英語(yǔ)教師必看的經(jīng)典書(shū)籍推薦
英語(yǔ)教師必看的經(jīng)典書(shū)籍推薦
一個(gè)好的英語(yǔ)教師應(yīng)當(dāng)是一個(gè)好的閱讀者，老師們既可以從書(shū)中獲取專業(yè)的知識(shí)，也能促進(jìn)自身能力的提高。下面是由學(xué)習(xí)啦小編給大家?guī)?lái)關(guān)于英語(yǔ)教師必看的經(jīng)典書(shū)籍推薦，希望對(duì)大家有幫助!
英語(yǔ)教師必看的經(jīng)典書(shū)籍推薦
書(shū)籍推薦：《 斯賓塞的快樂(lè)教育 》
本書(shū)告訴教師什么是“教育機(jī)智”：比如“保留孩子的空間”、“對(duì)孩子的體驗(yàn)的理解”、“尊重孩子的主體性”、“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”、“保護(hù)那些脆弱的東西”、“將破碎的東西變成整體”……。選擇這本書(shū)，同時(shí)也選擇了一種“教育寫作”的方式。該書(shū)是一本家長(zhǎng)和老師獲得全新教育方法和觀念的必讀書(shū)。我們的愉快教育是否真的快樂(lè)?讀這本書(shū)來(lái)檢驗(yàn)一下吧!
書(shū)籍推薦：《 透視課堂 》
本書(shū)介紹了觀察、描述、反思和理解課堂行為的方法，并提供了實(shí)用的課堂教學(xué)管理策略，即提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和幫助學(xué)生成長(zhǎng)的策略。全書(shū)共分11章，分別講述了課堂生活、課堂觀察、教師的期望與學(xué)生表現(xiàn)的關(guān)系、避免課堂問(wèn)題的方法、增強(qiáng)學(xué)生自我管理能力和處理學(xué)生不良行為的策略、教師如何布置對(duì)學(xué)生有吸引力的作業(yè)與學(xué)校對(duì)增強(qiáng)課堂動(dòng)機(jī)的影響、學(xué)生積極參與課堂討論的問(wèn)題、教師有效處理異質(zhì)課堂的方式、對(duì)傳統(tǒng)教學(xué)方法的分析……本書(shū)是一本綜合性強(qiáng)且富有新意的教師手冊(cè)，對(duì)廣大教師形成自己特有的教學(xué)風(fēng)格有較大的指導(dǎo)作用。
書(shū)籍推薦：《 教育新理念 》
課程改革、考試評(píng)價(jià)制度改革、加強(qiáng)和改進(jìn)德育工作、更新教育觀念，是扎實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育的四個(gè)關(guān)鍵環(huán)節(jié)，而更新教育觀念則是先決條件。本書(shū)以生動(dòng)形象的語(yǔ)言、豐富貼切的案例，深入淺出地闡發(fā)了從課堂到課程、從學(xué)科到學(xué)術(shù)觀念更新的問(wèn)題。特別是揭示了將知識(shí)轉(zhuǎn)化為智慧、將理論轉(zhuǎn)化為方法、將思想轉(zhuǎn)化為性格的真諦。
書(shū)籍推薦：《 教師不可不知的心理學(xué) 》
選擇了校園中最常見(jiàn)的事情來(lái)分析其中所包含的心理學(xué)原理，重點(diǎn)研究了23種教育心理現(xiàn)象，從教師的角度給出了自己的認(rèn)識(shí)和處理方法。從個(gè)體的學(xué)習(xí)，到班級(jí)的管理，無(wú)所不包。
書(shū)籍推薦：《 現(xiàn)代外語(yǔ)教學(xué)——理論、實(shí)踐與方法 》
本書(shū)在吸收當(dāng)代西方外語(yǔ)教學(xué)理論研究成果的基礎(chǔ)上，結(jié)合我國(guó)的外語(yǔ)教學(xué)實(shí)際，對(duì)影響外語(yǔ)教與學(xué)的各種重要因素進(jìn)行了較為詳細(xì)的分析和討論。同時(shí)，對(duì)外語(yǔ)教學(xué)所涉及的實(shí)踐和方法等問(wèn)題進(jìn)行了深入而廣泛的介紹和探討。本書(shū)共六個(gè)章節(jié)，分別介紹了當(dāng)代外語(yǔ)教學(xué)研究的幾個(gè)重要趨勢(shì)、外語(yǔ)教學(xué)研究的目標(biāo)和方法、外語(yǔ)學(xué)習(xí)過(guò)程分析、外語(yǔ)交際能力的培養(yǎng)、外語(yǔ)教學(xué)的組織和實(shí)施、外語(yǔ)教學(xué)的方法。
書(shū)籍推薦《 英語(yǔ)教學(xué)基礎(chǔ)理論 》
筆者從不同視角詳細(xì)討論了英語(yǔ)教學(xué)理論、涉及英語(yǔ)課程建設(shè)的英語(yǔ)課程論、影響英語(yǔ)教學(xué)的學(xué)習(xí)者因素，以提高英語(yǔ)教師教學(xué)效果為目的的英語(yǔ)教學(xué)研究論以及促使英語(yǔ)教師自身發(fā)展的英語(yǔ)教師論，可以說(shuō)，每一章都是英語(yǔ)教學(xué)基礎(chǔ)理論不可缺少的重要組成部分。
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