適合朗誦的勵(lì)志詩
適合朗誦的勵(lì)志詩
朗誦不僅可以提高閱讀能力，增強(qiáng)藝術(shù)鑒賞，更為重要的是，通過朗誦，大者可以陶冶性情，開闊胸懷，文明言行，增強(qiáng)理解;小者，可以有效地培養(yǎng)對語言詞匯細(xì)致入微的體味能力，以及確立口語表述最佳形式的自我鑒別能力。下面一起來看看學(xué)習(xí)啦小編為大家精心推薦的適合朗誦的勵(lì)志詩，希望能夠?qū)δ兴鶐椭?/p>
適合朗誦的勵(lì)志詩摘選一：
甲：走了那么遠(yuǎn) 我們?nèi)ふ乙槐K燈
你說 它在窗簾后面 被純白的墻壁圍繞 從黃昏遷來的野花 將變成另一種顏色
乙：走了那么遠(yuǎn) 我們?nèi)ふ乙槐K燈 你說 它在一個(gè)小站上 注視著周圍的荒草 讓列車靜靜馳過 帶走溫和的記憶
甲：走了那么遠(yuǎn) 我們?nèi)ふ乙槐K燈
乙：你說 它就在大海旁邊 像金桔那么美麗 所有喜歡它的孩子 都將在早晨長大
合：走了那么遠(yuǎn) 我們?nèi)ふ乙槐K燈
適合朗誦的勵(lì)志詩摘選二：相信未來
甲：當(dāng)蜘蛛網(wǎng)無情地查封了我的爐臺
當(dāng)灰燼的余煙嘆息著貧困的悲哀
我依然固執(zhí)地鋪平失望的灰燼
用美麗的雪花寫下：相信未來
乙：當(dāng)我的紫葡萄化為深秋的露水
當(dāng)我的鮮花依偎在別人的情懷
我依然固執(zhí)地用凝霜的枯藤
在凄涼的大地上寫下：相信未來
甲：我要用手指那涌向天邊的排浪
我要用手掌那托住太陽的大海
搖曳著曙光那枝溫暖漂亮的筆桿
用孩子的筆體寫下：相信未來
乙：我之所以堅(jiān)定地相信未來
是我相信未來人們的眼睛
她有撥開歷史風(fēng)塵的睫毛
她有看透歲月篇章的瞳孔
甲：不管人們對于我們腐爛的皮肉
那些迷途的惆悵、失敗的苦痛
是寄予感動(dòng)的熱淚、深切的同情
還是給以輕蔑的微笑、辛辣的嘲諷
乙：我堅(jiān)信人們對于我們的脊骨
那無數(shù)次的探索、迷途、失敗和成功
一定會給予熱情、客觀、公正的評定
是的，我焦急地等待著他們的評定
甲：朋友，堅(jiān)定地相信未來吧
乙：相信不屈不撓的努力
甲：相信戰(zhàn)勝死亡的年輕
合：相信未來，熱愛生命
適合朗誦的勵(lì)志詩摘選三：心向遠(yuǎn)方
我快樂地奔跑
感覺自己成為了一只車輪
我的目標(biāo)是遠(yuǎn)方
葵花般的臉龐開向太陽
我不去想未來有多遠(yuǎn)
也不在乎道路有多長
心敲起奮進(jìn)的鼓點(diǎn)
飛速后退的是流年
我是夜晚
我是白天
我是三百六十五個(gè)日子
我的追求沒有終點(diǎn)
我是嶄新
我是年輕
我是歲月的更迭
我是一輪又一輪的圓滿
我是旋轉(zhuǎn)
我是超越
我的明天就在腳下
我的未來大路朝天
適合朗誦的勵(lì)志詩摘選四：
(男)二十歲 我爬出青春的沼澤 象一把傷痕累累的六弦琴 喑啞在流浪的主題里 你來了
(女)我走向你
(男)用風(fēng)鈴草一樣亮晶晶的眼神
(女)你說你喜歡我的眼睛
(男)擦拭著我裸露的孤獨(dú)
(女)孤獨(dú) 為什么你總是孤獨(dú)
(女)真的嗎
(男)第一次
(女)第一次嗎
(男)太陽 暖融融的手
(女)暖融融的
(男)輕輕的
(女)輕輕的
(男)碰著我了
(女)碰著你了嗎
(男)于是 往事再也沒有凍結(jié)怨了
(女)凍結(jié)怨了
(男)我捧起我的歌
(女)捧起你的歌
(男)捧起一串串曾被辜負(fù)的音符
(女)捧起一串串曾被辜負(fù)的音符
(男)走進(jìn)一個(gè)春日的黃昏
(女)一個(gè)黃昏 一個(gè)沒有皺紋的黃昏
(男)和黃昏里不再失約的車站
(女)不再失約 永遠(yuǎn)不再失約
(男)四月的那個(gè)夜晚 沒有星星和月亮
(女)沒有星星 也沒有月亮 那個(gè)晚上很平常
(男)我用沼澤的經(jīng)歷交換了你過去的故事
(女)誰都無法遺忘沼澤那么泥濘 故事那么憂傷
(男)這時(shí)候 你在我的視網(wǎng)膜里潮濕起來
(女)我翻著膝蓋上的一本詩集 一本惠特曼的詩集
(男)我看見你是一只純白的飛鳥
(女)我在想你在想什么
(男)我知道美麗的籠子囚禁了你也養(yǎng)育了你綿綿的孤寂和優(yōu)美的沉靜
(女)是的囚禁了我 也養(yǎng)育了我
(男)我知道你沒有料到會突然在一個(gè)早晨開始第一次放飛而且正好碰到下雨
(女)是的 第一次放飛就碰到了下雨
(男)我知道 雨水打濕了羽毛 沉重的翅膀也憂傷你的心
(女)是的 雨水憂傷了我的心
(男)沒有發(fā)現(xiàn)吧
(女)你在看著我嗎
(男)我濕熱的脈搏正在升起一個(gè)無法訴說的沖動(dòng)
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