高中勵志文章摘錄3篇
高中勵志文章摘錄3篇
高三祭，致所有高三的夜行俠，加油，加油，加油……人生就是需要一些這樣的勵志文字伴隨我們，一起來看看學習啦小編為大家精心推薦的高中勵志文章摘錄3篇，希望能夠?qū)δ兴鶐椭?/p>
高中勵志文章摘錄：考試的沖刺階段，怎么復習效率才高?
臨近考試的沖刺階段，心情比較緊張，這時怎樣復習效率高呢?
怎樣復習，方法很多。這里向大家介紹三段復習的方法，供同學們參考。
第一段，全部學科的總復習
1、列出重要內(nèi)容一覽表
為了便于記憶和應(yīng)用，你要把重要內(nèi)容列成一覽表，將其縱橫關(guān)系整理清楚，做到一目了然。
一覽表可以一張張分別做，也可以綜合在一張大紙上。
對于那些需要背誦的、互不連貫的內(nèi)容，則可以使用卡片來記憶。
這一階段的工作，主要是整理一覽表和卡片，在以后的階段復習中，只要不時地加以使用便可以了。
2、消除疑點
在完成了“整理”工作后，就應(yīng)開始實質(zhì)性的復習了。這時候往往會遇到一些疑難問題。一般來說，這類問題大多是有關(guān)考試的“關(guān)鍵性問題”。一定要理解深透，如果能以這類問題為中心開展相互討論，必然大有好處。比如討論中，你無法扼要說明問題，這就表明你對那個問題仍未徹底掌握。
第二段，全力突破成績不佳的科目
這一階段主要目的，是突破成績不佳的科目，但這并不是說其他科目可以丟開不管。
1、重點在于做練習
這個階段的復習重點在做練習，以訓練應(yīng)用能力。像數(shù)學、物理等學科，可以使用習題集之類的書。所做的練習，要和教材的基本內(nèi)容有關(guān)，并參照有關(guān)的一覽表。
語文、英語等學科，要以教科書為中心，反復練習讀法、譯法、語法等。這些學科的知識范圍較寬，復習時應(yīng)把思路放開些，把有關(guān)的知識聯(lián)系起來進行綜合練習。
2、征服較差學科的方法
基礎(chǔ)不扎實，卻猛看各類參考書，或是做各種很難的練習題，不但浪費了時間，效果還不會好。關(guān)鍵是應(yīng)真正掌握基本的概念、公式、定理等。
復習這類學科，最好是與一位擅長這些學科的同學一起進行，這有利于你在短時間內(nèi)提高成績。
面對一門學科，你也不能平均使用力量，可以把了解的部分作一般的復習，把主要精力集中在加強薄弱環(huán)節(jié)上。
第三段，各科重點復習
1、把教科書的整個體系印在頭腦中
在復習的第三階段，你可能已經(jīng)將教科書的內(nèi)容復習多次。但有些地方是花了很多時間重點復習過的，有些地方是輕描淡寫一掃而過的，對全部教科書之間的聯(lián)系，還沒有一個整體的概念。如果不把這些零散的知識按一定的順序整理成一體，臨到考試，由于前后左右的相互關(guān)系不盡明白，就難以運用自如。
怎樣才能將每門課的體系印在腦中?
你要把第一階段整理的知識系統(tǒng)一覽表拿出來，再專心地看一看，將內(nèi)容按順序和它們之間的關(guān)系記在腦子里。
記憶的時候，光看是不能完全解決問題的，你至少要把重要的項目背出來，寫在紙上。對總的線索有所了解后，其他內(nèi)容順藤摸瓜，按邏輯順序充實，不必那么費勁就記牢了。
2、由近而遠的復習策略
考試的最后沖刺階段，一般人往往按考試范圍的順序，“由遠而近”地復習，即先復習某一學科的第一冊，從1、2、3、4頁開始，再復習第五冊、第六冊。這樣復習有好處，開始很用功、很周密。但也有的同學隨著時間越來越緊，越往后，越松垮，最后匆匆結(jié)束。還有的一看時間不夠用，便抱著聽天由命的態(tài)度，或干脆把后面部分省去，以“碰運氣”的僥幸心理來對待考試。
其實，后面部分的內(nèi)容和前面相比，是對前面知識的綜合，難度也高，出題的可能性當然也大。既然如此，卻把大部分時間花在前面的內(nèi)容上，便有些得不償失。
另外，后學過的知識復習起來印象還比較深，回憶起來，比較省時間。
后學的知識，一般綜合性比較強，常常牽涉到前面的知識，這樣在復習后學的知識時，遇到以前學過的較模糊、拿不準的知識，再隨時往前復習，容易使前后知識聯(lián)系起來，兩者都加深了印象。
總之，臨近考試的沖刺階段，對重要內(nèi)容，先復習最近學過的，然后再一步步向以前學過的知識延伸，這樣復習，效率更高些。
高中勵志文章摘錄：高三祭
——致所有高三的夜行俠，加油，加油，加油……
我的高三就那樣過去了。
站在華東政法學院的校園中，滿眼的綠色和陽光。春天的氣息彌漫在申城的每一個角落，洋溢在一張張年輕的臉龐上。
“高考已經(jīng)離我遠去了。”我對自己說，卻又想起那一年在重壓下依舊鮮活的生命，依舊美麗的笑臉。
那是一種生命的極致，催人淚下。
2003年高考的硝煙還未散盡。7月13曰，我們的高三開始了。
不知是誰在后面黑板上很隨意地寫下“330”，很小卻很清晰。同學們靜靜地走進教室，默不作聲。坐下，看書。沒有人去理會那個三位數(shù)，卻都明白，那是懸在我們頭上的劍，寒光閃閃。
學校把全部高三生都遷到城市邊緣的一所分校，偏僻、荒涼。學校的意圖不言自明。
到處是口號和標語。高三總動員大會結(jié)束了，各科老師的訓話結(jié)束了。教室里不再生氣勃勃，一張張稚氣未脫的臉上寫滿沉重和冷峻。
一個上海小姑娘寫了一篇《花開不敗》，刊登在雜志上，把她的高三描述得驚心動魄，鮮血淋漓。很快，學校把這篇文章印了幾千份，告訴我們——一切皆有可能。
黑眼圈的人在慢慢增多，教室里總是飄著濃濃的咖啡的味道。課桌上的書越摞越高，就連過道上也堆滿卷子。
沒有人咒罵天氣炎熱，也沒有人抱怨如山的書本、習題。我們的高三，就這樣悄無聲息地拉開了帷幕。
我的面前站著班主任：“殷浩哲，你的北大夢就要實現(xiàn)了!”我揚起頭，微笑著。八月的陽光暖暖地灑進辦公室。我似乎聽到了遠方的召喚。
我為自己做了張表，最上面寫下自己在高考中各科最理想的分數(shù)，下面密密麻麻的空格等待著這一年的考試成績。詳盡的年度計劃貼了一墻。
打仗似的學完高三的課程，很快進入第一輪復習。
這正是我的軟肋所在。
仍然是飛一般的速度。嶄新的高一課本讓我后悔不已。由于那時的貪玩，我的高一幾乎是空白。高二的發(fā)憤圖強讓我躋身年級前十名，而高一的缺憾卻無法彌補。同學們都已是輕車熟路，我卻要從頭做起，從最基本的定理看起。一次次測驗的不如意讓我不止一次地問——我該怎么辦?
復習進度越來越快。下課后老師總被圍得水泄不通，同學之間互相討論問題的身影隨處可見。
秋天到了。沒有人站在窗口望著落葉感傷，也沒有人去秋游。我們已經(jīng)冷暖不知了。
考試接踵而來，一輪輪地轟炸。雪花般飄下的卷子幾乎要掩埋掉這些年輕的軀體。林林總總的參考書鋪天蓋地地砸下來，“強化練習”、“黃岡密卷”……
黑板上總是滿滿當當?shù)爻骺七x擇題答案，A、B、C、D。被各色紙張埋沒的頭顱抬起又伏下，口中念念有詞，在試卷上打下一個個紅叉。
各科老師也開始了對自習課的“明爭暗斗”。終于，全部自習被瓜分完畢。晚自習延長到十點半。
每周大考一次。精確地計算時間、做題、等分數(shù)、排名次。周而復始。
沒有怨言，沒有呻吟，我們默默地承受著，用這個年齡不應(yīng)有的平靜容忍這一切。
而我卻驚恐地發(fā)現(xiàn)，每次考試都是數(shù)學拖住我的總分。出于對數(shù)學的恐懼和對政史地的熱愛，我開始逃避，逃避數(shù)學帶給我的苦惱和各種考試的壓力。我把數(shù)學扔在一邊不去管它，可高考怎么辦?
我在揮霍著我的高三。
班主任開始每周一下午抽出一節(jié)課給我們開鼓勁大會。大家睜著呆滯的雙眼看班主任在講臺上唾沫橫飛、神采飛揚，心里默默地算著今天還有多少張卷子沒做，還要熬到凌晨幾點。
一句經(jīng)典的問話——今天早晨你幾點睡的?
既是一個戰(zhàn)壕里的戰(zhàn)友，又是競爭對手，大家沒有“反目成仇”，卻更加團結(jié)，更加親密，更加默契，以一種獨特的方式珍惜著在一起的最后時光。
偶爾大家也會為地處山東，分數(shù)線最高而憤慨。英語老師一句“天下烏鴉一般黑”讓我們復歸平靜，重投書海。
班里出現(xiàn)了幾對情侶，大家看著他們，幾分悵然，幾分無奈。
短暫的寒假飛快過去，那個春節(jié)索然無味。
很快便知道了第一學期期末成績。全班第14名。
一個可怕的名次。
我被徹底擊垮了。我不知道再這樣下去會有什么結(jié)果，可是，誰能告訴我，我該怎么辦?
我選擇逃課，把有數(shù)學的晚自習統(tǒng)統(tǒng)逃掉?；氐郊?，媽媽什么也不說，可她的眼神卻無法掩飾作為母親的那種深深的憂慮。
一個寒夜，我又一次逃掉數(shù)學晚自習，自己在家復習(爸爸媽媽為了不干擾我學習，借口出去散步)。只聽見一陣敲門聲，開門以后，門口站著的人把我驚呆了——高大卻又單薄的身材，蓬亂的頭發(fā)，深陷的眼窩。“浩哲，這是今天晚上數(shù)學自習做的卷子，你總是不去，損失太大了。”教數(shù)學的毛老師身子靠著門框，一手提著摩托車頭盔，一手把兩份題遞給我，瘦削的臉上滿是疲憊。
毛老師騎著摩托車的背影慢慢駛遠，我的眼淚不可抑制地往下流。我知道，從學校到我家騎摩托車要一個小時。
回到房間，我咬破食指，寫下三個血字——走下去!淚水一滴滴地打濕白紙，血和淚慢慢交融在一起，刺得我睜不開眼睛。我咬著牙對自己說——為了毛老師，你也要把數(shù)學學下去!
距離高考只有100天了，每個班都開始了倒計時，備戰(zhàn)進入白熱化狀態(tài)。每天上課及晚自習前，整幢高三大樓口號聲此起彼伏。班主任嚴肅地站在講臺上，我們拼命地吼著，歇斯底里。對面是理科實驗班，他們的口號清晰地傳來——我們都是清華北大，永不放棄!我不再張口，看著窗外的夕陽，眼淚滑落下來。
“北大”就像松手的氣球，越飄越遠，可望而不可即。我的“北大”，就這樣逝去了。
我陷入了一個怪圈，就在離高考不足百天的時候，我反復地問自己，我為什么要高考?高考于我而言有什么意義?我苦行僧般地追尋答案。而這一切，只有步入大學才能明白。
依舊玩命地做著數(shù)學題，發(fā)瘋地背著政史地，只是，好像失去了前進的動力。失魂落魄。
我又在放縱自己，給自己找一個又一個逃避的理由。終于有一天，校長在操場上抓住了閑逛的我。當時，同學們都在教室里上課。
他扳住我的肩膀，大吼：“你不想活了?”我面無表情地盯住那張憤怒得幾近扭曲的臉，無語。
班主任把我從校長那里領(lǐng)回去，只是看著我，什么也沒說。猛然飛起一腳，兩腳，我倒了下去……
清清楚楚的26腳，每一腳都刻骨銘心。我已經(jīng)躺在地上不能動了。
班主任心疼地把我抱起來，“孩子，你不能這樣下去了，你明白嗎?”老師哭了。
走在外面，班主任指著枝頭那黃得耀眼的迎春花，一字一頓地對我說：“這是你生命的春天，你要怒放!”我漠然地看著班主任充滿希望的眼睛，甚至覺得自己已經(jīng)透支了。不是因為學習，而是因為壓力。
還是那樣過著，渾渾噩噩，痛苦卻又快樂。
直到有一天，老師宣布第二輪復習已經(jīng)全面結(jié)束，我們將迎接最后一次全市模擬考試。
成績很快出來了。全班第17名，全市500名開外。這意味著我只是有希望上二本，若照這個狀態(tài)下去，二本也沒戲。
班主任已經(jīng)決定不再管我。她把我叫出去，只對我說了一句話：“自生自滅吧!”回到教室，我重重地在課桌上刻下八個字——破釜沉舟，背水一戰(zhàn)!
沒有人能救得了我，只有自己拯救自己。
我要孤注一擲了!
就在離高考只有一個月的時候，我才剛剛找到高三的感覺。
我在慢慢地調(diào)整自己，努力忘記高三一年發(fā)生的所有事情?，F(xiàn)在只記得那一個月真的心無旁騖，不去想自己能考上什么，只想著要自己堅持下來。
爸爸媽媽沒有給我施加任何壓力，他們知道，在這個特殊時期，說什么都是徒勞的。他們只是默默地平靜地為我做著一切。
心態(tài)越來越平和，學過的東西也慢慢系統(tǒng)起來了。成績開始回升，并最終穩(wěn)定在全班前三。
6月4曰離校以后，我仍每天堅持在學校圖書館學習，只為了讓自己保持臨戰(zhàn)的狀態(tài)，不要松懈。
高考前的那個晚上，我站在操場上，望著如水的夜空，我問自己——多少天以后，你就可以站在另一個校園里仰望同一片星空?
6月7曰高考時，心態(tài)已經(jīng)極其平和。爸爸媽媽沒有說話，只是靜靜地看著我打開車門，慢慢走進學校。
試卷發(fā)下來了，心如止水。
兩天鏖戰(zhàn)。
當結(jié)束的哨聲吹響的時候，我突然意識到——這是高考!我的高考，我的高三，我的高中，已經(jīng)結(jié)束了!下一步，我就要上大學了!
第一次如此真切地呼吸陽光下的空氣，我叫著喊著，發(fā)瘋般地沖出考場。
守候在學校門口的班主任把我緊緊擁住，淚光閃閃：“孩子，你終于走過來了!”高三的點點滴滴猛地涌進我的腦海。這一年，我過得太艱難。我不再興奮，眼淚奪眶而出。
2004年6月8曰下午，京杭大運河邊，夕陽西下，垂柳依依，我淚流滿面。
不久，成績公布。全班第二。
然后，我鄭重地在第一志愿欄中寫下“華東政法學院”，傾盡我全部的力量和激情。
再然后，我收到了華政的錄取通知書。
7月，我回到學?？茨情g承載了我一年夢想與希望的教室。依舊是那熟悉的黑板和桌椅，還有桌子上堆放的滿滿的書——里面已坐滿了復讀生。又是一批人在艱難地尋夢，落水之后跳上岸向著那座獨木橋發(fā)起又一次沖鋒。
暑假里同學們聚在一起，班長拿出錄音機，輕輕按下，里面清晰地傳出那段曰子我們喊過的口號，震耳欲聾，然后就是零點樂隊的《相信自己》。沒有人再提起高考，淚珠卻真實地掛在每一個人的臉上，懷念著那些我們共同走過的曰子。
高三已逝，夢想猶存……
高中勵志文章摘錄：高考前焦慮怎么辦
臨近高考，考生們學習中常常會出現(xiàn)注意力不集中，精力分散，“走神兒”現(xiàn)象。造成注意力分散的原因可能有以下幾點：因單調(diào)刺激而引起的厭倦感，如學習材料重復、枯燥;否定注意對象的價值導致意志努力失敗或放棄努力;還有一種情況是由于精神疲勞而引起的疲勞效應(yīng)。
可以嘗試以下克服注意力分散的三步控制法：
第一步，當出現(xiàn)某種滯澀情緒時，學習者應(yīng)敏感地意識到，并提醒自己不能成為情緒的俘虜;
第二步，盡快著手按已定的復習計劃學習;
第三步，繼續(xù)學習，直到完成。
自我暗示法 逐步樹立信心
高考前，往往有大大小小的各種測驗、模擬考。有些學生由于幾次考試成績不好，就認為自己不行了，容易產(chǎn)生苦悶自卑的心理。如何消除苦悶自卑的心理，增強自信心呢?
第一，要正確看待自己。充分看到自己的實力，不要求每次考試成績都能十分理想，不要因一兩次考試成績不好而否定自己，不要總拿自己的成績跟班上成績拔尖的同學比。
第二，要認真分析考不好的原因。也許是沒有復習好，也許是心理緊張沒有發(fā)揮出應(yīng)有的水平，也許老師出題太難。
第三，要經(jīng)得起失敗的考驗。正確的態(tài)度是趕快找出原因，改變方法，調(diào)整計劃，補缺補漏，再接再厲，爭取高考發(fā)揮出自己的最高水平。兩軍相遇勇者勝，“鹿死誰手”，還未可知，沒有理由輕視自己。
考前飲食
首先，要保證主食的攝入。若主食攝入量過少，人體產(chǎn)生饑餓感，則會直接影響到大腦的思維能力。建議厭食的同學，可改用“羊吃草”的方式，即少食多餐。
其次，要多喝白開水，少飲咖啡和茶。充足的水分可保證人體血液循環(huán)順暢，并讓大腦得到及時供氧。建議考生每天攝入1500毫升~2000毫升白開水。
在此提醒大家，切勿用咖啡和茶來替代白開水。這兩種飲品都含有咖啡因，容易讓考試尿頻，攝入過多也會影響睡眠。若考生借此提神的話，建議可改用白開水加適量米醋、蜂蜜(以略微酸甜為度)。
此外，要多吃蔬菜水果和優(yōu)質(zhì)蛋白，以及和適量補充魚蝦等優(yōu)質(zhì)蛋白質(zhì)。提醒大家注意的是，食用水果，最好不要剛從冰箱里拿出來的，生冷的食物容易導致腹瀉。
考前特別要注意“三不要”：考前不要大補，不要吃油膩辛辣的食物，以及不要打破正常的飲食規(guī)律。
輕松一刻
穴位按摩掃除疲勞
臨近高考，“伏案”學習、挑燈夜讀往往成為考生們的“固定動作”。但是，長期學習的勞累，會導致劇烈肩頸酸痛，既影響到學習的效率，也不利于身體健康。專家教學生幾招簡單的穴位按摩，可以迅速地消除疲勞、緩解緊張心情。
肩頸酸痛療法
能治療肩膀僵硬、酸痛的學位有三處。一處是頸部左右2厘米處的“天柱”。第二處是“肩井”。第三處是肩胛骨內(nèi)側(cè)?？忌妥螅杏X肩頸酸痛時，可用手指揉壓這三處穴位，并同時緩緩吐氣，如此重復10次，可舒緩酸痛。
放松療法
雙手捂耳，沿順時針、反時針方向各揉30次，再用兩拇指用力按揉雙側(cè)太陽穴，會有一種清新感，沉浸其中并逐漸放松。
以上就是學習啦小編為大家精心整理推薦的高中勵志文章摘錄3篇，希望大家能夠喜歡。
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