最勵(lì)志高中生
每天每刻都有勵(lì)志人物在我們身邊上演各種傳奇!學(xué)習(xí)啦小編為高三的學(xué)子們整理了相關(guān)的最勵(lì)志高中生，供大家參考學(xué)習(xí)!
最勵(lì)志高中生篇一
黃岡中學(xué)一男孩喜歡上了一個(gè)女孩。
男孩是交了擇校費(fèi)進(jìn)來(lái)的，可是那個(gè)女孩很優(yōu)秀。
男孩費(fèi)盡一切努力來(lái)引起女孩的注意。
開學(xué)一星期后，他頂著染黃做了造型的頭發(fā)大搖大擺進(jìn)了教室,看著禿頭班主任長(zhǎng)大了嘴巴看他。全班同學(xué)都哄堂大笑，看著禿頭班主任的反應(yīng)，可是男孩卻只是望著女孩。女孩頭也沒(méi)抬，靜靜的坐在座位上做題。
后來(lái)，男孩在課上總是怪聲怪氣的接老師的話，課間在座位上放大音量講昨天他和誰(shuí)又打了一架，因?yàn)樵趲闊燑c(diǎn)名被黑面校長(zhǎng)在升旗儀式上大罵。他每次都會(huì)一臉無(wú)所謂，只是會(huì)偷偷地，很快地瞄一眼女孩?？墒桥⒌哪樕峡偸求@不起一絲波瀾。終于他再也忍不住內(nèi)心的情感，在一個(gè)放學(xué)的晚上，召集一群兄弟在教學(xué)樓下，當(dāng)女孩安靜的走出樓梯口時(shí)，他用近乎嘶啞的聲音向她表白。人群一陣沸騰，高呼在一起。她愣了，白皙修長(zhǎng)的手抓緊了書包背帶。
過(guò)一會(huì)，她只是安靜的走到男孩面前，仰頭說(shuō)，我的夢(mèng)想是清華，我想在那里等你。人群一陣哄笑，男孩紅了臉。以他的成績(jī)，?？埔采喜涣?。他一把把花塞到了旁邊的人懷里，扭頭頭也不回?cái)D出人群。
第二天，傳來(lái)了男孩轉(zhuǎn)學(xué)的消息，在另一個(gè)城市。后來(lái)的女孩，總是在課堂上看著那個(gè)空座位，發(fā)愣。
三年后，清華門口，她安靜地站著，比起三年前消瘦了許多，帶著行李，只是站著，像是在等誰(shuí)。可是她也不知道她究竟在等著什么，嘆了一口氣，走進(jìn)校門。突然，身后一個(gè)明朗的聲音響起，你不是要等我嗎?怎么不等了?女孩的眼淚流了下來(lái)，轉(zhuǎn)身。
男孩把頭發(fā)染回了黑色，一身簡(jiǎn)單的白體恤牛仔褲，像是周遭泛著陽(yáng)光。
他帥氣地拉起了她的手，走進(jìn)清華。后來(lái)，成為男孩女朋友多年的她偶然問(wèn)道，你那年轉(zhuǎn)學(xué)去哪里了，能考得這么好?
男孩說(shuō)：西藏阿里二中
最勵(lì)志高中生篇二
我是世界上最偉大的學(xué)子
2016-03-23 保康一中
月暈而風(fēng)，日暈而雨;父精母血，我生而為人。
世有謎團(tuán)，我有疑竇;終生求索，我甘為學(xué)子。
父母無(wú)私，老師崇高，同學(xué)可愛(ài)，學(xué)?？捎H，我心領(lǐng)身受。
自然偉大，社會(huì)廣闊，學(xué)海浩瀚，人生巍峨，我置身其中。
我是自然界最偉大的奇跡;我是世界上最偉大的學(xué)子。
成績(jī)有高低，課業(yè)有好壞，技能有優(yōu)劣。但權(quán)利無(wú)貴賤，人格無(wú)尊卑。我獨(dú)行特立，品德優(yōu)良，勵(lì)志進(jìn)取，前程似錦。即使我竭盡全力，仍然與滿分相去甚遠(yuǎn)，我也決不沉淪。我要以精美絕倫的人生彩描和人所不及的獨(dú)有特長(zhǎng)展示我特質(zhì)的卓越與偉大，宣言我人生的出眾與壯美。
我是自然界最偉大的奇跡;我是世界上最偉大的學(xué)子。
我絕不自卑自憐，自輕自賤。我要自尊自愛(ài)，自重自?shī)^，自信自強(qiáng)，自理自助，自勵(lì)自立。即使我現(xiàn)在學(xué)業(yè)平平，我的特長(zhǎng)尚未發(fā)揮，我依然要堅(jiān)持我的確信，我未來(lái)的人生必將能夠讓我把心中的夢(mèng)想放飛。
我是自然界最偉大的奇跡;我是世界上最偉大的學(xué)子。
人人生而平等。人人生而有才。“天生我材必有用”;從今往后，我不再把它當(dāng)做我考試失敗或遭到別人否定時(shí)聊以自慰的話語(yǔ)，隨口一說(shuō)，或隨意一想就拋諸腦后，然后無(wú)奈地接受失敗，自欺欺人地茍且過(guò)活。我要分析、評(píng)判，并找到我獨(dú)特的才能，然后用心地培植它，發(fā)展、壯大它，直到它既美且強(qiáng)，我也將因它優(yōu)秀超群。這將成為我未來(lái)求學(xué)生活及整個(gè)人生永恒堅(jiān)定的信念。我知道，只要我矢志不渝，它就必將實(shí)現(xiàn)。
我是自然界最偉大的奇跡;我是世界上最偉大的學(xué)子。
我不是為了接受不公或者挫折、失敗而走進(jìn)學(xué)校和人生的。今天不是，將來(lái)更不是。社會(huì)和人生，它們將是我永遠(yuǎn)的學(xué)校。今天的求學(xué)，僅是我人生整個(gè)“求知、明事、悟理、成功”學(xué)業(yè)很小的一部分。雖然如此，我仍倍加珍惜我今天難得的機(jī)會(huì)，為我的未來(lái)奠定雄厚的基礎(chǔ);因?yàn)槲磥?lái)將沒(méi)有這么多可親、可敬的師長(zhǎng)作為領(lǐng)路人，而且今天學(xué)到的一切都將遠(yuǎn)比未來(lái)所學(xué)扎實(shí)、精確和牢靠，它們將融入我的性格，引導(dǎo)我的人生。我必將從今天開始，加倍珍視我獨(dú)特的價(jià)值，開發(fā)它，增強(qiáng)它;直到有一天，它將迸發(fā)出絢麗燦爛的光華。作為人類，又身為學(xué)子，我愿將它作為我今生的使命。我知道，這將惠及別人，同時(shí)也榮耀自身，我何樂(lè)不為呢?
我是自然界最偉大的奇跡;我是世界上最偉大的學(xué)子。
我為成功而生，不為失敗而活。我為勝利而來(lái)，不向失敗低頭。我要?dú)g呼慶祝，不要啜泣哀訴。我不會(huì)像動(dòng)物一樣容易滿足，我也不愿接受失當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)。我有獨(dú)特的優(yōu)點(diǎn)，我不愿意因?yàn)槿魏蔚睦碛稍獾侥暫头穸?，不論這種理由說(shuō)來(lái)有多么充分，又多么冠冕堂皇。我要快樂(lè)，我要尊嚴(yán)，我要成功，我要自由，我要幸福，我要解放，我要我作為人類和學(xué)子應(yīng)當(dāng)享有的一切平等和權(quán)利。當(dāng)然，我心中強(qiáng)勁的吶喊，不會(huì)降低我遵守人生必要規(guī)則的自覺(jué)和熱情;因?yàn)槲抑?，自律乃得最大的自由，尊重將為尊?yán)拓展出最大的空間，自勵(lì)會(huì)讓我將現(xiàn)在善用，使未來(lái)輝煌。我要將我獨(dú)特的價(jià)值充分運(yùn)用，善加發(fā)揮，它將讓我成功，讓我光榮，讓我像我向往的那樣熠熠生輝，享受贊美。
我是自然界最偉大的奇跡;我是世界上最偉大的學(xué)子。
如果我成績(jī)優(yōu)異，我會(huì)感到高興，但不會(huì)沾沾自喜。我知道，如同“思想比刀劍更有力量”，能力比知識(shí)更加重要，品德比分值更加可貴，人格比思維更有偉力。我將努力拓展我的優(yōu)勢(shì)，我會(huì)加強(qiáng)能力培養(yǎng)，品德修養(yǎng)，和人格修煉。這樣，在未來(lái)人生大學(xué)中，我將以出色的能力，優(yōu)秀的品德，和偉岸的人格，取得全優(yōu)的成績(jī)，踏平所有的風(fēng)浪，收獲勝利的人生。
我是自然界最偉大的奇跡;我是世界上最偉大的學(xué)子。
人為萬(wàn)物靈長(zhǎng)。物以稀缺為貴。我也是人類千萬(wàn)年進(jìn)化的終端產(chǎn)物，我的頭腦和身心也超過(guò)以往所有的帝王與智者。我也要?jiǎng)?chuàng)造我獨(dú)特的業(yè)績(jī)。
我天賦奇特，必將身價(jià)百倍。但是，我的特長(zhǎng)，我的頭腦，我的身心，我的靈魂，若不善加開發(fā)、利用，都將隨時(shí)間的流逝而麻木，遲鈍，腐朽，乃至消亡。我的潛力永無(wú)窮盡，腦力、體能稍加開發(fā)，就能超過(guò)自己以往的任何成就。我的出生并非最后一樣奇跡，我為什么不再創(chuàng)造更多、更大的奇跡呢?
從今天開始，我定要開發(fā)潛力。我能做的必將比已經(jīng)完成的更好。
我是自然界最偉大的奇跡;我是世界上最偉大的學(xué)子。
我不再因昨日的成績(jī)自鳴得意，也不再為微不足道的優(yōu)點(diǎn)張揚(yáng)炫耀。作為一個(gè)人，我不是隨意來(lái)到這個(gè)世上的。作為學(xué)子，我也并非為了作秀坐進(jìn)教室。無(wú)論作為人類，還是作為學(xué)子，我都生來(lái)應(yīng)為高山，而非草芥。從今往后，我要竭盡全力成為群峰之巔，將我的潛能發(fā)揮到最大的限度。
我是自然界最偉大的奇跡;我是世界上最偉大的學(xué)子。
我對(duì)今天的一切倍加珍視。但我不會(huì)對(duì)自己今天的狀況完全滿足。雖然我知道，適當(dāng)?shù)?ldquo;滿足幸福感”會(huì)讓我保持心理平衡，這是我發(fā)揮潛能、勇往直前的心靈基礎(chǔ);但我決然不會(huì)停歇我積極奮進(jìn)的腳步。我的心中永遠(yuǎn)燃燒著人類和學(xué)子共有的火焰，它世代傳承，激勵(lì)我超越自己，寫就人生珍奇的歷史。我要使這團(tuán)火越燃越旺，向世界宣布我的璀璨超群。
我是自然界最偉大的奇跡;我是世界上最偉大的學(xué)子。
我愛(ài)自己，也愛(ài)別人。我感恩人生，寬容世界。我知道，寬容時(shí)時(shí)新生，感恩日日解放;愛(ài)心讓我受人喜愛(ài)，永遠(yuǎn)成功。我將用我純凈的身心和杰出的靈魂，與世界一道共同點(diǎn)燃愛(ài)與幸福的燭光。我肩負(fù)使命而生，將完成使命凱旋。我與世界都將在愛(ài)心和進(jìn)步中奔向前景廣袤、成功無(wú)限的美好明天。
我是自然界最偉大的奇跡;我是世界上最偉大的學(xué)子。
我不再為求學(xué)和人生中平常的瑣事、煩惱或挫折、失敗過(guò)分憂傷，更不會(huì)一蹶不振，自暴自棄。我睜大雙眼，仔細(xì)觀察;我善用頭腦，精心思考。現(xiàn)在我已洞悉了人生一個(gè)偉大的奧秘。我發(fā)現(xiàn)，一切問(wèn)題、沮喪、悲傷，還有令人窒息的絕望，都是喬裝打扮的機(jī)遇之神。它們總是以刻薄、冷酷的面貌出現(xiàn)，迫使我正視自我，省察內(nèi)心，開掘潛能，刻意超越。我不再被它們的外表所蒙騙，我已心明眼亮，看穿了它們的偽裝。它們可以做我人生嚴(yán)厲的導(dǎo)師，我要隨時(shí)準(zhǔn)備體悟它們，揚(yáng)棄它們，并用它們教益自己，造就自己。我將在超越任何苦難、逆境、挫折和失敗的努力中，重新規(guī)整我的身心、靈魂和神奇靈妙的潛意識(shí)，開發(fā)、利用蘊(yùn)藏于它們當(dāng)中的天然巨能，鑄造神圣的成功，構(gòu)建光明的人生。
我是自然界最偉大的奇跡;我是世界上最偉大的學(xué)子。
飛鳥，清風(fēng)，海浪，自然界的萬(wàn)物都在用美妙動(dòng)聽(tīng)的歌聲贊美造物主。從今往后，我也要用摯愛(ài)的歌聲禮贊世界和我的人生。飛禽走獸、花草樹木、風(fēng)雨山石、河流湖泊，都沒(méi)有像我一樣的起源;我孕育在愛(ài)中，作為天地靈秀而生。造物主已經(jīng)賜予我足夠的知識(shí)和本能，我將在忍耐中開拓，讓它們作為我未來(lái)非凡建樹的先聲。過(guò)去我忽視了這個(gè)事實(shí);從今往后，它將涅槃我的性格，成就我的人生。
我是自然界最偉大的奇跡;我是世界上最偉大的學(xué)子。
成功與失敗的最終分野，在于人類日常的習(xí)慣。好習(xí)慣是送達(dá)成功的天使，壞習(xí)慣則是專事失敗的惡魔。從今往后，我要悉心培養(yǎng)起成功習(xí)慣，并全心全意去踐行。只要我將成功變成習(xí)慣，成功就將同化于我的呼吸，融流于我的血液，象如影隨形般自然。未來(lái)歲月中，我要用成功習(xí)慣開創(chuàng)我作為人類和學(xué)子成功的人生。我的未來(lái)必將美侖美央，富麗堂皇。
我是自然界最偉大的奇跡;我是世界上最偉大的學(xué)子。
大自然從不理會(huì)所謂的失敗，始終以勝利者的姿態(tài)顯現(xiàn)。我也要如此。樂(lè)觀和自信將是我未來(lái)求學(xué)和人生成功的命脈。我要樂(lè)觀，我要自信，我要成功。成功一旦降臨，必將頻頻光顧。
我會(huì)成功，我會(huì)成為最偉大的學(xué)子;因?yàn)槲要?dú)一無(wú)二，舉世無(wú)雙。
我是自然界最偉大的奇跡;我是世界上最偉大的學(xué)子。
最勵(lì)志高中生篇三
一、用鼓勵(lì)為孩子裝上屬于自己的“發(fā)動(dòng)機(jī)”
在很多老師和家長(zhǎng)看來(lái)，學(xué)習(xí)成績(jī)不佳的孩子往往疲沓懶散，自甘落后。真的是這樣的嗎?有個(gè)初中學(xué)生的家長(zhǎng)來(lái)找我咨詢，他覺(jué)得孩子學(xué)習(xí)不好不想上學(xué)了，家長(zhǎng)說(shuō)孩子沒(méi)有上進(jìn)心，希望我能幫他說(shuō)服孩子。我先看了看孩子的考試成績(jī)單，成績(jī)確實(shí)不好。為什么死活不愿意學(xué)習(xí)不想上學(xué)呢?我把孩子叫到一邊問(wèn)了問(wèn)。他答：“不愿意學(xué)。”我接著問(wèn)為什么。他說(shuō)：“懶，學(xué)不會(huì)。”我忍不住笑了，我說(shuō)：“我找一個(gè)特別強(qiáng)又特別有耐心的老師幫助你提高成績(jī)。他能讓你像一匹黑馬一樣，一下子在班級(jí)里突顯出來(lái)，讓老師大吃一驚，讓所有同學(xué)都對(duì)你刮目相看。你想要那種感覺(jué)嗎?”這一次，他非常堅(jiān)定地點(diǎn)點(diǎn)頭：“想!”
其實(shí)每個(gè)孩子的內(nèi)心都是希望進(jìn)步的，或者說(shuō)，都是不甘于平庸的。但為什么確實(shí)有很多孩子看上去完全不想努力呢?孩子甘于平庸的首要原因，是他從小沒(méi)有被引導(dǎo)好。有的家長(zhǎng)不善于使用鼓勵(lì)的方法，總是不停地指責(zé)和批評(píng)，使得孩子做什么事情都體會(huì)不到成就感，而成就感恰恰是最強(qiáng)的內(nèi)驅(qū)力。這也正是讓老師和家長(zhǎng)困惑的“為什么孩子學(xué)習(xí)沒(méi)有主動(dòng)性”的原因所在。
疲沓懶散確實(shí)是常見(jiàn)現(xiàn)象，要想讓孩子不甘于平庸，就要鼓勵(lì)他，喚起他的激情和欲望，就是要為孩子裝上屬于自己的“發(fā)動(dòng)機(jī)”。
建議老師和家長(zhǎng)做到三個(gè)“代替”：
第一，以肯定和賞識(shí)代替批評(píng)和否定，增強(qiáng)孩子的自信。肯定和賞識(shí)對(duì)孩子們來(lái)說(shuō)，是最好的精神營(yíng)養(yǎng)品，每個(gè)孩子都有自己的長(zhǎng)處和優(yōu)點(diǎn)。在生活和學(xué)習(xí)當(dāng)中，孩子不管是有意或無(wú)意，哪怕取得一點(diǎn)微小的進(jìn)步，老師和家長(zhǎng)都要及時(shí)地給予明確的肯定，特別是在別人面前適時(shí)肯定孩子的長(zhǎng)處;哪怕是小小的優(yōu)點(diǎn)都要抱以賞識(shí)的態(tài)度，因?yàn)閮?yōu)點(diǎn)會(huì)在賞識(shí)中膨脹、放大。對(duì)孩子在學(xué)習(xí)和生活當(dāng)中暫時(shí)的落伍不能過(guò)早地否定，因?yàn)榕Ξ?dāng)中不言敗。更不能因一些小小的失利就貶低孩子的能力，因?yàn)楹⒆由詈蛯W(xué)習(xí)的路還很長(zhǎng)，不能把他向上的沖勁早早地扼殺。老師和家長(zhǎng)如果能夠這樣做，一定會(huì)享受到更多的、孩子所帶來(lái)的快樂(lè)。
第二，以支持和引導(dǎo)代替訓(xùn)導(dǎo)和堵塞，培養(yǎng)孩子的自主意識(shí)。老師和家長(zhǎng)不妨用站在孩子背后的支持代替站在他面前的訓(xùn)導(dǎo)。對(duì)孩子的一些不良行為以科學(xué)引導(dǎo)代替強(qiáng)行堵塞，給他廣泛的自主和自由發(fā)展權(quán)，充分拓展孩子的思維空間和行為空間。對(duì)孩子的一些不良行為和意識(shí)，心平氣和地站在他的立場(chǎng)分析其危害和后果，使孩子在充分認(rèn)識(shí)的前提下自愿修正和規(guī)范自己的行為、意識(shí)。面對(duì)孩子的問(wèn)題，宜疏不宜堵。在孩子沒(méi)有充分認(rèn)識(shí)的情況下，強(qiáng)行堵塞只能適得其反。
第三，以關(guān)注和熱情代替放任和冷漠，使孩子能夠自覺(jué)、自律。放任不亞于對(duì)孩子的放棄，冷漠只能把孩子推向更遠(yuǎn)。孩子如果覺(jué)得連自己的父母都對(duì)自己失去信心，就會(huì)更加沮喪。這個(gè)時(shí)候的孩子為了尋求精神上的寄托，很有可能被社會(huì)上的一些壞人鉆空子，那是非常危險(xiǎn)的。實(shí)際上，優(yōu)秀的孩子不管在學(xué)校、社會(huì)還是家庭，都已經(jīng)受到了足夠的關(guān)注;而暫時(shí)落后的孩子在學(xué)校受到的更多的是冷漠和批評(píng)，在社會(huì)上也被人看低，他們才是最需要被關(guān)注的孩子。有了關(guān)注才會(huì)有信任，孩子才能像朋友一樣對(duì)你傾訴;有了信任，孩子才會(huì)在第一時(shí)間，毫無(wú)畏懼地向你求助;有了尊重，孩子才會(huì)把你的信任與期待記在心上，并且化為動(dòng)力。所以，家長(zhǎng)必須以極大的熱情，千方百計(jì)地彌補(bǔ)孩子這種精神上的渴望，全方位地尋找孩子身上的閃光點(diǎn)，點(diǎn)燃他自信和努力的希望，培養(yǎng)他自覺(jué)、自律的習(xí)慣意識(shí)。
讓孩子保持積極向上的熱情，孩子的斗志被點(diǎn)燃，內(nèi)在的潛能被挖掘出來(lái)，他才會(huì)有不竭的動(dòng)力克服學(xué)習(xí)中的種種困難，越學(xué)越開心，不斷進(jìn)步。他的學(xué)習(xí)積極性就會(huì)極大的煥發(fā)出來(lái)，學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)欲望就會(huì)被極大地調(diào)動(dòng)起來(lái)。到了這個(gè)時(shí)候，學(xué)習(xí)成績(jī)的大幅度提高就是自然而然的了。
二、科學(xué)規(guī)劃人生
什么是成功?成功就是達(dá)成預(yù)期的目標(biāo)。一個(gè)人無(wú)論年齡多大，其真正的人生是從設(shè)定目標(biāo)開始的。
成功的核心問(wèn)題：
1、如何訂立一個(gè)好的目標(biāo)。
2、如何高效地達(dá)成目標(biāo)。
為什么要訂立目標(biāo) ?
哈佛大學(xué)有一個(gè)關(guān)于目標(biāo)對(duì)人生影響的跟蹤調(diào)查。對(duì)象是一群智力、學(xué)歷、環(huán)境等各方面都差不多的人。調(diào)查結(jié)果發(fā)現(xiàn)，27%的人沒(méi)有目標(biāo)，60%的人有較模糊的目標(biāo)，10%的人有清晰而短期的目標(biāo)，只有3%的人有清晰而長(zhǎng)期的目標(biāo)。25年的跟蹤結(jié)果顯示，3%的人25年來(lái)都不曾更改過(guò)目標(biāo)，他們朝著目標(biāo)不懈努力，25年后他們幾乎都成為了社會(huì)各界的頂尖人士。10%的人，生活在社會(huì)的中上層，短期的目標(biāo)不斷地被達(dá)成，生活狀態(tài)穩(wěn)步上升。60%的人，幾乎都生活在社會(huì)的中下層，他們能夠安穩(wěn)地生活與工作，但似乎都沒(méi)什么特別的成就。27%的人，幾乎都生活在社會(huì)的最底層，25年來(lái)生活過(guò)得不如意，常常失業(yè)，靠社會(huì)救濟(jì)，并常常報(bào)怨他人、報(bào)怨社會(huì)。
目標(biāo)對(duì)人生有著巨大的導(dǎo)向性作用。成功在一開始，僅僅就是一個(gè)選擇。你選擇什么樣的目標(biāo)，就會(huì)有什么樣的成就，就會(huì)有什么樣的人生。
今天的生活狀態(tài)，不由我們今天決定，它是我們過(guò)去生活目標(biāo)的結(jié)果。明天的生活狀態(tài)，也不由未來(lái)決定，它將是我們今天生活目標(biāo)的結(jié)果。目標(biāo)是行動(dòng)的導(dǎo)航燈。
目標(biāo)的威力：
1、目標(biāo)可以給人的行為設(shè)定明確的方向，使人充分了解每個(gè)行為的目的。
2、目標(biāo)可以使自己知道什么是最重要的，有助于合理安排時(shí)間。
3、目標(biāo)可以促使自己未雨綢繆，把握今天。
4、目標(biāo)可以使人能清晰地評(píng)估自己每個(gè)行為的進(jìn)展，正面檢討每個(gè)行為的效率。
5、目標(biāo)能夠使人把重點(diǎn)從工作本身轉(zhuǎn)移到工作的成果上來(lái)。
6、目標(biāo)可以使人在沒(méi)有得到結(jié)果之前，就能看到自己的結(jié)果從而產(chǎn)生持續(xù)的信心、熱情與行動(dòng)力。
許多人都會(huì)有自己很清楚的目標(biāo)，可是為什么有那么多的人能夠達(dá)成，而有的人總是達(dá)不成?
人人都想成功?？墒?，盡管每個(gè)人都會(huì)有自己所期望的目標(biāo)，但他們期望的牢固程度或期望的強(qiáng)度是不一樣的。
期望強(qiáng)度0%，根本就不想要。當(dāng)他不想要的時(shí)候，當(dāng)然就得不到了。
期望強(qiáng)度50%，可要可不要，但蠻想要的。常常會(huì)努力一陣子，三分鐘的熱度，一旦遇到困難就會(huì)退縮。他們常?；孟?，不怎么付出代價(jià)，就很想得到。結(jié)果也是常常不會(huì)成功。
期望強(qiáng)度99%，非常非常想要。即使是非常非常想要，到最關(guān)鍵的時(shí)刻，你還有一絲退卻的念頭。現(xiàn)實(shí)生活當(dāng)中，達(dá)成目標(biāo)常常會(huì)遇到很多的難關(guān)，而這些難關(guān)，往往就是那些99%的人，不可逾越的鴻溝。希望強(qiáng)度是99%，所以，在最后一刻他們會(huì)放棄。在最后放棄與第一步放棄，結(jié)果是一樣的。
期望強(qiáng)度100%，100%代表一定要，代表不惜一切代價(jià)。不達(dá)目的，死不罷休，不成功便成仁。于是，他們才可能排除萬(wàn)難，直到成功，而且最終，他真的達(dá)到了成功的結(jié)果。
現(xiàn)在，試著找到自己的目標(biāo)。自問(wèn)這個(gè)目標(biāo)我到底有多想要，我對(duì)它的期望強(qiáng)度到底是百分之幾?我的期望強(qiáng)度是否足以讓我能走到成功的終點(diǎn)?
很多人的成功期望都在99%以下，這就是現(xiàn)實(shí)生活中人們不能成功的核心原因之一。所以說(shuō)對(duì)目標(biāo)的期望強(qiáng)度在99%以下，就等于沒(méi)有目標(biāo)。
成功在一開始僅僅是一個(gè)選擇。你選擇什么樣的目標(biāo)，并把實(shí)現(xiàn)自己目標(biāo)的強(qiáng)度確定為：100%，你就會(huì)有什么樣的做事姿態(tài)，就會(huì)有什么樣的人生。
還記得關(guān)于三個(gè)泥瓦匠的故事：有個(gè)記者經(jīng)過(guò)一個(gè)建筑工地，順道采訪那里的瓦匠們?cè)诟墒裁?。第一個(gè)瓦匠回答：“你沒(méi)看見(jiàn)我正在砌磚。我要養(yǎng)家糊口。”第二個(gè)瓦匠回答：“我正在建造世界上最美麗的房子!”第三個(gè)瓦匠回答：“我正在建設(shè)美麗的城市。”若干年后，這名記者又想起多年前的采訪經(jīng)歷，又追訪當(dāng)年的三個(gè)泥瓦匠。第一個(gè)工人依舊在當(dāng)他的泥瓦匠，第二個(gè)工人成了一家建筑公司的建筑師，有了一筆可觀的薪金，而第三個(gè)工人則成了大老板，并擁有一家自己的建筑公司。
眼界有多高，心境有多遠(yuǎn)，飛翔的空間就有多大。正是這三個(gè)人的工作目標(biāo)不同，而最終他們的歸宿亦有了質(zhì)的差別!
我們高中同學(xué)面臨著升學(xué)的競(jìng)爭(zhēng)，你目標(biāo)也就決定著你高三后的歸宿。你有目標(biāo)嗎?你有決心嗎?不要把考大學(xué)看的太難，我們考大學(xué)不是爭(zhēng)狀元，只要考個(gè)孫山就能踏入一本、二本學(xué)校的大門，一本、二本學(xué)校在全省招生十萬(wàn)多人，只要我們考進(jìn)全省前十萬(wàn)名就行?？既〉谝徊蝗菀?，考全省第十萬(wàn)名還難嗎?
聰明的人從失敗中學(xué)習(xí)，從失敗中吸取教訓(xùn)，愚蠢的人被失敗打倒在地，心態(tài)決定成敗。不要讓你的心態(tài)使你成為一個(gè)失敗者，成功是那些抱有積極心態(tài)的人才可能取得的。即使你現(xiàn)在倒數(shù)第一，只要你能夠頑強(qiáng)地拼下去，開發(fā)你自己一身的潛能，你一定能成功。所謂的成功，就是即使只有百分之一的希望，也要付出百分之百的努力，最后把百分之一的希望變成百分之百的結(jié)果。在此希望三高的老師和家長(zhǎng)朋友們幫助孩子制定合適的升學(xué)目標(biāo)，幫助孩子科學(xué)規(guī)劃人生。
三、普通高中的學(xué)生如何考上一本院校
優(yōu)秀學(xué)生和差生的差別在于學(xué)習(xí)習(xí)慣而不在于智力，考上大學(xué)真的不是一件很難的事情，就看你有沒(méi)有決心和信心。一名普通的高中生，按下面的要求養(yǎng)成習(xí)慣，通過(guò)一到兩年努力考上一本、二本院校是完全能夠?qū)崿F(xiàn)的。
1、先做重要的事情
我們知道我們所需要處理的事情很多，但我們的精力有限，一次只能處理一件事情，于是我們就按照所要處理的事情的重要性，列一個(gè)順序表，然后就一件一件地處理。
領(lǐng)悟：把最重要的事放在你的第一位
自省：善于排除你的次要事務(wù)
養(yǎng)成：培養(yǎng)要事第一的習(xí)慣
成功人士在處理事情時(shí)都是以分清主次的辦法來(lái)統(tǒng)籌時(shí)間，按優(yōu)先順序展開工作的，他們的成功大都來(lái)自于：將要事擺在第一位，把時(shí)間用在最高回報(bào)的地方。不論事情有多少，永遠(yuǎn)要事第一，先做重要的事情，并設(shè)法排除干擾前進(jìn)的次要事務(wù)，你會(huì)在不知不覺(jué)中接近人生的成功。
你現(xiàn)在最重要的事是什么?是學(xué)習(xí);處理事情的方法就是高效能、高回報(bào)，不把精力花在瑣碎事務(wù)上。學(xué)習(xí)任務(wù)完不成，其它一切事情靠邊站。
2、做事一定要專注
生活中有一件明智之事，就是精神集中;有一件壞事，就是精力渙散。
領(lǐng)悟：你專注嗎——專注是成功之鑰
自?。喝绻惚葘?duì)手更專注你就更容易成功
養(yǎng)成：一次只專心地做一件事
請(qǐng)你記住──專注，才是成功的秘訣!一個(gè)人要想干好一件事情，成就一番事業(yè)，就必須心無(wú)旁騖、全神貫注地追逐既定的目標(biāo)。在專一的用心面前，智慧的大腦、優(yōu)勢(shì)的體格都只能節(jié)節(jié)敗退。擁有了專注的精神，你便無(wú)形中有了制勝的武器。如果你比對(duì)手更專注，你就能將他們拋在身后。學(xué)習(xí)更是如此。
怎樣養(yǎng)成專注的習(xí)慣呢?
第一、要養(yǎng)成在某一段時(shí)間內(nèi)做一件事的能力，有頭有尾，不半途而廢。在校學(xué)習(xí)期間就要把注意力集中到學(xué)好高考知識(shí)的事上，其它的所有事情都可以拋在腦后。
第二、訓(xùn)練自己集中注意力的能力。想成就大事的人不能把精力同時(shí)集中于幾件事上，只能關(guān)注其中之一。也就是說(shuō)，我們不能因?yàn)閺氖氯粘Ｊ聞?wù)而分散了我們的精力。我們的注意力只集中在學(xué)習(xí)上。
第三、培養(yǎng)自我控制的能力，克服浮躁的情緒，達(dá)到專心致志，專注于目標(biāo)。
3、養(yǎng)成獨(dú)立自主的習(xí)慣
凡是不愿意獨(dú)立的人，什么事情也做不好。
領(lǐng)悟：自立使你勇往直前
自省：自己的事情自己做
養(yǎng)成：獨(dú)立自主靠培養(yǎng)
當(dāng)一個(gè)獨(dú)立了，放棄了依賴性的時(shí)候，當(dāng)一個(gè)人真正為自己負(fù)責(zé)的時(shí)候，他就會(huì)變得無(wú)比強(qiáng)大。養(yǎng)成獨(dú)立自主的習(xí)慣，是你走向成功的第一步。自立使你勇往直前。“自助者，天助之”，這是一條成功者的秘訣，
自立，就是自己的事情自己做。自立意味著要獨(dú)立的安排自己的生活，意味著要離開父母和老師的庇護(hù)，自主地處理學(xué)習(xí)、生活中遇到的難題，意味著要靠自己的雙手去開創(chuàng)屬于自己的事業(yè)，創(chuàng)造多彩的生活。所以，自立是一種人生觀，是一種良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣，也是一種積極的生活態(tài)度。
我們不可能永遠(yuǎn)生活在家庭和學(xué)校這個(gè)搖籃和溫室中，終究要離開家庭和學(xué)校的呵護(hù)，走進(jìn)社會(huì)，經(jīng)風(fēng)雨，見(jiàn)世面。一個(gè)人不可能一輩子都靠他人，必須靠自己。“滴自己的血，流自己的汗，自己的事情自己干，靠天靠地靠老子，不算是好漢。”人生最可依賴的是什么?是知識(shí)，是智慧，是汗水。人常說(shuō)“靠人種地滿地草，靠人盛飯一碗湯”，父母都不可能依靠一生一世，何況他人?因此，這個(gè)世界上最可靠的不是別人，而是自己。想要依靠別人來(lái)獲取幸福是不現(xiàn)實(shí)的，那只能使你的前途一片暗淡。
人最難戰(zhàn)勝的敵人就是自己的惰性、自己的缺點(diǎn)、自己的不良習(xí)慣。自我控制，則是克服惰性、缺點(diǎn)和不良習(xí)慣的保證。
怎么樣培養(yǎng)獨(dú)立自主的習(xí)慣呢?
第一、生活自理是培養(yǎng)自立品質(zhì)的第一步。一名高中生，國(guó)家未來(lái)的建設(shè)棟梁，如果因?yàn)樯钌系臒o(wú)能、低能，這樣的孩子即使讀完大學(xué)，也根本不可能在社會(huì)中立足，更別提為社會(huì)做出什么貢獻(xiàn)。而且，缺乏自立能力的人，只能成為家庭的累贅、社會(huì)的負(fù)擔(dān)。
第二、在困難中鍛煉意志。每當(dāng)面對(duì)學(xué)習(xí)、生活中的“障礙”和“困難”時(shí)，暗示自己不要求助于別人，而是鼓勵(lì)自己獨(dú)立去思考，去解決。一旦通過(guò)自己的努力，克服了困難，你就能體會(huì)到成功的喜悅，從而增強(qiáng)自信心，養(yǎng)成獨(dú)立的習(xí)慣。一個(gè)人一旦不再需要?jiǎng)e人的援助，自強(qiáng)自立起來(lái)，他就踏上了成功之路。如果我們決定依靠自己，獨(dú)立自主，就會(huì)變得日益堅(jiān)強(qiáng)，距離成功也就越來(lái)越近。
第三、主動(dòng)承擔(dān)任務(wù)和責(zé)任。在學(xué)習(xí)中主動(dòng)為老師和同學(xué)提供力所能及的幫助，大膽承擔(dān)別人托付的任務(wù)。通過(guò)這些活動(dòng)，你可以增強(qiáng)自己的責(zé)任心，也能夠從中體會(huì)到一個(gè)獨(dú)立的人不僅能夠讓自己不斷進(jìn)步，還可以為他人、為集體做出自己的貢獻(xiàn)。
第四、擺脫對(duì)別人的依賴心理。遇事不要等別人來(lái)拿主意，要自己設(shè)計(jì)，自己決斷。當(dāng)你放棄依賴別人的念頭，決心自強(qiáng)自立，你就走上了成功之路，你將實(shí)現(xiàn)你夢(mèng)想不到的奇跡。
4、惜時(shí)如金
即使一動(dòng)不動(dòng)，時(shí)間也在替我們移動(dòng)，而日子的消逝，就足以帶走我們希望保留的幻想。
——羅曼•羅蘭
領(lǐng)悟：惜時(shí)如金，你就有了主動(dòng)權(quán)
自?。簳r(shí)間是人生寶貴的財(cái)富
養(yǎng)成：怎樣贏得更多的時(shí)間?
時(shí)間就是金錢，只有重視時(shí)間，才能獲得人生的成功。一個(gè)人的一生，是有好多好多以“天”為單位的時(shí)間所組成，每一天中，時(shí)間都有無(wú)聲無(wú)息地離開我們。有人認(rèn)為，就那么幾分鐘，對(duì)我們漫長(zhǎng)的人生有什么意義呢?實(shí)踐證明，這幾分鐘，甚至幾秒鐘都是至關(guān)重要的。你今天比別人多讀10分鐘書，是沒(méi)有多大差別的，但是你堅(jiān)持一年、二年、三年呢?人生最寶貴的是生命，而時(shí)間是組成生命的材料，所以時(shí)間也是最寶貴的。時(shí)間就是生命。時(shí)間是一種既不能停止也不能逆轉(zhuǎn)、不能貯存也不能再生的特殊性資源，是一種一次性的消耗品。一個(gè)人的寶貴的財(cái)富就是人人都擁有的時(shí)間，謹(jǐn)記浪費(fèi)時(shí)間就是浪費(fèi)金錢，你就會(huì)合理地運(yùn)用時(shí)間。
怎樣贏得更多的時(shí)間?
第一、早日立下志向。立下大志向的人，必然會(huì)為了實(shí)現(xiàn)自己的志向，而自覺(jué)地抓緊時(shí)間。
第二、善于制訂計(jì)劃，明確奮斗目標(biāo)。要根據(jù)學(xué)習(xí)進(jìn)度和自己的實(shí)際情況來(lái)安排計(jì)劃，使自己清楚地意識(shí)到每天必須要完成的任務(wù)。安排一個(gè)時(shí)間表，我們應(yīng)該在自己的日常學(xué)習(xí)中，制訂一個(gè)可行的、適宜自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃表，使你每天隨意看幾眼，就可對(duì)所記內(nèi)容一目了然，明白馬上需要做什么事。
第三、用頑強(qiáng)的毅力，排除來(lái)自外界的干擾。不少人承認(rèn)，時(shí)間抓不緊或者被其它事情侵占，是由于自己缺乏毅力所造成的。因此，要想獲得更多的時(shí)間，就要在克服困難，實(shí)現(xiàn)志向的過(guò)程中磨練自己的毅力。
第四、不斷檢查時(shí)間的利用率。每天要想一想：過(guò)去的一天完成了什么任務(wù)?花了多少時(shí)間?時(shí)間利用率如何?效果怎樣?怎么改進(jìn)。
第五、防止拖拉、疲沓。辦事要防止拖拉、疲沓，以免誤事。
第六、、善于利用零碎時(shí)間。達(dá)爾文說(shuō)：“我從來(lái)不認(rèn)為半小時(shí)是微不足道的一段時(shí)間。”一個(gè)人如果認(rèn)識(shí)到時(shí)間的重要，感到時(shí)間的緊迫，就會(huì)自覺(jué)地去利用零碎時(shí)間。
第七、生活要簡(jiǎn)樸，朋友要挑選。你的主要任務(wù)是為了實(shí)現(xiàn)自己的奮斗目標(biāo)，不應(yīng)當(dāng)在追求吃穿玩樂(lè)上浪費(fèi)寶貴的時(shí)間。要與有抱負(fù)，有志氣的人多來(lái)往。如果交上了不求上進(jìn)，只講吃喝玩樂(lè)的朋友，并仿效起來(lái)，那么，自己走向成功的腳步必然會(huì)一天天地慢起來(lái)。
5、想到就行動(dòng)
不論想法如何絕妙，只會(huì)空想而不付諸實(shí)施，等于沒(méi)想一樣。不做出來(lái)讓人瞧瞧，誰(shuí)也不會(huì)去注意你的高妙想法。我們定的目標(biāo)要靠我們自己的努力去實(shí)現(xiàn)。
領(lǐng)悟：你要隨時(shí)提醒自己，馬上行動(dòng)，決不拖延
自?。含F(xiàn)在不做等于永遠(yuǎn)不做
養(yǎng)成：想到了就馬上去做
習(xí)慣能成就一個(gè)人，也能夠摧毀一個(gè)人。
習(xí)慣的力量的確如此可怕。它無(wú)時(shí)無(wú)刻不在影響著你的行為模式和思維方式，從而左右你的命運(yùn)。
正如智者所言：成功是種習(xí)慣，失敗也是種習(xí)慣;
改變你一生，就從今天起，從形成良好習(xí)慣開始!好的習(xí)慣是成功的階梯。人生關(guān)鍵的習(xí)慣決定人的一生。每個(gè)人都關(guān)心自己的命運(yùn)，都希望在生活和事業(yè)中取得成功。無(wú)需靠親朋，只需要真正做到人生中關(guān)鍵的好習(xí)慣，就可以掌握自己的命運(yùn)，走上成功的坦途。哲學(xué)家威廉•詹姆斯說(shuō)過(guò)：“播下一種行為，收獲一種習(xí)慣;播下一種習(xí)慣，收獲一種性格;播下一種性格，收獲一種命運(yùn)。”觀念變，行動(dòng)就變;行動(dòng)變，習(xí)慣就變;習(xí)慣變，性格就變;性格變，命運(yùn)就變;命運(yùn)變，一生就都因此而改變。當(dāng)我們真正從根本上意識(shí)到習(xí)慣的重要性，并采取有效的措施來(lái)培養(yǎng)好的習(xí)慣，我們的成功就指日可待。
高考，是人生征途中最激動(dòng)人心的驛站之一，它對(duì)翻開我們生命中嶄新的一頁(yè)有著不可估量的作用。它可能會(huì)讓你的人生如詩(shī)如歌，可能會(huì)讓你的夢(mèng)想絢麗如虹，可能會(huì)讓你擁有更大的施展雄心壯志的舞臺(tái)，可能會(huì)讓你登上一座座風(fēng)光無(wú)限的山峰。
同學(xué)們，此時(shí)此刻的你們必須明確你的目標(biāo)在哪里，請(qǐng)你們?cè)俅螕炱?，激?lì)自己、告訴老師、告訴同學(xué)、告訴父母，也告訴我，讓大家一起為你加油!朝著既定的目標(biāo)出發(fā)。“沒(méi)有比人更高的山，沒(méi)有比腳更長(zhǎng)的路”，路就在我們自己的腳下，命運(yùn)就在我們自己的手中。能成為太陽(yáng)，我們就不做月亮;能成為月亮，就不做星星!能成為大樹，就不做灌木;能成為灌木，就不做小草!能成為龍，就不做蟲。
人，都應(yīng)該有自己的美好理想。
人，都應(yīng)該掌握實(shí)現(xiàn)自己美好理想的命運(yùn)。
人，應(yīng)該主宰自己。
讓我們把握人生關(guān)鍵機(jī)遇，實(shí)現(xiàn)高考重大突破。
最勵(lì)志高中生
