高三勵(lì)志逆襲故事媽媽寫(xiě)給孩子的信感人勵(lì)志故事
高三勵(lì)志逆襲故事媽媽寫(xiě)給孩子的信感人勵(lì)志故事
高三是學(xué)習(xí)生涯中一個(gè)重要的階段，以下勵(lì)志故事希望對(duì)您有所幫助!
高三勵(lì)志故事一
本文的作者是一位石家莊二中學(xué)生的媽媽。她寫(xiě)出了自己的一些感悟，用這篇文章告訴我們：為什么即使再難也要堅(jiān)持?
請(qǐng)放下手頭的事情，靜心讀一讀，相信定會(huì)有所收獲。
下面就是這封信的全文了：
孩子，其實(shí)寫(xiě)給你的話(huà)在我的博客里寫(xiě)寫(xiě)停停，已經(jīng)有好些文字了。那天晚上，你和我促膝長(zhǎng)談之后，我就想對(duì)你說(shuō)——
一、你要明確你“為什么”要學(xué)習(xí)。
我只想告訴你，就是為了考一所“好大學(xué)”。
你的目標(biāo)不能說(shuō)不遠(yuǎn)大，你那天告訴我，你不想做具體的工作，你要做的是對(duì)人類(lèi)有重大貢獻(xiàn)的事，我很欽佩你。有多高的目標(biāo)才有多高的成就。這一點(diǎn)我不用再說(shuō)。
但是你不要那么虛無(wú)。這個(gè)目標(biāo)應(yīng)該落實(shí)到現(xiàn)實(shí)，就是你必須要努力學(xué)習(xí)，先考上一所“好大學(xué)”才可!!
這個(gè)“好大學(xué)”，最好是清華北大，其次是人大、浙大、南大之類(lèi)的，最低也應(yīng)該是985和211之類(lèi)的大學(xué)。否則，你所有的夢(mèng)想都只能是一場(chǎng)夢(mèng)而已!
好的大學(xué)決定了你將來(lái)的社會(huì)層次。
就如同你那天說(shuō)我們的，你說(shuō)：“我終于知道為什么你們掙那么點(diǎn)錢(qián)了，因?yàn)槟銈兛嫉氖莻€(gè)破學(xué)校?！?/p>
孩子，你說(shuō)得太正確了。因?yàn)槲覀兛嫉氖莻€(gè)破學(xué)校，我們只能分到基層做一個(gè)小公務(wù)員，做著最基礎(chǔ)的工作，即使努力畢生，也不太可能當(dāng)成局長(zhǎng)。
我們認(rèn)識(shí)的圈子就是那個(gè)小縣城的。我們畢業(yè)的學(xué)校決定了我們這一生的路都差不多定型了。
現(xiàn)在我們已經(jīng)工作了20年，再有不到20年，我們就都退休了，這就是我們的人生軌跡。
我們只能是在社會(huì)的中下層掙扎。一輩子省吃?xún)€用或許也不如人家高管一年的工資。高管們的工資都是百萬(wàn)為單位計(jì)的，而我們努力一年工資才4萬(wàn)左右。
以前，我未曾體會(huì)這么深刻。2013年5月1日我們高中同學(xué)20年聚會(huì)，我才體會(huì)到：當(dāng)初，高三一年的懈怠給我的人生造成的差距!!
就算你一直對(duì)我們嗤之以鼻也好，我當(dāng)初真沒(méi)感覺(jué)，考上清華北大有多么優(yōu)秀，因?yàn)槟莻€(gè)考上清華的劉姨平時(shí)和我的成績(jī)是不相上下的，只是她堅(jiān)持了，我迷茫了。
但是，現(xiàn)在，她出入美國(guó)就如同我現(xiàn)在開(kāi)車(chē)出入石家莊一樣簡(jiǎn)單。
她把兒子生在了美國(guó)，她的兒子將來(lái)就可以直接在美國(guó)讀小學(xué)、中學(xué)、大學(xué)，就不用花那么多的錢(qián)，而我，將來(lái)你出國(guó)留學(xué)則要準(zhǔn)備好幾百萬(wàn)!
她的兒子是美國(guó)公民，可以享受美國(guó)福利制度帶來(lái)的一切。就如同在我們國(guó)內(nèi)，北京人享受著北京的諸多福利。這就是我和她的區(qū)別!
我不希望你等到20年之后再后悔，我希望你把握生命里的每一分鐘。
我希望我走過(guò)的彎路可以給你一些啟迪。我希望我們一起努力地度過(guò)你人生中最重要的這個(gè)階段。
好的大學(xué)決定了你未來(lái)成功的起點(diǎn)。
環(huán)境很重要。你那天晚上也說(shuō)了，好的中學(xué)，28中和40中他們有奧賽班，重點(diǎn)初中才能考到重點(diǎn)高中，重點(diǎn)高中才能考到那些頂尖的大學(xué)。
你也說(shuō)了，二中最大的優(yōu)點(diǎn)就是有多種進(jìn)入好大學(xué)的路子。奧賽，自主招生，再就是高考，但是其他學(xué)校只有高考這一條路。
你這兩次考的都不理想，你心里肯定有壓力，怕不夠自主招生的名次。孩子，千萬(wàn)不要?dú)怵H，沒(méi)到最后一刻，誰(shuí)都不能言敗!
二中給了你們成功的外在條件，但是起決定作用的還是你們自己。這些人，是你將來(lái)步入社會(huì)以后最寶貴的資源。
將來(lái)，你只有步入一個(gè)名牌大學(xué)，你才能知道，那里的教授灌輸給你的是什么思想，你才能知道你會(huì)擁有什么樣的人脈資源。
一個(gè)人要成功必須依靠他人的互相扶持，優(yōu)秀人的圈子才能產(chǎn)生創(chuàng)意，才能產(chǎn)生財(cái)富，才能產(chǎn)生成功!
俞敏洪因?yàn)橛斜贝蟮哪切┵Y源以及校友資源，才創(chuàng)造了新東方的輝煌。就是馬云、馬化騰、李彥宏等這些電子商務(wù)時(shí)代的精英，如果他們周?chē)际琴u(mài)菜的、擦鞋的，他們能夠成功嗎?
一個(gè)人的力量其實(shí)很渺小，要依靠大環(huán)境才能成就英雄。
孩子，你已經(jīng)意識(shí)到這一點(diǎn)了，而我們，也一直盡我所能地提供給你這些最好的環(huán)境， 從縣城搬家到省城，盡管讓你感覺(jué)過(guò)得拮據(jù)些，但是能夠提供的我們已經(jīng)提供了，剩下的就是你自己鍥而不舍的努力了。
更重要的一點(diǎn)，因?yàn)?，好的大學(xué)才能有一份好的工作。你才能做到“青出于藍(lán)而勝于藍(lán)”!
對(duì)于我們這樣的家庭，你只能先“生存再發(fā)展”。你要先考上一個(gè)好大學(xué)，才能說(shuō)，為中華之崛起而讀書(shū)，為人類(lèi)謀幸福之類(lèi)的話(huà)。
我和你爸爸，我們就是最基層的小公務(wù)員，你不是“官二代”，更不是“富二代”，你只能是讀了一個(gè)好大學(xué)，才能有一份好工作，你才能夠再發(fā)展，實(shí)現(xiàn)你更遠(yuǎn)大的抱負(fù)。
孩子，每次談起這些，你似乎很鄙視我的觀點(diǎn)，因?yàn)槟隳繕?biāo)很遠(yuǎn)大。但是，你要明白，當(dāng)你走到社會(huì)之后，“求生存或許會(huì)擠破所有年輕的夢(mèng)”。
你看看有多少大學(xué)生，畢業(yè)即失業(yè)。我們單位招聘的臨時(shí)工都有很多大學(xué)生，一個(gè)月1300元錢(qián)，還托關(guān)系找門(mén)子進(jìn)來(lái)。這就是生活，很殘酷的生活現(xiàn)實(shí)。
一個(gè)人的工作環(huán)境，你的身份決定你生活的質(zhì)量。我希望你“青出于藍(lán)而勝于藍(lán)”。
媽媽不求你成世界首富，只求你能夠?qū)?lái)有一份好的穩(wěn)定的工作，能夠養(yǎng)活你自己的家，能夠想出國(guó)旅游出國(guó)旅游，想買(mǎi)什么東西不用如我們現(xiàn)在一般拘謹(jǐn)糾結(jié)就夠了!
但是這一切的一切，都必須要你考上一所好大學(xué)才可能實(shí)現(xiàn)啊!
二、你如何才能考上一所好大學(xué)?
除了刻苦，還是刻苦!!
以上說(shuō)了那么多，只是想梳理清楚你心中的迷茫，告訴你除了考上一所好大學(xué)，我們沒(méi)有第二條路可以走。
以下，就是我想告訴你的，只有刻苦、 刻苦、再刻苦，你才可能有機(jī)會(huì)考上一所好大學(xué)。
你開(kāi)學(xué)的時(shí)候你考得不好，你說(shuō)是因?yàn)槟銢](méi)有做完作業(yè)。其實(shí)，高分有高分的道理，一分耕耘一分收獲，在學(xué)習(xí)上，尤其如此。
不要眼高手低，不要看不起任何一道小題，不要想當(dāng)然地認(rèn)為我會(huì)了，要真正動(dòng)手去做，去做每一道題目，熟能生巧，你才能走到別人前面去。
衡水中學(xué)的三年相當(dāng)于你們學(xué)校的四年，因?yàn)樗麄兊拿恳环昼姸加玫搅藢W(xué)習(xí)上。
孩子，當(dāng)我此刻計(jì)算還有多少天的時(shí)候，我很心慌。我們已經(jīng)沒(méi)有多少錯(cuò)了還可以重新修改的機(jī)會(huì)了。
孩子，我說(shuō)的這一切的一切你或許都懂得。只是偶爾回來(lái)想放松片刻，衡水中學(xué)是沒(méi)有網(wǎng)的，孩子們是不可能有時(shí)間看一會(huì)電視的。孩子，這個(gè)過(guò)程確實(shí)很苦，但是如果我們現(xiàn)在不苦，將來(lái)會(huì)是加倍地苦。
還有，以后早晨飯必須吃，這是一天中最重要的一頓飯，你完全可以省去擦鞋梳頭的時(shí)間把飯吃了。
孩子，我們拼上這一年，即使將來(lái)我們依然達(dá)不到目標(biāo)，我們也不后悔了。
在媽媽心中，清華并非遙不可及的呀!你如果了解媽媽當(dāng)年的情況，你就會(huì)懂得。孩子，你并非不能啊!
從現(xiàn)在，不能再有片刻的放松了，孩子，我知道你很累。但是哪個(gè)經(jīng)歷過(guò)高三的人不?誰(shuí)在高三沒(méi)有過(guò)痛苦的反思和迷茫?!
勝利只屬于那些始終堅(jiān)持、鍥而不舍的人，你的周?chē)心繕?biāo)，你奮起直追就是了。
孩子，今天的懈怠就是明日的辛酸，你的心有多高，就應(yīng)該有多刻苦，走進(jìn)二中的學(xué)生，沒(méi)有聰明與否的區(qū)別，有的只有刻苦與否的差別。
孩子，學(xué)習(xí)是學(xué)生的天職，此刻，除了努力刻苦地學(xué)習(xí)，真的別無(wú)選擇。通往名牌大學(xué)的路，就是用和你一樣高的卷子鋪出來(lái)的啊!
三、最后我想說(shuō)關(guān)于愛(ài)情
你知道，媽媽一直沒(méi)有約束過(guò)你的感情。
我曾經(jīng)對(duì)你說(shuō)過(guò)，如果在這個(gè)階段有一個(gè)人和你一起共同經(jīng)歷學(xué)習(xí)的苦，你的累或許會(huì)少一些。如果沒(méi)有，你更要努力!
真正的強(qiáng)者，不是容貌，不是家世，而是你自身的能力?！斗钦\(chéng)勿擾》是一檔相親節(jié)目，實(shí)質(zhì)上是社會(huì)現(xiàn)實(shí)的寫(xiě)照。所謂的愛(ài)情，也只是你在某時(shí)間段只能選擇這樣的人而已!
比如我和你爸爸。如果我當(dāng)年考入了一所更好的大學(xué)，就算不是清華北大，也是浙大之類(lèi)的吧，我遇到的人就是另外的人，我遇到的環(huán)境就是另外的環(huán)境，我是不可能和一個(gè)縣城里的小公務(wù)員結(jié)婚的。
其實(shí)，每個(gè)人已經(jīng)被社會(huì)做了估價(jià)，你的工作、你的學(xué)歷、你的家庭背景，等等這些相加，估價(jià)幾何。你自己如何優(yōu)秀才能與更優(yōu)秀的人匹配。
這個(gè)社會(huì)是很現(xiàn)實(shí)的，你只有自己努力，自己優(yōu)秀，你才能融入更加優(yōu)秀的人的圈子。
這個(gè)社會(huì)，階層是深刻存在著，不以你的意志為轉(zhuǎn)移。
孩子，千言萬(wàn)語(yǔ)，只希望你能懂得!能夠努力!能夠全力以赴!
高三勵(lì)志故事二
這里我總結(jié)出我在高中時(shí)代遇到的幾個(gè)問(wèn)題，在這里和大家分享，希望同學(xué)們少走一些彎路。
1、偏科問(wèn)題
我在高中時(shí)最不喜歡政治、歷史和地理，因?yàn)檫@幾科高考不考，并且可能我一輩子也用不上。但是教育部為什么要讓我們學(xué)這些我們一輩子都可能用不到的東西呢?我當(dāng)時(shí)弄不明白，相信好多人也不明白吧。
我們現(xiàn)在學(xué)習(xí)的知識(shí)可能以后永遠(yuǎn)都用不到，但是你在學(xué)習(xí)各種不同的科目時(shí)總結(jié)的各種各樣的學(xué)習(xí)方法、思維視角等都會(huì)伴隨你一生。
在你遇到新問(wèn)題的時(shí)候，你可以利用以前的經(jīng)驗(yàn)很快總結(jié)出解決新問(wèn)題的方法。所以，千萬(wàn)不要偏科，任何科目對(duì)你都是至關(guān)重要的。
2、永遠(yuǎn)不要說(shuō)你已經(jīng)盡力了
有的同學(xué)覺(jué)得自己已經(jīng)很努力了，可是就是沒(méi)有辦法把成績(jī)?cè)偬岣咭稽c(diǎn)。他自己安慰自己“我已經(jīng)盡力了”。我個(gè)人覺(jué)得，當(dāng)你還有力氣說(shuō)出“我已經(jīng)盡力了”的時(shí)候，你根本就沒(méi)有盡到力。我覺(jué)得人的潛力是無(wú)限的。
清華的校訓(xùn)“自強(qiáng)不息”給我的影響非常大。當(dāng)你覺(jué)得自己已經(jīng)盡力的時(shí)候，往往再堅(jiān)持一下就會(huì)突破自己的極限，喚醒自己的潛力。
所以在這里我希望同學(xué)們一定要努力再努力，永遠(yuǎn)不要說(shuō)自己已經(jīng)盡力了。什么叫成功?人們死活不相信你能做到的事情，你做到了，這就叫成功。
3、怎么學(xué)好高中課程
題海戰(zhàn)術(shù)絕對(duì)是學(xué)好高中課程的好方法。我自己也有體會(huì)，比如我高三時(shí)英語(yǔ)的短文改錯(cuò)總做不好，于是一個(gè)周末，我連續(xù)做了50篇改錯(cuò)，之后的英語(yǔ)考試短文改錯(cuò)幾乎沒(méi)有錯(cuò)過(guò)。
大家可能覺(jué)得大學(xué)生就很少做題了，我不知道其它大學(xué)的情況，但我可以毫不夸張的說(shuō)，我在清華每年做的題肯定比我高三的時(shí)候做的多。
現(xiàn)在同學(xué)們一定會(huì)說(shuō)，想題海戰(zhàn)很容易啊，但是哪有時(shí)間啊?這就引出我下面的問(wèn)題。
4、怎樣擠時(shí)間
首先，我個(gè)人覺(jué)得在座各位的走路速度太慢。大家如果到了清華可以看到，所有的學(xué)生騎車(chē)都是飛車(chē)，走路幾乎都是小跑。我們沒(méi)有必要把時(shí)間浪費(fèi)在這些沒(méi)有意義的事情上。你很快從校門(mén)走進(jìn)教室就可以比別人多看一會(huì)書(shū)，多做一道題。時(shí)間久了，日積月累，你就會(huì)在時(shí)間上占有絕對(duì)的優(yōu)勢(shì)。
其次，我們的課間十分鐘也非常寶貴，這一點(diǎn)我到了高三下學(xué)期才意識(shí)到，充分利用課間十分鐘，我們一天可以擠出將近兩個(gè)小時(shí)，可以比別人多做一套題。
再就是我們最好別看電視了。不管你是否真的智商超群，但是如果我們把太多的精力用在那些與自己前途無(wú)關(guān)的事情上，就是對(duì)自己的最大的不負(fù)責(zé)任。
有的同學(xué)可能會(huì)說(shuō)：你說(shuō)得很對(duì)，但是我們很難讓自己堅(jiān)持下去，最多三分鐘熱血。之后就不想再努力了，好的，我們下面就討論怎樣讓自己的血一直熱下去。
5、別給自己找壓力
在這里，我給各位一個(gè)建議，比如說(shuō)規(guī)定自己一個(gè)星期之內(nèi)必須做500道題，考試不得140分以上就算自己不及格等等。大家不要覺(jué)得這些很過(guò)分。如果各位真的發(fā)誓要考上一流的大學(xué)，我覺(jué)得這是我們必須做的，并且現(xiàn)在的南方高中生就是這么干的。
6、如何面對(duì)情感問(wèn)題
在高中階段我們還必須面對(duì)的就是情感問(wèn)題。給大家說(shuō)說(shuō)我高中時(shí)候那些談戀愛(ài)的同學(xué)的處境吧——首先你得偷偷摸摸的，不能被老師和家長(zhǎng)知道了。
但是一定會(huì)被發(fā)現(xiàn)的。接著是一次又一次的被找去談話(huà)。最后只顧著煩了，什么甜蜜的感覺(jué)都沒(méi)有了?？忌狭舜髮W(xué)之后天南地北就都分手了。我自己還沒(méi)聽(tīng)說(shuō)有什么成功的案例。
就算是上了大學(xué)，清華的情侶們到了大四也是基本都分手了，所以我給大家的建議是，我們不妨做三年“高中僧”，千萬(wàn)不要到了最后發(fā)現(xiàn)自己浪費(fèi)了太多的時(shí)間和精力而自責(zé)和苦惱。
7、不要抱怨老師不好
當(dāng)我們某一科的成績(jī)不理想的時(shí)候，不要抱怨我們的老師。我可以毫不夸張的說(shuō)，咱們的老師都是非常不錯(cuò)的，至少都是非常負(fù)責(zé)、敬業(yè)的。當(dāng)你覺(jué)得有哪一科學(xué)得不太好的，一定不要埋怨客觀條件，自己的努力才是成功的基石。當(dāng)你總是抱怨客觀條件的時(shí)候，成功也離你越來(lái)越遠(yuǎn)了。
8、好的身體是一切的本錢(qián)
同學(xué)們?nèi)绻娴囊獮樽约旱睦硐肫疵脑?huà)，我們必須好好鍛煉身體。清華的口號(hào)是“為祖國(guó)健康工作五十年”。所以清華的體育課之所以要求那么高，那么嚴(yán)格，就是逼著大家好好鍛煉身體。
所以我的建議是，我們每天的課間操大家一定要用力做，體育和體活課也要努力運(yùn)動(dòng)。等你們到了一流大學(xué)需要熬夜做研究的時(shí)候，你們將會(huì)發(fā)現(xiàn)自己高中打下的身體健康根基是多么重要。
9、一些學(xué)習(xí)的小技巧
首先就是語(yǔ)文的題目，字的發(fā)音和錯(cuò)別字、成語(yǔ)運(yùn)用和文言文分析等等。我的技巧就是我們找一本新華字典，一本成語(yǔ)詞典，一本古文鑒賞詞典。每天看5頁(yè)——不會(huì)超過(guò)半個(gè)小時(shí)。如果大家堅(jiān)持下去，相信高考之前可以把這些詞典看幾遍，對(duì)于高考語(yǔ)文的相關(guān)題目非常有好處。
然后就是英語(yǔ)，大家可以利用某個(gè)假期把大學(xué)四級(jí)單詞都背下來(lái)。一個(gè)假期不夠可以多用幾個(gè)假期。相信自己的能力，只要大家用心。
五十條建議
1、有的時(shí)候你會(huì)感到很絕望，但不放棄是攻克困難的最好方法!
2、千萬(wàn)不要心存僥幸的心理，想著自己的強(qiáng)項(xiàng)一定能彌補(bǔ)弱項(xiàng)，高考時(shí)什么情況都能發(fā)生，你的弱項(xiàng)會(huì)使你未戰(zhàn)先敗!
3、不要看不起老師的一些復(fù)習(xí)方法，緊跟老師的復(fù)習(xí)計(jì)劃去學(xué)習(xí)是最好的復(fù)習(xí)方法!
4、堅(jiān)信你的對(duì)手也一樣會(huì)感到很疲憊。
5、不管作業(yè)有多少，都要按時(shí)完成，而且都要有質(zhì)量的完成。切記，認(rèn)真且有思考的完成一套卷，比走馬觀花的完成十套卷有用的多。
6、上了高三，同學(xué)之間有私心是很正常的，老師才是那個(gè)有問(wèn)必答，毫無(wú)保留的人。
7、不管你的老師如何，學(xué)著喜歡他，這樣有助于你對(duì)他所教的科目的學(xué)習(xí)。
8、不要以為到高三下學(xué)期學(xué)習(xí)還來(lái)得及，下學(xué)期幾乎就是模擬考的天下。
9、就是到了最疲憊的時(shí)候都不要放棄，否則前功盡棄。
10、一模的確重要，但千萬(wàn)不要再一模后松了一口氣，高考之前什么都有可能發(fā)生。
11、注意保持身體健康，身體才是革命的本錢(qián)!
12、不要熬夜太晚，上課45分鐘利用好，絕對(duì)有事半功倍的效果!
13、不要談戀愛(ài)，尤其是女生，這一年過(guò)去了就不會(huì)再回來(lái)，而戀愛(ài)什么時(shí)候都能談，男生事業(yè)有成不怕沒(méi)有老婆。
14、對(duì)于語(yǔ)文英語(yǔ)的一些非筆頭作業(yè)，不要因?yàn)樽鳂I(yè)多而不做，否則你一定會(huì)后悔，語(yǔ)文復(fù)習(xí)有一個(gè)必要環(huán)節(jié)就是記字音字形和成語(yǔ)的意思。
15、英語(yǔ)基礎(chǔ)薄弱的同學(xué)，一定要把必考單詞讀過(guò)三遍以上，多背短文。
16、數(shù)學(xué)離不開(kāi)做題，一定要勤動(dòng)筆。
17、著眼于眼前，不要沉迷于玩樂(lè)，不要沉迷于學(xué)習(xí)進(jìn)步?jīng)]有別人大的痛苦之中。
18、永遠(yuǎn)清楚，不是只有你一個(gè)人在努力。
19、人生若沒(méi)有一段想起來(lái)就熱淚盈眶的奮斗史，那這一生就白活了。
20、其實(shí)卷子如果都一個(gè)樣我也有可能復(fù)旦清華北大。
21、拼一個(gè)春夏秋冬，搏高考無(wú)怨無(wú)悔。
22、曾經(jīng)的苦，現(xiàn)在的痛，都是將來(lái)的笑顏!
23、2018年的6月，我誓將高考踩在腳下!
24、搶時(shí)間，抓基礎(chǔ)，勤演練定有收獲;樹(shù)自信，誓拼搏，升大學(xué)回報(bào)父母。
25、惜光百日猶短，看眾志成城拼搏第一;細(xì)安排一刻也長(zhǎng)，比龍爭(zhēng)虎斗誰(shuí)為爭(zhēng)鋒?
26、為高考最后六月拼搏，穩(wěn)做王者看誰(shuí)與爭(zhēng)鋒!
27、擁有知識(shí)改變命運(yùn)，擁有理想改變態(tài)度!
28、天行健，君子以自強(qiáng)不息!
29、為理想今日埋頭遨游書(shū)海甘寂寞，酬壯志明朝昂首馳騁碧宵展宏圖!
30、王者決非偶然。
31、人，不能總在彈性限度里活動(dòng)，要爆發(fā)，要超越，才會(huì)有質(zhì)的提高!
32、高三只有一次。
33、不想當(dāng)將軍的士兵不是好士兵，不想考清華的學(xué)生不是好學(xué)生。
34、眉毛上的汗水和眉毛下的淚水你必須選擇一樣!
35、成功與借口，永遠(yuǎn)不會(huì)住在同一個(gè)屋檐下。選擇成功，就不能有借口，選擇借口的人肯定不會(huì)成功。
36、成功者之所以成功，第一個(gè)是因?yàn)樗鰟e人不愿意做的事情，第二個(gè)是他做別人不做的事情。
37、別人笑我太瘋癲，我笑他人看不穿。
38、笑到最后的人才是笑的最好的人。
39、天才是重復(fù)次數(shù)最多的人。
40、不要輕言放棄，否則對(duì)不起自己，逃避困難，只會(huì)讓困難越來(lái)越多。
41、自己選擇的路，跪著也要走下去。
42、考場(chǎng)上沒(méi)有弱者的眼淚只有強(qiáng)者的天下。
43、只有經(jīng)過(guò)地獄般的磨練，才能擁有創(chuàng)造天堂的力量!
44、我流的汗水——會(huì)折射出我的光芒!
45、一個(gè)人應(yīng)當(dāng)養(yǎng)成信賴(lài)自己的習(xí)慣，即使到了最危急的關(guān)頭，也要相信自己的勇敢和毅力。
46、以本為本，就是以課本為本，以綱為綱，就是以考試大綱為綱!
47、課堂睡覺(jué)是噩夢(mèng)的開(kāi)始，課堂走神是噩夢(mèng)的延續(xù)。
48、不是抓緊每一分鐘學(xué)習(xí)，而是抓緊學(xué)習(xí)的每一分鐘。
49、既然選擇了遠(yuǎn)方，便只顧風(fēng)雨兼程!
50、凡是值得做的事那就一定要做好，記住，三分天注定七分靠打拼!
高三勵(lì)志故事三
在高中三年里，每個(gè)人都不可避免地會(huì)遇到低谷期或者瓶頸期，在這段時(shí)間里，也許你感覺(jué)自己付出了許多努力成績(jī)卻毫無(wú)起色，也許你陷入了時(shí)間安排混亂的漩渦里，終日忙碌卻感覺(jué)無(wú)所得，也許你明知不該卻還是頻頻犯同樣的錯(cuò)誤。
但命運(yùn)不會(huì)辜負(fù)努力而上進(jìn)的人，只要你能找到逆襲的竅門(mén)和捷徑，所有的心灰意冷、苦苦思索，深夜的無(wú)眠或是哭泣，都終會(huì)化作前行的力量。
01
我還記得剛進(jìn)高一的時(shí)候，第一次月考的成績(jī)下來(lái)，年級(jí)第689名，班級(jí)倒數(shù)第十，真是當(dāng)頭棒喝。
當(dāng)時(shí)的我整節(jié)數(shù)學(xué)課都低著頭，看著眼淚一滴一滴地掉在卷子上暈開(kāi)，內(nèi)心充滿(mǎn)的是對(duì)自己的懷疑和責(zé)怪，嘆息憋到喉嚨又吞下去。夜晚面朝出租屋床邊的窗戶(hù)，翻來(lái)覆去無(wú)法控制地反復(fù)想著那些做不出來(lái)的題，和犯了無(wú)數(shù)次的低級(jí)錯(cuò)誤。
那是一個(gè)相當(dāng)壓抑的學(xué)期，想要快點(diǎn)趕上班上成績(jī)好的同學(xué)，于是我也學(xué)著他們買(mǎi)了許多參考資料，埋頭刷題，上課認(rèn)真聽(tīng)講。但是，我發(fā)現(xiàn)這樣做下去，進(jìn)步卻很緩慢，并且時(shí)常感到時(shí)間安排很混亂，每天都非常忙碌但是實(shí)際效率也不高。
陷入瓶頸，跌入谷底，我在苦苦尋找觸底反彈的機(jī)會(huì)。
萬(wàn)分困惑和苦惱，我開(kāi)始覺(jué)得是否是我的學(xué)習(xí)方法出了問(wèn)題，于是我停止了刷題，決定好好思索一下自己所處的狀況。
一開(kāi)始的我沒(méi)有什么學(xué)習(xí)計(jì)劃，總是隨心所欲，想到哪里做到哪里，于是我進(jìn)行了一系列的五花八門(mén)的學(xué)習(xí)計(jì)劃的制定：從細(xì)化到每十分鐘的詳細(xì)計(jì)劃，到提綱挈領(lǐng)式的備忘錄式計(jì)劃;從細(xì)化到每天的計(jì)劃，到以一個(gè)月、一個(gè)學(xué)期、乃至一個(gè)學(xué)年的中長(zhǎng)期計(jì)劃;從所有科目混在一起的雜計(jì)劃，到單科單項(xiàng)的小計(jì)劃。
我前前后后試過(guò)上十位數(shù)的方法，就是不斷地思考、改變、體會(huì)、成長(zhǎng)。在制定計(jì)劃的過(guò)程中，我也更加了解自己的學(xué)習(xí)習(xí)慣和狀態(tài)，比如一天中哪個(gè)時(shí)段是效率最高的，哪個(gè)時(shí)段是最困倦的;對(duì)自己學(xué)習(xí)上的薄弱點(diǎn)也更加清楚明白，比如在制定單科的計(jì)劃的時(shí)候，我會(huì)對(duì)每個(gè)版塊的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行分門(mén)別類(lèi)的整理，然后對(duì)自己的最近兩三次的考試和練習(xí)進(jìn)行評(píng)估，了解查漏補(bǔ)缺的針對(duì)點(diǎn)究竟是什么。
當(dāng)然，制定計(jì)劃就要做好心理準(zhǔn)備去面對(duì)計(jì)劃完成不了的時(shí)候的挫敗感。在這個(gè)試錯(cuò)過(guò)程中，很多時(shí)候我的計(jì)劃做得非常理想，但是實(shí)際踐行的時(shí)候出了很多問(wèn)題，這個(gè)時(shí)候最忌的就是一聲嘆息，兩聲抱怨，然后丟開(kāi)計(jì)劃。如果發(fā)現(xiàn)計(jì)劃不切實(shí)際，那么就需要根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行調(diào)整，增大或減輕任務(wù)量，更合理地去利用分散的碎片化的時(shí)間段。時(shí)間寶貴，順勢(shì)適時(shí)調(diào)整，不拘泥于失敗的泥潭，不沉溺于小小的成功，才是英雄。
02
除了制定學(xué)習(xí)計(jì)劃之外，及時(shí)、有效、坦誠(chéng)地與老師交流也是相當(dāng)重要的一步。
最初我也羞于跟老師進(jìn)行這樣的交流，覺(jué)得自己成績(jī)平平，不能得到老師的注意，反而說(shuō)不定會(huì)受到老師的批評(píng)。但是在那次考差后，我深感只靠我一個(gè)人的思索或許不足以夠快地達(dá)到提升的效果，于是我拿著那張寫(xiě)滿(mǎn)紅叉和批注的數(shù)學(xué)卷子跟我的數(shù)學(xué)老師談了整整一個(gè)晚自習(xí)。
那之后我終于明白，老師批評(píng)的不是成績(jī)平平的后進(jìn)生，而是不上進(jìn)不努力也不去嘗試改變的“懶惰生”。數(shù)學(xué)老師非常細(xì)心地指出了我在做題上的一些細(xì)節(jié)上的誤區(qū)，比如打草稿的時(shí)候，我的字跡潦草，步驟順序混亂，很容易算錯(cuò)看錯(cuò)，做完題檢查的時(shí)候也不方便。與老師交流之后，最重要的是要及時(shí)將老師提出的建議轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)計(jì)劃中的一部分，以便更好地進(jìn)行調(diào)整。
我花了整整半個(gè)學(xué)期的時(shí)間，少刷了很多題，重新按照由淺入深的層次整理了筆記，以數(shù)學(xué)為例，我依照“公理-定義-例題-解析”的格式順序重做課堂筆記，再專(zhuān)門(mén)準(zhǔn)備了一個(gè)錯(cuò)題收集本和錯(cuò)題分類(lèi)本，收集本用于平時(shí)日常的錯(cuò)題摘錄收集，分類(lèi)本用于錯(cuò)題類(lèi)型分類(lèi)，是復(fù)習(xí)和反思的重中之重。
準(zhǔn)備這個(gè)筆記的過(guò)程是非常漫長(zhǎng)和費(fèi)力的，但是在考前復(fù)習(xí)的時(shí)候，其優(yōu)勢(shì)展露無(wú)遺，能夠在最短的時(shí)間里得到整個(gè)知識(shí)點(diǎn)的框架和邏輯安排，并且例題和錯(cuò)題放在一個(gè)類(lèi)別下，基礎(chǔ)和練習(xí)都能兼顧。筆記的記法因人而異，高效率和直觀易懂是最大目標(biāo)。
03
在將計(jì)劃、筆記等準(zhǔn)備工作做好之后，接下來(lái)需要的便是成體系的配套練習(xí)，也就是刷題。
但刷題一定要明確自己刷題的目的是什么，刷題只是一個(gè)用來(lái)提高分?jǐn)?shù)的手段而已，而我的最終目的是通過(guò)刷題了解考試的節(jié)奏，了解自己做題的錯(cuò)誤，并且對(duì)此進(jìn)行相關(guān)的總結(jié)和反思，而不是把刷題當(dāng)作一種必需品，為了刷題而刷題。
題型資料多如牛毛，如何選取適合自己的練習(xí)資料也是一件需要摸索的事。剛開(kāi)始刷題的時(shí)候，我準(zhǔn)備了很多本資料，包括老師和同學(xué)推薦的，還包括按專(zhuān)題的專(zhuān)練和綜合練習(xí)的套卷，還囤了一些高考真題。
這么多題目，我決非全做，都是根據(jù)自己每天對(duì)知識(shí)的掌握情況，針對(duì)性地選出題目，務(wù)求先將薄弱環(huán)節(jié)補(bǔ)足，再針對(duì)性提高。周一到周五，很少有大段大段的自習(xí)時(shí)間，因此我利用課間或者半節(jié)到一小節(jié)自習(xí)的時(shí)間去做專(zhuān)題的小練習(xí)，不求量多，但求正確率高。不要一昧去追求做題的快，速度需要建筑在扎實(shí)的基礎(chǔ)上才行。然后在我制定的學(xué)習(xí)計(jì)劃里騰出周末的一段空閑時(shí)間，進(jìn)行一套比較完整的綜合練習(xí)，分科交叉進(jìn)行，配合錯(cuò)題收集進(jìn)行整理和反思總結(jié)。
04
如果說(shuō)以上的那些都是考場(chǎng)背后的硬功夫，那么字體、卷面規(guī)范和心態(tài)就是考場(chǎng)上至關(guān)重要的軟實(shí)力。
總是有很多同學(xué)不重視這些問(wèn)題，覺(jué)得這跟知識(shí)掌握比比，就好比末與本的差別。但我想說(shuō)的是 ，難道我們最終不就是為了呈現(xiàn)一張完美的試卷給閱卷老師(or答題卡判讀機(jī))?如果因?yàn)檫@些軟實(shí)力(抑或“高考潛規(guī)則”)的原因?qū)е掠矊?shí)力的發(fā)揮大打折扣，那么高中三年豈不是在浪費(fèi)時(shí)間?
所以考場(chǎng)軟實(shí)力，其實(shí)也反映了我們對(duì)于考試和學(xué)習(xí)的態(tài)度，對(duì)做好一件事精益求精、對(duì)自己完全負(fù)責(zé)的態(tài)度。
我的字最初也不美觀，比較潦草，筆畫(huà)總會(huì)黏在一起，老師說(shuō)高考時(shí)這字要是掃描到電腦上會(huì)更影響閱讀。字體的轉(zhuǎn)變是個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程，于是我準(zhǔn)備了一摞帶作文小格子的稿紙，裁成一半，在左上角標(biāo)上日期，以方正清晰為目標(biāo)，每天練半頁(yè)。整整一年，沒(méi)有落下任何一天。到高考的時(shí)候，我絕對(duì)不敢說(shuō)練到顏歐柳趙，但是字跡清晰挺拔，一望而知這個(gè)人是在認(rèn)真寫(xiě)字，認(rèn)真考試，認(rèn)真把自己所學(xué)清楚地呈現(xiàn)給老師，我覺(jué)得是做到了。
卷面規(guī)范是為考試保駕護(hù)航的安全閂，分點(diǎn)作答、看好題號(hào)不做漏題、涂答題卡的時(shí)候注意比對(duì)題號(hào)等等都是多次強(qiáng)調(diào)，需要好好養(yǎng)成的好習(xí)慣，不僅僅在考試中應(yīng)該如此，在平時(shí)練習(xí)做題的時(shí)候都應(yīng)該時(shí)刻提醒自己，這樣坐在考場(chǎng)上時(shí)才能得心應(yīng)手，不受這些邊角的東西影響分心。
最后說(shuō)心態(tài)。心態(tài)真的太重要了。我高考那兩天，真是風(fēng)云突變，老師們一致看好的同學(xué)大面積失手。有一個(gè)男生，物理競(jìng)賽省一等獎(jiǎng)，之前一直很穩(wěn)定，從三模開(kāi)始，成績(jī)一路下滑，到高考的時(shí)候，考理綜之前一夜未曾合眼，在考場(chǎng)上差點(diǎn)睡著，最后去了一個(gè)普通一本。
什么是好的心態(tài)?平時(shí)全心全意學(xué)習(xí)，所有的情緒和心思都用在長(zhǎng)知識(shí)、深入理解問(wèn)題上;考試的時(shí)候全心全意做題，全部的腦力都用在怎么把題目做好、怎么多得分上。除此之外，其他的都不必縈懷。高中心態(tài)失衡最重要的原因就是患得患失，不知道自己的努力是否能換來(lái)好的結(jié)果。每當(dāng)有學(xué)弟學(xué)妹問(wèn)我這個(gè)問(wèn)題，我的回答都是：有因必有果，有果必有因，你現(xiàn)在連好的因都不種，將來(lái)哪有好的果?凡人只管種因，結(jié)果自有分曉。
努力的人，態(tài)度端正的人，最后的結(jié)果都不會(huì)差。
05
當(dāng)以上這些準(zhǔn)備工作都到位之后，真正走上大考的考場(chǎng)時(shí)，困擾我許久的迷惘和慌張終于煙消云散，計(jì)劃使我能夠?qū)⒆约赫{(diào)整到最佳的狀態(tài)，而考前高效的復(fù)習(xí)筆記讓我能高屋建瓴地將知識(shí)框架和體系納入囊中，查漏補(bǔ)缺時(shí)練過(guò)的專(zhuān)題、做過(guò)的套卷、整理過(guò)的錯(cuò)題，沒(méi)有哪一樣努力會(huì)是白費(fèi)了的。
而心態(tài)的大廈將傾或是穩(wěn)穩(wěn)屹立，亦取決于基礎(chǔ)實(shí)力和復(fù)習(xí)準(zhǔn)備的充分程度。當(dāng)這兩個(gè)問(wèn)題被解決之后，握著筆，成竹在胸，所有題型都爛熟于心，你又有何畏懼?
馮夢(mèng)龍先生有一句話(huà)說(shuō)得很好，“成大事者，爭(zhēng)百年，不爭(zhēng)一息”。
回想我的高中，從低到塵埃里開(kāi)始，扎實(shí)用功，沒(méi)有什么重大刺激，也不存在很短時(shí)間突然能力值滿(mǎn)點(diǎn)的情況，只是一步一個(gè)腳印地努力了三年——聽(tīng)起來(lái)既不雞湯，也不雞血，但是只有自己知道，這種平凡的、默默努力的日子，蘊(yùn)含著怎樣的千回百轉(zhuǎn)、波瀾壯闊。
某種意義上，我們的高中，都在經(jīng)歷著一點(diǎn)一滴的充實(shí)，平凡的偉大，好像麥子拔節(jié)的力量，沒(méi)有人能看到，沒(méi)有人會(huì)在乎，只有自己知道，這是足以頂天立地的成長(zhǎng)。
吊車(chē)尾也罷，低谷期也罷，瓶頸期也罷，相信我，只要開(kāi)始改變和調(diào)整，你所做的所有努力，都不會(huì)辜負(fù)你。
高三勵(lì)志故事四
本文作者韓思雨，衡水中學(xué)2016級(jí)畢業(yè)生，2016年河北高考文科第7名，現(xiàn)就讀于清華大學(xué)社會(huì)科學(xué)學(xué)院。
1
涂爾干曾說(shuō)過(guò)：“教育使一個(gè)人系統(tǒng)地社會(huì)化?！边@句話(huà)非常正確。
教育，確實(shí)是我改變?nèi)松壽E的第一步，也是至關(guān)重要的一步。
我是在村里上的小學(xué)，只有幾間教室，操場(chǎng)就是一塊塵土漫天的空地。教室里桌椅是殘缺不全的，連粉筆也要節(jié)省著用。老師資源非常匱乏，大部分是村里上過(guò)中專(zhuān)的年輕教師。即便如此，一些教學(xué)水平高的老師還是會(huì)被上級(jí)抽調(diào)到縣、鄉(xiāng)等更高一級(jí)的機(jī)構(gòu)教學(xué)。
隨著城市化進(jìn)程的加快，身邊許多人外出打工，孩子也隨著他們向城鎮(zhèn)流動(dòng)，農(nóng)村學(xué)校的生源也銳減。從上一年級(jí)到上三年級(jí)，班里的同學(xué)數(shù)量不斷減少，最后到四年級(jí)，就只剩下四個(gè)學(xué)生。周?chē)乃搅W(xué)校管理嚴(yán)格，教學(xué)資源豐富，生活條件好，可是高額的費(fèi)用把我阻擋在門(mén)外，孔子有教無(wú)類(lèi)的思想在經(jīng)濟(jì)地位導(dǎo)向的今天恐怕無(wú)法實(shí)現(xiàn)。我不得不和另一個(gè)同學(xué)的轉(zhuǎn)入了縣里的一所公立小學(xué)。很多時(shí)候我的學(xué)費(fèi)是父母從親朋好友那里借來(lái)的，我也一直接受?chē)?guó)家給貧困學(xué)生的補(bǔ)助。
父親一直是我學(xué)習(xí)道路上的激勵(lì)者。他語(yǔ)重心長(zhǎng)地告誡我：“第一，沒(méi)有其他的捷徑，教育是通往更好資源和更高平臺(tái)的階梯;第二，精神上的怯弱比物質(zhì)上的匱乏更可怕，人活著不能沒(méi)有上進(jìn)心和志氣。第三，凡事追求第一，這是成功的最大保證。”我感謝父親。他沒(méi)有給家庭帶來(lái)優(yōu)越的物質(zhì)條件，但給了我積極向上、朝氣蓬勃的精神世界。
我的性別和社會(huì)地位曾是我接受教育的一大障礙。除了父母，身邊的人都認(rèn)為女孩子不應(yīng)該上學(xué)，應(yīng)該早早相夫教子。母親上到高中就輟學(xué)了，深受其害的母親堅(jiān)持讓我上學(xué)。一位同學(xué)的父親，某局局長(zhǎng)，來(lái)我家做客時(shí)和不屑地告訴我：“以你的家庭條件，其實(shí)你不用這么辛苦，高處不勝寒啊?！?/p>
處于社會(huì)的弱勢(shì)地位，既然有著向上流動(dòng)的機(jī)會(huì)——高考制度，我沒(méi)有理由不好好學(xué)習(xí)。
轉(zhuǎn)學(xué)伊始，我的學(xué)習(xí)成績(jī)不是太好，然而家庭的責(zé)任和父親的叮囑讓我一刻也無(wú)法懈怠——也許這樣說(shuō)非常不學(xué)神，但我還是要說(shuō)，至少在那時(shí)候，責(zé)任和渴望的激勵(lì)遠(yuǎn)大于學(xué)習(xí)的興趣或樂(lè)趣。有很多學(xué)弟學(xué)妹問(wèn)過(guò)我，是怎么建立了對(duì)學(xué)習(xí)持久的興趣，其實(shí)我想說(shuō)，一開(kāi)始真的是責(zé)任——對(duì)自己負(fù)責(zé)，對(duì)家庭負(fù)責(zé)，對(duì)未來(lái)負(fù)責(zé)，然后慢慢變成了習(xí)慣。我們堅(jiān)持一件事，如果能出于熱愛(ài)固然好，但是世界上沒(méi)有那么多恰好熱愛(ài)、恰好喜歡的東西;如果不能熱愛(ài)，那就請(qǐng)用責(zé)任堅(jiān)持下去。
我當(dāng)時(shí)總會(huì)在做完所有的作業(yè)之后才和小伙伴一起玩，每天堅(jiān)持寫(xiě)日記反思和約束自己。我印象最深刻的一次是我不是很明白除數(shù)和被除數(shù)，有一位姓賈的老師，經(jīng)驗(yàn)豐富、教學(xué)嚴(yán)厲。她把我叫到到講臺(tái)上用手擋住一部分?jǐn)?shù)字，問(wèn)我哪一個(gè)是除數(shù)，哪一個(gè)是被除數(shù)。我看著她銳利的眼神，懷著忐忑不安的心情，告訴她答案，竟然都對(duì)了。從此我的自信心增長(zhǎng)了好多，逐漸趕上同學(xué)的步伐，不負(fù)父親的期望一直保持第一。
這所學(xué)校是一所寄宿學(xué)校，我這么小離開(kāi)家自然不適應(yīng)。但是，在學(xué)校期間，母親因?yàn)楣ぷ鞯木壒屎苌倏赐遥視?huì)在別人家長(zhǎng)來(lái)的時(shí)候充滿(mǎn)羨慕，自己在一旁偷偷抹眼淚。每當(dāng)課前唱歌唱到“燭光里的媽媽”時(shí)，我的眼淚就嘩嘩往下流。想家是常有的事情，但毫無(wú)辦法的我開(kāi)始自我心理調(diào)適，逐漸堅(jiān)強(qiáng)起來(lái)。我是半個(gè)月回一次家，三十多公里的路程，都是爸爸騎著自行車(chē)來(lái)接我。我坐在后座上，看著吃力地蹬著自行車(chē)的父親，看著眼前慢慢掠過(guò)的風(fēng)景，心里在想我一定要好好學(xué)習(xí)，讓教育改變我現(xiàn)在社會(huì)底層的命運(yùn)。
小學(xué)和初中我都是在我的縣里念的，接觸的同學(xué)也是一個(gè)同質(zhì)化的相似的社會(huì)群體。
首先是農(nóng)民和工人家庭出身的學(xué)生，與周瀟筆下的農(nóng)民工子弟“小子”十分相似。我們也希望能夠通過(guò)教育來(lái)改變自己的命運(yùn)，但卻有著社會(huì)、制度以及自身的障礙，但是大多數(shù)人成績(jī)平平，有低有高，渴望優(yōu)秀的成績(jī)又不希望付出努力，家庭的教育也沒(méi)有向他們極力滲透教育的重要性，我的很多同學(xué)在初中或者高中畢業(yè)后就去打工，最終走向了“階級(jí)再生產(chǎn)”的強(qiáng)大洪流。
另一類(lèi)是更高層的社會(huì)階層的孩子，他們的父母是政府公職人員、教師、上層企業(yè)家等。他們有著更好的教育機(jī)會(huì)，眼界和能力自是不一般。我的一個(gè)女同學(xué)從小學(xué)習(xí)奧數(shù)，數(shù)學(xué)成績(jī)?cè)趯W(xué)?？芍^傲視群雄。他們?cè)趯W(xué)校一般都很努力學(xué)習(xí)，這和維持地位、聲望和權(quán)力的家庭教育分不開(kāi)。他們的家長(zhǎng)很多時(shí)候拿我和自己的孩子比較，激勵(lì)著自己的孩子超過(guò)，這和前一種家長(zhǎng)對(duì)自己孩子的教育漠不關(guān)心形成鮮明對(duì)比。家庭積攢的社會(huì)經(jīng)濟(jì)和文化資本讓他們有著天然的優(yōu)勢(shì)。而我，則是前者社會(huì)經(jīng)濟(jì)地位和后者文化資本的結(jié)合。
我看到周?chē)挠H友都在為生計(jì)奔波——是真正的為生計(jì)，為糊口，為一個(gè)月幾百上千塊錢(qián)辛苦奔忙——后來(lái)讀高中的時(shí)候，有個(gè)同學(xué)寫(xiě)作文，說(shuō)看到自己的父母為生計(jì)奔波，每月只能賺兩萬(wàn)塊，我真是哭笑不得。
我不想“被動(dòng)地面對(duì)教育制度，平靜地服從他們被社會(huì)化為唯唯諾諾的工人”。初三時(shí)，我的總成績(jī)?cè)诳h里穩(wěn)居第一，被衡水中學(xué)提前錄取，開(kāi)啟了一段新的征程。
2
衡水中學(xué)是典型的科層制結(jié)構(gòu)。不同年級(jí)之間會(huì)被分為不同的部門(mén)，每個(gè)年級(jí)有年級(jí)主任。老師也會(huì)按照學(xué)科和班級(jí)劃分為不同的小組一起進(jìn)行教學(xué)，不同小組之間要進(jìn)行教學(xué)評(píng)比。
老師分工明確，按教學(xué)成績(jī)來(lái)評(píng)定等級(jí)和職位。學(xué)生就是要每天按照老師的要求學(xué)習(xí)，在管理上相當(dāng)于在學(xué)校等級(jí)的最下層。就像《1984》中的“老大哥”對(duì)民眾的監(jiān)視一樣，我們的一舉一動(dòng)都在老師的監(jiān)控之下。上課的時(shí)候會(huì)有專(zhuān)門(mén)的巡視老師，見(jiàn)到有同學(xué)“不專(zhuān)心學(xué)習(xí)”會(huì)記錄下來(lái)并計(jì)入量化。因此這里有著各種“奇葩”的違紀(jì)行為，比如有同學(xué)上課轉(zhuǎn)頭看表被記為“說(shuō)話(huà)未遂”，女生揪頭發(fā)被彈手……而且違紀(jì)是被具體到人的，一般會(huì)具體定位，比如“南后二左一”。一開(kāi)始我們會(huì)覺(jué)得極其嚴(yán)苛，后來(lái)也習(xí)以為常，外在的壓力逐漸化為內(nèi)在的自覺(jué)規(guī)范。
學(xué)習(xí)也有一套固定的模式，剛一進(jìn)入衡水中學(xué)，我并不是太適應(yīng)“生產(chǎn)鏈”式的教學(xué)方式。老師上課之前會(huì)發(fā)一張學(xué)案讓我們提前預(yù)習(xí)，上課的時(shí)候講學(xué)案，在各個(gè)學(xué)科的自習(xí)課上做作業(yè)。我每天的時(shí)間都被安排得滿(mǎn)滿(mǎn)當(dāng)當(dāng)?shù)?，從早上五點(diǎn)半起床到晚上十點(diǎn)睡覺(jué)，都有寫(xiě)不完的作業(yè)、學(xué)案、自助。我出去接趟水的功夫，桌子上就鋪滿(mǎn)了一層卷子。當(dāng)時(shí)的生活循規(guī)蹈矩，但是還是會(huì)有緊張和焦慮的。記得有一次，我寫(xiě)完英語(yǔ)作業(yè)把卡涂錯(cuò)了，英語(yǔ)老師非常生氣地找到我，讓我涂滿(mǎn)了整整十張卡。
每一次的作業(yè)、周測(cè)、月考、期考，我每時(shí)每刻都面臨著變動(dòng)的成績(jī)，面臨自己身份的重新洗牌。在這里，我們的“先賦角色”毫無(wú)用處，每個(gè)人關(guān)心的只是成績(jī)——我們靠自身努力獲得的“社會(huì)角色”。高一新入學(xué)，來(lái)自教育水平不高的小縣城的我并沒(méi)有優(yōu)勢(shì)，第一次考試就考了五百多名(當(dāng)時(shí)新生大約三千人)。
之后文理分班，受周?chē)蠋熀图议L(zhǎng)們“男生適合學(xué)理科，女生適合學(xué)文科”的觀點(diǎn)影響，同時(shí)相對(duì)而言我的文科確實(shí)好于理科，我進(jìn)入文科班學(xué)習(xí)，成績(jī)也逐漸上升并穩(wěn)定下來(lái)。因?yàn)榇蠹业乃蕉疾畈欢?，考試又頻繁得像是吃飯，每次考試都是一次“旋轉(zhuǎn)門(mén)”，每個(gè)人不可避免地經(jīng)歷著高峰和低谷，考得好的下一次不一定考好，考得不好的下一次不一定不好，真是“幾家歡樂(lè)幾家愁”。
對(duì)成績(jī)耿耿于懷的我們競(jìng)爭(zhēng)極其激烈，每天十二點(diǎn)三十五還有沒(méi)有走的人繼續(xù)學(xué)習(xí)，吃飯兩三分鐘絕對(duì)解決問(wèn)題，一下課會(huì)有一大群學(xué)生主動(dòng)問(wèn)老師問(wèn)題，當(dāng)然還有午休的時(shí)候冒著被記違紀(jì)的風(fēng)險(xiǎn)在看書(shū)……
每堂班會(huì)課對(duì)于我們來(lái)說(shuō)都是一場(chǎng)“精神”的洗禮，班主任會(huì)用大量鼓舞人心的事例來(lái)教育我們潛心學(xué)習(xí)。班主任班會(huì)上介紹了一位考入北京大學(xué)的學(xué)姐的勵(lì)志故事，還讓我們把她的回憶錄貼在桌子上，每天晚自習(xí)的時(shí)候全班一起讀：“我是五三零班考入北京大學(xué)的×××，我真正的拼搏就是在高三。那個(gè)時(shí)候我知道自己已經(jīng)沒(méi)有退路了，只能背水一戰(zhàn)……”教室里懸掛著“鯤鵬展翅同風(fēng)起，扶搖直上九萬(wàn)里”“十二載潛心鑄劍，今朝及鋒而試”“勤學(xué)苦練，萬(wàn)念歸一，血拼到底，我必成功”的大幅標(biāo)語(yǔ)也在無(wú)形地暗示我們既然無(wú)法改變高考體制，那么就只能借力成功。
同齡人的影響也是我能夠成功進(jìn)入清華大學(xué)是一個(gè)重要因素。在我的身邊全部都是為了一個(gè)專(zhuān)一的目標(biāo)甘愿忍受艱辛的人。班級(jí)之間有著極為激烈的競(jìng)爭(zhēng)——學(xué)習(xí)、衛(wèi)生、跑操、紀(jì)律的評(píng)比。班級(jí)的榮譽(yù)將我們牢牢凝聚在一起，讓我們有著極高的群體認(rèn)同感。同學(xué)之間互幫互助，分享學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，交流學(xué)習(xí)心得。另一方面，我們之間的競(jìng)爭(zhēng)也絲毫未減。同學(xué)之間進(jìn)行著“趕工運(yùn)動(dòng)”，相互比著學(xué)。有一次是假期，但是全班同學(xué)全部自發(fā)在校自習(xí)，已經(jīng)很晚了，班級(jí)里的同學(xué)沒(méi)有一個(gè)離開(kāi)的，老師站在門(mén)口說(shuō)到：“現(xiàn)在已經(jīng)九點(diǎn)五十六了，你們?cè)趺催€不走?”這時(shí)沒(méi)有一個(gè)人抬頭。沉默了一會(huì)兒，一位同學(xué)站起來(lái)，說(shuō)：“老師，十點(diǎn)才鎖門(mén)。”在這種學(xué)習(xí)的氛圍中，懈怠的消極思想也會(huì)被努力奮斗的正能量所同化。同時(shí)，同時(shí)學(xué)校也會(huì)請(qǐng)來(lái)大量?jī)?yōu)秀的畢業(yè)生來(lái)做演講，和我們交流學(xué)習(xí)的方法和成功的經(jīng)驗(yàn)。這種社會(huì)和文化的資源讓我們受益匪淺。
3
從某種意義上來(lái)說(shuō)，衡中幾乎是一個(gè)杜絕了雞血和逆襲的學(xué)校——將學(xué)習(xí)通過(guò)極佳的教學(xué)水平和標(biāo)準(zhǔn)而嚴(yán)苛的流程規(guī)定下來(lái)，只要拼命努力跟著做，一步一步內(nèi)化提高，成績(jī)終究不會(huì)差。而我的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，其實(shí)也是這樣一個(gè)過(guò)程。
很多學(xué)弟學(xué)妹在找我咨詢(xún)高中生活的時(shí)候，都明顯地表現(xiàn)出對(duì)“逆襲”的渴望，我感到不能理解。逆襲本身就意味著之前一個(gè)不用功的過(guò)程，能逆襲成功固然好，可是為什么非要這樣浪費(fèi)時(shí)間?
馬克思曾說(shuō)過(guò)：“在科學(xué)的入口處，正如在地獄的入口處一樣，必須提出這樣的要求：這里必須杜絕一切憂(yōu)慮，如任何怯懦都無(wú)濟(jì)于事?！比绻f(shuō)在人生的前19年里，我驕傲過(guò)什么，那就是我從未怯懦，從未退縮，從未浪費(fèi)時(shí)間，從未被任何困難打倒。
我的確有著比別人更低微的社會(huì)地位和更匱乏的社會(huì)資源，然而依然可以在這個(gè)相對(duì)公平的社會(huì)利用教育制度，改變自己的命運(yùn)，從一個(gè)社會(huì)底層，努力奮斗到與別人平起平坐。
因?yàn)槲抑溃谶@個(gè)世界上，歸根到底，我什么都沒(méi)有，只有拼命努力的自己。
高三勵(lì)志故事五
本文作者韓思雨，高中就讀于衡水中學(xué)，2016年高考河北省文科第七名，現(xiàn)就讀于清華大學(xué)社會(huì)科學(xué)學(xué)院。
我高中就讀于衡水中學(xué)，是以全縣前幾名的成績(jī)考入的(讀過(guò)我上篇文章的同學(xué)應(yīng)該已經(jīng)了解了)。但是衡中臥虎藏龍，小縣城坐井觀天的所謂優(yōu)等生，實(shí)在不算什么——就算大家一開(kāi)始不是虎不是龍，在老師們的悉心教導(dǎo)、精準(zhǔn)編排的學(xué)案轟炸、密集的考試刺激和濃厚到窒息的學(xué)習(xí)氛圍之下，也很快成龍成虎了。
剛一進(jìn)入衡中時(shí)，面對(duì)自己身邊的英雄豪杰，我真是戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢如履薄冰。我記得清清楚楚，我的自信第一次受挫是一節(jié)數(shù)學(xué)課，講集合的學(xué)案，老師上課提問(wèn)到我，我迫不得已站起來(lái)，卻只能聲音壓得異常低地說(shuō)：“我不會(huì)”。
因?yàn)槔蠋煹奶釂?wèn)，全班同學(xué)的注意力都集中在我身上。大家先是沉默，后來(lái)是竊竊私語(yǔ)。之后老師叫了另外一個(gè)同學(xué)，他很準(zhǔn)確地回答了問(wèn)題。
一個(gè)很不自信又多愁善感的小女生，加上從優(yōu)等生到普通生的落差，內(nèi)心充滿(mǎn)了羞愧、悲傷、委屈甚至是對(duì)未來(lái)的絕望。還有一次，寫(xiě)英語(yǔ)作業(yè)不小心涂錯(cuò)了答題卡，英語(yǔ)老師把我揪出去臭罵一頓，讓我重新涂了整整十張卡。
你可以想象得到，在一所知名中學(xué)、極其優(yōu)秀的教學(xué)系統(tǒng)的老師們眼里，我是多么不值一提。當(dāng)時(shí)，除了失去優(yōu)秀的成績(jī)作為資本之外，我也沒(méi)有任何家庭背景——父母含辛茹苦，也只能讓家里在小縣城維持溫飽水平。我對(duì)老師的批評(píng)非常害怕，越害怕越緊張，從一調(diào)的500名到之后的900名到文理分科之前的1200名，我實(shí)實(shí)在在成為了一個(gè)不被老師關(guān)注的差生。
因?yàn)槲易约鹤龅貌粔騼?yōu)秀，老師的批評(píng)和責(zé)難總是會(huì)有的。上課的時(shí)候我咬住牙，在老師和同學(xué)面前我當(dāng)然會(huì)忍住眼淚，但是在宿舍里我已經(jīng)哭過(guò)不知道多少次了。說(shuō)起來(lái)，也許大家會(huì)覺(jué)得可笑，我只能在被子里不出聲音的抽泣，哭得實(shí)在太厲害就捂住嘴巴，一是怕吵到同學(xué)睡覺(jué)，二是怕被查寢的老師抓到，但是最重要的原因，還是怕被同學(xué)們知道了，嘲笑我。
現(xiàn)在回想起來(lái)，除了些許心酸，更多的居然是感慨和回味。在過(guò)去的20個(gè)春秋里，唯有高中的緊張激烈和磨難，讓我在恰當(dāng)?shù)哪耆A里做著最純凈、最重要的事情，為了一個(gè)堅(jiān)定的目標(biāo)而不顧一切追求。在那個(gè)競(jìng)爭(zhēng)極其激烈、學(xué)習(xí)強(qiáng)度極大的環(huán)境中，我不止一次完不成作業(yè)被老師點(diǎn)名批評(píng)，而且實(shí)在招架不住每天——是每天——漫天飛舞的卷子和無(wú)窮無(wú)盡的學(xué)案、作業(yè)和自助，還有每次老師講完課以后要整理改錯(cuò)的厚厚一沓試卷。生理上我要是不說(shuō)累絕對(duì)是騙大家，但是心理上還是接受這種高強(qiáng)度的訓(xùn)練，會(huì)挺自豪地告訴爸爸媽媽?zhuān)皇翘邸?/p>
我喜歡在學(xué)校里好好學(xué)習(xí)，不想在學(xué)習(xí)知識(shí)的年紀(jì)里，浪費(fèi)寶貴的時(shí)間，做一些對(duì)未來(lái)發(fā)展沒(méi)有意義的事!
什么是對(duì)未來(lái)發(fā)展有意義的事?我們絕大多數(shù)的人要經(jīng)歷一次高考，就算是在古代也有著“鯉魚(yú)跳龍門(mén)”，我們必須承認(rèn)我們?cè)诎迅呖籍?dāng)做一個(gè)飛黃騰達(dá)的工具，好的大學(xué)好的專(zhuān)業(yè)當(dāng)然預(yù)示著好的就業(yè)、好的收入、社會(huì)名望和生活水平。
我為什么非要進(jìn)入衡中學(xué)習(xí)，我為什么要忍受那么多的苦難去考上清北?其實(shí)也不僅僅是因?yàn)榭忌锨灞本湍芄庾谝婢蜆I(yè)無(wú)憂(yōu)，更重要的是頂尖級(jí)的名校給予我們的條件和資源是其他學(xué)校望塵莫及的，在這樣的環(huán)境中，拓展的眼界和學(xué)到的知識(shí)、思維，是任何其他學(xué)校都無(wú)法達(dá)到的。
高二的文理分科是一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)。當(dāng)時(shí)我已經(jīng)非常清楚地知道我不適合學(xué)理科了。注意，在文理分科上，我必須提醒大家一點(diǎn)，絕對(duì)不要因?yàn)橥饨绲男鷩谈蓴_自己的選擇。我見(jiàn)過(guò)很多同學(xué)，因?yàn)椤皩W(xué)文科都是腦子不好使”的偏見(jiàn)，忍受痛苦學(xué)習(xí)理科;也見(jiàn)過(guò)很多女生，因?yàn)椤澳猩m合學(xué)理科，女生到了高中學(xué)理科就不行”的謬論而放棄自己的工程師夢(mèng)想。其實(shí)到了清華，認(rèn)識(shí)了好多優(yōu)秀的理工科女孩子，要聰明有聰明要?dú)赓|(zhì)有氣質(zhì)，每年的特等獎(jiǎng)學(xué)金評(píng)選，理工科院系的女生至少也跟男生平分秋色。一定要根據(jù)自己的情況，勇敢地做出選擇。未來(lái)艱難，但我們決不放棄，就一定有光芒萬(wàn)丈的明天。
分到文科班之后，我的班級(jí)學(xué)號(hào)是16號(hào)(按成績(jī)排)，年級(jí)名次也是中游。雖然還不拔尖，比以前是進(jìn)步了很多，蛻變過(guò)程慢慢展開(kāi)。
具體來(lái)說(shuō)也不過(guò)是老生常談，課前認(rèn)真預(yù)習(xí)，學(xué)案認(rèn)真完成，課上一直在跟著老師的思路走，不會(huì)的東西自己努力去聽(tīng)，實(shí)在不懂了就趕緊去問(wèn)老師，遇到自己知識(shí)是漏洞就馬上翻看資料彌補(bǔ)。
說(shuō)一千道一萬(wàn)，學(xué)習(xí)真的無(wú)非就是這些方法，只看你能不能爭(zhēng)分奪秒，堅(jiān)持到底。只要你自己不放棄自己，就沒(méi)有人放棄你。
有一次去備課區(qū)交作業(yè)，路上遇到地理老師，她很高興地表?yè)P(yáng)我說(shuō)：“我看你把練習(xí)冊(cè)、學(xué)案和自助都能提前寫(xiě)完，一定要繼續(xù)保持?！蔽乙詾檫@些都是我自己的事，老師工作很繁忙也不會(huì)注意，卻沒(méi)想到，我的每一分努力她都看在眼里，這鞭策著我不能有任何松懈，因?yàn)橐唤z松懈老師也會(huì)發(fā)現(xiàn)，會(huì)失望。
那時(shí)候多敏感啊，老師一句關(guān)心的話(huà)，就能心花怒放好久好久，并且在心里暗暗發(fā)誓，就為了老師的信任，也要努力努力再努力!
沒(méi)有什么是理所應(yīng)當(dāng)?shù)模?dāng)你不配擁有的時(shí)候，你就什么也得不到，想要擁有就必須努力。高二的時(shí)候，我的政治學(xué)習(xí)一度陷入了瓶頸，幾次調(diào)研考試都只是在班級(jí)20名左右，嚴(yán)重地拉低了整體分?jǐn)?shù)。我很焦慮，政治老師也很著急。我找到政治老師來(lái)探討提升成績(jī)的方法，她要求我每天都要交給她一份政治的體系整理。學(xué)習(xí)時(shí)間很緊張，任務(wù)都已經(jīng)完不成了，還要再加一頁(yè)的政治體系整理!
我提升成績(jī)的決心是非常堅(jiān)定的，而且能夠把改變?nèi)鮿?shì)的愿望變成實(shí)實(shí)在在的執(zhí)行力。衡中本來(lái)就是吃飯時(shí)間大家都跑著去，并且排隊(duì)的時(shí)候人手一個(gè)小本本，還有監(jiān)督員監(jiān)督大家不隨便交頭接耳，打擾周?chē)瑢W(xué)。這下我連排隊(duì)時(shí)間也省了，中午自動(dòng)推遲20分鐘再去吃飯，這樣跑在路上也沒(méi)人跟我搶路，跑得也更快。每天晚自習(xí)下課，為了能讓老師早點(diǎn)下班回家，我都飛奔到備課區(qū)去交體系，一張紙就承載了多少的心血和努力。老師會(huì)給我講至少20分鐘，然后我爭(zhēng)分奪秒地跑回宿舍，剛到宿舍也就熄燈，然后顧不上洗漱就趕緊躺在床上，抓緊時(shí)間回憶自己一天所學(xué)。
這個(gè)過(guò)程非常緊張，但是我的內(nèi)心會(huì)因?yàn)槲易约鹤龀龅牟惶摷俚哪苷嬲嵘约旱呐Χ械匠鋵?shí)和踏實(shí)。之后的三次考試，政治成績(jī)穩(wěn)中有升，非常開(kāi)心，學(xué)習(xí)動(dòng)力也更足了。也因?yàn)樽约旱臉?gòu)建體系、加深對(duì)知識(shí)理解，我的答案才能出現(xiàn)別人寫(xiě)不出來(lái)的點(diǎn)，得到比別人更高的分?jǐn)?shù)。這段在晚自習(xí)之后交體系的經(jīng)歷，也為我高三時(shí)政治一直占絕對(duì)優(yōu)勢(shì)和穩(wěn)定發(fā)揮打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
高三是成績(jī)巨大波動(dòng)的一年，通過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的練習(xí)，同學(xué)之間的差距在逐漸縮小，“黑馬”頻頻殺出，優(yōu)秀生也會(huì)經(jīng)歷低谷?？荚囈呀?jīng)頻繁到每周數(shù)考，一天之后就能出成績(jī)，同學(xué)們就會(huì)一個(gè)接一個(gè)地涌到在講臺(tái)的多媒體電腦前查看成績(jī)單(可見(jiàn)大家對(duì)成績(jī)的關(guān)注程度)。
高三一年到底考了多少次試我已經(jīng)記不清楚了，唯一記住的是電話(huà)亭前排起的長(zhǎng)隊(duì)。學(xué)習(xí)時(shí)間太緊張，我只能犧牲吃飯的時(shí)間去給家人打電話(huà)，有時(shí)候在下課之后，回宿舍之前，打電話(huà)的時(shí)間也被壓縮了。我不只一次因?yàn)槌煽?jī)的跌落給家人打電話(huà)，考不好，加上高三升學(xué)和競(jìng)爭(zhēng)的壓力都大，一旦成績(jī)出問(wèn)題就會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)狀態(tài)和自身能力產(chǎn)生懷疑，難免感到擔(dān)心迷茫，內(nèi)心脆弱的我，就只能和父母哭訴，所以總是在兜里揣上很多紙巾。
在低谷的時(shí)候，老師和爸爸媽媽的鼓勵(lì)就彌足珍貴。有次考砸了，班主任本來(lái)想批評(píng)我，跟著她走出教室的一剎那，我非常確定這頓訓(xùn)是真免不了了，但是我拼命努力卻換來(lái)喪氣的結(jié)果，要再加上班主任板著臉的批評(píng)，即使我再堅(jiān)強(qiáng)，內(nèi)心也忍受不了這么大的悲傷。
當(dāng)老師站定，抬起頭和我對(duì)視的時(shí)候，我終于忍不住，嘴角一撇，眼淚滾落，終于卸下包袱，用最難看的表情來(lái)迎接對(duì)面狂風(fēng)暴雨的到來(lái)。誰(shuí)知班主任看到我的反應(yīng)也驚呆了，趕緊用手來(lái)給我擦眼淚，“尖酸刻薄”以刺激我?jiàn)^進(jìn)的話(huà)也變成了“一次沒(méi)考好沒(méi)關(guān)系”的安撫與寬慰。
母親在高考結(jié)束后說(shuō)到，其實(shí)你父親特別擔(dān)心你，只要你打電話(huà)哭了，我們晚上就睡不著覺(jué)了。
再后來(lái)，是平靜的高考，緊張地等成績(jī)，出乎意料的全省第七名，順理成章地選擇了喜歡的大學(xué)，喜歡的專(zhuān)業(yè)。
我的高中三年，從年級(jí)1200名到高考文科省第7，在無(wú)數(shù)個(gè)日子里以淚洗面，但是我從沒(méi)有想過(guò)放棄。
我懂得勝者為王，敗者為寇，高考的戰(zhàn)場(chǎng)里，只有輸贏沒(méi)有任何妥協(xié)。
因?yàn)樾拍畹膱?jiān)持，所以有行動(dòng)的堅(jiān)持;不僅僅是空想，更要有腳踏實(shí)地的努力。
如果說(shuō)我曾經(jīng)成功過(guò)，那么這就是我成功的秘訣了。我不聰明，也沒(méi)有額外補(bǔ)過(guò)一堂課(也沒(méi)那么多錢(qián)補(bǔ)課)，除了咬緊牙關(guān)、從未放棄、一心學(xué)習(xí)，并沒(méi)有任何別的長(zhǎng)處。
衷心祝愿大家，也能擁有這份堅(jiān)持和專(zhuān)注。
這是一種天賦，像柔弱的小草在石頭縫里也有頑強(qiáng)地向著太陽(yáng)生長(zhǎng)的天賦，拒絕泯然眾人的天賦。