高三勵(lì)志：高考失敗的十大教訓(xùn)
高三勵(lì)志：高考失敗的十大教訓(xùn)
高考成功者的經(jīng)驗(yàn)大多繽紛多彩，但失敗的教訓(xùn)原因更值得引以為戒。將高考失敗者一些典型常見的教訓(xùn)匯總羅列出來(lái)，折射出高考復(fù)習(xí)中有待改進(jìn)完善的地方。小編整理了2020年高考勵(lì)志文章，希望能幫助到您。
高三勵(lì)志：高考失敗的十大教訓(xùn)
教訓(xùn)一：忽略基礎(chǔ)，過(guò)于浮躁
片面強(qiáng)調(diào)復(fù)習(xí)效率和短期內(nèi)追求總分大幅提高，易使同學(xué)們心浮氣躁，追求短線行為，一會(huì)兒翻這本參考書，一會(huì)兒看看那本習(xí)題集，一晚做幾十道題還嫌少，其實(shí)都是蜻蜓點(diǎn)水，流于表面。
復(fù)習(xí)是一個(gè)潛移默化、厚積薄發(fā)的過(guò)程，成績(jī)的提高和能力的形成不是一跳而成的。衡量復(fù)習(xí)效果的高低也不是以看書多少做題多少為標(biāo)準(zhǔn)。傷其十指不如斷其一指，只要掌握“真諦”，精做一題勝過(guò)泛做十題，精透一頁(yè)知識(shí)勝過(guò)粗翻一本書。
教訓(xùn)二：缺乏恒定、清晰、強(qiáng)力的高考奮斗目標(biāo)
“我想考上大學(xué)”、“我想考上名牌大學(xué)”只不過(guò)是一種籠統(tǒng)的泛化的模糊的高考目標(biāo)，對(duì)潛意識(shí)學(xué)習(xí)潛能的刺激力度不大。高三總復(fù)習(xí)中，更需要一個(gè)恒久、量化、清晰、明確、具體的高考目標(biāo)牽引自我潛意識(shí)去努力，克服學(xué)習(xí)中的重重困難。建立強(qiáng)力的高考奮斗目標(biāo)。
教訓(xùn)三：主線復(fù)習(xí)進(jìn)度未能緊跟老師的復(fù)習(xí)戰(zhàn)略
在高三總復(fù)習(xí)中，完全撇開老師的復(fù)習(xí)安排，獨(dú)立搞自己的復(fù)習(xí)計(jì)劃，是最容易多走彎路步入歧路的短視行為，這方面慘重失敗的教訓(xùn)是屢見不鮮的。就連自學(xué)能力及強(qiáng)思維素質(zhì)扎實(shí)全面的高考狀元們以親身的教訓(xùn)再三告誡同學(xué)們：自己的復(fù)習(xí)小計(jì)劃一定要服從老師的大計(jì)劃，千萬(wàn)不要甩開老師另搞自己的一套。
教訓(xùn)四：眼高手低，不愿意親自動(dòng)手進(jìn)行各科復(fù)習(xí)內(nèi)容的自我整理，自我歸納，自我梳理
許多同學(xué)總以參考資料上面已系統(tǒng)化整理好復(fù)習(xí)內(nèi)容為借口，不愿意動(dòng)手做扎實(shí)細(xì)致繁重的復(fù)習(xí)內(nèi)容系統(tǒng)化的整理筆記。
“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，要知此事須躬行”。自己動(dòng)手整理的系統(tǒng)化知識(shí)筆記是自己的腦力思維結(jié)晶，深扎在大腦深處，與大腦神經(jīng)元記憶系統(tǒng)鉤鏈成網(wǎng)，潛意識(shí)對(duì)其有感性的“親切”熟知感，豈止是看參考書上他人代勞整理出來(lái)的內(nèi)容所能與之相提并論的。
教訓(xùn)五：未能及時(shí)做好復(fù)習(xí)信息的反饋匯總
復(fù)習(xí)中的錯(cuò)題、疑問(wèn)、焦點(diǎn)、疏漏、遺缺等反饋錯(cuò)源信息都是很寶貴的增分“礦源”。針對(duì)錯(cuò)源信息進(jìn)行自我補(bǔ)救式強(qiáng)化復(fù)習(xí)，可以把時(shí)間、精力用在刀刃上，防止做過(guò)多的無(wú)用功。
教訓(xùn)六：不善于制訂科學(xué)的小計(jì)劃
時(shí)間安排不當(dāng)，缺乏小計(jì)劃，自我復(fù)習(xí)東一榔頭西一錘，漫天撒網(wǎng)，沒(méi)有階段性復(fù)習(xí)目標(biāo)。或者自我支配時(shí)間安排過(guò)緊，缺乏彈性、機(jī)動(dòng)性，是小計(jì)劃失敗的通因。
緊跟著老師走是“大鍋燴”，自己的小計(jì)劃是“小勺喂”，“大鍋燴”要吃飽，“小勺喂”要喂好。制訂一份留有時(shí)間彈性的小計(jì)劃是每一位考生應(yīng)切實(shí)考慮的。
教訓(xùn)七：沒(méi)有養(yǎng)成每日自我暗示、自我調(diào)節(jié)以進(jìn)入自信、樂(lè)觀、向上的積極學(xué)習(xí)心態(tài)的好習(xí)慣
科學(xué)家們做過(guò)這樣一個(gè)實(shí)驗(yàn)：在演員大腦的特定部位貼上微電極，然后按內(nèi)容不同要求演員們表演各種電影情節(jié)。當(dāng)他們演出與灰色、無(wú)精打采、消極、沮喪、憤怒有關(guān)的情節(jié)時(shí)，實(shí)驗(yàn)監(jiān)測(cè)儀顯示腦啡肽的含量隨之降低，當(dāng)劇情進(jìn)入歡樂(lè)、健康、愉快、喜悅、自信、愛情的內(nèi)容時(shí)，腦啡肽的含量也隨之上升。腦啡肽是調(diào)節(jié)學(xué)習(xí)心態(tài)的天然快樂(lè)劑。養(yǎng)成積極樂(lè)觀的積極學(xué)習(xí)心態(tài)有利于大腦分泌腦啡肽的增加。
教訓(xùn)八：精力分散，未能把精力長(zhǎng)期十分專注于學(xué)習(xí)事務(wù)上
同學(xué)們的精力就像電燈光源。光源照得范圍太廣，則光線散亂，亮度暗淡。唯有把光線聚焦成光束，才能提高亮度，穿透黑暗。同學(xué)們把自己全部的精力像激光一樣聚焦投注于學(xué)習(xí)中去，可以鉆透各科學(xué)習(xí)中阻礙成績(jī)提高的任何“瓶頸口”，順利完成差科弱科的復(fù)習(xí)升級(jí)。
教訓(xùn)九：自我設(shè)限，缺乏心靈上的周圍激勵(lì)力量
三分鐘熱度是同學(xué)們復(fù)習(xí)中常犯的通病，每天應(yīng)該隨時(shí)用自我想像、自我暗示、自我談話、自我反省、自我激勵(lì)、自我鞭策等多種激發(fā)方法突破心理上的學(xué)習(xí)高度極限，煥發(fā)出心靈的巨大潛能，使自己每時(shí)每刻處于心靜如水激情似火的自信學(xué)習(xí)狀態(tài)。潛意識(shí)的學(xué)習(xí)能力無(wú)法想像的，哪怕是平時(shí)激發(fā)出一點(diǎn)點(diǎn)，也能迅速優(yōu)化你的學(xué)習(xí)狀態(tài)。
教訓(xùn)十：忽視各科復(fù)習(xí)中的客觀增分規(guī)律
成績(jī)的提高也是有規(guī)律可循的。例如：各科記憶知識(shí)的梳理成網(wǎng)，分類解題收獲的總結(jié)積累、文科復(fù)習(xí)注重知識(shí)的反芻，理科復(fù)習(xí)側(cè)向思維遷移…遵循各科的增分規(guī)律去用功復(fù)習(xí)，就等于找到開啟成功之門的鑰匙。
世界那么大，你憑什么去看看?
1
也許有的人說(shuō)，父母早已為我準(zhǔn)備好仗劍闖天涯的資本，我無(wú)憂!
那你請(qǐng)聽我說(shuō)：郭晶晶與霍啟剛的兒子算豪門吧?在參加親子馬拉松比賽時(shí)累得父母不忍直視也不停下來(lái)，他怕一停就會(huì)輸;澳門賭王的兒子何猷君算豪門吧?他從少年時(shí)到23歲期間，從未放過(guò)一天假，別人在睡夢(mèng)中時(shí)，他在工作，別人在工作時(shí)，他已經(jīng)付出雙倍于別人的努力。
豪門貴子如此拼!為什么?因?yàn)樗麄兩钪粋€(gè)道理：無(wú)論豪門還是寒門，無(wú)論男女還是老幼，靠爹靠媽靠祖宗都不如依靠自己打拼實(shí)在、持久!
2
也許有的女生會(huì)小聲嘀咕，我貌美如花，將來(lái)一定能找個(gè)勇闖天涯的好兒郎，他負(fù)責(zé)去看世界的資本，我無(wú)懼!
那我告訴你，劉強(qiáng)東的妻子章澤天就讀于清華大學(xué)，是全國(guó)健美操亞軍、國(guó)家一級(jí)運(yùn)動(dòng)員;扎克伯格的妻子是他哈佛的同學(xué);克林頓是在耶魯愛上他的學(xué)姐希拉里。
其實(shí)，不管男生還是女生，無(wú)論你、我還是他，只有自己足夠優(yōu)秀，才有底氣和福氣去般配其他的優(yōu)秀。
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此時(shí)，也許有人會(huì)說(shuō)，我爸不是李剛，我也沒(méi)有優(yōu)秀的細(xì)胞，世界它大它的，我不想去看了。
滿腹的牢騷、極度的自卑讓我想到了馬云。高考數(shù)學(xué)第一次只考了1分，復(fù)讀兩年歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦才考入杭州師范學(xué)院。而十幾年后，他卻成為中國(guó)家喻戶曉的傳奇，他的經(jīng)歷足以證明：即使生下來(lái)不是只兔子，我們也不能做縮頭的烏龜，爬，也要努力向前!
記住，一切時(shí)候你都可以白手起家，但任何時(shí)候你都不能手無(wú)寸鐵，這“鐵”就是扎進(jìn)骨子里的自控力、承受力、毅力、專注力還有自信力!
最近，一首300年來(lái)籍籍無(wú)名的小詩(shī)被一名貴州支教老師吟火了。此刻，請(qǐng)?jiān)试S我吟給在座的所有上中學(xué)子，它就是清代大才子袁枚的《苔》：“白日不到處，青春恰自來(lái)。苔花如米小，也學(xué)牡丹開。”苔蘚終日生活在潮濕陰暗的地方，就算根本沒(méi)有陽(yáng)光，也要擁有屬于自己的一片綠色!苔花如米粒般渺小，但它卻要像花中之王牡丹那樣盛放，即使我在世人眼中卑微得不值一提，我依然也要憑著自己的力量，活出一株牡丹的尊貴，活出生命的驕傲!
總結(jié)一下吧，親愛的同學(xué)們!“苔花如米小，也學(xué)牡丹開?！?020已經(jīng)拉開嶄新的畫軸，只要你想累積優(yōu)秀的資本去看大千世界，我們每一個(gè)老師都十分樂(lè)意做你的同伙;只要你愿意讓明天無(wú)怨無(wú)悔，我們每一位老師一定鞠躬盡瘁!
加油吧，少年!你就是未來(lái)，你就是希望，你就是明日上中的驕傲!
加油吧，少年!世界那么大，我們都應(yīng)去看看!
臨近高考，一定要知道這些事情
1.不到高考，你永遠(yuǎn)不知道誰(shuí)會(huì)上清華北大。
2.誰(shuí)笑到最后，誰(shuí)笑的最好。
3.模擬考試的成功或失利，并不代表你的高考水平。
4.非競(jìng)賽黨不要把時(shí)間過(guò)多放在自主招生上。
5.欲速則不達(dá)，不要老想著成功失敗，踏踏實(shí)實(shí)往前走就好。
6.考前將自己放空，用最平常心上場(chǎng)。
7.高考填志愿要遵從自己的內(nèi)心，但也不能忽視長(zhǎng)輩的意見。不要為了一個(gè)人而報(bào)志愿。
8.盡量不要選擇冷門專業(yè)，情懷與現(xiàn)實(shí)總是沖突的。
9.對(duì)自己的高考成績(jī)負(fù)責(zé)，在成績(jī)范圍內(nèi)將志愿報(bào)到最好。
10.專業(yè)、學(xué)校、地域、校友、名氣等，這都是需要考慮的因素。
11.對(duì)自己的未來(lái)有一個(gè)清晰的規(guī)劃，不要走一步是一步。
12.高考前的漫不經(jīng)心，換來(lái)的是人生最長(zhǎng)暑假的痛哭流涕。
13.運(yùn)氣與狀態(tài)決定你的上限，實(shí)力決定你的下限。
14.人生的路還很長(zhǎng)，不要因?yàn)橐淮胃呖挤穸ㄗ约骸?/p>
15.不過(guò)，高考確實(shí)能改變你人生的路。