適合老師看的五本好書(shū)籍推薦
適合老師看的五本好書(shū)籍推薦
作為一名老師，也是需要不斷的學(xué)習(xí)，讓自己不斷進(jìn)步的，書(shū)是一把萬(wàn)能的鑰匙，看一些書(shū)籍，多積累知識(shí)。下面是由學(xué)習(xí)啦小編給大家?guī)?lái)關(guān)于適合老師看的五本好書(shū)籍推薦，希望對(duì)大家有幫助!
適合老師看的五本好書(shū)籍
老師看的五本好書(shū)籍一：《民主主義與教育》
[美]約翰·杜威/著 陶志瓊/譯 中國(guó)輕工業(yè)出版社 2014.5
傳統(tǒng)教育理論主張以“知”為主，現(xiàn)代教育理論主張從“做”中學(xué);傳統(tǒng)教育理論強(qiáng)調(diào)學(xué)科課程，現(xiàn)代教育理論強(qiáng)調(diào)活動(dòng)課程;傳統(tǒng)教育理論主張教師權(quán)威，現(xiàn)代教育理論主張兒童中心，等等。當(dāng)我們將現(xiàn)代教育的大旗高高舉起之時(shí)，怎能不讀《民主主義與教育》這本書(shū)呢?
老師看的五本好書(shū)籍二：《教育的目的》
[英]懷特海/著 莊蓮平王立中/譯注文匯出版社 2012.10
懷特海是西方三大教育學(xué)家之一。他認(rèn)為，學(xué)生是有血有肉的人，教育的目的是為了激發(fā)和引導(dǎo)他們的自我發(fā)展之路。他強(qiáng)調(diào)，智力的發(fā)展是有節(jié)奏的，教育要遵循兩條戒律：一是不可同時(shí)教授太多的科目，二是所教的科目務(wù)須透徹;知識(shí)重在運(yùn)用，不能加以利用的知識(shí)是有害的，要讓知識(shí)生動(dòng)起來(lái)……
老師看的五本好書(shū)籍三：《創(chuàng)造力和教育的未來(lái)》
[英]AnnaCraft/著 張恒升/譯 華東師范大學(xué)出版社 2013.9
營(yíng)造貼近兒童生活特征的教育氛圍，呵護(hù)兒童的創(chuàng)造潛質(zhì)不被破壞，是當(dāng)下教育的使命之一。
老師看的五本好書(shū)籍四：《見(jiàn)證變革——站在上?；A(chǔ)教育轉(zhuǎn)折點(diǎn)上》
尹后慶/著 上海教育出版社 2013.12
尹后慶作為上海基礎(chǔ)教育的掌門(mén)人，親歷或者親自主持了上?；A(chǔ)教育的改革與發(fā)展，他通過(guò)《見(jiàn)證變革》一書(shū)，回顧了上?；A(chǔ)教育在改進(jìn)教育管理、促進(jìn)教育均衡、推進(jìn)教育轉(zhuǎn)型、深化課程改革、聚焦學(xué)校變革、謀劃教育未來(lái)等方面所做的探索和實(shí)踐。本書(shū)為當(dāng)下的教育管理者提供了教育轉(zhuǎn)型發(fā)展的可能路徑。
老師看的五本好書(shū)籍五：《翻轉(zhuǎn)課堂的可汗學(xué)院》
[美]薩爾曼·可汗/著 劉婧/譯 浙江人民出版社 2014.5
翻轉(zhuǎn)課堂、可汗學(xué)院是當(dāng)下教育領(lǐng)域的熱點(diǎn)，國(guó)內(nèi)有不少教育機(jī)構(gòu)、教師在探索和實(shí)踐，但成功的案例并不多。薩爾曼·可汗的《翻轉(zhuǎn)課堂的可汗學(xué)院》一書(shū)告訴我們，零散地做一些視頻或者課件，最多只能讓學(xué)生一時(shí)感興趣。翻轉(zhuǎn)課堂不是一件容易的事，許多基礎(chǔ)性的工作要先做好。
猜你喜歡：