(dān)心。我笑著對(duì)她說(shuō)再見(jiàn)，但我真的好想放棄復(fù)讀，跟媽媽回家去?？墒菑?fù)讀是我自己的選擇，我要完成它。
真正生活在這里，才發(fā)現(xiàn)現(xiàn)實(shí)與我所想的背道而馳。學(xué)校在離家三小時(shí)車(chē)程的一個(gè)縣城，并且是老城區(qū)的最北邊，偏僻得讓人難以置信，學(xué)生一律不許出校門(mén)，每周只有星期日下午第四節(jié)課可以自由活動(dòng)，每四個(gè)星期才有一天半假，可我單單花在路上的時(shí)間就一天，只能在家待一個(gè)晚上加一個(gè)上午。每天不到五點(diǎn)半就要起床出早操，然后便是一整天的忙碌，一直到晚上十點(diǎn)熄燈。
那是怎樣的痛苦煎熬啊，我想逃了，即使做一個(gè)可恥的逃兵也無(wú)所謂。就在我的逃跑計(jì)劃即將成功的時(shí)候，班主任的幾句話讓我猶豫了：“吃得苦中苦，方為人上人。這一年的辛苦換來(lái)的是明年六月的快樂(lè)果實(shí)，再大的困難也要克服?！?/p>
是呀，也許這一年是我人生中的一道坎，不勇敢面對(duì)就永遠(yuǎn)越不過(guò)去，人生也將在這一刻停滯不前。最后，我還是留下來(lái)了。
隨著時(shí)間的流逝，我也漸漸發(fā)掘出不少?gòu)?fù)讀生活的快樂(lè)。“生活不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)?！痹绯颗懿贂r(shí)，其他人在背小本本，我則仰頭看天。天氣晴朗時(shí)繁星滿天，我總能找到獵戶座。教室里的空氣也不像我想的那樣死氣沉沉，課間時(shí)有歡笑，也有歌聲。雖然一天中在寢室的時(shí)間不長(zhǎng)，但我們總是能開(kāi)著玩笑，講著趣事。只有周日下午一節(jié)課自由時(shí)間，那就好好利用它吧，跟媽媽、朋友通電話，傾訴自己的快樂(lè)和痛苦。原來(lái)這里的生活也是美好的。
更快地接近成功
經(jīng)過(guò)一年的努力，我的成績(jī)提高了145分，從距離二本線幾十分變成超過(guò)一本線45分。你是否好奇我用了什么招數(shù)提高了成績(jī)呢?其實(shí)也沒(méi)什么特別的，都是些眾所周知的方法。
學(xué)莫先于立志。
理想，決定一個(gè)人的努力方向和奮斗目標(biāo)，并為其提供前進(jìn)動(dòng)力。每個(gè)考生心目中肯定都有自己理想的大學(xué)，若沒(méi)有，那便趕快尋找一個(gè)吧。有了目標(biāo)，就知道勁兒該往哪兒使。
當(dāng)時(shí)我的目標(biāo)是吉林大學(xué)，因?yàn)橛袀€(gè)朋友在吉大學(xué)習(xí)軟件工程。因?yàn)閾?dān)心考不上，我每天都很努力地學(xué)。我還在一張書(shū)簽背面寫(xiě)下了“目標(biāo)吉大!”幾個(gè)字，時(shí)刻激勵(lì)著自己。雖然我并沒(méi)有進(jìn)入吉大，而是選擇了海濱城市大連，但正是吉大這個(gè)理想，讓我在疲乏、厭倦的時(shí)候繼續(xù)學(xué)習(xí)，并最終取得了良好的成績(jī)。
停止在山谷的人永遠(yuǎn)也翻不過(guò)大山。好的理想便是一個(gè)好的開(kāi)端。
只有理想?yún)s不努力，那理想便是空想。理想的花苞需要勤奮去澆灌才能開(kāi)放。天才出自勤奮，這是真理。不管多么聰明的人，如果不勤奮，也終將一事無(wú)成。
我不是一個(gè)十分勤奮的學(xué)生，但也比以前勤奮了許多。雖然我沒(méi)有自己買(mǎi)習(xí)題冊(cè)或輔導(dǎo)書(shū)，但老師發(fā)下的習(xí)題和卷子我都認(rèn)真地去做，也認(rèn)真改錯(cuò)。自習(xí)課時(shí)，我或者做一套題，或者看看課本整理筆記等。這在以前，那肯定是我發(fā)呆的時(shí)刻。在班里140個(gè)同學(xué)中，我一定是做題最少的人，但只是一點(diǎn)點(diǎn)的勤奮就讓我受益匪淺，更何況是更多的勤奮呢?
學(xué)習(xí)應(yīng)勤奮，但我是堅(jiān)決不會(huì)在晚上11點(diǎn)后仍然挑燈夜讀的。白天的緊張學(xué)習(xí)已經(jīng)讓人很累了，大晚上的還要不停地使喚大腦，這會(huì)使我們的學(xué)習(xí)效率十分低下，并且晚上就是用來(lái)睡覺(jué)休息的。如果睡眠不好，就會(huì)影響第二天一整天的學(xué)習(xí)效果。用晚上幾個(gè)小時(shí)低效的學(xué)習(xí)替換一天的有效學(xué)習(xí)，誰(shuí)都知道是不劃算的。
學(xué)海本無(wú)涯，唯勤是岸。合理安排時(shí)間，勤奮學(xué)習(xí)，才能迎來(lái)金色的六月。
好方法就如一條捷徑，讓我們更快地接近成功。及時(shí)總結(jié)，尋找適合自己的學(xué)習(xí)方法，至關(guān)重要。
我的方法并沒(méi)有什么過(guò)人之處，但我還是想拿出來(lái)和大家分享。一、課上認(rèn)真聽(tīng)講。我們獲取知識(shí)的重要場(chǎng)所就是課堂，老師講授的內(nèi)容也是多年總結(jié)下來(lái)的。課上認(rèn)真聽(tīng)講45分鐘，頂?shù)蒙险n下埋頭學(xué)習(xí)一個(gè)半小時(shí)。上課時(shí)我總是把老師黑板上寫(xiě)的、口頭上說(shuō)的所有要點(diǎn)都記錄下來(lái)，課后再總結(jié)分類(lèi)，不放過(guò)任何信息。二、改錯(cuò)和滿分答卷。已經(jīng)跌倒過(guò)一次，怎么能在相同的地方再跌倒一次?改錯(cuò)，不只是簡(jiǎn)單地改正一道題，從中還能獲得自己不熟悉的知識(shí)和正確的解題思路。每次考完試后，要改正每道錯(cuò)題，使卷子成為滿分答卷。還可以將題目拓展，變換成其他題型，舉一反三，做成一份超滿分答卷。三、不同科目有不同方法。語(yǔ)文注重平時(shí)積累;數(shù)學(xué)要在大量做題中領(lǐng)悟做題思路和技巧;英語(yǔ)閱讀和詞匯十分重要;生物雖是理科，但很多東西需要背下來(lái)，應(yīng)該勤看課本;化學(xué)要注意實(shí)驗(yàn)和對(duì)物質(zhì)特性的了解;物理需要理解，理解了題意，題就做對(duì)了一半。
不能用它來(lái)悲傷
“你笑，全世界的人都跟你笑;你哭，全世界只有你一個(gè)人在哭?！?/p>
在距離高考還有兩個(gè)月的時(shí)候，由于前幾次月考成績(jī)不理想，加上我對(duì)學(xué)校生活的不適和厭倦，我的情緒變得非常糟糕。我無(wú)心學(xué)習(xí)，內(nèi)心充滿了煩躁。在這樣緊張重要的時(shí)刻，我暫時(shí)放下學(xué)習(xí)，向班主任請(qǐng)假回家調(diào)整心態(tài)。在家的那幾天，媽媽為我準(zhǔn)備了豐盛的飯菜，陪我逛街買(mǎi)衣服，我還換了新發(fā)型，其間媽媽還找到一個(gè)心理咨詢師為我排憂解難。我的情緒逐漸穩(wěn)定下來(lái)，心態(tài)也趨于平和。三天之后，我?guī)е环莺眯那楸蓟貙W(xué)校，投入到緊張的學(xué)習(xí)中。
良好的心態(tài)為考場(chǎng)上的正常發(fā)揮甚至超常發(fā)揮提供了保證。人要快樂(lè)，高考前更要快樂(lè)。若平時(shí)考試考得不好，那就和同學(xué)聊一些有意思的話題，然后笑成一團(tuán)，不去想成績(jī)，不去想高考。高考時(shí)也要讓好心情伴隨自己走入考場(chǎng)。正如樸樹(shù)的一首歌中唱的那樣：“你的生命它不長(zhǎng)，不能用它來(lái)悲傷;那些壞天氣，終于都會(huì)過(guò)去。”
曾經(jīng)有人這樣用魯迅的作品形容高中各年級(jí)：高一，《吶喊》;高二，《彷徨》;高三，《狂人日記》;高四，《墳》。我要對(duì)你們說(shuō)的是，高四并不是“墳”。作為一個(gè)復(fù)讀生，我深知復(fù)讀生承受著比應(yīng)屆生更多、更重的壓力，但這并不足以壓垮我們，只因復(fù)讀生有著更多的復(fù)習(xí)時(shí)間和學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。在學(xué)習(xí)中尋找快樂(lè)、制造快樂(lè)，高四生活一樣可以生機(jī)勃勃、歡聲笑語(yǔ)，高四的金子也能發(fā)光。
有付出就有收獲，一年的辛勤勞動(dòng)會(huì)換來(lái)豐碩的果實(shí)。有志者，事競(jìng)成，破釜沉舟，百二秦關(guān)終屬楚;苦心人，天不負(fù)，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳。屬于你們的時(shí)間離零越來(lái)越近，重視起每一節(jié)課、每一道題、每一分、每一秒，在2007年的夏天伊始，給自己一個(gè)滿意的答卷。
追夢(mèng)勵(lì)志小故事：復(fù)讀時(shí)棄理轉(zhuǎn)文
昨天，陜西省2008年高考成績(jī)公布，西工大附中的郭薇以693分的優(yōu)異成績(jī)名列全省文科第一名，其中語(yǔ)文138分、數(shù)學(xué)149分、英語(yǔ)140分、文綜266分。
郭薇1989年5月出生于秦嶺腳下的山溝里，爸爸郭新榮是當(dāng)?shù)匾贿\(yùn)輸公司的副經(jīng)理，媽媽楊鳳嬌是一名車(chē)間技術(shù)員。一提起女兒，爸爸郭新榮開(kāi)口就說(shuō)，郭薇是個(gè)自強(qiáng)自立的好孩子。由于爸爸媽媽工作忙，郭薇從小就養(yǎng)成了自立的好習(xí)慣。從小學(xué)四年級(jí)開(kāi)始，郭薇就在寶雞的劍橋英語(yǔ)學(xué)校學(xué)習(xí)英語(yǔ)。那時(shí)她才10歲，家距學(xué)校30多公里的路程，每個(gè)星期天上課時(shí)媽媽給小郭薇5元錢(qián)，她自己背著書(shū)包坐長(zhǎng)途公交車(chē)到寶雞市整整上一天課，然后，自己再坐公交車(chē)回來(lái)。郭薇從小學(xué)到初中，一直是班里的尖子學(xué)生，她每門(mén)功課都在90分以上。2004年初中畢業(yè)后，以寶雞市中考前三名的成績(jī)被西工大附中錄取。
郭薇的爸爸介紹說(shuō)，學(xué)習(xí)對(duì)郭薇來(lái)說(shuō)，是一件特別愉快的事情，她把學(xué)習(xí)從來(lái)不看做是負(fù)擔(dān)，而是在快樂(lè)中學(xué)習(xí)。從小學(xué)到初中，孩子一直在爸爸媽媽的身邊學(xué)習(xí)，她從來(lái)都是自覺(jué)地做作業(yè)，家長(zhǎng)從不督促。一般情況下，郭薇的作業(yè)在學(xué)校就已經(jīng)全部做完，在課外很少做作業(yè)，而是喜歡打羽毛球、乒乓球，喜歡彈鋼琴?，F(xiàn)在，郭薇的鋼琴水平已經(jīng)達(dá)到業(yè)余9級(jí)。
同學(xué)們說(shuō)，郭薇的自身素質(zhì)也很高，語(yǔ)、數(shù)、外都很拔尖，之前學(xué)校幾次?？妓荚谇皫酌?。她平時(shí)樂(lè)于助人，大家把她視作榜樣，尤其數(shù)學(xué)、英語(yǔ)很棒，經(jīng)常像小老師一樣幫助同學(xué)解答難點(diǎn)。她學(xué)習(xí)有獨(dú)到之處，善于尋找學(xué)習(xí)上的問(wèn)題與老師深入交流，從而取得更高妙的學(xué)習(xí)方法。
2007年，作為理工科考生的郭薇考了670分，報(bào)考了北京大學(xué)，結(jié)果沒(méi)被錄取。復(fù)讀這一年，她由理科轉(zhuǎn)報(bào)文科，目標(biāo)還是北京大學(xué)。年初，她在北大自主招生考試中取得優(yōu)秀成績(jī)。在今年高考的晚上，郭薇仍然很悠閑，她為了保持輕松的心態(tài)，晚上9點(diǎn)多鐘還在乒乓球桌旁?shī)^力扣殺?？荚嚱Y(jié)束后，她第一次估分是630分，第二次估了650分……在家里呆了些日子后，她就去東北了。
昨天，郭薇從同學(xué)的電話里得知自己成了陜西的文科第一名后，驚訝地說(shuō)：真是沒(méi)想到!
追夢(mèng)勵(lì)志小故事：一位中等生的百日之戰(zhàn)
陳飛榮。以565分的總成績(jī)幸運(yùn)地被福州大學(xué)建筑學(xué)院錄取。就在高考前兩個(gè)月，他被班主任老師預(yù)言最多能上一個(gè)好點(diǎn)的二本，然而最后一個(gè)月后的高考，卻促使他在自己的人生道路上抒寫(xiě)了濃墨重彩的一頁(yè)。是什么原因，促使他最終的成功?相信他高三最后的突擊策略能給你們啟發(fā)，找到勝利的希望。
做加法保持一顆平常心
記得在我高考的百日誓師大會(huì)上，我們學(xué)校特地請(qǐng)來(lái)了一位高考狀元充滿激情地講述自己如何從年級(jí)80名的排名努力，一躍成為高考狀元的經(jīng)歷。那時(shí)候，我們每個(gè)人都備受鼓舞，在心里憧憬著自己也會(huì)成為黑馬，躍過(guò)終點(diǎn)的光輝時(shí)刻。
定下高目標(biāo)為之奮斗固然很好，但在高考臨近之時(shí)，我想，能夠根據(jù)自己的實(shí)際合理選擇目標(biāo)更為重要。經(jīng)過(guò)高考，我發(fā)現(xiàn)，確實(shí)有少數(shù)人能夠超水平發(fā)揮，超越平時(shí)的成績(jī)，但大多數(shù)人還都是發(fā)揮了自己原有的水平。就拿我來(lái)說(shuō)，我平時(shí)的成績(jī)就在二本線上徘徊，總結(jié)我高考超常發(fā)揮的原因，我認(rèn)為還是那三個(gè)字——平常心。有時(shí)，期望值定得過(guò)高，會(huì)給自己造成很大壓力，復(fù)習(xí)考試中的小失利都可能使自己產(chǎn)生挫折感，灰心喪氣，而這些都不利于備考和發(fā)揮。處于這樣狀態(tài)的同學(xué)往往在高考中連自己的正常水平也很難發(fā)揮出來(lái)。對(duì)于中等生來(lái)說(shuō)，“保持一顆平常心”是最為重要的。
其實(shí)中等生也有自己的優(yōu)勢(shì)。在平時(shí)的測(cè)試中，也許你的名次不盡如人意。但在高考場(chǎng)上，命題的難度比較適中。那些成績(jī)比你好的優(yōu)等生，他們是守勢(shì)，而你是攻勢(shì)。處于攻勢(shì)的人，更有希望搏殺出來(lái)，就像2004年奧運(yùn)會(huì)乒乓球決戰(zhàn)，不是頂尖水平的韓國(guó)運(yùn)動(dòng)員柳承敏卻用搏殺的斗志戰(zhàn)勝了水平更高的王皓。
我們班班長(zhǎng)是我的好朋友，在平時(shí)考試的時(shí)候，我的成績(jī)從來(lái)沒(méi)有超過(guò)他。班長(zhǎng)的目標(biāo)是重點(diǎn)大學(xué)，平時(shí)的成績(jī)也是在重點(diǎn)線上，但高考數(shù)學(xué)考試一下來(lái)，他就蒙了，灰心沮喪感難以消除，于是以后的各科都受了數(shù)學(xué)的影響，最后只走了一個(gè)一般本科大學(xué)。高考后，我和他一起分析了這次數(shù)學(xué)失利的原因，原來(lái)班長(zhǎng)一直都在考試時(shí)做減法，這道題他不會(huì)做，被扣掉多少分，那道題又被扣掉多少分，進(jìn)而得出這樣的結(jié)論：完了，重點(diǎn)大學(xué)上不了了。我則和他相反，當(dāng)時(shí)我的目標(biāo)定位本來(lái)就低，雖然有些題我也不會(huì)做，但我做的是加法，每做了一道有把握的題，我就暗暗高興，最后得到了我想要的及格分，我就很滿意了。實(shí)際上，考完后，班長(zhǎng)的數(shù)學(xué)也并不是很差，大約在110分。其實(shí)是他用減法把自己嚇著了。好心態(tài)好比做加法，有了這樣的平常心，才能夠把握開(kāi)啟成功的鑰匙!
抓強(qiáng)項(xiàng)步步為營(yíng)勤操練
高考是一個(gè)系統(tǒng)工程，每一個(gè)構(gòu)件都關(guān)乎最后的成敗。作為中等生的我在復(fù)習(xí)后期十分在意這個(gè)系統(tǒng)工程。打個(gè)通俗的比喻：“生米”就要煮成“熟飯”了，又何必要和班上那些尖子硬拼呢?欲打贏這場(chǎng)沒(méi)有硝煙的仗，找準(zhǔn)自己的位置，端正自己的心態(tài)，講究“策略”才是關(guān)鍵。
英語(yǔ)是我的強(qiáng)項(xiàng)，我當(dāng)然更需要發(fā)揚(yáng)光大，我給自己的英語(yǔ)突破決策概括為“不僅要讀還要勤練”。在最后這段時(shí)間里，我一直沒(méi)有中斷練題，將練習(xí)時(shí)間分散到每一天，保證每天有1～2兩小時(shí)的做題時(shí)間。另外，我還在《ENGLISH DEGEST》上精選了幾篇短小美文，早自習(xí)反復(fù)朗誦，直到背得滾瓜爛熟為止，因?yàn)楸３终Z(yǔ)感很重要。
在卷面上，我把練習(xí)重心轉(zhuǎn)移到了分值大戶——閱讀、完形、聽(tīng)力和作文這四大部分。細(xì)算一筆賬，這四部分就達(dá)125分之高。若能把握其80%，就有100分的進(jìn)賬，高考我就是這樣去做的，最后證明效果良好。另外，我特別注意作文的書(shū)寫(xiě)，高考作文我得了22分，想來(lái)便得益于此。
語(yǔ)文我也能上110分，但我并沒(méi)有為此放手：我選擇了《狀元之路》這本復(fù)習(xí)資料，專(zhuān)門(mén)挑選其中的名詩(shī)名句利用語(yǔ)文早自習(xí)時(shí)間反復(fù)背誦。此做法既可陶冶性情，找到語(yǔ)感，又能為考場(chǎng)作文提供素材，何樂(lè)不為?于是早自習(xí)我大聲朗讀，經(jīng)常讓鄰座皆驚，但為了找準(zhǔn)高考語(yǔ)文的感覺(jué)，瘋狂一點(diǎn)又何妨?說(shuō)到這里，我還要提醒大家：每個(gè)人都有自己的行文風(fēng)格，切忌高考作文突然變換寫(xiě)作風(fēng)格，將這種風(fēng)格發(fā)揮到淋漓盡致的境界就好。
當(dāng)然了，我在考前三周起，就扎實(shí)回顧每次大小考試后的試卷了，將自己曾經(jīng)犯的錯(cuò)誤梳理一遍，我很看重試卷前面的基礎(chǔ)，如一些字詞的正確讀音和成語(yǔ)語(yǔ)義辨析。如有不懂之處，我就想盡辦法將其搞定，這樣心里就踏實(shí)多了。
補(bǔ)弱項(xiàng)睿智取舍有側(cè)重
理綜和數(shù)學(xué)雖是我的弱項(xiàng)，但關(guān)系到我高考總分最大化，所以我堅(jiān)持不放棄。我給自己最后的“血拼”期限，但須注重合理取舍。我先是確定增分潛力最大的科目，然后把大量精力分配到該科目上，分批突圍，以達(dá)各個(gè)擊破之目的。
“理清思維易錯(cuò)點(diǎn)，基礎(chǔ)分值不放手”是我的數(shù)學(xué)應(yīng)考策略。在沖刺的時(shí)間里，我狠抓平時(shí)復(fù)習(xí)中的薄弱點(diǎn)，根據(jù)平日試卷上失分部分，查找相關(guān)知識(shí)的盲點(diǎn)，對(duì)癥下藥。由于我的基礎(chǔ)不扎實(shí)，我重視背誦并記牢一些概念、性質(zhì)、定理、公式，并通過(guò)一些典型問(wèn)題分析，進(jìn)行有針對(duì)性的強(qiáng)化訓(xùn)練。我深知做題的準(zhǔn)確度和速度直接影響我的高考成績(jī)，因此，在沖刺階段我強(qiáng)化對(duì)解答選擇題、填空題方法的練習(xí)。
總分300分的理綜，對(duì)我來(lái)說(shuō)是一個(gè)極大的誘惑，所以我絕不放棄該得的一分一厘。其中生物分值不大，加上題型不太難，所以我不怕，除了給生物每天半小時(shí)的復(fù)習(xí)時(shí)間外，重心就放在物理、化學(xué)上。
物理作為理綜的得分大塊頭，我確定戰(zhàn)略為“梳理知識(shí)結(jié)構(gòu)網(wǎng)，做題不輟找感覺(jué)”。臨近高考的這段時(shí)間的復(fù)習(xí)中，我把精力用在構(gòu)建物理學(xué)科的知識(shí)結(jié)構(gòu)網(wǎng)絡(luò)，這里當(dāng)然包括老師為我們整理的力、電、光、熱、原子物理結(jié)構(gòu)網(wǎng)絡(luò)圖，在后一個(gè)月時(shí)間里，我還將高中三冊(cè)物理書(shū)重新翻了翻，撿起那些平常復(fù)習(xí)中容易被遺漏的知識(shí)點(diǎn)。重要公式和定律我都將其背下。在解題上，我很注意清晰分析出解答難題的完成過(guò)程和步驟，容易題的解題套路我也絲毫不含糊。當(dāng)然了每天均要做一定量的題，就找到了感覺(jué)。
對(duì)于化學(xué)，我特別注意了解試卷的布局、熱點(diǎn)、重點(diǎn)及發(fā)展趨勢(shì)。理綜化學(xué)部分近幾年的試題都不難，因此，到最后階段我拒絕搞偏題怪題來(lái)打擊自己的信心，而是以常規(guī)思維來(lái)解題，不去鉆牛角尖，緊抓基礎(chǔ)和典型基礎(chǔ)題型反復(fù)體會(huì)，最后實(shí)行“集中突破”戰(zhàn)略：找到歷年高考真題，一次性做8,9套，專(zhuān)門(mén)找類(lèi)似題型做完，然后總結(jié)找規(guī)律。遇到迷惑之處，立即對(duì)照書(shū)本，找到所考查的知識(shí)點(diǎn)，并結(jié)合參考答案獨(dú)立分析，反復(fù)揣摩，就無(wú)大礙。
貫穿整個(gè)攻堅(jiān)階段，我給自己制定了兩條復(fù)習(xí)法則：
1、復(fù)習(xí)過(guò)程中出現(xiàn)迷惑的地方，經(jīng)過(guò)短暫思考仍然得不出結(jié)果，立即向擅長(zhǎng)該科的同學(xué)老師虛心請(qǐng)教。問(wèn)畢，馬上把該題的思路突破口和關(guān)鍵的解題步驟寫(xiě)在《典型例題本》上，并附上自己獨(dú)特的理解，以加深記憶!
2、在正式學(xué)習(xí)時(shí)間，我分秒必爭(zhēng)，午休時(shí)刻雷打不動(dòng)，效率是我復(fù)習(xí)的制勝法寶?？鬃釉弧氨M人事，知天命”，我當(dāng)年就抱著這種大無(wú)謂的心態(tài)上考場(chǎng)的，我盡力了，最后幸福果然眷顧了我。