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1000字青春勵(lì)志唯美作文

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1000字青春勵(lì)志唯美作文

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  1000字青春勵(lì)志唯美作文:雨滴,醉青春

  雨滴落在窗的邊緣,時(shí)而傾盆,時(shí)而又細(xì)雨綿綿。大自然有無(wú)窮的奧秘,而青春年少時(shí)的我遙望大自然,第一眼洞穿的是雨滴那醉青春的旋律。

  雨無(wú)時(shí)不刻的彈奏著那醉青春的旋律,只是我們沒(méi)有用心去聽(tīng),去體會(huì)那屬于大自然一角的青春旋律。雨滴為我洗去記憶的塵封,當(dāng)我品味著那醉青春的旋律時(shí),就發(fā)現(xiàn)我人生的日記里畫著那屬于雨滴的圖騰。

  春雨——大家自然認(rèn)為那是為大地打開(kāi)新生的一把鑰匙??墒谴河晁鼘?duì)我說(shuō),它們只是和春天有個(gè)約定,合同的期限卻遙遙無(wú)期。它們不喜歡雨后的春色,不喜歡樹(shù)木的新枝葉,不喜歡人們的點(diǎn)滴贊美,但春天醉青春的音符也不反感這些新旋律。它倒喜歡用自己的經(jīng)歷來(lái)訴說(shuō)那春天醉青春的圖騰。春雨,那醉青春的旋律。

  夏日冰冷的醉青春旋律,牽走了驕陽(yáng)的似火。夏雨來(lái)了,一場(chǎng)漫長(zhǎng)的音樂(lè)會(huì)開(kāi)始了,指揮棒幻出的是那冰冷的青春回憶。然而也因?yàn)橄挠?,那一次次?ài)戀都完美的畫上了幸福的句號(hào)。期待那聲部鳴出醉青春的旋律,無(wú)論雨多大,無(wú)論天多黑,只要幸福陪我等雨停,什么都無(wú)怨無(wú)悔。戀愛(ài)前總要學(xué)會(huì)寂寞的滋味,期待是一個(gè)淚泣出的音符,而悲傷就是寂寞的聲部。夏雨是一道傷,音樂(lè)會(huì)是一次愛(ài)。夏雨,那醉青春的旋律。

  金秋的風(fēng),送道道漣漪漾開(kāi),為之傾倒的是秋日的細(xì)雨綿綿。秋天的每一片落葉都是醉青春旋律的靈感源泉。柔情的三月陽(yáng)光,嫵媚的九月綿綿,柔情是金秋的主旋律,而醉的卻是每一個(gè)用心傾聽(tīng)的聽(tīng)眾。冥想時(shí)忘不了的是秋天,是那柔美的秋之韻。那女子在秋雨的醉青春里起舞,慢慢的體會(huì)秋天那柔美又成熟的眼淚,她恰似秋的知音,舞得精彩,舞得出眾,舞出秋天的點(diǎn)滴寄托,那柔美的醉青春。秋雨,那醉青春的旋律。

  風(fēng)雪欺壓,擋不住梅花的“凌寒獨(dú)自開(kāi)”。而刺骨的寒風(fēng)凍結(jié)了冬雨的自由,卻封不住醉青春的悲傷。那冬之魂用自己的身體訴說(shuō)著前世的悲傷,有多少人在聽(tīng)?它便落下一滴滴淚珠化成雪花,搖曳著。直至大地敲打著雪白的醉青春旋律,才蘇醒。冬雨那醉青春的旋律。

  我用心去聽(tīng)那醉青春的旋律,發(fā)現(xiàn)一絲絲感動(dòng)、一絲絲悲傷和一絲絲柔情。雨依然敲打著那個(gè)音符,在四季不同的醉青春旋律,感受它,讀懂它,關(guān)心它。雨也有生命,它們?cè)谙﹃?yáng)斜照下閃耀、成長(zhǎng),等待下一個(gè)輪回,令我陶醉在青春年少時(shí)期的細(xì)雨綿綿……

  1000字青春勵(lì)志唯美作文:青春彈奏曲

  時(shí)間對(duì)人是殘酷的,這讓回憶變得如此美好,卻也如此傷感。那段被課本稱為青春的日子,叛逆的荷爾蒙在血管里跳動(dòng),憂郁沉默卻常常貼在臉上,記憶中的天氣總是陽(yáng)光和雨水,快樂(lè)和憂傷是如此鮮明的交替,那樣的歲月里,我們多半沉浸在彼此愛(ài)戀的世界里。它們一半是紅色的,熱情躁動(dòng),讓我們可以在寒冷的冬天穿過(guò)一條又一條的街道感覺(jué)不到寒風(fēng);而另一半則是藍(lán)色,憂郁沉靜,讓我們?cè)诶阋詿o(wú)盡的夏夜里坐在悶熱的屋里靜靜的體會(huì)心靈的隱痛……

  我和他,做了五年的同學(xué),做了五年的兄弟。在懵懂中調(diào)侃,打趣。初中,我考上了云峰,陌生的面孔陌生的身影陌生的聲音生活一切都是淡淡的,談不上憂傷但卻說(shuō)不上快樂(lè),我不再像以前變得有些多愁善感,對(duì)偶爾的幾位熟悉身影也不岑在回眸。

  直到有一天,“喂!”我循聲音看去,是他樣子一點(diǎn)都沒(méi)變高了,我笑了。有些竊竊的喜悅。卻突不知怎么開(kāi)口,就這樣敷衍的度過(guò)了幾天,心里卻一點(diǎn)也不是滋味,想說(shuō)好多卻又適可而止。他在12班,我在10班。明明差的不多,卻很難看到。偶爾看到他的背影,不知道心里什么滋味。他有時(shí)也會(huì)偷偷望著我,我也會(huì)偷偷看他。不知從什么時(shí)候起,我們?cè)赒Q上熟絡(luò)了起來(lái),比以前關(guān)系更要好了,不久,他做了我藍(lán)顏。我們成了無(wú)話不談的朋友,記得那次,他偷偷跟我說(shuō),他追了一個(gè)女孩,那個(gè)女孩同意了。我久久沒(méi)有回復(fù)。心中微微泛酸。

  學(xué)校的狗仔隊(duì)多的數(shù)不勝數(shù),大概是他做我藍(lán)顏的那個(gè)周,曖昧的目光一直不斷傳來(lái)。我沒(méi)怎么理會(huì),直到這個(gè)周,二班的狗仔隊(duì)一群一群的圍上我,問(wèn)了一些我自己都有些稀里糊涂的問(wèn)題。我的背后就是他,他笑了。沒(méi)有阻止,我憤然離去。這個(gè)周我一直沒(méi)有理他,說(shuō)不上為什么,就是生氣,周末他跟我道歉說(shuō)。我懂了,他是默許的啊!我問(wèn)他那個(gè)女孩,他說(shuō)是想看我什么反應(yīng)。我有些哭笑不得,還是原諒了他。

  算不上什么,他對(duì)我更好了,在姐妹們的詢問(wèn)下。我沒(méi)有解釋。

  青春的彈奏曲,時(shí)而溫和,時(shí)而火熱。彈奏曲中的我們,隨著音樂(lè)的節(jié)拍舞動(dòng)

  片片心。

  碎碎念。

  1000字青春勵(lì)志唯美作文:青春有夢(mèng)就去追

  青春是什么?青春是人的一生中最美好的歲月。它是一個(gè)人的生命含苞待放的時(shí)期,生機(jī)勃勃,朝氣蓬勃;它意味著進(jìn)取,意味著上升,蘊(yùn)涵著巨大希望的未知數(shù);其春是人生之花,是生命的自然表現(xiàn);青春是一個(gè)普通的名稱,這是幸福美好的,但它也充滿著艱苦的磨練……

  正是青春時(shí)期我們都會(huì)有屬于自己的夢(mèng)想,對(duì)人生也充滿信心。夢(mèng)想是鳥(niǎo)兒飛翔的翅膀,不展開(kāi)翅膀,你永遠(yuǎn)不可能知道你究竟能飛多遠(yuǎn)。一個(gè)人心中有了夢(mèng)想,就會(huì)在希望中生活,并不斷地創(chuàng)造生命的奇跡,多彩的夢(mèng)想是人生的寶貴財(cái)富,人在一生中能走多遠(yuǎn),在很大程度上取決于童年的天地有多大。有夢(mèng)想的人,天地就廣闊。夢(mèng)想一旦萌發(fā)就夢(mèng)牽魂繞,無(wú)論能不能實(shí)現(xiàn),始終是一種激勵(lì)。

  在每個(gè)人的心中都有一個(gè)夢(mèng)想的舞臺(tái)。要想實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想必須去努力,去付出,用誠(chéng)心追求夢(mèng)想。如果有了夢(mèng)想,卻沒(méi)有確定的航行的目的港,任何風(fēng)向?qū)λ麃?lái)說(shuō)都不是順風(fēng)。在追夢(mèng)期間是不會(huì)風(fēng)平浪靜的,總會(huì)遇到許許多多的挫折,所以我們應(yīng)該具有嘗試失敗的勇氣,力求上進(jìn);而不應(yīng)畏懼風(fēng)險(xiǎn)而停滯不前。為了夢(mèng)想,勇敢去追,終將有成。“一份耕耘,一份收獲”,夢(mèng)想不拋棄苦心追求的人,只要不停止追求,我們就會(huì)沐浴在夢(mèng)想的光輝之中。同樣要牢記:在最難的時(shí)候,一樣要記住,堅(jiān)持下去就會(huì)峰回路轉(zhuǎn),柳暗花明,這才是真實(shí)的人生!

  作為當(dāng)代的學(xué)生,我想我們每個(gè)同學(xué)都有自己的夢(mèng)想,我們一定要為屬于自己的夢(mèng)想去追求啊!那樣的人生才多姿多彩呀!有勇氣的人,心中必充滿信念。希望每位同學(xué)做一名強(qiáng)人,奮不顧身地去實(shí)現(xiàn)人生的夢(mèng)想。只要我們?cè)敢飧吨T行動(dòng),成功必將屬于我們。同樣也希望大家堅(jiān)信:我們的未來(lái)不是夢(mèng),勇敢去追吧!

  時(shí)乎時(shí)乎不再來(lái),青春光陰貴如金。珍惜生活的每一天吧,因?yàn)槟阄叶加幸粋€(gè)夢(mèng)想!成功只會(huì)向有準(zhǔn)備的人招手。夢(mèng)想是指路明燈,沒(méi)有夢(mèng)想,就沒(méi)有堅(jiān)定的方向,沒(méi)有方向就沒(méi)有生活。同學(xué)們努力吧,我們要對(duì)人生夢(mèng)想有信心,正如李白曰;“乘風(fēng)破浪會(huì)有時(shí),直掛云帆濟(jì)滄海”;杜甫曰:“會(huì)當(dāng)凌絕頂,一覽眾山小”。相信自己,相信未來(lái),一切都會(huì)很美好。

  同學(xué)們,青春有夢(mèng),勇敢去追吧……


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