國學(xué)在我心中小學(xué)生作文日志
國學(xué)常在我們心中，我們的人生道路便更加明了，便能防止誤入歧途。有哪些關(guān)于國學(xué)在我心中的日志?以下是學(xué)習(xí)啦小編為你整理的國學(xué)在我心中小學(xué)生作文日志，希望能幫到你。
國學(xué)在我心中小學(xué)生作文篇一
有一次，我和媽媽去看書法展覽，進了書法展覽門口。首先，我看到的是一段文字：中國書法是一門古老的漢字的書寫藝術(shù)，從甲骨文、石鼓文、金文(鐘鼎文)演變而為大篆、小篆、隸書，至定型于東漢、魏、晉的草書、楷書、行書等，書法一直散發(fā)著藝術(shù)的魅力。中國書法是一種很獨特的視覺藝術(shù)，漢字是中國書法中的重要因素，因為中國書法是在中國文化里產(chǎn)生、發(fā)展起來的，而漢字是中國文化的基本要素之一。以漢字為依托，是中國書法區(qū)別于其他種類書法的主要標(biāo)志。我國的書法家有許多，比如：蘇軾、朱熹、歐陽修、郭沫若、朱熹、王寵、唐寅、憨山、王文治、陳鴻壽、等等。其中，蘇軾和朱熹、賀知章，令我映象深刻因為，現(xiàn)在我已經(jīng)三年級了，已學(xué)過朱熹的春日：勝日尋芳泗水濱，無邊光景一時新。等閑識得東風(fēng)面，萬紫千紅總是春。這一首詩和永柳：碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。不知細葉誰裁出，二月春風(fēng)似剪刀。所以，我們應(yīng)該好好的去了解國學(xué)經(jīng)典。
國學(xué)在我心中小學(xué)生作文篇二
自從參加了國學(xué)知識競賽，我的心情就一直很激動，因為測這個能讓我知道我的知識到底有多少。 當(dāng)老師報參加的人的名字的時候，我緊張極了，我怕報不到我的名字，因為我想要了解和增加我的知識。第一天，我背的十分認真，一節(jié)課就背了很多，我以為我考60分應(yīng)該沒問題?？墒抢咸焱蝗缥宜?。到了比賽那天，我才知道有多難，我的知識有多膚淺。我一點一點地答題，心里就像十五只吊桶打水——七上八下，因為我怕自己考的差，被老師批評。時間在一點一點消逝，終于做完了，我垂頭喪氣地交了答案。后來成績出來我只考了30分，我只好默默地承認這個事實。 雖然這次考試我只考了30分，但是我還是很開心，因為我終于知道了我的知識有多少，我以后要多看書，爭取考60分或更高。 人的知識永遠沒有極限，即使你看過了這些書，但是你還有很多知識不了解，所以千萬不要驕傲不要自滿。
國學(xué)在我心中小學(xué)生作文篇三
“國學(xué)”是中華民族博大智慧和美好情感的結(jié)晶，國學(xué)透射著人文的光芒，其價值歷久而彌新。《弟子規(guī)》作為國學(xué)經(jīng)典，對世人的影響自是不必多言，同時也讓我受益匪淺。弟子規(guī)雖淺顯卻極富哲理，能夠給人以生活上的指點、學(xué)習(xí)上的教導(dǎo)，成長中的導(dǎo)航……它教會我們：為人子弟在家、出外、待人、接物、求學(xué)等方面應(yīng)有的禮儀與規(guī)范;它還特別講求家庭教育與社交禮儀，這也是我們父母長輩的行為準(zhǔn)則，因為只有以身作則，才能教育好下一代。國學(xué)激勵著我們，當(dāng)發(fā)現(xiàn)自己不如別人時，應(yīng)樂觀積極，努力爭取向上，不要被挫折打倒，要從中吸取經(jīng)驗教訓(xùn)，指導(dǎo)自己的人生。古人所言：“百善孝為先。”《二十四孝》記載：“周朝閔損因母親早逝，父親憐他衣食難周全，便再取了后母，而后母卻虐待子騫。在寒冷的冬天只給他穿單衣，父親知道子騫受后母虐待后，便要休了她，子騫便為后母求情，最終一家人生活和諧美滿——單衣順母。想想我們呢?身為人子，我們對父母卻知之甚少，關(guān)心更是不多，任性的我們往往忽略了父母對我們的關(guān)心，還天真地說著他們不理解我們的話語。真的覺得自己不懂事。細細體會，其中包含著尊重師長、孝敬長輩、誠實守信等可貴的品質(zhì)，它是中華民族五千年傳承下的民族精神，是流淌在中華民族文明血管中生生不息的血液，是中國人民代代相傳的傳世之寶。讓我們一起了解國學(xué)，一起走進知識的海洋;跟我們共同走進《弟子規(guī)》，體會國學(xué)的經(jīng)典;讓我們一起誦讀經(jīng)典國學(xué)，品味精彩人生;讓我們一起倡導(dǎo)經(jīng)典國學(xué)，完善自己的人生吧!
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