弘揚(yáng)正氣的勵(lì)志演講稿
弘揚(yáng)正氣的勵(lì)志演講稿
正氣是指光明正大的風(fēng)氣和剛正的氣節(jié)，人活在世界上首先要有一股正氣。以下是學(xué)習(xí)啦小編為你整理的弘揚(yáng)正氣的勵(lì)志演講稿，希望你喜歡。
弘揚(yáng)正氣的勵(lì)志演講稿篇一：弘揚(yáng)正氣，做合格中學(xué)生
同學(xué)們，老師們：
人之初，性本善。世間萬(wàn)物的開(kāi)始，都是純潔而美好的，人也是一樣。然而隨著年齡的增長(zhǎng)，有些人的思想已被社會(huì)上的不良風(fēng)氣所污染，變得污濁不堪。當(dāng)然，學(xué)校作為社會(huì)的一部分，一些歪風(fēng)邪氣也不可避免地侵入到校園中來(lái)。但無(wú)論怎樣制止，那種“黑暗之風(fēng)”似乎已在某些同學(xué)的思想中根深蒂固，揮之不去。
“六月飛雪”只在《竇娥冤》里出現(xiàn)過(guò)，曾幾何時(shí)，我們校園也出現(xiàn)過(guò)這種現(xiàn)象。相信同學(xué)們都還記得去年六月的“雪花事件”吧，一些同學(xué)不珍惜他人勞動(dòng)成果，不保持校園衛(wèi)生，肆意將書本、試卷撕毀，還從樓上撒下，使教學(xué)樓下方的綠化帶成為了紙屑的海洋。這樣的景象不是一兩個(gè)同學(xué)所造成的，更多的同學(xué)都是因?yàn)槠涿つ繌谋姷男睦矶蔀榱诉@場(chǎng)“雪花事件”中的一員。由此可見(jiàn)，不良風(fēng)氣之所以能在同學(xué)之間傳播，就是因?yàn)槊つ繌谋姷男睦?，如果能夠克服這種心理，邪氣也將隨風(fēng)而逝。
在很多同學(xué)眼中，盲目追星，穿時(shí)髦，扮帥裝酷，不聽(tīng)老師家長(zhǎng)之言，即是新時(shí)代中學(xué)生的形象。但是同學(xué)們，你們知道嗎?你們這是在縱容邪氣的滋生!邪氣不除，正氣不來(lái)。弘揚(yáng)正義對(duì)于同學(xué)們來(lái)說(shuō)，不是件容易的事，但也不見(jiàn)得很難。
從古到今，正氣凜然的人未曾少見(jiàn)。屈原是一位著名的愛(ài)國(guó)詩(shī)人，為了喚醒沉睡的人民，為了拯救危亡的國(guó)家，為了改變“世人皆醉，我獨(dú)醒”的亡國(guó)因素，他──屈原，一位偉大的愛(ài)國(guó)之士，竟跳江而死。屈原的死，讓我們感受到了一種正氣，一種力量。不同的時(shí)代有不同的目標(biāo)。讓我們從身邊的小事做起，讓正氣永存于我們身邊。
同學(xué)們，初中三年一晃而過(guò)，讓我們?cè)陉?yáng)光下接受洗禮，在風(fēng)雨里迎接磨煉，在正氣中健康成長(zhǎng)。做一個(gè)合格的中學(xué)生，成為迎接明天朝陽(yáng)的接班人吧!
弘揚(yáng)正氣的勵(lì)志演講稿篇二：弘揚(yáng)青年文明正氣
各位領(lǐng)導(dǎo)，各位同事：
大家好，朝陽(yáng)依舊明媚，天空依舊燦爛。但對(duì)于我來(lái)說(shuō)，今天是一個(gè)特別的日子。因?yàn)?，在歷史上的這一天，有一批和我年齡相仿的人，不畏強(qiáng)敵，用自己的鮮血和生命表達(dá)了對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)和對(duì)國(guó)家尊嚴(yán)的捍衛(wèi)，今天，我驕傲的站在這個(gè)舞臺(tái)上，借此機(jī)會(huì)，再次表達(dá)青年人的熱情與忠誠(chéng)。我演講的題目是"弘揚(yáng)正氣，倡導(dǎo)文明，熱愛(ài)企業(yè)，從我做起"。
作為蕓蕓眾生中的一個(gè)小分子，我現(xiàn)在的工作目的和我的童年憧憬基本一致，即展示自我價(jià)值，通過(guò)自己的努力，過(guò)上和諧美滿的生活。后來(lái)，我才發(fā)現(xiàn)，自己這個(gè)簡(jiǎn)單淳樸的目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)起來(lái)，并不是件容易的事情。因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)，作為某公司這個(gè)大家庭中一員的我，即使生活已經(jīng)得以保障，但是，生活中諸多不和諧，還是讓我不能安寧。出去購(gòu)物，卻遭缺斤短倆與假冒偽劣;和周圍的人稍有矛盾，便會(huì)迎來(lái)惡語(yǔ)相擊;乘公車上班，卻被煙霧籠罩;美化環(huán)境，修身養(yǎng)性的花草樹木，卻傷痕累累，慘不忍睹。
我仔細(xì)思索，一個(gè)人，或許平淡無(wú)奇，或許光彩照人，但不重視文明禮儀，他就是沒(méi)有素質(zhì)和綜合優(yōu)良品質(zhì)的，不是一個(gè)合格的人。那么，生活在這樣的一個(gè)群體中，肯定不會(huì)有幸福。如果一個(gè)企業(yè)中擁有部分這樣的職工，也會(huì)給企業(yè)帶來(lái)許多負(fù)面的影響。
我是區(qū)區(qū)小女一個(gè)，無(wú)權(quán)無(wú)力制止社會(huì)上現(xiàn)存的所有不文明，也沒(méi)有足夠的血性和膽魄，像前輩一樣召集我的同學(xué)和朋友舉行一次轟轟烈烈的行動(dòng)。去貶斥一些不良行為，懲罰那些有不良行為的人。但我，作為企業(yè)中的一員，看到自己企業(yè)中存在不文明行為，我卻不能熟視無(wú)睹，我深惡痛絕，我要大聲呼吁。看看吧，在企業(yè)中，有許多老人與小孩，他們需要和諧的環(huán)境，忙碌的同事，他們需要真誠(chéng)的朋友，優(yōu)美的自然環(huán)境，它們需要精心的呵護(hù)，我們的企業(yè)需要進(jìn)步，更需要有高素質(zhì)和修養(yǎng)的員工。
企業(yè)對(duì)一個(gè)職工來(lái)說(shuō)，是一個(gè)要托付終生的地方，它等同于我們的家。我想，和我一起生活在企業(yè)的大部分職工，都和我一樣，希望有和諧文明、安定祥和的生活，希望生活在文明的氛圍之中。而這，就需要我們每個(gè)人都弘揚(yáng)正氣，倡導(dǎo)文明，積極主動(dòng)的把我們的企業(yè)營(yíng)造成一個(gè)人人向往的和諧美滿的大家庭。
在我成長(zhǎng)的過(guò)程中，沒(méi)有碰見(jiàn)過(guò)搶錢的劫匪，也沒(méi)有能力援助失學(xué)的兒童。所以，我始終沒(méi)有干過(guò)一件能夠被認(rèn)為是"弘揚(yáng)正氣，倡導(dǎo)文明"的大事。對(duì)我來(lái)說(shuō)， "倡導(dǎo)文明"，就是指，實(shí)實(shí)在在的工作，將文明滲透到生活中的每一件事情里，并長(zhǎng)長(zhǎng)久久的堅(jiān)持下去。做為企業(yè)中一員，我想，我最應(yīng)該做的有三件事情：一、遵守勞動(dòng)紀(jì)律，出色完成自己的本職工作;二、樂(lè)于助人，善待一切，擁有一顆美麗的心靈;三、積極宣傳監(jiān)督，倡導(dǎo)周圍的人講文明，樹正氣。我想，企業(yè)中的每一名職工，如果都能夠做好上面的三件事情，那我們的企業(yè)又將會(huì)是一個(gè)朝氣蓬勃，生機(jī)旺盛的家庭。正如珍妮·古道爾博士所說(shuō)："每一個(gè)人都很重要;每一個(gè)人都能發(fā)揮作用;每一個(gè)人都能帶來(lái)變化。那么諸多小的變化積累在一起，就是一個(gè)面貌的改觀。
人的生命如同彩虹般燦爛,也如同彩虹般短暫,要活出怎樣的精彩,要留下怎樣的英名,全由你自己考慮,自己作主,自己把握。而我要做的，就是拿出自己僅有的勇氣，正義凜然的去維護(hù)企業(yè)的形象。同時(shí)倡導(dǎo)所有的人，講文明，樹正氣。"勿以善小而不為，勿以惡小而為之"，"人必其自愛(ài)也,而后人愛(ài)諸;人必其自敬也,而后人敬諸。".我們只有嚴(yán)格要求自己，努力去做好應(yīng)該做的事情，從我做起，從小事做起，擁有崇高的精神情操，才能在平凡的歲月中，感受不平常的氣息。讓我們都伸出自己的雙手，為將我們的企業(yè)構(gòu)建的更加和諧美滿而奮斗。
弘揚(yáng)正氣的勵(lì)志演講稿篇三：“弘揚(yáng)正氣、爭(zhēng)先作為”演講稿
"天地有正氣，雜然賦流形。下則為河岳，上則為日星。"文天祥以這首膾炙人口的《正氣歌》啟示后人，縱覽古今，具有浩然正氣的人從來(lái)就讓世人高山仰止。
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、評(píng)委老師，親愛(ài)的朋友們，大家好!我是來(lái)自三明學(xué)院附小的xx，今天我愿以《養(yǎng)浩然正氣，揚(yáng)師德風(fēng)尚》為題，與大家唱響屬于我們這個(gè)時(shí)代的正氣歌。
朋友們，什么是正氣?請(qǐng)聽(tīng)四川省南江縣原紀(jì)委書記王瑛的回答—— “我知道我得罪了很多人，但我沒(méi)有得罪紀(jì)委書記這個(gè)稱謂”;對(duì)于正氣的理解，福州市公安局原紀(jì)委書記蓋起章同樣給出擲地有聲的答案—— “怕死就不當(dāng)紀(jì)委書記”;他們正是憑著這股浩然之氣，譜寫了一曲曲高昂的正氣之歌。
如果說(shuō)國(guó)無(wú)正氣不旺，家無(wú)正氣不和，我則認(rèn)為，師無(wú)正氣不立。對(duì)于一個(gè)教師來(lái)說(shuō)，什么是正氣?正氣就是敬業(yè)奉獻(xiàn)、為人師表，就是教書育人、愛(ài)生如子，就是以淵博的知識(shí)塑造人，以高尚情操感化人。
5.12汶川大地震中的一幕至今令我們難忘：搬開(kāi)垮塌的教學(xué)樓，大家都驚呆了!一名男子跪仆在廢墟上，雙臂緊緊摟著兩個(gè)孩子，人們驚奇地發(fā)現(xiàn)：兩個(gè)孩子還活著!而他，卻已氣絕!他就是映秀鎮(zhèn)小學(xué)年僅29歲的張米亞老師。由于緊抱孩子的手臂已經(jīng)僵硬，為了救出救兩個(gè)孩子，救出援人員只得含淚將他的手臂鋸掉!“摘下我的翅膀，送給你飛翔……”“摘下我的翅膀，送給你飛翔……”多才多藝、最愛(ài)唱歌的張米亞老師用生命詮釋了這句歌詞，在場(chǎng)所有人員均被感動(dòng)得淚流滿面!親愛(ài)的朋友們，我們可以想象，在那天崩地裂的時(shí)刻，在那極其短暫的生死考驗(yàn)中，他毫不猶豫地將生的希望留給學(xué)生;他用鮮血和生命踐行了人民教師這個(gè)職業(yè)的神圣，他讓我們?cè)僖淮巫x懂“師德”二字的博大與崇高!
也許有人說(shuō)，教師職業(yè)的崇高不一定都要面臨生與死的抉擇!是啊!更多的是表現(xiàn)在實(shí)實(shí)在在、平平凡凡的工作崗位上，您聽(tīng)!在我們的身邊，就有一串響亮的名字：
三明特校校長(zhǎng)黃金蓮，面對(duì)一群失聰、失明的殘疾孩子，她以自己博大的胸懷唱響了大愛(ài)贊歌。在特校，您只要問(wèn)起黃金蓮，孩子們總會(huì)驕傲而自豪地告訴您“那是咱們的校長(zhǎng)媽媽!”
三明學(xué)院的曹云露教授，這位中科院的博士，即使已身患癌癥，仍然一直工作到生命的最后一刻。他象一支燃燒的紅燭，溫暖學(xué)生，感動(dòng)福建!
朋友們，類似這樣的教師還有很多很多。正是因?yàn)橛羞@樣的教師，才有了中國(guó)教育飛速發(fā)展的今天，才有了八閩大地人才輩出的繁榮景象。當(dāng)前，我們面臨海西建設(shè)的大好機(jī)遇，四求作為，教育爭(zhēng)先。我們相信，在海西建設(shè)的時(shí)代征程中，教育一定能提供強(qiáng)有力的智力和人才支撐，師德正氣歌也一定會(huì)在海西這片大地上唱得更動(dòng)聽(tīng)!更持久!更響亮!
最后，我想用明代洪應(yīng)明的《菜根譚》這首詩(shī)與大家共勉："寧守渾噩而黜聰明，留些正氣還天地;寧謝紛華而甘淡泊，遺個(gè)清名在乾坤。"
謝謝大家!
看了“弘揚(yáng)正氣的勵(lì)志演講稿”的人還看了：