邁向高三勵(lì)志作文

　　即將進(jìn)入高三的你們，是否感到緊張，感到迷茫？學(xué)習(xí)啦小編為高三的學(xué)子們整理了相關(guān)的邁向高三勵(lì)志作文，希望能給你們樹立信心！

　　邁向高三勵(lì)志作文篇一

　　我有一個(gè)夢想

　　作為中國的學(xué)子，我們的學(xué)習(xí)方式由幾千年前“熟讀唐詩三百首，不會作詩也會吟”演變成現(xiàn)在的“陪太子讀書”，不能不說其變化之大，畢竟它們代表的是兩個(gè)截然不同的社會制度下的學(xué)子形象。但變了的結(jié)果呢?只不過是把一個(gè)個(gè)“范進(jìn)”，變成了一個(gè)個(gè)高分低能，求理論而不求實(shí)際的“尖子生”罷了。如今我們不能不面對這樣一個(gè)現(xiàn)實(shí)：我們是為了應(yīng)試而學(xué)習(xí)，為了滿足一個(gè)個(gè)強(qiáng)加在我們身上的數(shù)字，為了所謂的“光明前途”，“幸福生活”而在分?jǐn)?shù)苦海里苦苦掙扎。

　　從某種意義上來說，中國的教育是在扼殺著我們的自由，我們的學(xué)習(xí)自由。

　　在已經(jīng)出過70多個(gè)諾貝爾獎(jiǎng)獲得者的劍橋大學(xué)里，老師全憑學(xué)生自己去思考和動手。在這種一切靠自己、老師一般不會限制學(xué)生的研究興趣和方向的自由學(xué)風(fēng)下，學(xué)生可自由地異想天開，去創(chuàng)作、研究。曾經(jīng)，有一位劍橋的博士傾力證明，300多年前啟發(fā)牛頓的蘋果樹并未被風(fēng)雨摧殘，仍在三一學(xué)院原地成長，生根發(fā)芽。研究論文甚至還發(fā)表在權(quán)威刊物上呢。“無用”的思考訓(xùn)練產(chǎn)生的成果，成就了許多“有用”之才。很多諾貝爾獎(jiǎng)的研究成果就在這樣的環(huán)境里誕生。

　　似乎在中國人的理念里，往往只有對的存在，而忽視了錯(cuò)誤的作用。在國外的一個(gè)大公司中，有一位年過五旬的應(yīng)聘者是這樣評價(jià)自己的：“我雖然已經(jīng)失去了青春，但我有30年的工作經(jīng)驗(yàn)，我曾在7間現(xiàn)已倒閉的公司工作過――雖談不上什么了不起的本領(lǐng)，但我可以避免貴公司在經(jīng)營上的許多錯(cuò)誤。”結(jié)果他被聘用了。正所謂吃一塹，長一智。如果我們在小時(shí)候不經(jīng)過一些社會上挫折的磨練，在未來哪能解決人生中大大小小的風(fēng)雨起伏呢?

　　現(xiàn)在某某學(xué)生自殺、跳樓等行為已經(jīng)屢見不鮮，難道人們就不知道是什么在迫使一個(gè)又一個(gè)寶貴的青春去盲目愚蠢地尋求無意義的解脫嗎?

　　為什么我們要在苦海里徘徊不前?為什么我們要走別人畫給我們的路?為什么我們不能擁有一片屬于自己的明天?!

　　此刻，我仍有一個(gè)夢想，一個(gè)深深扎根于每一位學(xué)生的夢想。

　　我夢想有一天我們能覺得，原來學(xué)習(xí)是很美妙的事情，它能使我們有能力去滿足自己的所有的幻想;我們能覺得，學(xué)習(xí)不是在課堂上，而是時(shí)時(shí)刻刻，無處不在的貼近著我們的生活實(shí)際，無論休息、游戲、工作……

　　我夢想有一天，兒童少年長大后，能真正擁有一份愉快的、散發(fā)著淡淡童趣的、令人回味的兒時(shí)記憶，而不是那遙不可及的分?jǐn)?shù)和滿臉愁容的灰色童年。

　　讓不應(yīng)當(dāng)強(qiáng)加在我們身上的鎖鏈斷開，讓不應(yīng)當(dāng)苦惱的學(xué)習(xí)變得重新快樂，讓我們每一個(gè)學(xué)生都能享受充滿挑戰(zhàn)樂趣的未來!

　　邁向高三勵(lì)志作文篇二

　　回報(bào)父母

　　每個(gè)人都有自己的父母，他們給予了我們無微不至的關(guān)愛。假如我們是小魚，那父母就是大海;假如我們是小草，那父母就是大地;假如我們是果子，那父母就是大樹;假如我們是小鳥，那父母就是天空;假如我們是星星，那父母就是金黃的月亮;假如我們是——，那父母就是——。但我們肚子饑餓的時(shí)候，父母就給予了我們美味可口的食物;當(dāng)我們寒冷的時(shí)候，父母就給予了我們溫暖的被子;當(dāng)我們生病的時(shí)候，父母就帶我們?nèi)メt(yī)院看病;當(dāng)我們開心的時(shí)候，父母就和我們一起分享快樂。

　　每個(gè)人都會成長，在成長的過程中，父母都陪伴著我們成長，教育我們，讓我們上學(xué)讀書，而父母卻自己辛辛苦苦的干活掙錢來給我們上學(xué)讀書，在我們成長過程中，還要養(yǎng)育我們。小時(shí)候，父母辛辛苦苦地教育我們，把我們養(yǎng)大成人，我們長大了都應(yīng)該報(bào)答父母對自己的養(yǎng)育之恩。而有些人，長大成人后，父母都已經(jīng)很老，理應(yīng)當(dāng)服侍父母，報(bào)答父母養(yǎng)育之恩?？墒牵麄儏s想父母老了，沒有用了，留著浪費(fèi)自己的糧食，把父母趕出了家門，讓父母過著寒冷、艱苦的日子，完全忘記了父母小時(shí)候是怎么養(yǎng)育自己，父母辛辛苦苦掙錢來給他們上學(xué)讀書，讓他們長大成材，而現(xiàn)在，他們卻拋棄了自己的父母，完全不想父母以前怎么對他們的，只想著自己過得好、吃得好、睡的好就行了，假如他們也像父母一樣老了，自己的子女也像他們對自己的父母一樣對他們，那他們肯定會很后悔自己曾經(jīng)做過對父母不對的事。

　　現(xiàn)在就由我來講一個(gè)故事吧：在很久以前，有一對猴子夫婦，它們家里還養(yǎng)著它們的爸爸媽媽，還有他們的兒子。有一次，這對猴子夫婦想到：“爸爸媽媽反正已經(jīng)老了，沒有用了，留著也很浪費(fèi)糧食和地方。”于是，它們想到了一個(gè)好辦法，可以把爸爸媽媽趕出去。第二天，它們手里拿著棍子，在門口等待著爸爸媽媽回家，爸爸媽媽回家時(shí)，剛踏進(jìn)家門口，就用棍子把爸爸媽媽打暈了，然后趕緊找來了一個(gè)大籃子，把爸爸媽媽裝在了大籃子里，就在他們準(zhǔn)備大籃子放到河上時(shí)，它們的兒子說：“你們不要把這個(gè)大籃子扔掉，把它留給我。”猴子夫婦說：“為什么呀?”兒子說：“把這個(gè)大籃子留下來，以后我才好把你們用籃子裝起來，把你們放到河上。”猴子夫婦聽了，后悔極了，趕緊把爸爸媽媽接回了家。從此，它們對爸爸媽媽更好了。

　　如果我們想長大報(bào)答父母，讓父母過上好的日子，那我們就應(yīng)該在小時(shí)候讀好書，考上好的學(xué)校，長大了，假如你有很好的學(xué)習(xí)成績?nèi)魏喂ぷ鞫紩愕?，?yīng)為你有好的成績。這樣子，我們長大了，就可以掙錢報(bào)答父母了。報(bào)答父母養(yǎng)育之恩，是人人都必須做到的，父母在我們小時(shí)候，不顧自己來養(yǎng)育自己，而我們?nèi)绻L大了，就應(yīng)該報(bào)答父母的養(yǎng)育之恩，讓我們的父母老的時(shí)候，可以過上好的時(shí)候

　　勵(lì)志成才

　　“自古英雄出少年”這句名言，我早就聽說過但理解它真正的含義，是在我進(jìn)學(xué)學(xué)校讀書時(shí)，是老師教會我識字，讓我知道在中華民族五千年的歷史長河中，有著許許多多的英雄人物，他們在在少年時(shí)候就是一個(gè)有志氣的人。有一次，他的老師在班上問同學(xué)們，“你們?yōu)槭裁匆x書?”有的同學(xué)說為了功名，有的同學(xué)說為了財(cái)富，而周站起來理直氣壯地說：“我是為了中華之崛起而讀書”。多豪邁的誓言!正因?yàn)橹軤敔斝r(shí)候就胸懷大志，不屈不撓，這我們中華民族的崛起立下了豐功偉績，成為全中國乃至全世界人民都為之稱頌的一位偉人。我們應(yīng)該向周爺爺那樣，為了把我們國家建設(shè)得更加繁榮富強(qiáng)，從小就要胸懷大志，勤奮學(xué)習(xí)，這樣長大才能成為建設(shè)祖國的有用人才。

　　還有我們當(dāng)代的少年英雄賴寧，為了挽救山林，保護(hù)電視地面衛(wèi)星接收站的安全，在突然發(fā)生的山林火災(zāi)中，不顧個(gè)人安危，在烈火中揮動著樹枝與大火搏斗了四五個(gè)小時(shí)，最終獻(xiàn)出了年僅十四歲的寶貴生命。他的光榮事跡是我們當(dāng)代少先隊(duì)員學(xué)習(xí)的楷模。我們應(yīng)該象賴寧同學(xué)那樣從小做一個(gè)胸懷大志，品學(xué)兼優(yōu)的少先隊(duì)員，努力使自己成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的無產(chǎn)階級革命事業(yè)接班人。

　　同學(xué)們，讓我們從現(xiàn)在起珍惜每一分時(shí)間，努力學(xué)習(xí)各種本領(lǐng)，為把祖國建設(shè)成為現(xiàn)代化的社會主義國家而共同努力吧!