青少年必看的心理學(xué)書籍推薦
到了青少年時(shí)期，心理會(huì)出現(xiàn)的一些變化，這時(shí)候應(yīng)該多看一些心理學(xué)方面的書籍，解決青少年心理健康問題。下面學(xué)習(xí)啦小編就來為大家推薦的青少年必看的心理學(xué)書籍，歡迎參閱!
青少年必看的心理學(xué)書籍
1.青少年自殘行為
作者：盧多維克·吉?jiǎng)P爾
出版：上海社科 2016-11
越來越多的青少年出現(xiàn)自殘行為，這是一個(gè)令人擔(dān)憂的社會(huì)問題。這些行為及與自己身體相關(guān)的精神病理學(xué)表現(xiàn)說明，青少年自殘的根源在于家庭，而不是社會(huì)。這些青少年以前往往遭受過虐待，尤其是性虐待。因此，有必要。
2.青少年期冒險(xiǎn)行為
作者：羅貝爾·庫爾圖瓦
出版：上海社科 2016-11
定價(jià)：45.00
在進(jìn)入成人生活和生活品味改變的過程中，青少年借由冒險(xiǎn)行為完成通過儀式，探索人生意義，進(jìn)而獲得自主。但這也使他們陷入險(xiǎn)境。濫用精神興奮劑、嘗試不安全性行為、酒精等作用下實(shí)施危險(xiǎn)行為、企圖自殺、軀體化障。
3.青少年電子游戲與網(wǎng)絡(luò)成癮
作者：盧西亞·羅莫
出版：上海社科 2016-11
定價(jià)：35.00
在一個(gè)全民“網(wǎng)絡(luò)成癮”的時(shí)代，如何理解、認(rèn)識青少年的游戲與上網(wǎng)的需求，幫助他們合理、正確、有效地使用網(wǎng)絡(luò)，已經(jīng)變成了重要的課程?！肚嗌倌觌娮佑螒蚺c網(wǎng)絡(luò)成癮》將提供很好的參考，書中所附問卷，操作方便，
4.兒童偏差行為
作者：梁培勇
出版：北京首都師范大學(xué)出版社 2016-6
定價(jià)：98.00
《兒童偏差行為》是一本以介紹兒童偏差行為為主要內(nèi)容的專業(yè)書籍，作者是在兒童行為方面有著豐富兒童心理知識的臨床心理醫(yī)生和專業(yè)研究人員，對兒童的注意力不足/過動(dòng)癥、焦慮癥、強(qiáng)迫癥及相關(guān)障礙癥、選擇性緘默
5.繭居青春
作者：齋藤環(huán)
出版：心靈工坊 2016-2
本書作者齋藤環(huán)醫(yī)師，為日本研究「社會(huì)退縮」(social withdraw)行為與治療繭居患者的第一人。在日本繭居現(xiàn)象尚不嚴(yán)重的二十世紀(jì)末，作者已預(yù)見這將成為日本嚴(yán)重的社會(huì)問題，絕非流行病，也非生理引起的精神疾病。
青春期孩子看的心理學(xué)書籍
1.青春期的大腦：孩子為何難以相處
作者：伊夫林·克羅恩
出版：北京大學(xué)出版社 2015-4
定價(jià)：28.00
發(fā)展心理學(xué)家教你讀懂青春期。青春期的大腦：孩子為何難以相處》結(jié)合大量生活當(dāng)中的鮮活案例，把高深的心理學(xué)知識深入淺出地講解，通俗易懂。本書幫助家長、孩子更多地從積極、正面角度去看待青春期，傳播正能量。
2.青少年心理咨詢
作者：李百珍
出版：北京師范大學(xué)出版社 2015-2
定價(jià)：48.00
本書主要內(nèi)容包括青少年心理咨詢的理論和方法，并具體介紹了行為療法、當(dāng)事人中心療法、情緒療法、森田療法。作者根據(jù)教學(xué)、臨床實(shí)踐的需要，增加了不少內(nèi)容，行為療法增加了角色扮演和決斷技術(shù)。還特別根據(jù)教師。
3.兒童、青少年心理咨詢案例分析、原理與方法
作者：安秋玲,陸芳萍
出版：電子工業(yè)出版社 2015-1
定價(jià)：29.80
青少年心理咨詢案例集剖析了當(dāng)前家長和教育者普遍遇到的一些典型兒童案例，可操作性地列出了問題解決的方式、原理，簡明的引出了問題背后的教育學(xué)、心理學(xué)和社會(huì)學(xué)概念、原理，對于陪伴孩子健康成長的父母和教育者。
優(yōu)秀的心理學(xué)書籍
1.透視處境不利兒童的心理世界
作者：申繼亮
出版：北京師范大學(xué)出版社 2009-3
定價(jià)：56.00
兒童的生存、生活環(huán)境是影響兒童身心健康發(fā)展的重要因素，關(guān)注處境不利兒童的生存發(fā)展，為其健康成長提供針對性的保障措施，是時(shí)代和社會(huì)賦予每一位心理學(xué)工作者的社會(huì)責(zé)任。為了深入了解流動(dòng)兒童、留守兒童、離異。
2.城市貧困家庭兒童心理研究
作者：申繼亮,劉霞
出版：北京師范大學(xué)出版社 2015-2
定價(jià)：39.80
本書為2004年教育部哲學(xué)社會(huì)科學(xué)研究重大課題攻關(guān)項(xiàng)目《處境不利兒童心理發(fā)展?fàn)顩r與教育對策研究》成果。經(jīng)濟(jì)資源稀缺會(huì)對孩子的成長帶來哪些影響?城市貧困家庭如何創(chuàng)立更有利的教養(yǎng)環(huán)境?逆境成長的孩子具備哪些。
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