高中勵(lì)志10封信
高中勵(lì)志10封信
高中時(shí)代的你有沒(méi)有給自己寫(xiě)過(guò)信呢?下面學(xué)習(xí)啦小編整理了高中勵(lì)志的10封信，希望你喜歡。
高中勵(lì)志十封信：第一封
清晨起來(lái)我不再茫然
清晨起來(lái)，我不再茫然。
科學(xué)家研究發(fā)現(xiàn)，人具有巨大的潛能。要是一個(gè)人能夠發(fā)揮一半的大腦功能，可以輕易學(xué)會(huì)40種語(yǔ)言，背誦整本百科全書(shū)，拿12個(gè)博士學(xué)位。
海面上的一座冰山，陽(yáng)光之下，其色皚皚，頗為壯觀。其實(shí)真正壯觀的景色不在海面之上，而在海面之下，與浮出水面上的那部分相比，沉浸在海面下的部分是它的五倍、十倍，甚至上百倍。我們可以這樣比喻，浮在海面以上的部分，是我們已經(jīng)知道的能力;沉浸在海面以下的部分，是人的潛在能力。可見(jiàn)，人的潛在能力大大超過(guò)人的顯在能力。
任何一個(gè)平凡的人，都存在巨大的潛能，只要其潛能得到發(fā)揮，就可干出一番事業(yè)。知識(shí)、技能和能力主要是后天獲得的，只要我加緊學(xué)習(xí)，加強(qiáng)訓(xùn)練，多練習(xí)多實(shí)踐，就可以獲得知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，也能掌握某方面的技能，提高自己的能力。
清晨起來(lái)，我不再茫然。
每個(gè)人的存在，就是一個(gè)奇跡。日月星辰、風(fēng)雨雷電，哪一樣有我的自由?高山峽谷、河流湖泊，哪一樣有我的靈動(dòng)?花草樹(shù)木、飛禽走獸，哪一樣有我所擁有的親人和朋友?從前我崇拜于大自然的偉力，卻把自己盲目臣服到了渺小的境地?，F(xiàn)在我堅(jiān)信：我是自然界的奇跡。
但是，我的身體頭腦，若不善加利用，都將衰老、腐朽以至死亡。我無(wú)盡的潛力，也會(huì)被我?guī)нM(jìn)墳?zāi)?。所以從今天開(kāi)始，我要審視自己開(kāi)發(fā)潛力。
清晨起來(lái)，我不再茫然。
我會(huì)在困難中找機(jī)會(huì)。我面對(duì)困難能積極尋找解決困難的辦法，而不是被困難嚇倒。
我能行!我能行!我一定行!我是一個(gè)敢于藐視困難、英勇無(wú)畏的人。我經(jīng)常在日記中體會(huì)自己的長(zhǎng)處、特點(diǎn)和成績(jī)。我從來(lái)不寫(xiě)自己認(rèn)為可悲可憐的內(nèi)容。
我經(jīng)常總結(jié)自己取得成功的體驗(yàn)，充分地享受獲得成功的喜悅，即使是最小最平凡的成功，也看作是人生進(jìn)步的一個(gè)階梯。
清晨起來(lái)，我不再茫然。
我知道，成功取決于正確的方法。
我善于制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，我能夠自我調(diào)節(jié)學(xué)習(xí)。
我經(jīng)常用概念圖的方式學(xué)習(xí)概念，找到概念之間的相互關(guān)系，用線或短語(yǔ)將這些概念聯(lián)系起來(lái)，幫我理解和記憶。
我常用比較圖表的方式學(xué)習(xí)。我對(duì)各種知識(shí)進(jìn)行比較和分類，制成圖表，讓繁雜的知識(shí)變得有內(nèi)在聯(lián)系，從而使學(xué)習(xí)變得有條理。
我會(huì)目錄學(xué)習(xí)法，看著目錄，我能回憶起每章每節(jié)的知識(shí)和它們之間的聯(lián)系。
我會(huì)參加大量的題海訓(xùn)練，但是我不會(huì)在題海中淹死，我會(huì)游泳。
清晨起來(lái)，我不再茫然。
我常和同學(xué)彼此交換問(wèn)題、交換解題經(jīng)驗(yàn);我常和同學(xué)一起做功課，遇到不懂的地方就彼此提問(wèn)，彼此教對(duì)方。
每堂課我都會(huì)專心聽(tīng)講積極思考，特別注意聽(tīng)好老師的開(kāi)頭語(yǔ)和結(jié)束語(yǔ)。
我會(huì)把各科的錯(cuò)題制作成錯(cuò)題本，經(jīng)常翻、經(jīng)常練、經(jīng)常更新。
清晨起來(lái)，我不再茫然。
我能夠記住要記住的東西，真的不費(fèi)什么勁。因?yàn)槲夷軌蚋鶕?jù)自己情況和記憶的內(nèi)容，總結(jié)出屬于自己的艾賓浩斯記憶曲線，一個(gè)東西我記過(guò)后，30分鐘左右的時(shí)候我會(huì)復(fù)習(xí)一遍， 1天的時(shí)候再?gòu)?fù)習(xí)一遍，1周的時(shí)候再?gòu)?fù)習(xí)一遍，1月左右再?gòu)?fù)習(xí)一遍。
在學(xué)習(xí)過(guò)程中，很多時(shí)候怎么學(xué)也不能進(jìn)步，這是人們常說(shuō)的“高原現(xiàn)象”。這時(shí)候，我記住告訴自己，我是最優(yōu)秀的!我一定行!我常用的做法是探索和改進(jìn)學(xué)習(xí)方法;對(duì)知識(shí)和技能查漏補(bǔ)缺。我知道，基礎(chǔ)知識(shí)基本技能怎么扎實(shí)也不過(guò)分。
清晨起來(lái)，我不再茫然。
高中勵(lì)志十封信：第二封
我要讓今天充滿陽(yáng)光
清晨，面對(duì)東方，微閉雙目，陽(yáng)光照在我的身上臉上，我面帶微笑，發(fā)自內(nèi)心的微笑，感謝世界的微笑。溫暖的陽(yáng)光，是愛(ài)的象征。
我要讓今天充滿陽(yáng)光。
愛(ài)是通向心靈的橋梁;愛(ài)是打開(kāi)心扉的鑰匙。孤獨(dú)時(shí)，愛(ài)給我支持;郁悶時(shí)，愛(ài)給我激情;絕望時(shí)，愛(ài)使我振作;狂喜時(shí)，愛(ài)能讓我平靜。愛(ài)是一切成功的最大的秘密。我對(duì)一切都滿懷愛(ài)心。
愛(ài)，讓人心胸廣闊。只要心中有愛(ài)，世界就會(huì)春光明媚;只要心中充滿愛(ài)，整個(gè)世界就充滿陽(yáng)光。我的心中充滿愛(ài)，我的人生充滿愛(ài)，我的全部時(shí)間充滿愛(ài)。
我要讓今天充滿陽(yáng)光。
我愛(ài)太陽(yáng)，它溫暖我的身體;我愛(ài)月亮，它凈化我的心靈;我愛(ài)春風(fēng)，它撫去我的淚水;我愛(ài)秋雨，它豐富我的感情;我愛(ài)高山，它告訴我要堅(jiān)強(qiáng);我愛(ài)大海，它提示我要寬容;我愛(ài)光明，它為我指引道路;我愛(ài)黑夜，它讓我看到星辰。
我要讓今天充滿陽(yáng)光。
我愛(ài)成功的人，因?yàn)樗麄兘o我榜樣;我也愛(ài)失敗的人，因?yàn)樗麄兘o我訓(xùn)誡;我愛(ài)美麗的人，因?yàn)樗麄冃牡厣屏?我也愛(ài)丑陋的人，因?yàn)樗麄儍?nèi)心柔軟;我愛(ài)明星，因?yàn)樗麄冃枰沸亲宓淖放?我也愛(ài)凡人，因?yàn)槲揖褪且粋€(gè)平凡人。
我要讓今天充滿陽(yáng)光。
想要批評(píng)人時(shí)，一定咬住舌頭反復(fù)掂量;想要贊美人時(shí)，決不吝嗇言辭躲躲閃閃;我決不蜚短流長(zhǎng)搬弄是非，要用一雙善于發(fā)現(xiàn)美的眼睛去欣賞別人的長(zhǎng)處。
我該怎樣回應(yīng)他人的行為呢?不管別人怎樣對(duì)我，真誠(chéng)的愛(ài)和全心全意的祝福是唯一的辦法。這無(wú)言的愛(ài)會(huì)閃現(xiàn)在我的眼神里，流露在我的眉宇間，讓我嘴角掛上微笑，在我的聲音里響起共鳴。這種愛(ài)心會(huì)一天天加強(qiáng)，越發(fā)具有保護(hù)力，給我撐起一片晴朗的天空。不久，我還會(huì)發(fā)現(xiàn)，我可以自然地面對(duì)任何人。
我要讓今天充滿陽(yáng)光。
我愛(ài)媽媽，雖然我不能為她分擔(dān)更多的家務(wù)，但是我可以為她捶背揉肩。我愛(ài)爸爸，雖然我不能為他分擔(dān)更多的壓力，但是我可以陪他聊天散步。我愛(ài)老師，雖然我不能替老師講課，但是我可以做到認(rèn)真聽(tīng)講。我愛(ài)同學(xué)，雖然我不能替同學(xué)考試，但是可以幫助同學(xué)復(fù)習(xí)。
我要讓今天充滿陽(yáng)光。
我會(huì)把空瓶子遞到揀廢品者的手中，我會(huì)捐獻(xiàn)衣服和課本給災(zāi)區(qū)，我能為遇到的殘疾人提供方便。
我要讓今天充滿陽(yáng)光。
我還要給自己留一點(diǎn)兒愛(ài)。我要使我的頭腦規(guī)避奸邪的引誘，使我的肉體遠(yuǎn)離放縱的挑逗。對(duì)自己的愛(ài)，是我最堅(jiān)強(qiáng)的防線。
我要讓今天充滿陽(yáng)光。
高中勵(lì)志十封信：第三封
面對(duì)挑戰(zhàn)我能積極進(jìn)取自強(qiáng)不息
我考取理想大學(xué)不是一個(gè)簡(jiǎn)單的愿望，而是欲望，是強(qiáng)烈的欲望!
黃金定律說(shuō)，一個(gè)人如果心態(tài)積極笑對(duì)人生，樂(lè)觀地接受挑戰(zhàn)，那他就成功了一半。對(duì)學(xué)習(xí)和考試，我能以積極心態(tài)對(duì)待。
我對(duì)學(xué)習(xí)有極大的興趣。我喜歡唱歌，喜歡畫(huà)畫(huà)，喜歡運(yùn)動(dòng)，然而，我更喜歡學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)有歡樂(lè)，有時(shí)其樂(lè)無(wú)窮，甚至化苦為樂(lè)。學(xué)習(xí)的最好刺激，是穩(wěn)定的學(xué)習(xí)興趣。
對(duì)學(xué)習(xí)我能夠積極進(jìn)取自強(qiáng)不息。
我有很濃厚的學(xué)習(xí)興趣。興趣使我熱愛(ài)學(xué)習(xí)，興趣強(qiáng)化我的動(dòng)力，興趣讓我集中精力。
我要讓學(xué)習(xí)成為我的興趣，學(xué)習(xí)就是我的中心興趣。
面對(duì)高考，我能夠積極進(jìn)取自強(qiáng)不息。高考是進(jìn)入高等學(xué)府的主要途徑，也是社會(huì)選拔人才的主要手段，在中國(guó)將長(zhǎng)期存在。我選擇了高考。真為我自己高興，因?yàn)槲疫x擇了一條捷徑。盡管這條路上有障礙，但只要跨過(guò)去，展現(xiàn)在我面前的就是一條高速路。
面對(duì)高考，我能夠積極進(jìn)取自強(qiáng)不息。
高考是一次公平競(jìng)爭(zhēng)的機(jī)會(huì)。高考是一次總結(jié)匯報(bào)的機(jī)會(huì)。高考也為我提供了一次鍛煉自己意志品質(zhì)的機(jī)會(huì)。我有信心、勇氣和毅力迎接高考的挑戰(zhàn)。高考中，我能成功。
高考只是一次期末考試。不過(guò)是考一考、試一試，只要發(fā)揮出自己的真實(shí)水平就行了。我心靜如水，輕裝上陣。
高考成功魅力無(wú)限。我迫切追求。我渴求我執(zhí)著。我成功，因?yàn)槲抑驹诔晒Α?/p>
面對(duì)高考，我能夠積極進(jìn)取自強(qiáng)不息。
任何事情都是人做出來(lái)的，你行我也行，他行我也行。這幾百位清華北大的哥哥姐姐們不是和我有一樣的經(jīng)歷嗎?
我能行!我能行!我一定行!
高考不是負(fù)擔(dān)，我沒(méi)有消極應(yīng)對(duì)。高考是主宰我人生的機(jī)會(huì)，我在超越自我。對(duì)于漫長(zhǎng)和曲折的人生道路來(lái)講，高考不過(guò)是其中一個(gè)小小的山丘。
向前看，我現(xiàn)在面臨的困難和挫折要少得多和容易得多。向前走，我最終得到的是幸福和成功。
我不計(jì)較成與敗的結(jié)果，但我看重奮斗的過(guò)程。
面對(duì)挑戰(zhàn)，我能夠積極進(jìn)取自強(qiáng)不息。
高中勵(lì)志十封信：第四封
我能夠考上理想大學(xué)
我一定要上理想大學(xué)，上理想大學(xué)是我的目標(biāo)。
有人問(wèn)我：為什么一定要上理想大學(xué)?多么幼稚可笑的問(wèn)題。我為什么讀高中，因?yàn)楦咧兄鲜谴髮W(xué)，多么簡(jiǎn)單明了。我之所以讀高中，就是要上理想大學(xué)。
我一定要上理想大學(xué)。
我要報(bào)答父母，盡管他們不需要報(bào)答。為了我的父母我一定要上理想大學(xué)，考上理想大學(xué)就是對(duì)他們的最好報(bào)答。
我要為祖國(guó)效力。
落后、饑餓、混亂、戰(zhàn)爭(zhēng)，祖國(guó)經(jīng)歷了太多的磨難。雖然我國(guó)正在走向更加殷實(shí)的小康社會(huì)，但與發(fā)達(dá)國(guó)家相比還有一定差距。我熱愛(ài)我的祖國(guó)，渴望祖國(guó)強(qiáng)大，為祖國(guó)的早日富強(qiáng)，為了中華民族的振興，我要上理想大學(xué)，為國(guó)家效力。
我能夠考上理想大學(xué)。
《圣經(jīng)》上說(shuō)：一個(gè)人心里想什么，他就會(huì)變成什么。有什么樣的目標(biāo)，就有什么樣的人生。我心里想的是上理想大學(xué)，我的目標(biāo)就是上理想大學(xué)。能夠順利地考上理想大學(xué)就是我學(xué)習(xí)的直接動(dòng)力。
我想信我能夠考上理想大學(xué)。一個(gè)人自己都不相信自己，別人怎么想信你!一個(gè)自己都不相信自己能考上理想大學(xué)的人，還能夠考上理想大學(xué)嗎?
相信自己不只是一種人格的魅力，更是一個(gè)人學(xué)會(huì)生存的必要條件。在機(jī)遇和挑戰(zhàn)面前，我惟一可以依靠的是自己的力量。自信不是僥幸心理，是對(duì)自己能力的信任和依靠。選擇自信不僅僅是需要，而是必要。我相信依靠自己力量取得勝利的信念，會(huì)發(fā)揮出意想不到的作用。
我一定能考上理想大學(xué)。
我具有考上理想大學(xué)的條件。各門課程我都學(xué)習(xí)了，我懂我會(huì)，我也掌握了，我有考上理想大學(xué)的知識(shí)儲(chǔ)備。我有幫助我考上理想大學(xué)的老師和家庭。
我一定能考上理想大學(xué)。
其實(shí)世界上不存在什么天才，即使存在，也是屈指可數(shù)的幾個(gè)人。真正的成功者所靠的是一點(diǎn)一滴腳踏實(shí)地地積累和不懈的努力。誰(shuí)都不可能一帆風(fēng)順，在很長(zhǎng)一段時(shí)間里，我與成功失之交臂，但是我不會(huì)因此放棄自己，我相信陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，我相信每一次的風(fēng)雨帶給我的不僅僅是痛苦，更多的是，它使我變得成熟，變得越發(fā)堅(jiān)強(qiáng)。
我一定能考上理想大學(xué)。
這世上沒(méi)有什么是不可能發(fā)生的。我知道。我知道。
上帝，我要讓你見(jiàn)證一個(gè)奇跡，我一定能考上理想大學(xué)。
我一定能考上理想大學(xué)。
我，心甘情愿。是的，我心甘情愿，我不悔初衷，我自己選擇了這條路。平坦也好，崎嶇也罷，我得走下去。我要走下去。我會(huì)走下去。
我身邊的同學(xué)高手如云，但是我已經(jīng)不會(huì)再怨天尤人，自暴自棄了，因?yàn)槲抑?，我要做的事情其?shí)只有一件，就是揚(yáng)長(zhǎng)避短。天生我材必有用，這絕不是一句空話，我相信上天是公平的，它在讓我存在某些弱點(diǎn)的同時(shí)也必定賜給我一些別人不具備的長(zhǎng)處。把它挖掘出來(lái)，因?yàn)槟鞘侵粚儆谖业恼鋵?
人生坎坷無(wú)數(shù)，現(xiàn)在的我，其實(shí)遇到的都是一些小事。我是做大事的人，將來(lái)要面對(duì)的大風(fēng)大浪何止千萬(wàn)，現(xiàn)在在一個(gè)小河溝里就翻了船怎么可以呢?
我一定能考上理想大學(xué)。
當(dāng)拼搏被拼命取代后，奇跡出現(xiàn)了。
我一定能上理想大學(xué)。
高中勵(lì)志十封信：第五封
我要用行動(dòng)證明我自己
我立即行動(dòng)。
網(wǎng)絡(luò)游戲是墮落的源頭，是魔鬼，它企圖控制我。面對(duì)網(wǎng)絡(luò)游戲，我根本沒(méi)有能力把握自己，我選擇立即遠(yuǎn)離，遠(yuǎn)離!遠(yuǎn)離!我立即行動(dòng)。我立即行動(dòng)。
在我軟弱的時(shí)候，魔鬼會(huì)出現(xiàn)，色情網(wǎng)站、圖片和錄像都是魔鬼的化身，他們利用我青春期對(duì)性的好奇和敏感，企圖占有我的靈魂。面對(duì)色情，我選擇立即遠(yuǎn)離，遠(yuǎn)離!遠(yuǎn)離!我立即行動(dòng)。我立即行動(dòng)。
在我不知不覺(jué)時(shí)，另一個(gè)魔鬼可能正向我靠近，好奇、快感和夢(mèng)幻是這個(gè)魔鬼的誘餌，它就是毒品。我絕不接觸和毒品有關(guān)的任何人任何物任何事。面對(duì)毒品，我立即遠(yuǎn)離，遠(yuǎn)離!遠(yuǎn)離!我立即行動(dòng)。我立即行動(dòng)。
我立即行動(dòng)。
一張羅盤，無(wú)論多么精確，也不可能手捧著它就到達(dá)遠(yuǎn)洋彼岸;一幅圖紙，無(wú)論多么宏偉，也不可能眼看著它就筑起高樓大廈;一本秘笈，也不可能口誦著它就練就蓋世神功。沒(méi)有行動(dòng)，羅盤圖紙秘笈都是無(wú)本之木無(wú)源之水;只有行動(dòng)，堅(jiān)強(qiáng)有力的行動(dòng)，才能把這一切付諸現(xiàn)實(shí)。
我立即行動(dòng)。
今日事今日畢——古圣先賢早在千年之前就教導(dǎo)我們：明天永遠(yuǎn)看近實(shí)遠(yuǎn)，永遠(yuǎn)無(wú)法到達(dá)我們可自由支配的手邊。所以我要行動(dòng)，拉近與明天的距離;如果成功，我相信這是水到渠成的回報(bào);即使失敗，我也無(wú)悔曾經(jīng)付出的努力，至少我不是坐以待斃，我收獲了希望。
我立即行動(dòng)。
我渴望成功。除非行動(dòng)，否則我將在失敗、不幸和夜不成眠的日子中死亡。成功不是等待。如果我遲疑，她會(huì)投入別人的懷抱，永遠(yuǎn)棄我而去。我知道：生命的獎(jiǎng)賞遠(yuǎn)在旅途終點(diǎn)，而非起點(diǎn)附近。我知道：在達(dá)到目標(biāo)的過(guò)程中，會(huì)遇到各種各樣的困難。即便這樣，我也要立即行動(dòng)，而且會(huì)堅(jiān)持不懈，直到成功。
堅(jiān)持不懈，直到成功。
我深知水滴石穿、鐵杵磨針的道理，只要持之以恒，什么都可以做到。
我決不為失敗掛懷，因?yàn)槲夷抗忾L(zhǎng)遠(yuǎn)勇往直前，因?yàn)槲夷_踏實(shí)地刻苦勤勉。我始終堅(jiān)信，一分耕耘、一分收獲，風(fēng)雨之后一定能見(jiàn)到彩虹。
堅(jiān)持不懈，直到成功。
高中勵(lì)志十封信：第六封
從今天開(kāi)始我要精心塑造自己
今天，我要開(kāi)始新的生活。
今天，我要精心塑造自己。
今天，開(kāi)始了我新的航程，這條航線是三百余名和我有一樣經(jīng)歷的成功者的總結(jié)和指引。
我未來(lái)的生活一定是流星花園里的美好，成人后我的價(jià)值超過(guò)千萬(wàn)，我對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn)無(wú)人可比。考大學(xué)是一個(gè)機(jī)遇，同時(shí)也是一個(gè)挑戰(zhàn)，它是通向我理想的重要途徑。
今天，我要精心塑造自己。
沒(méi)有作為沒(méi)有自信不再是我努力的代價(jià)，它們和痛苦都將從我的生命中消失，我不再像過(guò)去一樣接受它們，我要在成功者的指引下，走出失敗的陰影，自信自強(qiáng)自立，步入健康和快樂(lè)的樂(lè)園。
怎么可能?曾經(jīng)有人說(shuō)過(guò)我笨，曾經(jīng)有人說(shuō)“ 你就不是那塊料”。
答案很簡(jiǎn)單：我再不要讓別人對(duì)我指手畫(huà)腳。造物主賦予我本能和知識(shí)，我一定要珍惜;而現(xiàn)在，我更是慶幸將這十封信捧在了手中，這是前人的經(jīng)驗(yàn)，善意的規(guī)勸，它關(guān)心我的成長(zhǎng)，關(guān)注我的成功，交給我前進(jìn)的羅盤尋找方向，也教會(huì)我精湛的武藝披荊斬棘。
今天，我要精心塑造自己。
事實(shí)上，成功與失敗的最大分別，來(lái)自不同的習(xí)慣。好習(xí)慣把成功之墻一磚一瓦壘起，壞習(xí)慣使人走向失敗之淵，因此，我首先要做的便是養(yǎng)成良好的習(xí)慣，日積月累堅(jiān)持不懈。
今天，我要精心塑造自己。
怎樣才能做到呢?讓這十封沉甸甸的信給我答案吧，這里每一封信都記錄著一個(gè)殷切的希望，都指點(diǎn)著擺脫壞習(xí)慣養(yǎng)成好習(xí)慣的迷津。首先，我必須養(yǎng)成的第一個(gè)習(xí)慣是：
每封信用一周的時(shí)間閱讀，然后再進(jìn)入下一封。晨起朗讀，午休重溫，及至睡前再次默讀。第二天依然如此。一周之后，才可以閱讀下一個(gè)神秘的信。
養(yǎng)成這種習(xí)慣有什么用?這就是成功的秘訣。在每天的重復(fù)中，不僅僅是一隊(duì)漢字的簡(jiǎn)單再現(xiàn)，而是將之潛移默化成我的意志，把我影響和改變。每一天的我都是全新的。我鄭重承諾，在閱讀這十封信的時(shí)候，決不虛度一天的光陰，決不打破堅(jiān)持的習(xí)慣。
今天，我要精心塑造自己。
我早睡早起，讓自己以充沛的體力和敏捷的思維學(xué)習(xí);我合理分配時(shí)間，學(xué)要學(xué)得踏實(shí)玩要玩得痛快。
我能科學(xué)用腦。生物鐘理論證明，在最佳時(shí)間用腦事半功倍。一天中有四個(gè)記憶高峰期，分別是：早上起床后1小時(shí)，上午8~10時(shí)，傍晚18~20時(shí)，睡前1小時(shí)。我在這四個(gè)最佳記憶時(shí)刻記憶知識(shí)。
學(xué)習(xí)材料過(guò)難或過(guò)多，則難以持久容易疲勞。我能用形式活潑和內(nèi)容交錯(cuò)等方式克服疲勞。
從今天開(kāi)始，我要精心塑造自己。
我能平靜應(yīng)對(duì)考試。考試競(jìng)爭(zhēng)競(jìng)者勝!考試競(jìng)爭(zhēng)平者勝!
考試前，我總有愉快樂(lè)觀的心情。我的經(jīng)驗(yàn)是：越是不慌不忙，越容易超常發(fā)揮。我已經(jīng)養(yǎng)成了自信、積極和平靜的考試習(xí)慣。
我用先易后難的方法考試，我答題一次答對(duì)，不依賴檢查。
這些好習(xí)慣將會(huì)塑造優(yōu)秀的我。
今天，我要精心塑造自己。
今天，我開(kāi)始設(shè)計(jì)自己，我要對(duì)自己負(fù)責(zé)。
從今天開(kāi)始，我要精心塑造自己。
高中勵(lì)志十封信：第七封
我是學(xué)生，學(xué)習(xí)是我的主業(yè)
我是學(xué)生，學(xué)習(xí)是我的主業(yè)。
人們都知道應(yīng)該做什么，不該做什么，怎樣去做。并會(huì)盡力使自己成為受歡迎的人，這需要學(xué)習(xí)。
我是學(xué)生，學(xué)習(xí)是我的主業(yè)。
我將來(lái)走上社會(huì)以后，也許我會(huì)成為科學(xué)家、總裁、部長(zhǎng)、局長(zhǎng)，也許我是教師、工程師、律師、醫(yī)師、會(huì)計(jì)師。但是，今天我是一名中學(xué)生。無(wú)論在學(xué)校，還是在家里，人們都知道我是學(xué)生。這是我的身份，這是我的角色，這是我的職業(yè)。
我是學(xué)生，學(xué)習(xí)是我的主業(yè)。
在學(xué)校里，雖然有校長(zhǎng)，有很多老師，有其他同學(xué)，然而我是主角，其他人都是配角，主角的工作是學(xué)習(xí)。
我是學(xué)生，學(xué)習(xí)是我的主業(yè)。
只有學(xué)會(huì)健體才會(huì)有強(qiáng)健的身體;
只有學(xué)會(huì)自律才會(huì)有健康的心理;
只有學(xué)會(huì)堅(jiān)持才能不斷向前發(fā)展;
只有學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)才能取得良好成績(jī)。
我是學(xué)生，學(xué)習(xí)是我的主業(yè)。
我喜歡玩，我喜歡運(yùn)動(dòng)，但是，我知道我是學(xué)生，我牢記我是學(xué)生。雖然一切都是學(xué)習(xí)，但對(duì)于我來(lái)說(shuō)，現(xiàn)階段的主要任務(wù)是學(xué)校內(nèi)的學(xué)習(xí)。學(xué)校里的學(xué)習(xí)是我的主業(yè)、我的正業(yè)，我不會(huì)放棄主業(yè)，我不能不務(wù)正業(yè)。
我是學(xué)生，學(xué)習(xí)是我的主業(yè)。我一定要好好學(xué)習(xí)。
人人都需要學(xué)習(xí)，事事需要學(xué)習(xí)，時(shí)時(shí)需要學(xué)習(xí)，處處需要學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)是人類的需要，終身學(xué)習(xí)是時(shí)代的需要。
我慶幸我是學(xué)生，因?yàn)橹挥袑W(xué)生才具有專職學(xué)習(xí)的資格。
我不用上班，我不需要養(yǎng)家糊口，我只要上學(xué)。
我慶幸我是學(xué)生，專職學(xué)習(xí)真乃是人生中的一件樂(lè)事。難怪古人講：學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦樂(lè)乎!
我慶幸我是中學(xué)生，十八歲以前是記憶力最強(qiáng)的時(shí)期;
我慶幸我是中學(xué)生，十八歲以前是學(xué)習(xí)效率最高的時(shí)期。
我要抓緊時(shí)間，抓緊最佳時(shí)期，好好學(xué)習(xí)。
我要倍加珍惜今天。
是不是真的只有到了生命的最后一天，人才會(huì)惜時(shí)如金?那如果把每一天都當(dāng)成生命的最后一天，我們的時(shí)間是不是頓時(shí)充裕了很多?過(guò)去的已然過(guò)去，木已成舟無(wú)法改變;未來(lái)的卷軸還在明天尚未展開(kāi);可以把持的只有今天，今天手心握著的一分一秒，都實(shí)實(shí)在在。
假如今天是我生命中的最后一天，我像被赦免死刑的囚犯，用喜悅的淚水擁抱新生的太陽(yáng)，用感恩的心去回饋這個(gè)世界。
時(shí)間是穩(wěn)固的，它的穩(wěn)固能像黃金一樣庫(kù)存以備不時(shí)之需嗎?時(shí)間是流動(dòng)的，它的流動(dòng)能像河水一樣捧掬在手嗎?因此我要珍惜、將它挽留。今天就是我有聲有色的一天。
我不聽(tīng)閑話，不做閑事，與不務(wù)正業(yè)的浪蕩之人老死不相往來(lái)。浪費(fèi)時(shí)間等于謀財(cái)害命，我不殺人，也不讓別人殺我。
我要倍加珍惜今天。今天我要努力學(xué)習(xí)。金錢是他們的報(bào)酬，成績(jī)是我的工資。
我是學(xué)生，學(xué)習(xí)是我的主業(yè)。
高中勵(lì)志十封信：第八封
我不再難以與人相處
人生的美好歸根結(jié)底是人情的美好，人生的豐富是人際關(guān)系的豐富。人生，不可能不與別人交往;而正常愉快的交往，良好的人際關(guān)系往往關(guān)系著一個(gè)人的成功。如何影響別人的思想和行為，單是這一樣本領(lǐng)，使用得當(dāng)，已經(jīng)使得歷史上許多雄心勃勃的人達(dá)到名譽(yù)、財(cái)富與權(quán)勢(shì)的巔峰。
心理學(xué)家調(diào)查結(jié)果：一個(gè)人能否取得成功，百分之二十靠自己努力，百分之八十靠良好的人際關(guān)系。
我不再難以與人相處，因?yàn)槲掖苏嬲\(chéng)。
我待人真心實(shí)意，不耍奸，不?；?，不虛偽，不說(shuō)假話。
我正正派派處世，坦坦蕩蕩做人。
我理解人信任人。當(dāng)別人遇到困難需要幫助時(shí)，我會(huì)伸出真誠(chéng)的手。
我尊重人，不僅禮節(jié)上尊重人，更發(fā)自內(nèi)心地敬重人。
我坦率。我真心真意為對(duì)方打算，有了意見(jiàn)能及時(shí)交換看法，我心胸坦蕩，不隱瞞自己的觀點(diǎn)和想法。
我忠誠(chéng)守信。答應(yīng)別人的事情，就要對(duì)別人有個(gè)交待有個(gè)承諾，決不能敷衍了事，馬虎應(yīng)付。
我不再難以與人相處，因?yàn)槲掖藢捜荨?/p>
我不強(qiáng)求別人和自己一致，不把自己的意志和觀點(diǎn)強(qiáng)加給別人。
我真心為別人喝彩。為別人的進(jìn)步而喜悅，為別人的成功而歡呼;我從不嫉妒別人，不惡意詆毀別人。
我不再難以與人相處，因?yàn)槲掖藷崆椤?/p>
熱情的真諦是主動(dòng)，我主動(dòng)把自己的友愛(ài)奉獻(xiàn)給朋友。
當(dāng)朋友需要幫助時(shí)，我會(huì)伸出熱情之手;當(dāng)朋友遇到挫折時(shí)，我給他以熱情支持;當(dāng)朋友遇到困難時(shí)，我給他以熱情鼓勵(lì);當(dāng)朋友情緒低落時(shí)，我給他以熱情鞭策。我不再難以與人相處，因?yàn)槲易鹬孛總€(gè)人。
我尊重朋友的人格。有損朋友人格的事不做，有損朋友尊嚴(yán)的話不講，有傷朋友感情的玩笑不開(kāi)，有損于朋友名譽(yù)的流言蜚語(yǔ)不傳播。
我尊重別人的尊嚴(yán)。決不拿別人的生理缺陷開(kāi)玩笑，決不揭別人的傷疤和老底。
我不再難以與人相處，因?yàn)槲視?huì)微笑。
微笑是一種含意深遠(yuǎn)的身體語(yǔ)言，微笑讓人感到自信友好，微笑能夠融化人與人之間的陌生和隔閡，微笑是打開(kāi)友誼之門的金鑰匙。
社交場(chǎng)合中的許多成功人士并沒(méi)有出眾的容貌，富有感染力的微笑才是他們的“秘密武器”。微笑是他們的一張常出常贏的牌。
我不再難以與人相處，因?yàn)槲倚拇娓屑ぁ?/p>
我感激我的父母，他們給了我生命;
我感激我的長(zhǎng)輩，他們給了我溫暖;
我感激我的老師，他們給了我知識(shí);
我感激我的朋友，他們給了我力量。
我感激成功的人士，他們告訴我成功需要奮斗;
我感激失敗之人，他們提醒我失敗是成功之母。
我感激名人，他們告訴我名人的背后充滿汗水和淚水;
我感激凡人，他們提醒我平平淡淡才是真。
我感激學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀的同學(xué)，他們讓我有追趕的目標(biāo);
我感激學(xué)習(xí)成績(jī)一般的同學(xué)，他們讓我對(duì)自己有信心。
我不再難以與人相處。
我知道，人更喜歡那些對(duì)自己的喜歡不斷增加的人，人更討厭那些對(duì)自己的喜歡不斷減少的人，人最喜歡那些原來(lái)否定自己、后來(lái)肯定自己的人，人最討厭那些原來(lái)肯定自己、后來(lái)否定自己的人。
我永遠(yuǎn)記住別人對(duì)我的點(diǎn)滴好處，迅速忘記我給別人的好處。我希望別人怎樣對(duì)待我，我就怎樣對(duì)待別人。別人希望我怎樣對(duì)待他，我就怎樣對(duì)待他。
從今天開(kāi)始，我不再難以與人相處。
我是中學(xué)生，我不會(huì)去刻意追求人際關(guān)系而耽誤學(xué)習(xí)，但我會(huì)處理好我的人際關(guān)系，讓它促進(jìn)我的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。
從今天開(kāi)始，我不再難以與人相處。
高中勵(lì)志十封信：第九封
我是最優(yōu)秀的!真的
我是最優(yōu)秀的!真的。
我的命運(yùn)如同一顆麥粒，有著三種不同的道路。一顆麥?？赡鼙谎b進(jìn)麻袋，堆在貨架上，等著喂豬;也可能被磨成面粉，做成面包;還可能撒在土壤里，讓它生長(zhǎng)，直到金黃色的麥穗上結(jié)出成千上百顆麥粒。我的命運(yùn)也同一涓細(xì)流，可以澆灌禾苗，可以供人解渴，也可以沖洗馬桶。
這些比擬啟示了我，人的命運(yùn)有很多種可能，我一定要把握好前進(jìn)的方向;我更明白我不是麥粒不是流水，我是人，我可以選擇，選擇是自甘墮落、平淡一生，還是惠己及人。
我是最優(yōu)秀的!真的。
怎樣才能做到呢?首先，我要為我前進(jìn)的每一步劃上標(biāo)度;我的一生，要有怎樣的成就，要是如何的美好?每一年每一天，該有怎樣的變化?有了目標(biāo)和計(jì)劃，我才能一步一個(gè)腳印地走向成功，我的生命才能結(jié)出碩果。
前進(jìn)五名，這是我的短期學(xué)習(xí)目標(biāo)，別小看目標(biāo)小，但它適合我，能給我鼓勵(lì)和信心。這個(gè)目標(biāo)實(shí)現(xiàn)了，我還會(huì)定一個(gè)新的目標(biāo)。在制定目標(biāo)的時(shí)候，我一定會(huì)參考過(guò)去最好的成績(jī)，使其發(fā)揚(yáng)光大。
我一定能考上理想大學(xué)。目標(biāo)定得高，沒(méi)實(shí)現(xiàn)也是高水準(zhǔn);目標(biāo)定得低，實(shí)現(xiàn)了也是低水準(zhǔn)。安于一方的水草，只會(huì)讓自己日益限于方寸之間而枯萎，而眼望遠(yuǎn)方的獅子王，會(huì)為了開(kāi)疆拓土在體魄和聲威上漸行漸強(qiáng)。
我是最優(yōu)秀的!真的。
一把曲別針有多少種用途?有人說(shuō)可以鉤、可以掛、可以別，連起來(lái)可以做鏈條，可以做牙簽耳勺……說(shuō)了幾十種，可是我說(shuō)有30萬(wàn)種。
我是這樣考慮的，曲別針可以分為材質(zhì)(鐵)、重量(幾克)、體積、長(zhǎng)度(本身長(zhǎng)度和展開(kāi)長(zhǎng)度)、截面、顏色、彈性、硬度、直邊、弧等10個(gè)要素，把這些要素用直線連成信息坐標(biāo)X軸，再把有關(guān)人類實(shí)踐活動(dòng)(語(yǔ)言、化學(xué)試驗(yàn)、文教、足球運(yùn)動(dòng)、吃穿……)進(jìn)行分解，連成信息坐標(biāo)Y軸。兩者垂直相交，構(gòu)成信息反應(yīng)場(chǎng)，X軸各點(diǎn)上的信息依次與Y軸各點(diǎn)上的信息相交合。奇跡產(chǎn)生了：曲別針可以做成英、俄、希臘等文字;曲別針可以與鹽酸反應(yīng)生成氫氣;曲別針是鐵元素構(gòu)成，鐵與不同比例幾十種非金屬元素分別化合，生成的化合物則是成千上萬(wàn)種;實(shí)際上曲別針的用途，幾乎近于無(wú)窮。這就是思維創(chuàng)新的魔力，可以點(diǎn)石成金。
這就是所謂的“信息交和論”，用在學(xué)習(xí)上，尤其是用在寫(xiě)作上，我覺(jué)得思路清晰、才思敏捷、文筆流暢。我有非凡的創(chuàng)造力。
我是最優(yōu)秀的!真的。
我有很強(qiáng)的觀察力。事物的外形以至內(nèi)涵，都可以通過(guò)觀察得出結(jié)論。我用心去觀察，我把觀察與學(xué)習(xí)結(jié)合起來(lái)，把觀察與寫(xiě)作結(jié)合起來(lái)。
我是最優(yōu)秀的!真的。
數(shù)學(xué)是培養(yǎng)邏輯思維能力的課程，我要學(xué)好數(shù)學(xué)。語(yǔ)文課給文章分段，找出文章的層次，并且表述出每一意義段的段落大意，可以直接鍛煉分析與綜合能力;給文章改題目、改開(kāi)頭、改結(jié)尾，對(duì)文章進(jìn)行縮寫(xiě)或擴(kuò)寫(xiě)，指出文章的總體結(jié)構(gòu)，修改文章等，都可以直接鍛煉抽象與概括能力。
我要成為自己的預(yù)言家。雖然大家可能嘲笑我的言辭，但會(huì)傾聽(tīng)我的計(jì)劃，了解我的夢(mèng)想，因此我無(wú)處可逃，直到兌現(xiàn)了諾言。今天我要加倍重視自己的價(jià)值。
風(fēng)雨來(lái)，不避開(kāi)，勇敢把頭抬起來(lái)，像沙鷗來(lái)去天地，只為尋一個(gè)奇跡，生命已經(jīng)打開(kāi)，我要去尋找屬于自己的精彩!!
我是最優(yōu)秀的!真的。
高中勵(lì)志十封信：第十封
我追求健康快樂(lè)成功的人生
我追求健康快樂(lè)成功的人生。
我的人生是健康的。
我鍛煉身體，讓自己有一個(gè)健康的體魄。我決不會(huì)讓煙、酒和毒品損害我的身體。我與人為善，我是一個(gè)優(yōu)秀的中學(xué)生。
雖然網(wǎng)絡(luò)給我知識(shí)和信息，但是，我決不會(huì)戀網(wǎng)，迷戀于聊天和游戲，我絕不會(huì)讓頭腦受到邪惡與情色的引誘。
我喜歡打牌，但決不會(huì)涉足賭博。
我有時(shí)對(duì)算命感興趣，但我不會(huì)迷信。
花季青少年都渴望有異性相伴，但我決不會(huì)早戀。
我能抵制各種各樣的誘惑。
我的人生是快樂(lè)的。
一堂精彩的數(shù)學(xué)課，一道難題的解決，一段美妙的音樂(lè)，一頓美味的早餐，一句親友的祝福，一場(chǎng)綿綿細(xì)雨，都令我心情愉悅，都讓我開(kāi)心快樂(lè)。
我追求快樂(lè)。玩是快樂(lè)的，但我不會(huì)因?yàn)橥嫠?，而耽誤學(xué)習(xí)。
我的人生是快樂(lè)的。
潮起潮落，冬去春來(lái)，夏去秋至，日出日落，月圓月缺，雁來(lái)雁往，花飛花謝，草長(zhǎng)瓜熟，自然界萬(wàn)物都在循環(huán)往復(fù)的變化中，我也不例外，情緒會(huì)時(shí)好時(shí)壞。昨日的快樂(lè)變成今日的哀愁，今日的悲傷又轉(zhuǎn)為明日的喜悅。我心中像有一只輪子不停地轉(zhuǎn)著，由樂(lè)而愁，由悲而喜，由喜而憂。這就好比花兒的變化，今天綻放的喜悅也會(huì)變成凋謝時(shí)的絕望。但是我要記住，正如今天枯敗的花兒蘊(yùn)藏著明天新生的種子，今天的悲傷也預(yù)示著明天的歡樂(lè)。
我的人生是快樂(lè)的。
沮喪時(shí)，我引亢高歌;悲傷時(shí)，我開(kāi)懷大笑;郁悶時(shí)，我加倍學(xué)習(xí);焦慮時(shí)，我徹底放松;自卑時(shí)，我挺直腰板;激動(dòng)時(shí)，我停止說(shuō)話;力不從心時(shí)，我回想過(guò)去的成功;自輕自賤時(shí)，我想想自己的目標(biāo)。總之，我要控制自己的情緒。我要快樂(lè)。
我的人生是快樂(lè)的。
每當(dāng)我遇到不順心的事，我會(huì)及時(shí)排解。
母親愛(ài)嘮叨，我不煩，我知道這是因?yàn)樗龕?ài)我、關(guān)心我;
父親說(shuō)話少，我不煩，我知道這是因?yàn)樗畚?、相信?
母親不允許我看電視，我不煩，我知道她是為了讓我集中精力學(xué)習(xí);
父親不過(guò)問(wèn)我的學(xué)習(xí)，我不煩，我知道他是為了給我一個(gè)寬松環(huán)境;
老師批評(píng)我，我不煩，我知道老師是為了幫助我學(xué)會(huì)做人;
同學(xué)嫉妒我，我不煩，我知道這說(shuō)明我有讓別人嫉妒的優(yōu)點(diǎn);
我的身材不高，我不煩，我知道矮個(gè)子同樣可以取得成功;
我渴望與異性交往，我不煩，我知道這是青春期的正常心理;
我收到了“情書(shū)”，我不煩，我知道這是人家喜歡我，但我沒(méi)有回復(fù)。
我的人生是成功的。
我未來(lái)的生活一定是流星里的美好，成人后我的價(jià)值超過(guò)千萬(wàn)，我對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn)無(wú)人可比?？既≈攸c(diǎn)大學(xué)只是我成功的一部分。
我知道，成功并不是輕而易舉的事。但是我一定會(huì)踏著幾百名清華和北大有和我一樣經(jīng)歷的成功者的足跡，走向成功。
我從現(xiàn)在開(kāi)始，從學(xué)習(xí)開(kāi)始，從點(diǎn)滴小事開(kāi)始，追求成功。
我追求健康快樂(lè)成功的人生。