國旗下的演講稿勵志范文3篇
播下一個細節(jié)，收獲一個習慣;播下一個習慣，收獲一個品格。以下是學習啦小編為大家精心推薦的國旗下的演講稿勵志范文3篇，希望能夠對您有所幫助。
國旗下的演講稿勵志范文·知誠信 做真人
各位老師、各位同學：
我今天國旗下講話的題目是：知誠信做真人!
陶行知先生有一句名言：“千教萬教教人求真，千學萬學學做真人。”前一句是從老師的角度來說的，要教人追求真理、真知，待人有真情、真誠之心;后一句是從學生的角度教人做有骨氣、有志氣、不怕困難、開拓進取、誠信創(chuàng)新的人，做一個光明磊落、勤奮堅韌、真誠大器的人。我校的校訓“誠”，也正是包涵了陶行知先生的“千教萬教教人求真，千學萬學學做真人”的意思。
《禮記·中庸》說:“誠者天之道也，誠之者人之道也。”認為“誠”是天的根本屬性，努力求誠以達到合乎誠的境界則是為人之道。又說：“誠者，物之終始，不誠無物。”認為一切事物的存在皆依賴于“誠”。孟子說：“是故誠者天之道也，思誠者人之道也”又說：“反身而誠，樂莫大焉”，他認為反省自己，達到了誠的境界，就是最大的快樂?！洞髮W》引申《中庸》關于“誠”的學說，以“誠意”為治國、齊家、修身、正心的根本。北宋周敦頤以誠為人的本性，他認為，“誠”是一切道德的基礎，依靠“誠道”得信用，即誠是“五常之本，百行之源”。
關于“誠”，還有很多的名言警句，如“誠信為本，學做真人。”、“誠，乃信之本;無誠，何以言信?誠而有信，方為人生”、“你必須以誠待人，別人才會以誠相報”、“不誠則有累，誠則無累”等等等等?？梢?，“誠”的內涵是非常豐富的，它告訴了我們怎樣做人做事，怎么對人對己，可以說“誠”字包涵了中華民族傳統(tǒng)道德文化的最精華內容。
那么作為我們現(xiàn)代實驗學校的學生，應該怎樣去實踐這個“誠”字呢。我想我無法去全面地回答這個問題，這里以兩則小故事來與大家分享。
有本書叫《郁離子》，是劉伯溫寫的，其中記載了這樣的一個故事：濟陽有個商人過河時船沉了，他抓住一根大木桿大聲呼救。有個漁夫聞聲而致。商人急忙喊：“我是濟陽最大的富翁，你若能救我，給你100兩金子”。待被救上岸后，商人卻翻臉不認帳了。他只給了漁夫10兩金子。漁夫責怪他不守信，出爾反爾。富翁說：“你一個打漁的，一生都掙不了幾個錢，突然得十兩金子還不滿足嗎?”漁夫只得怏怏而去。不料想后來那富翁又一次在原地翻船了。有人欲救，那個曾被他騙過的漁夫說：“他就是那個說話不算數(shù)的人!”于是商人淹死了。商人兩次翻船而遇同一漁夫是偶然的，但商人的不得好報卻是在意料之中的。因為一個人若不守信，便會失去別人對他的信任。所以，一旦他處于困境，便沒有人再愿意出手相救。失信于人者，一旦遭難，只有坐以待斃。
在全國以實施“跨世紀教育工程”而著稱的上海建平中學，一個13歲少年的題為《媽媽，我就是你的眼睛》的發(fā)言，使全國女市長考察團的26位成員潸然淚下。這位同學9歲時，母親雙目失明，他幼小的肩膀過早地承受了家庭的較多責任和義務，為了買一盤母親喜歡的滬劇磁帶，他利用休息日在上海的街頭整整跑了6個小時!這其中就包涵的孝敬長輩、真誠待人、堅忍不拔的傳統(tǒng)美德。
當然，誠有很多的含義，我們將適時組織對誠字含義的解讀和討論，作為我們學校誠字教育的一項內容。在這里，我希望大家能做一個誠信的人;做一個真實的，追求真理、真知的人;做一個待人有真情、真誠的人;做一個孝敬父母，尊敬師長的人;做一個有骨氣、有志氣的人;做一個不怕困難、開拓進取、誠信創(chuàng)新的人;一個有道德的人。
我的講話就到這里，謝謝大家!
國旗下的演講稿勵志范文·迎接祖國華誕，立志報效祖國
尊敬的各位領導、老師們、同學們：
再過四天，我們將迎來祖國六十二周年國慶。六十二年的十月一日，毛主席在天安門城樓向全世界人民莊嚴宣告：中華人民共和國、中央人民政府成立了。六十二年來，在內憂外患中，我們雖然遇到許多困難，也走過一些彎路，但我們的黨，始終以實事求是的態(tài)度、自我批評的勇氣，撥亂反正，勇往直前。特別是1978年十一屆三中全會，黨中央將國家的中心任務，從階級斗爭轉移到經濟建設上來，使沉睡的東方巨龍煥發(fā)出無窮的活力。三十多年來，經濟以10%左右的速度發(fā)展，特別2008年全球金融危機暴發(fā)以來，中國更是成為全球經濟的啟搏器。我們的國際地位不斷提高，在亞太經合組織、金專國家會議等世界組織和會議上，中國的聲音越來越強，影響越來越大。中國的航天事業(yè)躋身世界領先行列，神六神七天，楊利偉、費俊龍、聶海勝等航天英雄“誕生”，天宮一號也即將升空，向世界展示的是科技強大的中國。體育事業(yè)蓬勃發(fā)展，在各屆奧運會上金牌和獎牌總數(shù)節(jié)節(jié)攀升，200年北京奧運會成功舉辦，東方健兒們已向世界展示自己特有的風采，劉翔和姚明更是成為中國體育發(fā)展的新速度和新高度?？偠灾?，改革開放的三十多年，是中國經濟社會蓬勃發(fā)展的三十多年，是中華民族偉大復興的三十多年。我們在場的絕大多數(shù)人，就生活在這個美好的時代。
生逢盛世，我們在享受社會發(fā)展的文明成果的同時，更應樹立遠大的志向，報效祖國。我們要思考，在中國發(fā)展的這座高樓大廈中，能否有我們的一磚一瓦?在國家騰飛的宏偉畫卷中，能否有我們的濃重一筆?
作為學生的我們，如何來立志報效祖國呢?我想送給大家一句話：立德長才謀發(fā)展。
德乃立身之本。如果說身體是1，才能是1后面的0，那么德便是1前面的正號或負號，決定著我們對社會是作正面貢獻還是負面破壞。德于細微處顯現(xiàn)，舉手投足之間顯現(xiàn)是人的綜合素養(yǎng)，所以，我們要注重關注細節(jié)，走路輕聲慢步，說話文明禮貌，吃飯輕聲細語，餐具彎腰輕放……這一些細節(jié)決定著我們是否能成為一個文明的人，合格的人，這是德的重要組成部分。在當今社會，注重立德，我們還要有一顆仁慈的人。地溝油、毒饅頭、火鍋底、添加劑，一個個食品事件一次次在觸動民眾脆弱的神經，這說明什么?說明在社會發(fā)展的過程中，我們很多人為利而忘了義，甚至走到了謀財害命的地步。心太黑了，心太硬了，所以我們要提倡有一顆仁慈的心。仁茲還包括對我們子孫后代的仁慈，我們不僅要關注當今的發(fā)展，更要關注今后的發(fā)展，我們不能為了自己的享受而肆意消耗資源，不能為了一己之利而破壞環(huán)境，我們要給子孫留點青山綠水，要給子孫留點有價值的資源，我們要實現(xiàn)社會的可持續(xù)發(fā)展。
當然，空有一腔熱血而無報國之才也是徒勞，我們應當從現(xiàn)在起，努力學習，打好基礎，增長才干，將來為社會作出力所能及的貢獻。
同學們，老師們，祖國華誕逢盛世，立志報國謀發(fā)展，但愿我們的祖國更加繁榮昌盛，但愿祖國因我們的貢獻而更加精彩。
國旗下的演講稿勵志范文·從細節(jié)入手 從小事做起
尊敬的老師，親愛的同學：
今天，我國旗下講話的主題是“從細節(jié)入手，從小事做起。”我們的學校有一個響亮的名字——現(xiàn)代。建校四年多來，我們能把這個名字叫響，我想這是我們一直追求教育過程之美的結果。這種美，我把它詮釋為細節(jié)之美。
曾經有一位諾貝爾獎獲得者，在被問及是什么促使他成功時，他做了出人意料的回答，“我在幼兒園里學到了一生中最為重要的東西：“要謙讓，講衛(wèi)生，東西擺放整齊，做錯事要致歉，要仔細觀察事物。”
“如此細小的東西也值得去注意?如此微渺的細節(jié)，也能成就大業(yè)?”這是大多數(shù)人的想法?？晌蚁?，這也許就是大多數(shù)人為什么只是普通人的原因吧。我們古人早就為我們后人總結：不積跬步，無以至千里;不積小流，無以成江海。所以倘若你漠視細節(jié)的努力，縱是有遠大理想，成功只是一種奢望。其實，從剛才我所提到的諾貝爾獲得者來看，分析他的成功，原因有兩個：注重生活的細節(jié)，注重學習的細節(jié)。
或許你的幼兒園經歷是懵懂的，在這種懵懂中你早已經淡忘老師所教你的;或許，你的小學學習是新鮮的，在體驗新鮮中一晃六年已經過去，然而，你很幸運，你在我們現(xiàn)代學習，現(xiàn)代，有人比喻為一本立體的教科書，我想是因為它隨時教會你怎么做注重生活的細節(jié)，怎么去注重學習的細節(jié)，怎么注重文明的細節(jié)，繼而成為一個成功的學子。同學們，當你暮然回首，是否腦海里回想起很多的片段。。。
片段一：現(xiàn)代的生活指導老師——寄宿生活的啟蒙老師。在他們的幫助下，你們懂得了怎么擺放物品，怎樣懂得了與同學相處，然而他們只是教會了你人生的第一課，接下來重要的是你自己怎樣去走好人生的一個個階段，或許，我們當中優(yōu)秀的同學從初一到初二、初三慢慢成長了，寢室扣分漸漸少了，追逐打鬧少了，然而有的同學依然故我：我們總是能聽到回寢室途中的大聲的喧嘩聲，這種喧嘩有時蓋過了老師的提醒聲;我們也總能聽見同學大聲地摔房門的聲音，而不是一下輕輕的帶門聲;我們也總是推開門看到寢室里地面上吃的東西撒滿了一地，而不是放在紙簍。同學們，你們想過沒有，你們其實忽視了一種生活的細節(jié)之美。
片段二：現(xiàn)代的任課老師——初中學習的領路人。在老師的幫助下，你們懂得了初中學習模式是怎樣的，學習方法固然重要，但是學習習慣則更重要。然而，老師只是你們的師傅，你們才是學習的主人。同學們，你們想過沒有，作為主人，怎樣去履行學習的主人翁意識?不經意間，在課堂里，掃視同學們，總會發(fā)現(xiàn)有幾位同學耷拉著頭;不經意間，在作業(yè)講評時，總會發(fā)現(xiàn)幾個眼高手低的同學，從來認為自己優(yōu)秀得很，不需要記筆記的;不經意間，在晚自修值班過程中，總會聽到有同學在交頭接耳，而不是潛心于思考;不經意間，在監(jiān)考的巡視過程中，總會看到有同學心不在焉左顧右盼的。同學們，你們想過沒有，你們其實忽視了一種學習的細節(jié)之美。
片段三：現(xiàn)代的后勤工人——美的環(huán)境奉獻者。清晨上班到達校園，我總能看到那些搞衛(wèi)生的學校后勤工人已經早早地上班了，他們其實在為我們校園環(huán)境的美默默奉獻著，然而當我在教學樓上下的時候，我總能看到同學們丟下的實物包裝袋，你們是否在等待著這些后勤工人們?yōu)槟銈儞炱?。。?同學們，你們想過沒有，你們其實忽視了一種文明的細節(jié)之美。
我們現(xiàn)代是一所建校四年多的新的學校，逐漸地，我們的學校已經被社會、家長認可，這是因為我們學校一直追求“美的教育”的結果。但是，美的教育應該根植于我們每位師生的內心深處，并落實在我們生活、學習點滴的行為中，落實于細節(jié)中。老子說過：天下難事，必做于易;天下大事必做于細。所以無論做人，做事，都要注重細節(jié)，從小事做起，細節(jié)隱藏機會，細節(jié)凝結效率，細節(jié)表現(xiàn)修養(yǎng)，細節(jié)體現(xiàn)藝術，細節(jié)是一種創(chuàng)造，細節(jié)是一種堅持。
最后，我想說，同學們：讓我們播下一個細節(jié)，收獲一個習慣;播下一個習慣，收獲一個品格。收獲一個品格，就是收獲一種文明，希望我們現(xiàn)代的學子從生活的細節(jié)、學習的細節(jié)、文明的細節(jié)起步，真正成為美的行動的落實者。
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