孩子必讀的成長(zhǎng)勵(lì)志書(shū)籍推薦
勵(lì)志書(shū)籍是伴隨兒童成長(zhǎng)的伙伴之一，是孩子們學(xué)習(xí)知識(shí)、提高素養(yǎng)的重要途徑。下面是小編為大家推薦的孩子必讀的成長(zhǎng)勵(lì)志書(shū)籍，歡迎參閱!
孩子必讀的成長(zhǎng)勵(lì)志書(shū)籍
一：《新天方夜譚》
羅伯特·路易斯·史蒂文森
《新天方夜譚》中的作品以仿阿拉伯民間文學(xué)巨著《天方夜譚》的形式(因此其中即使是中篇小說(shuō)，也可視作紅線貫通的短篇故事的集合來(lái)閱讀、分析)，借助說(shuō)故事者獨(dú)特的視閾和輕松幽默的話語(yǔ)，提供了讀者一窺19世紀(jì)發(fā)達(dá)資本主義大都市繁華喧鬧背后的陰郁、丑陋與恐怖的機(jī)遇。事實(shí)是，這部極具樸素民間故事敘述結(jié)構(gòu)與形態(tài)的、以出人意表的緊張情節(jié)和充滿(mǎn)諷刺幽默語(yǔ)言為支架的小說(shuō)集，毋論彼時(shí)抑或當(dāng)下，都對(duì)讀者有無(wú)盡的吸引力。
二：《草原上的小木屋》
勞拉 英格爾斯 懷爾德
勞拉 英格爾斯 懷爾德的寫(xiě)作技巧十分純熟，她用生動(dòng)的筆觸再現(xiàn)了孩子們的心靈世界和拓荒者的種種生活細(xì)節(jié)。愛(ài)好歷史的人可以得知拓荒者們是如何生活的。喜歡讀傳奇經(jīng)歷和冒險(xiǎn)故事的人讓深深地沉迷在書(shū)中的各個(gè)有趣的故事之中，會(huì)被印第安人隊(duì)伍從英格爾斯家的小木屋前經(jīng)過(guò)時(shí)令人窒息的神秘時(shí)刻深深吸引。——美國(guó)作家 梅麗莎 霍華德
三：《愛(ài)的教育》
亞米契斯
這部書(shū)是特地奉獻(xiàn)給九歲到十三歲的小學(xué)生的。該書(shū)的題目可以叫做“一個(gè)小學(xué)生一學(xué)年的故事”，是由意大利某市立小學(xué)一位四年級(jí)的學(xué)生寫(xiě)的。我說(shuō)是以為四年級(jí)的小學(xué)生寫(xiě)的并不意味著是直接出于他的手筆，依此而出版成書(shū)的。他日積月累地在自己的筆記本上上寫(xiě)呀寫(xiě)呀，寫(xiě)他在校內(nèi)外的所見(jiàn)所聞所想。到了年底，他爸爸在他的本子上加了批注，但力圖保持原故事的主題思想和孩子的語(yǔ)言風(fēng)格。四年以后，他已升入高中。這時(shí)候，他重溫自己的手稿，回憶起人和事更有了新鮮感，于是，又在手稿中加進(jìn)了新的內(nèi)容。親愛(ài)的孩子們，請(qǐng)你們今天讀一讀這部書(shū)，希望能喜歡它，并從中獲得教益。
四：《木偶奇遇記》
卡洛·科洛迪
這部作品借助童話的形式，以非凡的想象力和巧妙的構(gòu)思，描繪了小木偶匹諾曹從一個(gè)貪玩、愛(ài)撒謊、到處闖禍的孩子，經(jīng)歷重重波折和教訓(xùn)，最終變成一個(gè)誠(chéng)實(shí)、勇敢的真正的男孩的成長(zhǎng)歷程。故事情節(jié)曲折、引人入勝，生動(dòng)地描繪出了兒童特有的天真、好奇的本性，同時(shí)學(xué)會(huì)了基本的做人道理：誠(chéng)實(shí)、有責(zé)任心、勇敢、尊重父母等等。
五：《長(zhǎng)生塔》
巴金
《長(zhǎng)生塔》是第一次對(duì)巴金的兒童文學(xué)作品進(jìn)行梳理和展示，讓你了解《家·春·秋》之外別一個(gè)巴金。本書(shū)共分為“童話”和“小說(shuō)”兩輯，收入了巴金以家鄉(xiāng)傳說(shuō)創(chuàng)作的四部童話和不同時(shí)期、不同地點(diǎn)創(chuàng)作的多部?jī)?yōu)秀兒童小說(shuō)。一樣的赤子情深，一樣的文學(xué)水準(zhǔn)，讓你了解一個(gè)不一樣的巴金。
六：《草房子》
曹文軒
《草房子》：這是一部富有品位、格調(diào)高雅的兒童長(zhǎng)篇小說(shuō)，敘述風(fēng)格淺易而又深刻、諧趣而又莊重，自始至終洋溢著一種淳樸的美感，蕩漾著一種悲憫的情懷——這種情懷在人與人的關(guān)系日趨疏遠(yuǎn)、情感日趨淡漠的當(dāng)今世界中，顯得彌足珍貴、格外感人。
適合孩子看的勵(lì)志書(shū)籍
1、名人傳記系列繪本
這套繪本系名人成長(zhǎng)過(guò)程中的真人真事，不僅是適合孩子閱讀，也是給父母成長(zhǎng)進(jìn)修的藍(lán)本，從本系列中可以看到喬丹母親的“白色謊言”，與林肯母親對(duì)孩子的閱讀培養(yǎng)，還有阿姆斯特朗的父母對(duì)他飛天夢(mèng)想的引導(dǎo)與鼓勵(lì)。每一個(gè)孩子都是一顆小星星。爸爸媽媽們，請(qǐng)用心擦亮每顆小星星，學(xué)習(xí)名人父母與孩子智慧地相處之道。
2、誰(shuí)是誰(shuí)·啟發(fā)精選世界名人傳記
誰(shuí)是誰(shuí)·啟發(fā)精選世界名人傳記，中英雙語(yǔ)閱讀，隨書(shū)附贈(zèng)純正英語(yǔ)朗讀CD，原版來(lái)自企鵝出版社童書(shū)品牌GROSSET& DUNLAP經(jīng)典暢銷(xiāo)圖書(shū)。
3、玩轉(zhuǎn)歷史:大腕傳記書(shū)系
這套傳取材于現(xiàn)實(shí)，同時(shí)又有一定程度的加工;故事擺脫了虛幻的俗套，又不落現(xiàn)實(shí)的窠臼。這套叢書(shū)巧妙地將厚重的歷史融入天真的童趣之中，使讀者在對(duì)歷史的品讀中獲得美的享受，在美的熏染中完成對(duì)歷史的解讀。
4、天才小子系列叢書(shū)
“天才小子”是一套從意大利引進(jìn)的形式新穎的少年科普讀物，科學(xué)家在書(shū)中親口講述自己的故事，生動(dòng)貼切，平實(shí)感人。同時(shí)每?jī)?cè)都配有大量生動(dòng)有趣的插圖，使枯燥的科學(xué)變成有趣的故事，讓小讀者在輕松閱讀中體會(huì)到科學(xué)家的喜怒哀樂(lè)，感受科學(xué)家成功路上艱辛的同時(shí)，也能享受科學(xué)帶給人們特有的魅力。
5、世界名人傳記·勵(lì)志成長(zhǎng)繪本
《世界名人傳記·勵(lì)志成長(zhǎng)繪本》是一套為4-8歲孩子策劃的名人傳記圖書(shū)，以繪本的形式，用孩子讀得懂的故事展示10個(gè)領(lǐng)域中10位名人的成長(zhǎng)歷程，展現(xiàn)擁有夢(mèng)想、戰(zhàn)勝困境、擁抱希望、堅(jiān)持不懈等10種可貴的品質(zhì)與精神，讓孩子在閱讀中遇到自己的榜樣，激勵(lì)孩子成為更好的自己。也許，孩子們不一定要成為名人，但是，他們需要像名人那樣，擁有挑戰(zhàn)自我、超越自我的勇氣和力量。
6、那是誰(shuí)
如果一個(gè)人，的生平對(duì)他人的共同生活產(chǎn)生了重要的影響，那么這個(gè)人就創(chuàng)造了歷史。書(shū)中，他們并不是，按照時(shí)間順序先后出現(xiàn)的(干巴巴的)歷史人物，而是有血有肉的人，單單他們的生平就已經(jīng)講述了一段刺激的歷史。
孩子成長(zhǎng)必看的勵(lì)志書(shū)籍
1、中華人物故事全書(shū)
《中華人物故事全書(shū)》是一套專(zhuān)為少年兒童編寫(xiě)的大掣人物故事從書(shū)。它包括古代和近現(xiàn)代兩部分，講述了中華民族歷史上各個(gè)時(shí)期各個(gè)方面500多位著名人物的故事。他們當(dāng)中有政治家、軍事家、思想家、科學(xué)家、文學(xué)家、藝術(shù)家，還有婦女、兒童的杰出代表。為了讓少年兒童喜歡讀、讀得懂，編者和作者依照歷史記載，采取了普通話口語(yǔ)講故事的形式，用幾個(gè)或者十幾個(gè)最能夠體現(xiàn)人物特點(diǎn)的小故事，把人物的生平事跡講述出來(lái)。這樣寫(xiě)出來(lái)的故事，既真實(shí)可信，又有聲有色，讀起來(lái)也不費(fèi)勁兒。古代部分的故事還約請(qǐng)畫(huà)家，配畫(huà)了彩色插圖。圖中的人物服飾和裝飾、用具和兵器，也都是參照歷史資料繪畫(huà)的，讀者從插圖中也能獲得許多知識(shí)。
2、寫(xiě)給兒童的名人故事
《寫(xiě)給兒童的名人故事》原名《中國(guó)名人故事叢書(shū)》，是章衣萍創(chuàng)作的一套中華民族歷史上的大人物的故事叢書(shū)。
3、文白對(duì)照少年叢書(shū)
《少年叢書(shū)》最早于1908年由張?jiān)獫?jì)主持的上海商務(wù)印書(shū)館編譯所出版，又名《中外偉人的傳略》。每?jī)?cè)選取一位中外歷史名人，通過(guò)淺顯的文言文，記敘這些偉人的故事，并有作者的評(píng)論。
4、經(jīng)典少年游：帝王傳記叢書(shū)
每本書(shū)包括兩個(gè)部分——繪本和讀本。繪本透過(guò)圖畫(huà)來(lái)描述本書(shū)的故事，讀本是通過(guò)對(duì)原典的分析與說(shuō)明，輔助低年齡的孩子理解經(jīng)典作品。讓孩子們通過(guò)讀書(shū)，不但對(duì)中國(guó)的文化有多方面的認(rèn)識(shí)，更可以體會(huì)跨界閱讀的樂(lè)趣，構(gòu)建自己的知識(shí)體系
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