關(guān)于學(xué)習(xí)的勵(lì)志美文日志
關(guān)于學(xué)習(xí)的勵(lì)志美文日志
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關(guān)于學(xué)習(xí)的勵(lì)志美文日志篇一：學(xué)習(xí)沒有年齡界限
知識(shí)是掌控自己命運(yùn)的關(guān)鍵，人沒有知識(shí)就如沒有靈魂一樣可怕!膚淺的知識(shí)只能讓自己徘徊在人生的十字路口，或是原地踏步，或是駐足徘徊，從而使自己失去了方向，放棄了心中的目標(biāo)。學(xué)習(xí)沒有年齡界限，充實(shí)自己就要從我做起，從現(xiàn)在做起。
八十多位新學(xué)員早早地來到了學(xué)校，安安靜靜地坐在寬敞明亮的教室里，開始了第一天的學(xué)習(xí)生活。我出神地看著桌上的一本語文教科書、一本筆記本、一支筆，仿佛自己回到了中學(xué)時(shí)代。
這時(shí)，一位帶著眼鏡的中年教師面帶微笑，輕盈地走進(jìn)教室。隨即，我們?nèi)w學(xué)員用雷鳴般的掌聲歡迎老師的到來。朱老師給我們上的第一堂課是詩經(jīng)中《關(guān)雎》和《蒹葭》兩首詩歌以及“唐詩宋詞”中，王勃的《送杜少府之任蜀州》、杜甫的《蜀相》、李煜的《虞美人》以及蘇軾的《水調(diào)歌頭》。他用委婉的語氣為我們講解了中華民族源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的古代文學(xué)發(fā)展史。讓我了解了詩歌是由有“風(fēng)”、“雅”、“頌”這三部分組成的，還讓我深刻領(lǐng)悟到了古詩歌與古詩詞所表達(dá)的意境，在樸素?zé)o華的語言底下滲透出古人對(duì)愛的執(zhí)著和對(duì)社會(huì)思想的執(zhí)著。不但在文學(xué)史上具有的地位，而且在文化史上產(chǎn)生過重大的影響。她們千古流芳的、膾炙人口的詩歌與詩詞，陶冶了我的情操，更增添了我對(duì)她們的敬仰之情。
我一邊專心致志地聽著講臺(tái)上朱老師聲情并茂的講解，一邊揮舞著手中的筆，不停地在做筆記，絕不能不漏掉關(guān)鍵的每一字、每一句。當(dāng)我還沉浸在詩歌的海洋里遨游時(shí)，不知不覺中一天的學(xué)習(xí)生活就這樣結(jié)束了。
以前，由于種種原因 ，我們沒有進(jìn)入高等學(xué)府深造，現(xiàn)在給我們留下了許多的遺憾。如果做父母沒有良好的素質(zhì)，怎能在自己的事業(yè)上有所發(fā)展，怎么去教育好自己的子女? 我們這批學(xué)員都是為人父母的人了，沒有大把的時(shí)間可以揮霍了。如今在我們的大腦記憶光盤里，所能儲(chǔ)存的容量已遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能適應(yīng)突飛猛進(jìn)的新時(shí)代了，若要跟隨時(shí)代的步伐不斷向前，就要想方設(shè)法給自己“充電”，不斷提升自己的素質(zhì)，為時(shí)代進(jìn)步盡一份力，為孩子的健康成長(zhǎng)盡一份自己應(yīng)盡的職責(zé)。
我要告誡我的孩子，不!是所有在校學(xué)習(xí)的孩子們：如今，你們每天有著盡心盡責(zé)的老師陪伴在你們左右，為你們默默地奉獻(xiàn)著，時(shí)時(shí)牽掛著你們的父母為你們遮風(fēng)擋雨，優(yōu)越的學(xué)習(xí)環(huán)境是你們最溫暖的驛站。
人生沒有太多的遺憾，孩子們，請(qǐng)你們把握好生命中的每一天，好好珍惜，更要去好好享受它。學(xué)習(xí)沒有年齡界限，重走求學(xué)路的我深知這一點(diǎn)，熱愛學(xué)習(xí)吧，知識(shí)總會(huì)有用到的一天!
關(guān)于學(xué)習(xí)的勵(lì)志美文日志篇二：學(xué)習(xí) 做人 與做事
世界上萬事萬物都是相互聯(lián)系的，同樣學(xué)習(xí)和做人，干事之間也存在著必然的聯(lián)系，學(xué)習(xí)是提高一個(gè)人的全面素質(zhì)的途徑，做人是干事的基礎(chǔ)。
當(dāng)今社會(huì)，科學(xué)知識(shí)更新?lián)Q代發(fā)展迅速，一個(gè)人的知識(shí)結(jié)構(gòu)不能停留在一個(gè)不動(dòng)的臺(tái)階上，如果不進(jìn)步則跟不上時(shí)代的步伐，將會(huì)處于被動(dòng)的局面。所以學(xué)習(xí)是拓展知識(shí)的平臺(tái)，是提升素質(zhì)的源泉。我們機(jī)關(guān)干部要常懷“本領(lǐng)恐慌”和“知識(shí)危機(jī)”感，要始終把學(xué)習(xí)放在首位，不能只局限于一般性的看書、讀文件、抄筆記、搞蜻蝏點(diǎn)水，走馬觀花式的學(xué)習(xí)，要緊密結(jié)合實(shí)際，切實(shí)“鉆進(jìn)去”讀懂、學(xué)深、悟透，把理論學(xué)習(xí)的成果轉(zhuǎn)變成為籌劃工作的思路，轉(zhuǎn)變成為解決問題的方法。
要想干好工作，首先要學(xué)會(huì)做人。做人是干事創(chuàng)業(yè)的基礎(chǔ)，是處世為人的根本，是為官執(zhí)政的根基。作為機(jī)關(guān)干部在干好正常的業(yè)務(wù)工作以外，還要做大量的內(nèi)外協(xié)調(diào)工作，接觸上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和基層老百姓的機(jī)會(huì)比較多，如果人品不好，做事就會(huì)虎頭蛇尾、有始無終、難免就會(huì)摔跤、栽跟頭。因此，學(xué)會(huì)做一個(gè)正直誠(chéng)信，表里如一的人。加強(qiáng)自身修養(yǎng)，培養(yǎng)高尚情操，以人品立身，用素質(zhì)贏人，靠形象服人，才能真正贏得領(lǐng)導(dǎo)信任和群眾好評(píng)。此外，機(jī)關(guān)干部還要保持健康正派的生活情趣和良好的作風(fēng)，面對(duì)燈紅酒綠，應(yīng)心靜如水;面對(duì)榮辱去留職務(wù)升遷，則泰然處之;面對(duì)各種誘惑，要堅(jiān)守底線，把精力用在工作上，始終保持奮發(fā)向上的精神。
革命先驅(qū)孫中山先生說過：要立志做大事，不要立志做大官。做大事就是做老實(shí)事、做有益之事，要從小事做起，從本職做起。機(jī)關(guān)干部必須要正確的對(duì)待組織賦予的職責(zé)，以高度負(fù)責(zé)的態(tài)度做好份內(nèi)活，干好份內(nèi)事，確保每項(xiàng)工作都成為“精品”，每個(gè)環(huán)節(jié)都不“掉鏈子”，要正確利用人民賦予的權(quán)力，常懷律己之心，去除非分之想，強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)，埋頭苦干，不做表面文章，不求轟動(dòng)效應(yīng)。以此態(tài)度做事，則事業(yè)有成。
關(guān)于學(xué)習(xí)的勵(lì)志美文日志篇三：學(xué)習(xí)中……
人生如戲，真假難辨，只為活著而活著。這是我對(duì)人生的理解。
曾今看到筆友那神采飛揚(yáng)的文章，真實(shí)的感想如此的完美。我會(huì)經(jīng)常拿他的文章與我的生活做以對(duì)比，體現(xiàn)出來的那份殘缺和遺憾讓我找不到人生的方向。
我曾經(jīng)那無數(shù)次的追求變成了無數(shù)次的幻想。我不甘心，卻總是在困難面前底下了那高傲的頭顱。今天無意中看到了一個(gè)視頻，也許影響不是很大，但終究還是有……
一個(gè)樂觀的人，一個(gè)不完整的軀體，一個(gè)走過絕望后再次找到生命的真諦時(shí)!那種坦然，那種心胸，那種堅(jiān)強(qiáng)……我的臉色像涂上了胭脂，有些愧疚。我反省著自己曾經(jīng)對(duì)老天的那份埋怨，反省著面對(duì)困難的我，選擇了那條錯(cuò)誤的小路，反省著自己著那份怨天尤人的心態(tài)。。。?？偨Y(jié)出了一個(gè)道理“人總是在學(xué)習(xí)中感悟，在感悟中進(jìn)步……不管生活怎樣，只要活著就是一種幸運(yùn)”
曾經(jīng)的我在失敗面前，總安慰自己，不是我的錯(cuò)。嚴(yán)肅的面孔不奢望別人來同情和理解，遮掩著自己的傷口。也不去理會(huì)身邊人痛苦的呻吟。給人一種置身世外的處境，總覺得別人的那份關(guān)心只是一個(gè)敷衍，一個(gè)生活中的客套。所以委屈的淚花只有，在一個(gè)人的被窩來為我撫平傷口。所以生活圈中的我總是持份堅(jiān)強(qiáng)和幼稚的快樂。
今天，我卻有些不一樣的感慨，曾經(jīng)的我雖然不是很完美，但是我的生活卻不是想象的那么糟糕。生命的延續(xù)是老天的安排，我沒有權(quán)利去抉擇，既然老天眷戀我給了我生命，我應(yīng)該去演繹自己的生活，去面對(duì)，去接受，去奮斗……做的更好不是嗎?然而我卻把老天的眷戀誤當(dāng)做一種施舍，埋怨他對(duì)我的不公平，埋怨他踐踏我的尊嚴(yán)，任自己在生活中墜落……
也許是我擔(dān)憂的太多，今天的我應(yīng)該洗心革面來從拾自己的人生觀點(diǎn)。曾經(jīng)的堅(jiān)強(qiáng)需要繼續(xù)延續(xù)。那份幼稚的快樂，應(yīng)該長(zhǎng)大成人變成對(duì)朋友的理解和享受生活的快樂。只因?yàn)?，一個(gè)微笑能換來的……很多。
學(xué)習(xí)中……我人生的觀點(diǎn)還在完善中……
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