鼓勵(lì)學(xué)生的勵(lì)志文章
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可愛的朋友們，你們大多天資聰慧，勿庸贅言。萬望大家抓住蛻變他時(shí)機(jī)，刻苦自勵(lì)，苦中作樂，爭(zhēng)取早一日破繭成蝶。下面是學(xué)習(xí)啦小編整理的鼓勵(lì)學(xué)生的勵(lì)志文章，歡迎閱讀。
鼓勵(lì)學(xué)生的勵(lì)志文章
年輕的朋友們：
你們真是很年輕，像早晨八九點(diǎn)鐘的太陽，揚(yáng)著火紅的臉兒，升騰著;又像才露尖尖角的小荷，那么稚嫩，那么嬌艷，那包裏著的滿是希望;又像老樹上發(fā)的新芽，心地那么純凈，活力那么充沛;又宛如惹人艷羨的海棠，三個(gè)一團(tuán)，五個(gè)一簇，笑得那么爛漫，那么灑脫……，當(dāng)我看到許多美好而富有生機(jī)的事物，自然而然地就想到了你們。
然而，現(xiàn)在的你們并非真正的完美。真正的完美是外在美和內(nèi)在美的高度融合。如：美女必是天生麗質(zhì)和才藝俱佳的完美結(jié)合。雖然“人無完人，金無足赤”，但我們至少要往這方面努力，不是嗎?人，之所以為人，乃萬物靈長(zhǎng)，有別于其他動(dòng)物，是因?yàn)槿擞兴枷耄凶非?，有?nèi)在魅力，有被尊重的強(qiáng)烈需求。設(shè)想某君整天呆頭木臉，渾渾噩噩，聞獎(jiǎng)則喜，聞過則怒，機(jī)械似的餓了覓食，困了尋巢，終日無所長(zhǎng)進(jìn)，這樣的人，已經(jīng)不成為人，而降級(jí)為“會(huì)說話的動(dòng)物”。幾年學(xué)藝的黃金時(shí)光，如白駒過隙，一晃而過。而他青春遠(yuǎn)逝，馬齒徒增，工作無著，舉步維艱，老大之時(shí)依舊寄食父母，嗚呼，人不羞死，自亦慚死!因此，既生而為人，就要活得像人;既要活得像人，則須終生學(xué)而不厭——幼而學(xué)者，如日出之光，老而學(xué)者，如秉燭夜游，勿失其機(jī)也——即便不能身懷絕技，也要求得安身立命之本，況且吾輩生逢知識(shí)爆炸、競(jìng)爭(zhēng)殘酷之時(shí)，其迫切性與必要性，自不待言。
或許，你們聞言皺眉——”啰嗦，跟我姥姥說的一樣!”或許心生抵觸，因?yàn)檫@話出自你們的“對(duì)頭”——老師之口。師生真的是對(duì)立的矛盾體嗎?表面看，確像一對(duì)冤家：你若面東，我必面西，你若朝南，我必朝北;你是正襟危坐，噤若寒蟬，我須鶴立雞群，口若懸河;課堂上，你忍不住“寓學(xué)于樂”，我偏糾你答題;你讀書欲睡，我偏讓你佇立良久;你想聽點(diǎn)故事笑話，我偏整些“斯基”、“主義”;考前，你竭盡乖巧，欲探考題，我卻守口如瓶，英勇不屈;考場(chǎng)上，你機(jī)關(guān)算盡，欲得通融，我偏橫眉冷對(duì)，執(zhí)法如山。但透過現(xiàn)象看本質(zhì)，實(shí)則不然，師生是一對(duì)親家;即便是冤家，亦是歡喜冤家。你且看——我于臺(tái)上唱，你在臺(tái)下和;我小心引導(dǎo)，你緊緊跟隨;我一逗，你一樂，我生悲，你亦哀;我盡心竭力地往外倒，你手腳麻利地往里搬;我緊把出口質(zhì)量，你嚴(yán)把入關(guān)優(yōu)劣;我毫無顧忌地指出你的錯(cuò)誤，你直言不諱地點(diǎn)明我的疏漏;我時(shí)常鞭策你，為你吶喊“加油”!你不時(shí)警醒我，讓我謹(jǐn)慎前行;我堅(jiān)決給你修枝打杈，絕非公報(bào)私仇，故作威嚴(yán)，而是期待有人稱贊你挺拔俏麗，長(zhǎng)勢(shì)喜人;稱贊你，即是褒獎(jiǎng)我，藐視你，即是貶斥我。因?yàn)槟闶俏业淖髌?，我們?cè)揪褪菢s辱與共，一同俯仰的搭檔，有誰會(huì)自斷臂膀，自取其辱嗎?相信我：冷和狠是表象，熱和親是本質(zhì)。
可愛的朋友們，你們大多天資聰慧，勿庸贅言。萬望大家抓住蛻變他時(shí)機(jī)，刻苦自勵(lì)，苦中作樂，爭(zhēng)取早一日破繭成蝶。否則，你的如玉容顏和花樣年華將白白耗費(fèi)，無所依附，而你們的美也會(huì)因此大打折扣，因?yàn)槟欠N美太表淺，太短暫，太虛幻，不過是水中月，鏡中花，畫中人。
最后，用兩句詩與大家共勉：
玉在櫝中求高價(jià)，
釵于奩內(nèi)待時(shí)飛!
沒有什么是不可能的
因?yàn)槲覀兛梢裕砸磺薪杂锌赡?，切取決于你，相信你自己，你可以創(chuàng)造一個(gè)輝煌的生命。
有這樣一個(gè)人，天生沒有雙腿，不但無法走路，連假肢都無法安裝，但他卻不依靠輪椅，而用一雙手行走;從他出生開始，醫(yī)生就不斷地預(yù)言他的死亡，但他在35歲的現(xiàn)在，仍在周游世界演講;他天生嚴(yán)重殘障，卻像健康人一樣生活，開車、舉重、打網(wǎng)球，并且取得了讓人難以置信的運(yùn)動(dòng)成績(jī);他的殘疾本會(huì)使他成為別人同情的對(duì)象，但他卻以充滿激情和睿智的演講激勵(lì)了許許多多的人，幫助他們改變了自己的生活;他曾經(jīng)經(jīng)歷了無數(shù)的折磨與困厄甚至死亡的威脅，在許多人看來，他能夠在這個(gè)世界上生存下來已經(jīng)是一個(gè)奇跡，但他卻用自己成功而快樂的人生創(chuàng)造了一個(gè)真正的生命奇跡!
這就是國(guó)際著名激勵(lì)大師、無腿超人約翰·庫(kù)緹斯的人生，他用他的生命歷程告訴我們：生活中沒有不可能的事!用庫(kù)緹斯的人生格言來說：因?yàn)槲覀兛梢裕砸磺薪杂锌赡堋?/p>
為什么許多人渴望擁有優(yōu)質(zhì)的生活，卻一直處于自己不滿意的狀態(tài)中?為什么有些人才華品德都很出眾，卻終生沒有取得突出的成就?為什么有些人曾多次遇到好的時(shí)機(jī)，卻總是與成功失之交臂?
在生活中人們隨時(shí)隨地都會(huì)碰到這樣的問題，而且很可能正是我們自己此刻所面臨的問題，并且正成為我們追求成功的障礙。只有找到這些問題的答案，我們才有可能獲得更好的生活。其實(shí)，所有這些問題的答案只有一個(gè)，就是相信了三個(gè)不該相信的字：不可能。當(dāng)一個(gè)人對(duì)自己說出這三個(gè)字的時(shí)候，無論他有多么強(qiáng)烈的渴望或?qū)ΜF(xiàn)狀有多大的不滿，他都會(huì)放棄所有的努力;不論成功離他的距離有多么近，他也會(huì)視而不見，任其消失。
不可能三個(gè)字就像一個(gè)魔咒，會(huì)牢牢束縛住我們的頭腦和身體，讓人意志消沉，安于平庸，不思進(jìn)取。當(dāng)你對(duì)自己說出不可能時(shí)，就是在將你內(nèi)心最渴望的事物拒之門外，就是在告訴你自己，你沒有力量獲得那些你夢(mèng)想的東西。
不可能不僅阻止人們的成功，還讓人們放棄理想，否定自我，甚至成為妨礙他人和社會(huì)進(jìn)步的障礙。它把人類最偉大的夢(mèng)想都說成是空想、白日夢(mèng)，認(rèn)為為之努力是徒費(fèi)心力。這樣的看法不僅來自于普通人，甚至?xí)鲎砸恍┯忻臋?quán)威人士之口。讓我們看看那些曾載于史冊(cè)的不可能。
1880年1月6日《紐約日?qǐng)?bào)》社論說：愛迪生的電燈決不是汽燈的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，電燈需要如此巨額的投資，要為整個(gè)紐約供電顯然是不可能的。它還引用了一位“著名電氣學(xué)家的權(quán)威性意見：過不了多久，愛迪生的名字將同它的電燈一起銷聲匿跡。
1923年，美國(guó)理論物理學(xué)家、諾貝爾獎(jiǎng)金獲得者羅伯特·威利肯說：無法想象人們能夠開放原子能，那完全是一種不科學(xué)的空想，是欺騙孩子的謊言。
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