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2017年最振奮人心的高中勵(lì)志文章

時(shí)間: 陳哲凡673 分享

2017年最振奮人心的高中勵(lì)志文章

  人生,需要激勵(lì)與鼓舞;生命,需要陽光與溫暖;心靈,需要滋潤(rùn)與滿足。下面就讓學(xué)習(xí)啦小編給大家分享一些2017年最振奮人心的高中勵(lì)志文章吧,希望能對(duì)你有幫助!

  2017年最振奮人心的高中勵(lì)志文章篇一

  2016的到來,不僅僅是春暖花開,我們的高二生活,也逐漸的邁入了更為關(guān)鍵的時(shí)刻——高二高三的銜接期。在這樣的一個(gè)階段,怎么樣才能保證自己的高中生活的充實(shí)和學(xué)習(xí)的高效呢?怎么樣才能讓自己將來更好的擁有一個(gè)可以盡情挖掘潛力、穩(wěn)中求進(jìn)的高三呢?怎么樣才能厚積薄發(fā)、決勝2017的高考呢?

  堅(jiān)持才有美麗!這樣說的理由是因?yàn)楦叨W(xué)習(xí)生活的特點(diǎn)決定的。

  高一的生活,因?yàn)樾迈r而疏忽了許多的疲倦和枯燥;高二的生活已經(jīng)平靜,也逐漸發(fā)現(xiàn)了它的平淡,文化知識(shí)學(xué)習(xí)逐漸深入,一天又一天的重復(fù)好像沒有盡頭……終于到來的下學(xué)期似乎更加漫長(zhǎng)。好多學(xué)生,正是在高二這種學(xué)習(xí)生活的特點(diǎn)下,迷失了自我和方向,放松了對(duì)自己學(xué)業(yè)的要求和堅(jiān)持。等到了高三,看到其他同學(xué)厲兵秣馬的時(shí)候,悔之晚矣。

  所以,高二重在堅(jiān)持,尤其是下學(xué)期,你的堅(jiān)持一定會(huì)讓你的理想的種子及時(shí)獲得該有的雨露,生根扎實(shí),發(fā)芽茁壯。

  要堅(jiān)持自己的理想和目標(biāo)。

  相信好多同學(xué)剛進(jìn)高一時(shí)立下的信誓旦旦的理想和目標(biāo)已經(jīng)模糊,那種不服輸?shù)纳倌赇J氣也已經(jīng)鈍了許多,繁重的學(xué)習(xí)任務(wù),有時(shí)候也讓自己細(xì)嘗愁滋味?;诖俗躺氖切傅。莾e幸,是得過且過的打發(fā)匆匆而過的日子。

  這時(shí),我們需要堅(jiān)持,堅(jiān)持自己的理想和目標(biāo)!把眼睛擦亮一些,把頭腦清醒一些。要讓近期或遠(yuǎn)期的理想和目標(biāo)成為自己的導(dǎo)航儀,這樣你才能獲得源源不斷的動(dòng)力,你才能淡化征途中那些磕磕碰碰。一個(gè)始終為自己的理想和目標(biāo)付出努力的人,精神是永遠(yuǎn)積極向上的,在他們的字典里,沒有消極!

  何況,理想和目標(biāo)的引導(dǎo),也不會(huì)讓一個(gè)人把自己的青春耗費(fèi)在那些上網(wǎng)、早戀等等無聊的事上了。

  因此,進(jìn)入高二下學(xué)期這個(gè)關(guān)鍵的時(shí)刻,你不妨先停下來,擦拭一下自己那些似曾遙遠(yuǎn)的理想和目標(biāo),看看它們會(huì)帶給你什么樣的驚喜!

  要堅(jiān)持自己的學(xué)習(xí)態(tài)度。

  認(rèn)真,就是我們需要堅(jiān)持的學(xué)習(xí)態(tài)度。“世上無難事,只怕有心人”,這里的有心其實(shí)就是我們天天強(qiáng)調(diào)的認(rèn)真。如果你面對(duì)一團(tuán)亂麻,又缺少認(rèn)真的態(tài)度,這團(tuán)亂麻你是永遠(yuǎn)不能解開的。

  平時(shí)我們就有這樣的體會(huì),一道題目,解了半天也不能解出,歸因是難題。但在老師講解或自己真正的靜下心來達(dá)到認(rèn)真的態(tài)度的時(shí)候,才發(fā)現(xiàn),好多這樣的難題其實(shí)很簡(jiǎn)單,之前不能解出的原因就是欠認(rèn)真!

  永遠(yuǎn)不要小瞧“認(rèn)真”這看似簡(jiǎn)單的學(xué)習(xí)態(tài)度,每一次的測(cè)驗(yàn),我們不是都能從中發(fā)現(xiàn)若干的“粗心”失分的情況嗎。

  堅(jiān)持自己的學(xué)習(xí)態(tài)度,也是為高三更加緊張的學(xué)習(xí)鍛造的基礎(chǔ)。試想,在一個(gè)你追我趕的高三,難道還要停下來補(bǔ)上如何才能“認(rèn)真”的學(xué)習(xí)態(tài)度嗎?誰會(huì)停下來等我們呢?

  我們也會(huì)因?yàn)檫@個(gè)階段的認(rèn)真,能用一種更加平和的方式順利的完成高二到高三的過渡。

  要堅(jiān)持良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。

  “學(xué)而時(shí)習(xí)之”古人早已告知。這也是一種學(xué)習(xí)習(xí)慣,腦袋再好用的人,時(shí)間也會(huì)沖淡一些記憶的,經(jīng)常溫習(xí),反反復(fù)復(fù)的學(xué)習(xí),才是保持知識(shí)之樹長(zhǎng)青的根本所在。所以自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃里面,必須體現(xiàn)“時(shí)習(xí)之”,并堅(jiān)持至成為學(xué)習(xí)習(xí)慣。

  工整的書寫也是一種好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。好不容易記住的知識(shí),要體現(xiàn)在試卷上才能“學(xué)以致用”。但好多學(xué)生進(jìn)入高三以后才發(fā)現(xiàn),難以辨認(rèn)、不堪入目的書寫,成了自己制約成績(jī)提高的心病。高二,無論你的手頭有多少作業(yè)需要完成,不要急,把工整放在首位,遠(yuǎn)比只有速度沒有質(zhì)量要好的多。

  還有,自己書籍的擺放要條理,便于查找;文具要齊全并好好愛護(hù),不要養(yǎng)成“借”的壞習(xí)慣;正常作息,積極鍛煉……綜合起來,這時(shí)的注意會(huì)讓你在高三,行進(jìn)的更加平穩(wěn)。

  要堅(jiān)持自己的勤奮吃苦精神。

  勤奮吃苦,可能正是你們這一代缺少的優(yōu)秀品質(zhì)。生活好了,條件好了,從小沒吃過苦頭的日子,也讓我們幾乎喪失了鍛煉勤奮吃苦的機(jī)會(huì),所幸還有高考等著我們,備戰(zhàn)高考的過程,尤其是高二,更要珍惜這“來之不易”的機(jī)會(huì)。

  如果你足夠聰明,過目不忘,觸類旁通,你可能不用十分勤奮吃苦就能達(dá)到自己的基本目標(biāo),可這樣的人有多少呢?若干年了,沒有發(fā)現(xiàn)!更多的是平常人,平常人不經(jīng)過勤奮吃苦努力是永遠(yuǎn)不能出類拔萃的。

  我們不夠聰明,但要有自知之明,用勤奮吃苦來鍛煉自己的大腦,積累智慧;通過刻苦的反復(fù)的訓(xùn)練來完成觸類旁通的境界。無數(shù)先人勤奮的事例啟示我們,勤奮吃苦就是成功的捷徑。在高二的此時(shí),你可以早起一些,你可以逼著自己多學(xué)一點(diǎn),你可以在吃飯的時(shí)候還看著書,在睡覺的時(shí)候還想著那道難纏的題目……知識(shí),正是在類似這樣的過程中積累起來,深深的烙入自己的大腦。

  高三學(xué)習(xí)成績(jī)的差異,有好多就是在勤奮吃苦的堅(jiān)持中逐漸形成的。

  其實(shí),要堅(jiān)持的還有很多,美麗的高二來之不易的原因,也正是你積攢的那些看起來不起眼的“堅(jiān)持”所催生的。

  堅(jiān)持,用毅力走過高二,堅(jiān)持,憑信心迎來高三,未來,還有什么你不能做到的嗎?

  2017年最振奮人心的高中勵(lì)志文章篇二

  人生,需要激勵(lì)與鼓舞;生命,需要陽光與溫暖;心靈,需要滋潤(rùn)與滿足。心理學(xué)特別強(qiáng)調(diào),人的需求是多層次的,精神需求遠(yuǎn)比物質(zhì)需求高得多,物質(zhì)的需求屬于最低層次的需求。

  有調(diào)查表明:73%的雇員認(rèn)為如今的激勵(lì)比過去更少,84%的人說只要他們?cè)敢饩涂梢垣@得更顯著的成績(jī),而最令人吃驚的是50%的人說他們只付出了保住職位所需要的那點(diǎn)努力。其實(shí),我們每個(gè)人都本能地希望得到別人的認(rèn)可。戴爾?卡耐基說,鼓勵(lì)更易使人改正錯(cuò)誤。我國(guó)古代哲學(xué)家王陽明說過:“數(shù)子十過,不如贊子一功。”現(xiàn)在,越來越多的人認(rèn)為好孩子是夸出來,而不是打罵出來。作為一家企業(yè),要鼓勵(lì)員工上進(jìn),又何嘗不需要如此呢?職工是需要激勵(lì)的,激勵(lì)是企業(yè)發(fā)展的助推器。

  《卡爾?威特的教育》第十一章“我時(shí)刻注意夸獎(jiǎng)兒子的妙處”中有這樣一段:“我發(fā)現(xiàn)讓兒子適應(yīng)偶爾得到獎(jiǎng)勵(lì)的方式,他會(huì)繼續(xù)表現(xiàn)他的良好行為。因?yàn)橐呀?jīng)形成習(xí)慣,兒子知道怎樣做會(huì)使我高興,他也為此而高興——對(duì)于自己的良好行為感到滿足和高興。”

  從管理學(xué)的角度來看,人們的許多行為都是受到一定的激勵(lì)而產(chǎn)生的。因此,激勵(lì)不僅是一種方法,更是一門藝術(shù),無論是管理者還是家長(zhǎng),都應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)用藝術(shù)的方法對(duì)員工、孩子給予激勵(lì)。

  10月9日,2009年度諾貝爾和平獎(jiǎng)授予美國(guó)總統(tǒng)奧巴馬以后,在世界范圍內(nèi)引發(fā)了一場(chǎng)不小的爭(zhēng)議,甚至于獲獎(jiǎng)?wù)弑救艘哺械襟@訝。諾貝爾和平獎(jiǎng)?lì)C給奧巴馬,究竟是獎(jiǎng)勵(lì)還是鼓勵(lì)?看看頒獎(jiǎng)詞中的最后一句話:“諾貝爾委員會(huì)贊許奧巴馬的呼吁,‘如今我們每個(gè)人擔(dān)負(fù)起自己的責(zé)任去應(yīng)對(duì)全球挑戰(zhàn)了’。” 許多人認(rèn)為,諾貝爾委員會(huì)將今年的和平獎(jiǎng)?lì)C發(fā)給奧巴馬是為了鼓勵(lì)其為世界和平多做貢獻(xiàn),因此選擇奧巴馬更多具有鼓勵(lì)的意味。奧巴馬說,他將把這一獎(jiǎng)項(xiàng)視為“行動(dòng)的呼吁”,去面對(duì)21世紀(jì)的挑戰(zhàn)。

  希望常常能給我們自己和周圍的人多一些鼓勵(lì),這是最有效的良藥,看似平淡,卻無堅(jiān)不摧。

  2017年最振奮人心的高中勵(lì)志文章篇三

  南非前總統(tǒng)曼德拉也曾說:“生命中最偉大的光輝不在于永不墜落,而是墜落后總能再度升起。”我欣賞這種有彈性的生命狀態(tài),快樂地經(jīng)歷風(fēng)雨,笑對(duì)人生。

  警惕肥貓狀態(tài)

  我是1988年開始進(jìn)入電視圈,第一份工作是在臺(tái)灣華視,最初的職責(zé)是一天到晚守在電話旁等新聞線索。四年時(shí)間,憑著執(zhí)著的沖勁和熱情,我從一名青澀記者成長(zhǎng)為華視強(qiáng)檔新聞的主播。

  當(dāng)工作日趨順利,我已完全掌握做電視新聞的技巧,卻越來越覺得乏味。一出門就知道今天會(huì)碰到什么人,這個(gè)人會(huì)說什么話,甚至出門前就可以寫好稿子,然后把訪問往里頭放就成了。每天例行式的出機(jī)、趕新聞、上新聞,陀螺似旋轉(zhuǎn)的生活,已經(jīng)成為一種習(xí)慣,領(lǐng)到豐厚的薪水好像成了惟一的目的。晚上躺在床上,突然就想起上大學(xué)時(shí),臺(tái)灣資深電視新聞人李四端給我們上的第一堂課。他的開場(chǎng)白就很引人:“電視記者是一份不錯(cuò)的工作,待遇高,也受人尊敬。以臺(tái)視為例,每年年終獎(jiǎng)金,就相當(dāng)于一二十個(gè)月的月薪總和。”當(dāng)時(shí)講臺(tái)下一片嘩然。他的神色變得凝重,“社會(huì)上每個(gè)人都會(huì)認(rèn)為你很不錯(cuò)。但是當(dāng)每個(gè)人都來摸你的頭,說你棒,說你乖,久而久之,你很容易滿足現(xiàn)狀,不思長(zhǎng)進(jìn),漸漸會(huì)成為一只大肥貓。”

  的確,這份失去了新鮮感和挑戰(zhàn)的工作已經(jīng)變成雞肋。如果不加以警覺,貪圖舒適再在華視待下去,一定會(huì)變成抓不住老鼠的肥貓。人的一生,仿佛都在與地心引力作斗爭(zhēng),向下的力量永遠(yuǎn)存在,而且在兩個(gè)時(shí)段顯得特別強(qiáng)大:第一個(gè)時(shí)段是人在面臨困境時(shí),能明顯感覺一種拖拽的反力,或許能產(chǎn)生對(duì)抗或反彈去消解;第二個(gè)時(shí)段更可怕,就是處于太過舒服的生活狀態(tài)時(shí),被一種隱性力量向下。人沒有壓力,就像是青蛙在溫水里游泳,當(dāng)水溫升高卻早已失掉彈跳力,只能束手待斃。所謂死于安樂。

  1993年,我果斷地離開工作了四年的臺(tái)灣到香港發(fā)展,成為臺(tái)灣電視媒體跳槽島外的第一人。后來很多人問我:“你當(dāng)時(shí)的選擇很明智,這是否也是你生涯規(guī)劃中的一步?”其實(shí)我并沒有什么先見之明,當(dāng)時(shí)站在人生的十字路口,并非沒有惆悵和猶豫。

  人生角色的每次轉(zhuǎn)換,痛苦的剝離中自有一分期盼。人生就是一場(chǎng)不斷抉擇的游戲,有風(fēng)雨有艷陽,重要的是,抉擇前重重思考,決定后輕輕放下。人生的尋寶圖,或許只有一個(gè)寶藏,不怕走錯(cuò)路,珍惜每份體驗(yàn),保持好心情欣賞沿途風(fēng)景。

  “即使有狂蜂浪蝶,我依然執(zhí)著等待我的Mr.Right,我不想變成肥貓,于是選擇了執(zhí)著向前。”

  秘密不可言傳,只要身體力行,準(zhǔn)備戰(zhàn)斗!

  看著校園里漸漸熙攘的人來人往,自習(xí)室里堆著的厚厚的書本,埋頭苦讀的同學(xué),一切都是那么鮮活,刺激著的不僅是感官。

  校園里種植的矮小灌木正要扎根發(fā)芽,我也要開始種植一顆可以發(fā)芽生長(zhǎng)的種子,歷經(jīng)寒冬秋涼,在來年的花季里長(zhǎng)成一株驚喜。

  我只想一個(gè)人靜靜的呆著,我愛我愛的人,我不指望得到任何人的愛,我只想要靈魂的豐盈。我不想人知道我的存在。

  為夢(mèng)想的努力一直有人不只停留在搖唇鼓舌,在某種意義上,他們永遠(yuǎn)是我學(xué)習(xí)的榜樣。不要做聒噪的青蛙炫耀自己的口舌,而要付出真心的勞動(dòng)。堅(jiān)守靈魂的正義與前行,永遠(yuǎn)比享受現(xiàn)實(shí)物質(zhì)要難得多。我們已經(jīng)擁有太多的面包。

  “人類急于保護(hù)身體,卻從未想過保護(hù)靈魂。”

  保護(hù)靈魂也是一種挑戰(zhàn),誰能放棄物質(zhì)的舒適與享受,甘于做苦行僧,如此便是一種進(jìn)步,可惜我總是這樣的虛榮。虛榮是庸人的最大標(biāo)識(shí)。

  吹響戰(zhàn)斗的號(hào)角!一種警戒已經(jīng)豎起,忽視這種警示將落入萬劫不復(fù)。

  “我真正希望的,乃時(shí)光斷裂之時(shí),我既不后退也不下墜,而是跳向更高的地方。”

  我所真正希望的,乃在前行之時(shí),永遠(yuǎn)不會(huì)有畏懼之心;乃在憤怒之時(shí),有自己的勇氣叱責(zé)志氣;乃在面對(duì)不正之時(shí),有站出來抵抗之舉。


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