高三最后一年勵志
或許你以為前面沒有路了，事實上路就在前面一點點的地方?！〔环?，就是我們繼續(xù)戰(zhàn)斗下去的理由!有關(guān)于高三最后一年勵志有哪些呢？下面是學習啦小編為大家整理的高三最后一年勵志，希望會對大家有所幫助。
高三最后一年勵志一：
本人和絕大多數(shù)文科生一樣，自小對數(shù)學就很不“感冒”，到高二期末平時考試的分數(shù)還在兩位數(shù)徘徊，最后一次期末考試還考過71分(150分制)，當時名列班級倒數(shù)之列。歷了這次打擊，我痛定思痛在高三越發(fā)的重視起了數(shù)學。但凡事并非你努力了就一定會獲得一個良好的結(jié)果，雖然我把教科書看了一遍又一遍，書上的習題做到看了題目基本就能背出最終的答案(一點都不夸張)，可學期初的幾次模擬考試中我并沒有取得什么實質(zhì)性進展，分數(shù)依舊在100分上下徘徊。但是我并不甘于就如此放棄數(shù)學轉(zhuǎn)而專攻別的科目，因為我知道現(xiàn)在越是低的分數(shù)代表越有潛力可挖。
一個學渣的自述學渣的自我反省接下來我做了一件對自己學好數(shù)學非常有積極意義的事，那就是—把自己錯誤的信息分類。
第一類問題遺憾之錯。就是分明會做，反而做錯了的題;比如說，“審題之錯”是由于審題出現(xiàn)失誤，看錯數(shù)字等造成的;“計算之錯”是由于計算出現(xiàn)差錯造成的;“抄寫之錯”是在草稿紙上做對了，往試卷上一抄就寫錯了、漏掉了;“表達之錯”是自己答案正確但與題目要求的表達不一致，如單位混用等。
第二類問題似非之錯。理解的不夠透徹，應用得不夠自如;回答不嚴密、不完整;第一遍做對了，一改反而改錯了，或第一遍做錯了，后來又改對了;一道題做到一半做不下去了等等。
第三類問題無為之錯。由于不會，因而答錯了或猜的，或者根本沒有答。這是無思路、不理解，更談不上應用的問題。
結(jié)論我分析了近期的幾張試卷后發(fā)現(xiàn)，這幾類錯誤的比例是2：7：1，得出這個結(jié)論事情就好辦了，因為我知道一點做不出和因粗心做錯的并不是太多，問題主要集中在我對概念理解的并不深刻，這是光靠背誦、練習所無法解決的。
解決方法面對眾多初中學習的成功者，淪為高中學習的失敗者。高中學生僅僅想學是不夠的，還必須“會學”，要講究科學的學習方法，提高學習效率，才能變被動為主動。
1、培養(yǎng)良好的學習習慣良好的學習習慣包括制定計劃、課前自學、專心上課、及時復習、獨立作業(yè)、解決疑難、系統(tǒng)小結(jié)和課外學習幾個方面。
(1)制定計劃明確學習目的。合理的學習計劃是推動我們主動學習和克服困難的內(nèi)在動力。計劃先由老師指導督促，再一定要由自己切實完成，既有長遠打算，又有短期安排，執(zhí)行過程中嚴格要求自己，磨煉學習意志。
(2)課前預習是取得較好學習效果的基礎。課前預習不僅能培養(yǎng)自學能力，而且能提高學習新課的興趣，掌握學習的主動權(quán)。預習不能搞走過場，要講究質(zhì)量，力爭在課前把教材弄懂，上課著重聽老師講思路，把握重點，突破難點，盡可能把問題解決在課堂上。
(3)上課是理解和掌握基本知識、基本技能和基本方法的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。上課專心聽重點難點，把老師補充的內(nèi)容記錄下來，而不是全抄全錄，顧此失彼。
(4)及時復習是提高效率學習的重要一環(huán)。通過反復閱讀教材，多方面查閱有關(guān)資料，強化對基本概念知識體系的理解與記憶，將所學的新知識與有關(guān)舊知識聯(lián)系起來，進行分析比效，一邊復習一邊將復習成果整理在筆記本上，使對所學的新知識由“懂”到“會”。
(5)獨立作業(yè)是通過自己的獨立思考，靈活地分析問題、解決問題，進一步加深對所學新知識的理解和對新技能的掌握過程。這一過程也是對我們意志毅力的考驗，通過運用使我們對所學知識由“會”到“熟”。
(6)解決疑難是指對獨立完成作業(yè)過程中暴露出來對知識理解的錯誤，或由于思維受阻遺漏解答，通過點撥使思路暢通，補遺解答的過程。解決疑難一定要有鍥而不舍的精神。
2、循序漸進，防止急躁由于學生年齡較小，閱歷有限，為數(shù)不少的高中學生容易急躁，有的同學貪多求快，有的同學想靠幾天“沖刺”一蹴而就，有的取得一點成績便洋洋自得，遇到挫折又一蹶不振。學習是一個長期的鞏固舊知識、發(fā)現(xiàn)新知識的積累過程，決非一朝一夕可以完成，為什么高中要上三年而不是三天!許多優(yōu)秀的同學能取得好成績，其中一個重要原因是他們的基本功扎實，他們的閱讀、書寫、運算技能達到了自動化或半自動化的熟練程度。學習上要學會積極歸因，樹立自信心，如：取得一點成績及時體會成功，強化學習能力;遇到挫折及時調(diào)整學習方法、策略，更加努力改變挫折。學習是一項循序漸進，長期積累的過程，要有恒心、決心，有一顆拼搏的心，要防止急躁心里，這樣才能取得最后的成功。
3.研究學科特點，尋找最佳學習方法數(shù)學學科擔負著培養(yǎng)學生運算能力、邏輯思維能力、空間想象能力，以及運用所學知識分析問題、解決問題的能力的重任。它的特點是具有高度的抽象性、邏輯性和廣泛的適用性，對能力要求較高。學習數(shù)學一定要講究“活”，只看書不做題不行，埋頭做題不總結(jié)積累不行，對課本知識既要能鉆進去，又要能跳出來，結(jié)合自身特點，尋找最佳學習方法。華羅庚先生倡導的“由薄到厚”和“由厚到薄”的學習過程就是這個道理，方法因人而異，但學習的五個環(huán)節(jié)：預習、上課、復習、作業(yè)、總結(jié)是少不了的。
高三最后一年勵志二：
你可以一天上九節(jié)課兩節(jié)晚自習，你可以一天寫完兩支筆芯做至少三套卷子，你可以早起十分鐘晚睡十分鐘記幾個單詞和成語，你可以用玩手機的時間弄懂一道數(shù)學題，用看雜志的時間寫完一篇英語閱讀，你可以把K歌看電影聚會打游戲的時間都用在學習上，總有人比你努力，可怕的是比你牛的人比你還努力.
高考報考人數(shù)915萬人，其中907.7萬人不與你在同省。同省中其中1萬人已被保送，2千人對大學后就業(yè)沒信心不參加高考，8千人是裸考，9千人不能正常發(fā)揮，1千人會遲到，4.2萬人不和你考一個學校，剩下1000人，630水平不如你，369個會產(chǎn)生心理問題。你的對手只剩自己!
再多的社會關(guān)系，再深的對努力學習的厭惡之感，在你青春期的某一個時間點，你都會明白，學習的重要性高過所有，你要無欲則剛你要學會孤獨，你要把自己逼出最大的潛能。沒有人會為了你的未來買單，你要么努力向上爬，要么爛在社會最底層的泥淖里，這就是生活.
六點起床很困難，背單詞很困難，靜下心很困難……但是總有一些人，五點可以起床，一天背六課單詞，耐心讀完一本書。誰也沒有超能力，但是自己可以決定一天去做什么事情。你以為沒有了路，事實上路可能就在前方一點點。那些比自己強大的人都在拼命，我們還有什么理由停下腳步?
如果你想在高考后換一部新的手機。買一臺電腦。去看一次演唱會。享受一次單人旅行。每天早上能睡到自然醒。不用為寫不完的作業(yè)發(fā)愁。不必再聽父母的嘮叨。自信地說我出去玩了。拉著戀人的手在街上瘋癲。碰到班主任反而拉得更緊。那么，去努力吧。至少18歲的暑假需要你。
你想考哪所大學?
別說什么只是做夢的話。高考把最后一年發(fā)了狠一下考了一本的數(shù)不勝數(shù)，你不試試，怎么知道未來到底是怎樣?
你想不想在十年后，甚至更久后，在街上或者任何地方遇到自己曾經(jīng)暗戀過的某某，曾經(jīng)嘲笑過你看不起的同學，曾經(jīng)跟你說你永遠不可能有出息的老師，曾經(jīng)狠狠拒絕你因為你不夠漂亮不夠優(yōu)秀的男生。
曾經(jīng)連正眼都沒看過你一眼的那些所謂優(yōu)等生，都可以驕傲的揚起頭笑著說看老子現(xiàn)在就是過得比你好，你還在奔波還在為生活擔憂，但是我早就過上了自己想要的生活。
如果你希望有那么一刻，那么一天，那就拿起你的書本吧!任何偉大的夢想不可能從幻想里出來，而任何光輝的時刻必定從一分一秒的努力里得來。
人腦有無限的潛力，一個人的大腦如果完全被開發(fā)的話據(jù)說可以記住26國語言，4000多本圖書的全部內(nèi)容。全世界最聰明的人愛因斯坦也僅僅只開發(fā)了12%而已所以別以自己蠢為借口你要是真的發(fā)狠了你是不是下一個愛因斯坦誰又會知道!
沒有人會讓你輸，除非你不想贏!
對，我嘴上說我很討厭學習，說真的，我也搞不懂那些二次三角函數(shù)學了到底有什么屁用，我同意柯景騰說的：“十年后我的生活中一定沒有數(shù)學LOGO，但是我仍然可以活得很好。”
但這并不是你不學習的理由，說句俗的啊，你生在中國，在中國這個應試教育中成績才是王道沒有成績你把頭昂起來時都會沒有底氣你蠢嗎?不!那為什么不好好學?
你想象一下，當你成績很好很好那些老師都來討好你時你可以驕傲的對他們不屑一顧甚至比中指，還可以暗叫，叫你們看不起老子，是一件多么爽的事情。如果在幾十年后我能再次遇到你不管是在富豪會所還是陰暗的地下室或者是公共廁所我都希望能夠認出你不論你臉上的容顏改變了多少我都愿你能夠留住心里善良的模樣。
不要被這個世界同化得不剩一點閃光
親愛的，分數(shù)不夠打擊你嗎，期末考場坐的舒服嗎?補作業(yè)不累嗎?每次決心認真拼三分鐘熱度不假嗎?罵年級前五腦殘心里不舒服習慣了嗎?手機不離手!微信微博人人更新你變美變帥肚子飽了嗎?等著心愛的人沒心思學習手機聊天你們會結(jié)婚嗎?清醒點親愛的，別忘了答應自己的夢想別傻了。
那不是你要走的路。
只要你成績好了，你爸媽就看你順眼，你干什么都支持都不管;一旦成績不理想了，爸媽看你干什么都不爽，處處找你事為難你，然后扯出很多沒聯(lián)系的陳年往事。所以你看成績還可以避免好多家庭矛盾多好啊!
學習其實并不是那么討厭的事情啊，當你背完了整整幾頁的政治歷語文，別人問你你可以自信的倒背如流收獲了別人崇拜的眼神時，當你為了一道數(shù)學物理化學題目糾結(jié)了整整半天但是最后解出來，被同學老師表揚時，當你中考高考完可以安心的在家等通知書不用向別人一樣擔心受怕，被家長親戚鼓勵時，當你可以自由支配自己時間談戀愛都不怕爸爸媽媽罵，可以理直氣壯的把成績單一甩過去時，那種成就感是無與倫比的，誰都想當個優(yōu)秀的人。
他們行 ，我也行!
既然學不死，就往死了學。你以為你花一個小時被一課單詞會死嗎?你以為你花兩個小時只做一道數(shù)學題會死嗎?你以為把你搞得頭大的文言文會殺死你嗎?你以為三個小時背不下來近代史的大綱嗎?你以為這些會讓你死嗎?既然學不死你，那有什么好怕的!
15歲覺得游泳難，放棄游泳，到18歲遇到一個你喜歡的人約你去游泳，你只好說“我不會耶”.18歲覺得英文難，放棄英文，28歲出現(xiàn)一個很棒但要會英文的工作，你只好說“我不會耶”.人生前期越嫌麻煩，越懶得學，后來就越可能錯過讓你動心的人和事，錯過新風景。
讀書吧做題吧，做煩了做瘋了就把書扔了，冷靜一兩秒再撿回來繼續(xù)看。周而復始這就是簡單枯燥的學習，為了能封住那些三姑六婆的嘴!為了自己十年后不后悔!為了老媽鬢上出現(xiàn)的白發(fā)!
為了老爸應酬時被酒灌壞的胃，為了未來能夠毫無顧忌的說：我的高中，可是血淚史!可一秒都沒有虛度。
我知道，我知道，學習很好很好也許真的不會很有錢，很有勢，但是你覺得大字不識幾個，英文只會說Hi，表面上過著看得過去的生活，實際一無所有真的很好么?
說真的，沒文化真可怕，我也知道真的很難堅持
還記得高中生物書上那個21三體綜合癥的孩子嘛?他叫陳峰，20年后，他已經(jīng)是中國民航大學，機場學院二年級的研究生，什么都無法阻擋他成功的腳步。所以說多一條染色體算什么，奮斗吧少年!
俄羅斯方塊告訴我們：犯下的錯誤會積累，獲得的成功會消失;植物大戰(zhàn)僵尸告訴我們：須常調(diào)整狀態(tài)，方能應付不同挑戰(zhàn);憤怒的小鳥告訴我們：有時沉下身心，是為了飛的更高;跑跑卡丁車告訴我們：永遠別覺得時間還多，可浪費;水果忍者告訴我們：水果與炸彈同在，機遇與挑戰(zhàn)并存。
記得聚美優(yōu)品的廣告嗎，我覺得很勵志。
你只聞到我的香水，卻沒看到我的汗水。
你有你的規(guī)則，我有我的選擇。
你否定我的現(xiàn)在，我決定我的未來。
你嘲笑我一無所有，不配去愛，我可憐你總是等待。
你可以輕視我們的年輕，我們會證明這是誰的時代。
夢想是注定孤獨的旅行，路上少不了置疑和嘲笑，但那又怎樣，哪怕遍體鱗傷，也要活的漂亮。
你現(xiàn)在一無所有，但意味著：你有無限可能
奇跡是努力的另一個名字。你的爸爸媽媽正在為你們奮斗，這就是你要努力的理由。要只因一次挫敗，就忘記你原先決定想達到的遠方!如果你覺得現(xiàn)在走的辛苦，那就證明你在走——上!坡!路!當你在前進的道路上，永遠有一群煞筆跟著你，盼著你跌倒，等著你失敗，看你的笑話.所以你必須拼命奔跑，永不言敗。一個人至少擁有一個夢想，有一個理由去堅強。無論失敗多少次，只要還活著，就不能放棄。
力未盡，氣未絕，心未死，不棄不餒，持之以恒。
成績不是全部學歷不是全部。成功沒有模式，只是自己能夠甘心，能夠不太對不起他人。
不知道自己能活多久，就像你永遠無法預測什么時候牙會疼，什么時候你會成功，你不能急，你必須堅信，你是最棒的，獨一無二的。
高三最后一年勵志
