勵(lì)志演講稿：我的大學(xué)，我的校園，我的明天

　　校園小路雖不太平坦，但是走在上面心里舒坦，不用左顧右盼，不用躲躲閃閃，祝福你，我的校園。以下是學(xué)習(xí)啦小編整理的勵(lì)志演講稿;我的大學(xué)，我的校園，我的明天,歡迎閱讀.

　　勵(lì)志演講稿：我的大學(xué)，我的校園，我的明天

　　當(dāng)校園的日子已經(jīng)過(guò)半，剩下的只是屈指可數(shù)的那么幾門(mén)課，再送走大四的學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐，我們就要真正的離開(kāi)這個(gè)精彩不多但很難割舍的校園生活。

　　我們都以為上大學(xué)是夢(mèng)想成真，可現(xiàn)實(shí)給我們的卻是陰差陽(yáng)錯(cuò)。

　　時(shí)光倒流，回到2年前開(kāi)學(xué)報(bào)到的那一天。我和父母乘出租車在開(kāi)往學(xué)校南門(mén)的路上，下了東風(fēng)渠大橋時(shí)，首先映入眼簾的是24號(hào)樓上“鄭州航院”四個(gè)大字。然而車開(kāi)到南門(mén)門(mén)口時(shí)，褪了色的宿舍樓外墻和門(mén)口鄭州航院掉了的“院”字，讓我對(duì)人生產(chǎn)生了懷疑。因?yàn)槲抑霸诰W(wǎng)上查過(guò)，航院有新舊兩個(gè)校區(qū)。于是我小聲對(duì)司機(jī)說(shuō)：師傅，你確定我們到的是新校區(qū)呀。師傅當(dāng)時(shí)也懵圈了：啥?走錯(cuò)了，你等我掉個(gè)頭啊。后來(lái)證明師傅是跟我們開(kāi)玩笑的。這，是真事。

　　為什么會(huì)這樣，因?yàn)橐婚_(kāi)始我們都以為，大學(xué)是這樣的：一個(gè)陽(yáng)光明媚的周末，我們到圖書(shū)館去看書(shū)，當(dāng)我準(zhǔn)備從書(shū)架上拿書(shū)時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)在書(shū)架的另一側(cè)是一位美麗的姑娘也想拿這本書(shū)，我們彼此含羞一笑，于是電影中的愛(ài)情故事就這樣發(fā)生了。

　　可是現(xiàn)實(shí)卻給了我們一記響亮的耳光，還想有童話般的邂逅，你不知道有一種圖書(shū)館叫：遙遙無(wú)期;有一個(gè)餐廳，叫新東方;有一塊菜地,叫未開(kāi)發(fā)的足球場(chǎng)。在體驗(yàn)過(guò)大學(xué)的新鮮感之后，你會(huì)發(fā)現(xiàn)我們的校園也不過(guò)如此嘛，這便是我大一時(shí)眼中的校園。

　　時(shí)間如白駒過(guò)隙，轉(zhuǎn)眼間到了大二。

　　你會(huì)發(fā)現(xiàn)，有的同學(xué)整天悶在宿舍打英雄聯(lián)盟、看偶像劇，這是鄭航。

　　每天清晨在01.05教學(xué)樓旁聽(tīng)到那些朗朗的讀書(shū)聲，這也是鄭航。

　　我們的南門(mén)簡(jiǎn)單粗暴，這是鄭航。

　　我們的西門(mén)，三架戰(zhàn)機(jī)氣勢(shì)恢宏，圖書(shū)館威嚴(yán)聳立，剛剛開(kāi)放，這也是鄭航。

　　每次上課，總會(huì)有同學(xué)坐在最后一排開(kāi)始手機(jī)模式，這是鄭航。

　　每次上課，也會(huì)有同學(xué)早早的去第一排搶座，這也是鄭航。

　　東操場(chǎng)空地荒草叢生，這是鄭航。

　　春暖花開(kāi)，07的路上丹桂飄香，這也是鄭航。

　　經(jīng)歷了大一的失落與迷茫，大二的你會(huì)變得成熟許多。你會(huì)發(fā)現(xiàn)我的大學(xué)，沒(méi)有北大清華的名氣，沒(méi)有武大和蘇州大學(xué)的美麗。但是她卻有她自己的魅力，這里的學(xué)生讓這個(gè)學(xué)校變得那么的與眾不同，那么神圣。他只是一所普鋪通通的二本大學(xué)的殿堂，但是卻足以撐起你的夢(mèng)想。

　　如今，到了大三，我和航院的愛(ài)情已經(jīng)走過(guò)了大半。有人問(wèn)我：你們學(xué)校有缺點(diǎn)么?我說(shuō)：有啊，他的缺點(diǎn)想天上的星星數(shù)不清。那他有優(yōu)點(diǎn)么：有，像太陽(yáng)一樣少。那你還這么喜歡她。我說(shuō)：在我眼里，太陽(yáng)一出來(lái)，星星就都不見(jiàn)了。

　　大三，是應(yīng)該沉淀下來(lái)的一年。認(rèn)真學(xué)好你的專業(yè)課，總結(jié)一下前兩年的得失，鼓起勇氣向你喜歡的女孩表白，帶她去月牙湖散步。去圖書(shū)館，泡一杯咖啡，在圖書(shū)館一座就是一下午。去操場(chǎng)跑跑步，去籃球場(chǎng)打打球，大學(xué)就是這樣，大學(xué)也應(yīng)該是這樣!

　　鄭州航空大學(xué)

　　記憶的段落筑起的是一個(gè)理想的童話王國(guó)，校園里再怎么碰碰磕磕，再怎么吃吃喝喝，一旦到了要離去的時(shí)刻，所有的抱怨都如云飄過(guò)，還是被同窗牽絆著思索，擁抱著寄托著回歸的時(shí)刻;

　　或許生活就是在聚聚合合里成長(zhǎng)著，無(wú)論走到哪這三年的冷桌子熱板凳都是你我這個(gè)年代最美的;

　　還有好多話沒(méi)說(shuō)，不知道你是否有時(shí)間等著我去吐露泡沫;

　　還有很多事沒(méi)做，為什么偏偏在這離去的時(shí)刻將你我牽引著;

　　揮揮手，那個(gè)人不多的教室你和我扮演著什么角色;

　　逃過(guò)的課，現(xiàn)在看看是否值得;

　　精彩的授課，又有多少次是在夢(mèng)中度過(guò)的;

　　又有多少次抱著手機(jī)發(fā)著微博，回頭看，操場(chǎng)上還有幾個(gè)身影是單獨(dú)的;

　　一雙雙一對(duì)對(duì)的走著，才不問(wèn)是否真的能走的更遠(yuǎn)一些，當(dāng)下的火熱懵過(guò)了孤獨(dú)的時(shí)刻;

　　早早的起來(lái)在樓下等著你去吃早飯，卻見(jiàn)你忙活半天穿著拖鞋跑過(guò);大門(mén)口114、115路公交車， 何時(shí)才能一人一座。

　　打水的那條路線期待了多少次與女神的碰面，卻每次都是擦肩才發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)錯(cuò)過(guò)了那一時(shí)刻;

　　校園小路雖不太平坦，但是，走在上面心里舒坦，不用左顧右盼，不用躲躲閃閃，祝福你，我的校園，你的66華誕。我曾經(jīng)夢(mèng)一般的追戀，不知下一次相見(jiàn)是何年何天。

　　把所有的夢(mèng)幻放在胸前，勇敢的走好每一個(gè)落腳點(diǎn)，無(wú)論前方多數(shù)波坎，只要夢(mèng)不變，希望就在眼前停岸;

　　我的大學(xué)，我的校園，我的明天，我的那些說(shuō)不完的123

　　開(kāi)講啦魏鏡演講稿：不只身體會(huì)生病，心也會(huì)

　　各位觀眾好，我在接到這樣一個(gè)任務(wù)，要來(lái)到《開(kāi)講啦》講的時(shí)候，我其實(shí)內(nèi)心非常激動(dòng)。因?yàn)樵谖耶?dāng)年入職的時(shí)候，那是三十二年前，那時(shí)候從醫(yī)學(xué)院校剛剛畢業(yè)，我只有二十歲，可能跟大家的年齡差不多。當(dāng)時(shí)我畢業(yè)的時(shí)候，我的第一選擇是外科，第二選擇是心血管科，我是被調(diào)劑到了神經(jīng)精神科。那個(gè)時(shí)候還是有點(diǎn)不愿意的，因?yàn)橛X(jué)得那是個(gè)冷門(mén)，很多人甚至覺(jué)得那是一個(gè)無(wú)所事事的，是不務(wù)正業(yè)的，甚至我的家人，或者是周圍比較熟悉的同學(xué)，說(shuō)你成績(jī)這么優(yōu)秀，去的竟是這個(gè)專業(yè)。在那個(gè)時(shí)候，我是沒(méi)有辦法預(yù)測(cè)到今天，原來(lái)我從事的這樣一個(gè)領(lǐng)域，一個(gè)專業(yè)，能夠這樣為人服務(wù)，能夠得到這么多人的重視，甚至能夠在這樣一個(gè)公開(kāi)的講堂上去講我的專業(yè)。我是受了當(dāng)時(shí)招生的那個(gè)老師跟我說(shuō)了這么一句話，說(shuō)你要去的這個(gè)領(lǐng)域呢，是一個(gè)更加未知的領(lǐng)域，如果你能夠接受，能夠駕馭，也許你能夠獲得更高的成就感。所以這兩個(gè)形容詞吸引了我，但當(dāng)時(shí)我并不會(huì)思考，這是到了若干年之后，當(dāng)我會(huì)思考了，我才發(fā)現(xiàn)原來(lái)在我的內(nèi)心深處，探索未知和獲得成就感是我看中的東西。

　　到了今天，咱們國(guó)家甚至已經(jīng)有了《中華人民共和國(guó)精神衛(wèi)生法》，現(xiàn)在“健康中國(guó)”，心理健康又作為一個(gè)國(guó)家戰(zhàn)略，來(lái)關(guān)注心理健康，這真的是一個(gè)時(shí)代的變化，是公眾的需要。為什么這么說(shuō)呢?在座各位認(rèn)為自己有過(guò)心理困擾的，請(qǐng)舉手，有很多的小手舉起來(lái)了，那大家覺(jué)得，曾經(jīng)自己有過(guò)某種心理疾病的，甚至可能需要治療的，舉手我看看呢?沒(méi)幾只小手，那么在座有誰(shuí)認(rèn)為自己曾經(jīng)得過(guò)精神疾病呢?只有我一只手，說(shuō)明我們對(duì)這些問(wèn)題的看法，真的是有偏見(jiàn)的。

　　我告訴大家，我就曾經(jīng)得過(guò)，在我們醫(yī)學(xué)框架當(dāng)中一種可以被診斷的，甚至需要治療的一種精神疾病。那是在2003年SARS時(shí)期，因?yàn)槲揖妥≡趨f(xié)和醫(yī)院的旁邊，我的窗戶下面，看到的就是東單北大街，那個(gè)大馬路，平時(shí)那么車水馬龍的馬路，熙熙攘攘的，特別鬧的那樣的馬路，沒(méi)有人，沒(méi)有車，偶爾呼嘯而來(lái)的就是救護(hù)車，然后拐到醫(yī)院里，看到的是全副武裝下來(lái)的，那種穿隔離服的人。我站在陽(yáng)臺(tái)上，那個(gè)時(shí)候我們已經(jīng)在臨床上沒(méi)有多少事干了，只是常規(guī)地去值班，即使我們?cè)谥蛋?，看的是精神心理，并不看傳染病的病人，但是我們是全副武裝。那個(gè)時(shí)候我站在陽(yáng)臺(tái)上，看到樓下有救護(hù)車呼嘯而過(guò)來(lái)的時(shí)候，我眼淚會(huì)不由自主地掉下來(lái)，心跳加快，動(dòng)不動(dòng)就一身汗，然后腦子里邊各種雜亂的念頭，開(kāi)始懷疑，懷疑一切。我意識(shí)到，好在我是做這個(gè)專業(yè)的，我就意識(shí)到，這是焦慮，所以那個(gè)時(shí)候，我給自己做了這個(gè)診斷，請(qǐng)同事給我開(kāi)了藥，同時(shí)我采取了一個(gè)非藥物的治療，就是要行為療法。

　　那個(gè)時(shí)候我知道，作為一個(gè)專業(yè)人士，在SARS這樣肆虐的時(shí)候，這么恐慌，那么公眾會(huì)怎么樣，我猜他們也會(huì)恐慌，甚至可能有的時(shí)候，會(huì)比我還要恐慌。所以我立刻行動(dòng)起來(lái)，我那個(gè)時(shí)候就跟院長(zhǎng)打電話，我說(shuō)我們需要做點(diǎn)什么，院長(zhǎng)非常支持，給了我八部電話，后來(lái)增加到十六部，開(kāi)始了叫作SARS心理熱線。當(dāng)我能夠把我的注意力、精力，把我的關(guān)注點(diǎn)投入到這件事情當(dāng)中的時(shí)候，再加上藥物治療，很快我那段時(shí)間的焦慮就緩解了。在那個(gè)時(shí)候的那個(gè)階段，我是符合焦慮癥這樣一種精神疾病的，所以這是一個(gè)普遍存在的問(wèn)題，那我們?yōu)槭裁磿?huì)覺(jué)得這個(gè)是不能接受，不能承認(rèn)的事兒呢?我覺(jué)得還是因?yàn)槲覀儗?duì)心理困擾和心理問(wèn)題不了解，其實(shí)心理困擾或者心理疾病，它是有這幾大屬性的。

　　首先它有一個(gè)叫變化性，它一定是當(dāng)一個(gè)人偏離了它平時(shí)的基調(diào)和常態(tài)，如果我們一直是這樣保持穩(wěn)定的，都在自己的基調(diào)上稍微有一點(diǎn)變化，不會(huì)被歸為是心理困擾的。第二個(gè)呢，就是它有一個(gè)無(wú)選擇性，我們可能會(huì)覺(jué)得，好像心理困擾或者心理疾病會(huì)去選擇某些比較弱的人，不是這樣的，無(wú)論你是男、女、老、少，無(wú)論你是什么職業(yè)，無(wú)論你是外向的、內(nèi)向的性格，無(wú)論你是咋咋呼呼的，還是安安靜靜的，心理的困擾，比如抑郁癥都有可能會(huì)找到你。當(dāng)然了，如果在某一些特殊的階段，比如懷孕或者是產(chǎn)后，關(guān)注度要高一些，因?yàn)檫@些我們把它叫作高危因素。還有一個(gè)屬性也很重要，它是可復(fù)性，所以我們對(duì)于心理困擾，追求它的治療目標(biāo)是什么呢?是恢復(fù)到病前狀態(tài)，以前什么樣，還要恢復(fù)到什么樣，這才算你的心理困擾和問(wèn)題解決了。

　　再有一個(gè)呢，很重要的一個(gè)屬性，它是帶有醫(yī)學(xué)性，說(shuō)到醫(yī)學(xué)性，我舉個(gè)例子，大家會(huì)覺(jué)得，平時(shí)如果我們皮膚上被劃傷了，你的那個(gè)疼，你覺(jué)得是哪兒感受到的?認(rèn)為是皮膚感受到的這個(gè)疼痛，認(rèn)為是神經(jīng)感受到的這個(gè)疼痛，舉一下手，有多少人認(rèn)為是大腦感受到的。不少人很有醫(yī)學(xué)頭腦，疼痛真的不是皮膚感受到的，是你的大腦感受到的，那么大家想一想，我舉這樣的一個(gè)例子，想要表達(dá)的是，我們的情緒是哪兒感受到的?

　　比如我們的恐懼，大家覺(jué)得是哪感受到的，難道真的是我們看到了什么，我們聽(tīng)到了什么，我們就會(huì)感受到恐懼嗎?不是，是我們的大腦感受到的，我給大家截了兩張示意圖，我們一起學(xué)學(xué)看一看。這是我們大腦的剖面，外面比較灰的那一層，叫大腦皮層，那里面有一些是運(yùn)動(dòng)腦，就是主管我們的胳膊、腿，運(yùn)動(dòng)的;有些部分是感覺(jué)腦，就是剛才我說(shuō)的疼痛傳達(dá)到哪去，還得要明確地知道，是身體的哪個(gè)部位，都是大腦感知的。那中間這些有顏色的，綠的，藍(lán)的，我們把它叫作邊緣系統(tǒng)，這些是情緒腦。好，這有一個(gè)綠色的，這樣一個(gè)不太規(guī)則的球，那個(gè)是恐懼的中樞，叫杏仁核，我們的恐懼是當(dāng)我們看到了有一些影像，或者聽(tīng)到了有一些聲音之后，這個(gè)杏仁核被激活了，人就產(chǎn)生強(qiáng)烈的恐懼。遺憾的是，這個(gè)杏仁核被激活了之后，這個(gè)恐懼感生成了之后，它會(huì)向大腦的其它部位傳遞，這個(gè)時(shí)候大腦的認(rèn)知就改變了，就開(kāi)始判斷這是一個(gè)可怕的事情，所以當(dāng)它不斷地，有異常的激活的時(shí)候，人就會(huì)變得非常地恐懼。

　　同樣的，我們的情緒大腦，周圍的這一部分，還有很多部位是跟抑郁相關(guān)的，并不是外界真正的一件事情，使得我得病了，或者使得我怎么樣，而是我的大腦，與情緒相關(guān)的情緒中樞，或者叫情緒腦，它發(fā)生了異常，人就感覺(jué)到不開(kāi)心，高興不起來(lái)，沒(méi)有了興趣，人感覺(jué)到自己不像以前那樣還那么有活力，遇到高興的事情還很有興致，還能哈哈大笑。他會(huì)覺(jué)得這一切索然無(wú)味，他感受不到了那些激活、開(kāi)心、高興的部分，他的負(fù)面體驗(yàn)很多，這是我們的抑郁情緒腦，感受到抑郁的時(shí)候會(huì)出現(xiàn)的，遺憾的是它還會(huì)把這些神經(jīng)，它的這種激活傳導(dǎo)到大腦的各處，傳導(dǎo)到我們的思想部分，我們的運(yùn)動(dòng)部分，我們的身體的部分。所以在抑郁的時(shí)候，我們的很多想法就被顛覆了，我以前看待的事情，當(dāng)我有抑郁的時(shí)候，現(xiàn)在的看法不一樣了，我以前對(duì)我很自信，接受我自己，現(xiàn)在我看自己哪兒都不對(duì)，所以它是帶有醫(yī)學(xué)性。

　　大家通常會(huì)掛在嘴邊上說(shuō)，心病要靠“心藥”醫(yī)，贊同這句話的人請(qǐng)舉手，差不多全部，你能不能告訴我，對(duì)的，戴眼鏡的這位帥哥，你怎么理解這句話嗎?

　　開(kāi)講啦魏鏡演講稿：不只身體會(huì)生病，心也會(huì)(228期)

　　觀眾：如果一個(gè)人心里產(chǎn)生了他所謂的不正常，他知道這個(gè)心事癥結(jié)在哪，要把他自己這個(gè)心結(jié)打開(kāi)，還得靠他自己。

　　魏鏡：那我想問(wèn)問(wèn)你，你認(rèn)為何為“心藥”?

　　觀眾：他這個(gè)心結(jié)就是這個(gè)“心藥”。

　　魏鏡：你指的是找到他困惑的那個(gè)根源。

　　觀眾：對(duì)，困惑的那個(gè)點(diǎn)，那個(gè)根源。

　　魏鏡：誰(shuí)可能能夠處方出這個(gè)“心藥”來(lái)?

　　觀眾：最了解他的，可能就是他身邊的人。

　　魏鏡：請(qǐng)坐，所以我們這位帥哥呢，他非常自然地就說(shuō)出來(lái)了剛才我說(shuō)的這個(gè)誤區(qū)。“心病要靠心藥醫(yī)”，這句話本身，我個(gè)人認(rèn)為沒(méi)有錯(cuò)，關(guān)鍵的問(wèn)題是我們?nèi)绾味x“心藥”?如果像剛才這位觀眾您分享的，“心藥”就是他的某一個(gè)癥結(jié)，那就錯(cuò)了。

　　“心藥”首先是一種藥物，當(dāng)出現(xiàn)抑郁的時(shí)候，剛才我們給大家看到的，那個(gè)大腦的那個(gè)情緒腦，它的功能是異常的，這個(gè)時(shí)候如果我們?nèi)袼椭麑ふ疑町?dāng)中的癥結(jié)，對(duì)他是沒(méi)有說(shuō)服力的，因?yàn)樵谶@個(gè)時(shí)候，他的思維跟平常相比，是完全被顛覆的，你說(shuō)的他會(huì)告訴你，你說(shuō)的我都懂。如果我們平時(shí)講，累了，我們休息休息就恢復(fù)力量了，對(duì)吧，但是如果我們癱瘓了，你能休息得好嗎?不能，你要癱瘓了必須得去治療，那是病了。那抑郁也是這樣，如果我們只是平時(shí)情緒不好，那我們休息休息，排解排解就過(guò)了，但是如果要是抑郁，焦慮，像這些有了心理困擾，甚至心理疾病的，你就想不抑郁都做不到。他干明白這些道理沒(méi)有用，所以“心藥”是指的藥物加非藥物，那么需要誰(shuí)來(lái)給藥呢?不是他身邊家里的人，這個(gè)一定要找的是專業(yè)人士。

　　另外一個(gè)屬性就是，它有可知性，大家手里面已經(jīng)拿到了一個(gè)叫作PHQ9，大家可以看一看，里面有九個(gè)條目，這是我們平時(shí)經(jīng)常用的一個(gè)叫作抑郁的一個(gè)評(píng)價(jià)量表，就直接回答一分還是兩分，三分還是四分。我們各位同學(xué)拿到了以后，發(fā)現(xiàn)自己一分都沒(méi)有的，有多少人?幾乎拿不到零分，大家在十分以下的有多少人?如果非常固定地發(fā)現(xiàn)自己在十五，甚至二十分，別猶豫，去找找醫(yī)生，需要去聊聊，因?yàn)檫@個(gè)量表，它非常直接地詢問(wèn)你的心境，你的情緒感受，所以它是可知的。就像我們軀體疾病，其他的醫(yī)生可能關(guān)注的是一個(gè)人的癥狀，你腿疼，疼在哪，怎么個(gè)疼法，而如果要是心理的，就會(huì)非常關(guān)注的是這個(gè)人，和他的感受。我舉一個(gè)例子，比方說(shuō)大家可能平時(shí)特別難以啟齒，或者去交談的就是關(guān)于自殺，對(duì)吧，因?yàn)檎劦揭钟舭Y，我們不能回避這個(gè)詞兒。但我們平時(shí)在臨床上如果詢問(wèn)一個(gè)人，你最近情緒如果不好，剛才你說(shuō)了，甚至有的時(shí)候悲觀，有的時(shí)候會(huì)想生死的問(wèn)題嗎?如果他告訴我說(shuō)，大夫會(huì)的，我會(huì)比平常更容易想到生和死的問(wèn)題，但我只是想想而已，另外一個(gè)人如果他回答的是，我覺(jué)得我一無(wú)是處，我現(xiàn)在活著是家庭和社會(huì)的累贅，如果他的回答是另外一番，好，大夫你跟我說(shuō)這些是在浪費(fèi)你寶貴的時(shí)間，這樣的話意味著我要高度地關(guān)注這個(gè)人的安全性。所以同樣是一個(gè)話題，但是我們需要對(duì)他說(shuō)的不同的話，保持極度地敏感，隨時(shí)處在一個(gè)評(píng)估的狀態(tài)，這就是它的可知性。就怕的是我們對(duì)這個(gè)心理困擾不能拿出來(lái)聊，我們不敢于去打開(kāi)天窗說(shuō)亮話，會(huì)使得我們的心理困擾和心理問(wèn)題進(jìn)一步地加重，這個(gè)是非常遺憾的一件事情。

　　所以今年的這個(gè)“世界衛(wèi)生日”的主題定下了這樣的一個(gè)“一起聊聊抑郁癥”。我覺(jué)得這個(gè)對(duì)于我們來(lái)說(shuō)又是一個(gè)新的契機(jī)，我們要去面對(duì)這樣心理的困擾和問(wèn)題，我們要能夠把這些問(wèn)題聊出來(lái)，我們其實(shí)希望大家的這些困惑能夠更早地得到解決，而不是一直拖到最后。當(dāng)然我更希望現(xiàn)在在咱們國(guó)家目前，前所未有的重視心理問(wèn)題，心理健康這樣一個(gè)時(shí)期，我們能夠更有作為，如果我們的心理健康尚未建立，那么我們能夠獲得的物質(zhì)小康，也是得不到我們大家深刻地認(rèn)可的，所以心理健康真的決定著我們太多太多的東西，我的演講就到這，謝謝大家!