新老師對(duì)學(xué)校的發(fā)言稿發(fā)言稿
剛踏上教育工作崗位的新老師，雖然對(duì)教育充滿著憧憬和熱情，卻也曾因?yàn)榻巧霓D(zhuǎn)換而感到迷茫。以下是學(xué)習(xí)啦小編為你整理的新老師對(duì)學(xué)校的發(fā)言稿，希望能幫到你。
新老師對(duì)學(xué)校的發(fā)言稿篇一
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師以及從長(zhǎng)沙運(yùn)達(dá)喜來(lái)登遠(yuǎn)道而來(lái)的朋友們，大家中午好。我是今年6月剛大學(xué)畢業(yè)，分配在何家山完小任教的新老師xx，在這里我感到很榮幸能夠代表新教師談?wù)勎覀儊?lái)校以來(lái)的感受。
說(shuō)實(shí)話，當(dāng)我知道自己分配在何家山完小時(shí)，我感到既緊張又不安。因?yàn)槲覍?duì)鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學(xué)的印象還停留在我讀小學(xué)的時(shí)候，在我的印象中，鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學(xué)的環(huán)境和教學(xué)條件都不怎么好。我害怕在這里我不能開(kāi)展自己想舉行的活動(dòng)，害怕不能運(yùn)用多媒體進(jìn)行教學(xué)，害怕很多很多?？墒钱?dāng)我來(lái)到學(xué)校報(bào)到時(shí)，學(xué)校的景象卻真的讓我大吃一驚。學(xué)校比我想象中的要大，要漂亮多了。新的教學(xué)樓，新的學(xué)生宿舍，新的教師辦公室，配套的學(xué)生課桌椅，教室里還安上了多媒體，可以支持遠(yuǎn)程教育，圖書(shū)室、電腦室、實(shí)驗(yàn)室、舞蹈房等等配套設(shè)施一應(yīng)俱全，我們對(duì)學(xué)校刮目相看，我們都不敢相信這只是一個(gè)普通的鄉(xiāng)里學(xué)校。我們都知道在2006年何家山遭到無(wú)情的洪水的吞噬，何家山完小基本上被毀滅時(shí)，是長(zhǎng)沙運(yùn)達(dá)喜來(lái)登的領(lǐng)導(dǎo)們及時(shí)伸出援手，和市領(lǐng)導(dǎo)一起重建了現(xiàn)在的這個(gè)美麗的校園。所以，學(xué)生能夠有現(xiàn)在這樣好的教學(xué)環(huán)境，享受優(yōu)質(zhì)的教學(xué)資源，離不開(kāi)運(yùn)達(dá)喜來(lái)登的朋友們的支援以及資興市委、教育局對(duì)教育教學(xué)的重視。在這樣的環(huán)境中我們消除了恐懼，我們對(duì)接下來(lái)的教學(xué)工作充滿了希望和信心。
從八月三十一號(hào)學(xué)生報(bào)到到現(xiàn)在，我們已經(jīng)工作了兩個(gè)多星期了。此時(shí)此刻，我感概萬(wàn)千。在我來(lái)到這個(gè)學(xué)校工作的這段時(shí)間，看到的這點(diǎn)點(diǎn)滴滴的事，也讓我這個(gè)剛剛加入到學(xué)校隊(duì)伍的新人來(lái)說(shuō)，無(wú)不感受到了學(xué)校的教師無(wú)我的奉獻(xiàn)。我代表所有新老師從心底里感謝學(xué)校的所有老師對(duì)我們的幫助和寬容。在這里，我感受到了學(xué)校這個(gè)大家庭的溫暖。作為剛參加工作的新老師，我們很多方面的知識(shí)都欠缺，但學(xué)校的每一個(gè)老師都是耐心的解決我們的疑問(wèn)。校領(lǐng)導(dǎo)為了讓我們盡快熟悉教學(xué)工作和教學(xué)生活，還在9月10日的教師節(jié)上專(zhuān)門(mén)舉行了新教師座談會(huì)，讓我們暢談我們的想法，給我們五個(gè)新老師個(gè)人找了一個(gè)骨干教師作“師傅”，好讓我們盡快的成長(zhǎng)起來(lái)。學(xué)校對(duì)我們工作和生活上的幫助真的是細(xì)致入微，讓我們特別感動(dòng)。身處這樣溫暖團(tuán)結(jié)的集體，我們沒(méi)有理由不相信，學(xué)校的未來(lái)肯定燦爛無(wú)比。
在這里我代表新教師許諾：我們會(huì)以青春為資本，以自信為帆，以拼搏為槳，以前輩的經(jīng)驗(yàn)為借鑒，開(kāi)發(fā)自己的新大陸。不管多苦多累，我們一定同心協(xié)力，努力拼搏，相信我們大家一起一定能夠共同的創(chuàng)造出何家山完小的新的輝煌！
新老師對(duì)學(xué)校的發(fā)言稿篇二
領(lǐng)導(dǎo)們，老師們：大家好！
受教育局安排到這里上班，將和在座的熟悉的和將要熟悉的老師們成為同事、朋友，我很榮幸、也很高興。借此我要感謝教育局和XX鎮(zhèn)黨委政府對(duì)我的信任，也要感謝老師們對(duì)我的接納。第一次和大家見(jiàn)面，我想和大家交流以下幾點(diǎn)：
首先我作個(gè)自我介紹。我看了簽到表，發(fā)現(xiàn)其實(shí)我早就來(lái)了，我和李主任同名同姓，我就是他他就是我，什么都可以“打火”，當(dāng)然老婆是要分開(kāi)的。我看起來(lái)有52歲實(shí)際只有42歲，面相老但我能保持和大家一樣年輕的心態(tài)。俗話說(shuō)“人往高處走水往低處流”，我就踐行了這一點(diǎn)：由北大門(mén)的XX鎮(zhèn)沿著永陵河經(jīng)過(guò)XX鄉(xiāng)終于走到了這里，本想跑到半邊上，但腿短了，所以這里就是我工作長(zhǎng)跑歷程的縂點(diǎn)。我不擅言辭不擅表達(dá)，沒(méi)什么興趣愛(ài)好，也沒(méi)什么特長(zhǎng)，只習(xí)慣踏踏實(shí)實(shí)做些具體工作、服務(wù)性的工作。
來(lái)到學(xué)校，我感受都的是風(fēng)清氣正，看到的是大家良好的精神面貌和會(huì)場(chǎng)嚴(yán)格的紀(jì)律，我知道，我們學(xué)校有一個(gè)團(tuán)結(jié)務(wù)實(shí)，懂教育、擅管理的領(lǐng)導(dǎo)班子，有一批兢兢業(yè)業(yè)，懂教書(shū)、會(huì)育人的教師隊(duì)伍，我進(jìn)一步想到，我們學(xué)校構(gòu)建的管理體系、制定的規(guī)章制度是科學(xué)的，合理的，卓有成效的，因而要堅(jiān)持和弘揚(yáng)，要把“校長(zhǎng)決策，部門(mén)執(zhí)行，工會(huì)教代會(huì)支部監(jiān)督，民主集中，全員參與”的機(jī)制落到實(shí)處。所以，學(xué)校的日常工作仍然由XX和XX校長(zhǎng)分別全權(quán)負(fù)責(zé)。
我們學(xué)校有個(gè)特殊之處就是“一校兩址”，但，我們是一個(gè)單位、一個(gè)集體、一個(gè)團(tuán)隊(duì)，也應(yīng)該想一個(gè)家庭。“教育是心心相印的活動(dòng)”、“教育是令人遺憾的藝術(shù)”。團(tuán)結(jié)就是力量、團(tuán)結(jié)才有希望。我將和大家團(tuán)結(jié)一心，繼往開(kāi)來(lái)，繼續(xù)走我們學(xué)校教育教學(xué)教研科研師培繼教德育安全等方面的特色之路。我將用我“天生我才必有用”的信心、“吹盡狂沙始到金”的毅力、“直掛云帆濟(jì)滄海”的勇氣，為學(xué)校謀發(fā)展，為老師謀福利，為學(xué)生謀進(jìn)步。
由于我尚未進(jìn)入角色，不了解情況，不熟悉環(huán)境，希望在工作中我們能多一些交流、溝通、理解、諒解，請(qǐng)大家多給予我支持、關(guān)心、幫助、指導(dǎo)，我將受恩感激。
最后，祝愿大家新的學(xué)期工作順利，身體健康。
謝謝！
新老師對(duì)學(xué)校的發(fā)言稿篇三
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：
大家好！
首先我代表全體新教師感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)為我們創(chuàng)造條件，選聘了優(yōu)秀的師傅，給我們提供了一個(gè)發(fā)展平臺(tái)，這對(duì)于我們無(wú)疑是一個(gè)最好的學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。
眾所周知，教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，而對(duì)于我們新教師來(lái)說(shuō)，剛從大學(xué)校園來(lái)到講臺(tái)，角色發(fā)生了變化，什么都是新鮮的，卻又都是陌生的，而對(duì)于如何把學(xué)到的教育教學(xué)理論同工作實(shí)踐相結(jié)合，如何充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，學(xué)生的主體作用;如何能比較好的組織教學(xué)，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，并搞好教學(xué)工作，這些都是我為之而犯難的。而學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給了我們學(xué)習(xí)的平臺(tái)，在這學(xué)期開(kāi)展了新教師拜師結(jié)對(duì)活動(dòng)，使得我們不僅僅是一名新教師，更有幸成為老教師的學(xué)生，在以后的工作歷程中能夠得到師長(zhǎng)的悉心指導(dǎo)，我們深感榮幸，但我深知和老教師相比，我們有太多差距，并希望在老教師的帶領(lǐng)下，盡快成熟、盡快完善。
在此我謹(jǐn)代表全體拜師結(jié)對(duì)的新教師表決心如下：
首先，我們要繼承和發(fā)揚(yáng)老教師愛(ài)崗敬業(yè)的精神，學(xué)習(xí)他們教書(shū)育人、治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕田L(fēng)。學(xué)習(xí)他們的敬業(yè)精神和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)態(tài)度，把中心小的優(yōu)良傳統(tǒng)落實(shí)到我們的工作中。像老教師一樣，把愛(ài)心和熱情投入到教學(xué)工作中去，將愛(ài)崗敬業(yè)的火炬緊握在手。
其次，我們要虛心地向他們學(xué)習(xí)教學(xué)業(yè)務(wù)，真誠(chéng)地向老教師請(qǐng)教。他們?cè)诮虊细帕耸畮啄晟踔翈资辏e累了豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，有著精湛的業(yè)務(wù)水平，并形成了自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格，每一位老師身上都有許多值得我們借鑒學(xué)習(xí)的地方。在日常教學(xué)中我們一定會(huì)勤學(xué)多問(wèn)，多聽(tīng)他們的課，多作總結(jié)，有問(wèn)題及時(shí)向老師請(qǐng)教，有困惑及時(shí)向老教師咨詢，聽(tīng)好課的同時(shí)，做好聽(tīng)課記錄，認(rèn)真分析總結(jié)。特別是對(duì)新教材，多聽(tīng)老教師的意見(jiàn)，多學(xué)習(xí)他們鉆研教材研究教法的精神，做到上一節(jié)課有一節(jié)課的收獲。
第三，在向老教師學(xué)習(xí)的同時(shí)，更加嚴(yán)格要求自己。“師傅領(lǐng)進(jìn)門(mén)，修行在個(gè)人”在老教師的帶動(dòng)影響下，我們更應(yīng)該嚴(yán)格要求自己，更加主動(dòng)地鉆研教材、研究教法。在學(xué)習(xí)老教師經(jīng)驗(yàn)的同時(shí)，與自身特點(diǎn)相結(jié)合，學(xué)以致用，多探索，多積累，力求在老教師的指導(dǎo)下，盡快找到符合自身特色的教學(xué)思路和教學(xué)風(fēng)格。我們會(huì)做到踏踏實(shí)實(shí)聽(tīng)好每一節(jié)課，認(rèn)認(rèn)真真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，扎扎實(shí)實(shí)上好每一節(jié)課。
我相信，我們會(huì)讓昨天，今天培養(yǎng)我們的人為我們而自豪！
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