小學(xué)生勵(lì)志小文章
很多小學(xué)生也會(huì)喜歡看一些勵(lì)志小文章，這挺好的，那么小學(xué)生勵(lì)志小文章都有哪些呢?一起來(lái)看看吧。
小學(xué)生勵(lì)志小文章：我微笑著走向明天
我微笑著走向明天。
無(wú)論明天有多少艱難險(xiǎn)阻。
我微笑著走向明天，無(wú)論明天是否布滿荊棘。
我始終微笑，微笑著走向明天。
明天，報(bào)我以悲傷嗎?
我是一根勁竹經(jīng)得起千擊萬(wàn)磨。
明天，報(bào)以我崎嶇嗎?
我是一條潺潺的溪流，無(wú)論多么崎嶇的小路都無(wú)法阻擋我邁向明天的步伐。
明天，報(bào)我以陰晦嗎?
我是一根蠟燭，用生命照亮通往明天的路。
明天，報(bào)我以成功嗎?
我不會(huì)沉浸于今天的喜悅，我會(huì)高昂著頭微笑著驅(qū)逐明天的成功。
明天，報(bào)我以失敗嗎?
我不會(huì)因失敗而頹廢，我依然會(huì)昂起頭微笑，接著去追逐明日的崛起，明日的成功。
我既然選擇了微笑，那便不需要哭泣。
我既然選擇了微笑，那便不用管未來(lái)是平坦還是泥濘。
我既然選擇微笑，那便只管風(fēng)雨兼程的走向充滿光亮的明天。
明天——你還好嗎?
小學(xué)生勵(lì)志小文章：我的理想
理想是人生導(dǎo)航的燈塔。因?yàn)橛辛死硐?，人們才?huì)為自己的理想而奮斗，而努力。我的理想就是想當(dāng)一名辛勤的園丁—老師，一個(gè)光榮的，偉大的職業(yè)。一位光榮的人民教師。
老師像蠟燭，他們?nèi)紵俗约赫樟亮藙e人;老師是人類靈魂的工程師，一代代老師嘔心瀝血，無(wú)私奉獻(xiàn)，一天天……一年年耕耘在那三尺高的講臺(tái)上，才把知識(shí)傳播下去，為國(guó)家培養(yǎng)了一批批優(yōu)秀人才，才使得社會(huì)更加文明，國(guó)家更加繁榮富強(qiáng)。
上幼兒園的時(shí)候，老師教我們唱歌、跳舞，給我們講故事聽(tīng)。那時(shí)我就覺(jué)得老師真的很偉大。于是我想：長(zhǎng)大了當(dāng)一位偉大的老師，什么都會(huì)，非常羨慕老師。想必大家都有自己的理想。我要做向我們語(yǔ)文老師一樣關(guān)心學(xué)生的好老師，我要為實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)努力奮斗。
小學(xué)生勵(lì)志小文章：我的青春理想
理想，包含著我們對(duì)未來(lái)的向往，對(duì)未來(lái)的希望，對(duì)未來(lái)美好的憧憬。
金色的童年，沉淀著兒時(shí)的快樂(lè)、沉淀著淡淡的稻香。就像陳年的女兒紅，愈久愈香，愈久愈讓人不滿足于回味。小時(shí)侯的我，最大的理想就是爸爸媽媽能多給我買些玩具和好吃的?，F(xiàn)在看來(lái)，才覺(jué)得兒時(shí)的我多么的天真。
長(zhǎng)大后，才漸漸地明白：“理想，不在于一朵嬌嫩的鮮花，需要我們渴望的目光去滋潤(rùn)，更需要我們用真摯的心靈去呵護(hù)。”
的確，每個(gè)人都有理想，但要讓這美好的理想變成現(xiàn)實(shí)，關(guān)鍵還要看自己。在失敗中振作，在振作中奮發(fā)，在奮發(fā)中取勝，這才是我們要的精神。俗話說(shuō)：“有志者，事竟成”。我相信，只要我們努力塌實(shí)的學(xué)習(xí)，一定會(huì)使自己的理想成真!
讓我們?yōu)槔硐氩迳铣岚?，讓我們一起放飛自己的理想!
小學(xué)生勵(lì)志小文章：青春征途
青春，可能是一代人的滿懷期待;青春，可能是一代人的甜美回憶。無(wú)論如何，走青春之路是一代人的風(fēng)采展現(xiàn)，是新世紀(jì)的時(shí)代支柱。
你，何東不屈服于家人的安排，從公務(wù)員一路降為打工仔。是你用堅(jiān)毅，頑強(qiáng)詮釋了青年人的拼搏方向，是走青春的領(lǐng)頭人。你，何西愛(ài)心的糾結(jié)使你不愿遺忘路途中的‘浮萍’。可她會(huì)牽絆住你前進(jìn)的腳步，多少誤會(huì)與辛酸承載著幸福，美麗的夢(mèng)。你，何南初歸國(guó)就毫不猶豫踏上了行走江湖的路，你不也自豪地招手說(shuō)也能做到。真實(shí)，樂(lè)觀，無(wú)畏是一代海歸學(xué)子的典范。你，何北吵著要開(kāi)酒吧的你活得未必比你哥們驕傲。但平凡的內(nèi)心也正醞釀著一場(chǎng)大的蛻變，瀟灑一回，何來(lái)人生的多愁善感。
你們不止是青春路上的方向盤，更有友情凝聚，汗水澆灌，歡聲笑語(yǔ)鋪墊。是激發(fā)著青春一代對(duì)夢(mèng)想的堅(jiān)持，執(zhí)著于你青春無(wú)悔的瞬間。不一樣的方向，獨(dú)特的東西南北，期待著我們青春路上的精彩。
小學(xué)生勵(lì)志小文章：我的自由
自由這個(gè)詞對(duì)我來(lái)說(shuō)，就是無(wú)法觸碰的另一個(gè)世界，在那里或許我能得到真正的快樂(lè)，了解我到底是什么樣的我。
整天在知識(shí)堡壘中的我，就像一個(gè)戰(zhàn)士，只有拼命向前才能生存，慢慢的我忘記了什么是快樂(lè)、什么是人生，在父母的保護(hù)下，所謂的健康成長(zhǎng)已經(jīng)成為我的標(biāo)簽，沒(méi)有人能夠解開(kāi)它。
就像自由的英文【free·dom】前面是F不就是father后面的M就是mothe嗎?
我們總是被他們包圍無(wú)法擺脫也不擺脫。是屈服還是沖破鎖鏈，我思考我想綻放，終于我的思想打敗了我的聽(tīng)話細(xì)胞，我決定和父母談一談、講一講。自由終于屬于我，16歲的我們就應(yīng)該活在當(dāng)下，有自己的想法和自己的生活，我自由了，我感到很開(kāi)心、很快樂(lè)，打開(kāi)心扉、打開(kāi)視野。
迎接真正的自我。自由就應(yīng)該屬于我們，屬于每一個(gè)愿意為自己找到自我的人。自我找到真的我，就是我所謂的自由。
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