中學(xué)生勵(lì)志現(xiàn)代詩歌
詩歌是押韻的文字,是跳動(dòng)的靈魂。下面是學(xué)習(xí)啦小編給大家整理的中學(xué)生勵(lì)志現(xiàn)代詩歌，供大家參閱!
中學(xué)生勵(lì)志現(xiàn)代詩歌：遠(yuǎn)方的同學(xué)啊
遠(yuǎn)方的同學(xué)啊
是否還記得我這樣一個(gè)朋友
小時(shí)一起彈珠球的時(shí)光
遠(yuǎn)方的同學(xué)啊
是否還記得我這樣一個(gè)朋友
中學(xué)一起食堂拼搶打飯的歲月
遠(yuǎn)方的同學(xué)啊
是否還記得我這樣一個(gè)朋友
大學(xué)一起宿舍升級(jí)的光景
遠(yuǎn)方的同學(xué)啊
是否還記得我呢
時(shí)間流進(jìn)了黑洞
回首只是那些漸漸平淡的記憶
消失了聯(lián)系
或許只有心頭那不經(jīng)意的一絲牽掛
還能記起我
曾經(jīng)一起的歡樂
遠(yuǎn)方的同學(xué)啊
我會(huì)記住你們的
不管你們是否還記得我
那每一張熟悉的面孔
早已掛滿了心頭
變成了那永不褪色的照片
中學(xué)生勵(lì)志現(xiàn)代詩歌：中華少年
甲 從巍峨峻拔的高原走來，
我是冰山上的一朵雪蓮;
乙 從碧波環(huán)抱的寶島走來，
我是海風(fēng)中的一只乳燕;
丙 從蒼蒼茫茫的草原走來，
我是藍(lán)天下翱(áo)翔的雛鷹;
丁 從七溝八梁的黃土坡走來，
我是黃河邊鮮嫩的山丹丹。
齊 啊!神州大地生長的希望，
我們是中華的少年!
丁 九曲黃河讓我懂得百折不回，
甲 莽(mǎng)莽昆侖(lún)使我學(xué)會(huì)立地頂天，
丙 教我純潔的是北國的雪花，
乙 教我熱烈的是南疆的紅棉。
甲乙 龍的故土，民族的搖籃，
錦繡山川，我們的家園。
甲 到剛勁(jìng)端莊的方塊字里，
感受“水滸(hǔ)”“三國”的英雄豪氣;
乙 到如歌如畫的唐詩宋詞中，
領(lǐng)略楓橋的鐘聲，大漠的孤煙;
丙 在外婆的歌謠里牙牙學(xué)語，
女媧(wā)、大禹(yǔ)的故事縈(yíng)繞耳畔;
丁 在爺爺?shù)谋蹚澫论?pán)跚(shān)學(xué)步，
冬子、雷鋒的腳印引我向前。
丙丁 炎黃子孫，中華兒女，
黑眼睛黃皮膚，不改的容顏。
丁 五月端陽，心隨龍舟把詩魂追趕，
乙 八月中秋，借皎皎圓月遙寄思念。
丙 敖(áo)包會(huì)上，射箭摔跤，盡顯小牧民的強(qiáng)悍;
甲 手捧哈(hǎ)達(dá)，歡歌勁舞，獻(xiàn)給朋友美好的祝愿。
乙丙 東方之美滋養(yǎng)著龍的傳人，
五千年文化植根在我們心田。
丁 我們銘(míng)記著中華母親的功德，
更不忘她承受的千災(zāi)百難。
黃河纖(qiàn)夫拉不直問號(hào)般的身軀，
長城的古磚擋不住洋炮的彈片。
丙 啊!是七月的星火，南湖的航船，
讓東方雄獅從噩夢中奮起。
甲 先驅(qū)者的熱血復(fù)蘇了千年凍土，
神州才露出青春的笑臉，
乙 “春天的故事”響徹大江南北，
中華啊!展開了嶄新的畫卷。
甲 今天，歷史和未來將由我們焊(hàn)接，
時(shí)代的接力棒要靠我們相傳，
站在新的起跑線上響亮回答：
齊 少年要譜寫中華更璀(cuǐ)璨(càn)的詩篇!
甲 不期望腳下處處陽關(guān)道，
乙 不幻想頭頂一片艷陽天，
丙 不迷戀父兄給予的蜜罐溫床，
丁 不忘記“最危險(xiǎn)的時(shí)候”戰(zhàn)歌飛旋!
甲 要做旗艦去長風(fēng)破浪，
乙 要做火箭去推動(dòng)飛船，
丙 要像利劍把貧窮斬?cái)啵?/p>
丁 要用愛心把世界相連。
甲丁 聽，蘆笙(shēng)和嗩(suǒ)吶一齊吹響，
乙丙 看，乳燕和雛鷹比翼聯(lián)翩。
齊 五十六朵鮮花競(jìng)相開放，
裝點(diǎn)祖國萬里大花園。
甲 讓先輩的英靈自豪地驚嘆：
齊 啊!這就是我的中華!
這就是中華的少年!
中學(xué)生勵(lì)志現(xiàn)代詩歌：梔子時(shí)節(jié)
——贈(zèng)紅椿中學(xué)畢業(yè)班全體學(xué)生
六月這是個(gè)用炎熱書寫的月份
空間膨脹的時(shí)候一切都清晰可見
包括我們所有的過往
光線與光線的縫隙
葉與葉的間隔
蕊與蕊的距離
鋪天蓋地的暑氣
蒸騰了我們頭頂?shù)乃袝r(shí)光
揣著夢想上路的時(shí)刻
你看不見時(shí)間的來路與去向
你看不見流過你手掌的時(shí)光
蔓延成你身后我期許的目光
花那么白香那么濃
淚那么咸未來那么遠(yuǎn)
讓你忽略了我們之間所有的交集
忽略了我們一起走過的
每個(gè)梔子花開的夏天
忽略了我們即將執(zhí)手相望淚眼
在你的身后我大聲呼喊
向前走吧我們一直
在路上
路上的荊棘不會(huì)給我們時(shí)間哭泣
中學(xué)生勵(lì)志現(xiàn)代詩歌：我們的中學(xué)生活
也曾經(jīng)頭、爬樹和踢球，
剛剛被請(qǐng)家長，又接著去打群架;
那幫家伙玩起花刀，又舞弄著雙節(jié)棍，
到頭來抵不過碎磚頭，倉皇逃跑仿佛在跳恰恰。
六點(diǎn)半早自習(xí)，老天還沒亮，
點(diǎn)起蠟燭犁翻書田，好象是在教堂里祈禱;
班主任睡眼惺忪又擦拭著鏡片，
“高聲朗讀課文，一定要響徹云霄!”
背著手，抬頭挺胸注意看黑板，
剛一低頭就撞上了老師打出的“子彈”;
伸直了手回答提問，就怕先生不見，
心底里暗暗叫：求求上天，不要向我發(fā)難。
課間操是那快樂的一刻，
馬蜂窩被捅破，瘋跑進(jìn)了操場;
廣播里的進(jìn)行曲果然讓人亢奮，
好好鍛煉，一定要天天向上。
一眨眼就迎來了期中考試，
那也叫考題?簡直在辱沒智商;
也有些家伙抓耳撓腮，沒有了主張，
緊急救助，才不枉做同學(xué)一場。
公布成績，看老師一團(tuán)怒氣，
不留神又搞得她兩眼汪汪;
信誓旦旦期末時(shí)一定要努力，
可誰能告訴我回家怎么去面對(duì)家長?
那時(shí)的流行歌喚作“大號(hào)是中華”，
霍元甲、趙倩男是心中的偶像;
沒幾天又來了“射雕英雄”，
才學(xué)了長拳，又要練“降龍十八掌”。
運(yùn)動(dòng)會(huì)我們可都是學(xué)校的霸王，
百米、跳高、鉛球，到處都見我們逞強(qiáng);
籃球比賽也有失手的時(shí)候，
可怎么看怎么都象冠軍的摸樣。
那一天歷史老師忒沒眼力，
說什么歷史競賽，我們不過是陪練;
冷不丁決賽時(shí)殺出了黑馬，
沒小心把狀元杯捧在了胸前。
也有些個(gè)人隱私被埋在心中，
喜歡和她在一起，聽她的聲音;
偷偷拉手時(shí)卻被老師撞見：
“考試得第一，不然就告訴你們的雙親!”
班主任其實(shí)也相當(dāng)可愛，
畫得好畫、寫得好字，玩也一樣瘋狂;
乒乓球估計(jì)也有健將水平，
迷瓊瑤，最愛唱“她在水的中央”。
日子象流星很快就閃過，
畢業(yè)時(shí)寫滿留言訴說衷腸;
期待著，還能夠象孩提時(shí)那樣張揚(yáng)，
畢竟我們是青春少年中最燦爛的陽光!
中學(xué)生勵(lì)志現(xiàn)代詩歌：仰望天空
抬起頭來 仰望天空
我看到飄飛的白云 還有閃亮的星星
這是帕拉圖的天空 還是康德的天空
帕拉圖的天空 飄飛著花樣的白云
那是純潔的白云 是多情的天空
一心向著大地 卻只站在遠(yuǎn)處
康德的天空 閃爍著燦爛的星光
那是思維的星光 是理性的天空
心里裝滿終極 卻只站在村頭
抬起頭來 仰望天空
我的天空 在城市的上空
一邊飄飛著白云 一邊閃爍著星星
...
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