2016高考滿分作文記敘文
2016高考滿分作文記敘文
高考作文與高中作文教學關(guān)系十分密切。高考作文的重要性,決定著它是高中作文教學效果最權(quán)威的反饋,也是高中作文教學的一面鏡子,它指導(dǎo)制約著高中作文教學的發(fā)展方向。下面是學習啦小編為大家整理的高考滿分作文記敘文相關(guān)資料，供大家參考!
高考滿分作文記敘文一
師弟，你還有多少時間跳槽
師弟：
你愿意和我談跳槽的事，我覺得“受寵若驚”。是的，我等了八年了，等你告訴我：老兄，我又想跳槽了!上次你和我談跳槽，是在你我通過公選分到S貧困縣P貧困鄉(xiāng)的第二年，你還記得那個晚上嗎，師弟?
我一點也不覺得你的跳槽是“逃避”現(xiàn)實的“官跑跑”，從某種意義上說，乃上進之舉。但事實上，接到你的信，我一整天都在一種擔憂的情緒中。你說，使人生平成家常便飯了。師弟，你的這種曠達的本領(lǐng)令我驚異，但是，不要假裝“酷”吧。快三十的人了，工作受到挫折是很“黯然神傷”的事，更何況是一個躊躇滿志的你。如果你容許我坦誠的話，我覺得你此刻一定在一個極端苦惱，或說“痛苦”的情緒里。古人都說三十而立呀!我擔憂，深為我那個晚上沒有挽留你甚至默許你而內(nèi)疚。
我不知你是否讀過這樣的一則報道：“被譽為最美鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部的某鄉(xiāng)黨委書記，在一個別人不想去，去了也干不了兩年的地方，一干就是八年，通過他辛勤的汗水，帶領(lǐng)廣大鄉(xiāng)親把一個窮鄉(xiāng)僻壤建成美麗鄉(xiāng)村。”這個書記和你一樣，在省城成長，在省城讀完大學。畢業(yè)前的他本來已經(jīng)被聘請到了一家髙薪企業(yè)，然而他響應(yīng)農(nóng)村是一個廣闊的天地的號召，來到了某貧困鄉(xiāng)鎮(zhèn)開始了他人生的第一站。
他在那個晴天一身灰、雨天一身泥的地方，冒嚴寒，頂酷暑??不知忍受了多少痛苦;但他將痛苦轉(zhuǎn)化為改變的鄉(xiāng)村動力，打造了最美麗的風景!而同來的其他的年輕人，沒滿三兩年，毀約紛紛去跳槽了……當記者問他，是什么支撐他時，他說：“心在哪兒，美麗的風景就在哪兒。”我們這個年齡的人，我覺得，正是現(xiàn)實和理想欲望交織，哪個有事事如意?親愛的小弟，你的無措，我豈能不知?
所以，我要告訴你什么呢?那晚，其實我也迷茫，想和你一走了之。但是，我看著那積貧積弱的鄉(xiāng)鎮(zhèn)，我知道這里離不開我!如果我一走了之，我于這里無補，這里也白費了我兩年。醒來后的我俯下身子，不斷地帶領(lǐng)村民向貧困宣戰(zhàn)，不斷地被現(xiàn)實打敗，又不斷地爬起。八年間，公路通了，樹木綠了，村民富了，環(huán)境美了……干一行，愛一行，精一行。這是我的人生歷練。師弟呀，你別這山望著那山高了，頻繁地更換工作，今日干管理，明日搞技術(shù)，南征北戰(zhàn)，本想穩(wěn)固了，可結(jié)果呢，又要跳槽了……師弟，你小我一歲，今年二十又九，八年來你跳槽十二次，可還沒有找到自己喜歡的職業(yè)，沒有穩(wěn)定的居所，沒有……老哥我勸你：安心去做好你現(xiàn)有的工作，不焦躁激進，不怨天尤人!請堅信三年五載，或許是十年八年后，最美的人生屬于你!
臨了，你知道那個書記是誰嗎?
愛你的老哥于考場上
2014年6月7日
名師點評：作者在切入師弟郁悶困惑話題后，拿自己來作比：指出“將痛苦轉(zhuǎn)化為改變的鄉(xiāng)村動力，打造了最美麗的風景”“干一行，愛一行，精一行”，立意緊扣題旨。這樣說理，容易為師弟所接受，能喚起師弟面對失敗的勇氣，勸勉他不要再跳槽，安心工作，方可成就美麗。文章采用了書信體的形式，用第一人稱的形式，對師弟的憂郁煩惱進行耐心疏導(dǎo)和說服，告訴師弟“安心去做好你現(xiàn)有的工作”，字里行間流露著一片至真至誠之情。文章如和師弟促膝談心娓娓道來，沒有半點說教，師兄俯下身子，站在師弟角度換位思考，想師弟之所想，憂師弟之所憂，沒有絲毫的夸飾和矯情，既符合書信體的特點，又讓師弟樂于接受。讀來親切自然，樸實無華。
高考滿分作文記敘文二
做人要有主見
湖北一考生
游客問下山的人：上面有好看的嗎?有人答沒有，有人答有。可謂仁者見仁，智者見智，但是他們的答案都是以自己的眼光來評判的。但如果要領(lǐng)略山頂?shù)臒o限風光，是沒有任何人可以替代的，子非魚，安知魚之樂也?為了自己心中想要的答案，我們得做個有主見的人，自己登頂欣賞。
這很容易讓人想起小馬過河的故事。小馬被一條河擋住了去路，牛伯伯說水很淺，剛沒小腿，能蹚過去。松鼠說河水很深，還淹死過他的伙伴呢!于是小馬回去問媽媽。媽媽親切地對小馬說：“孩子，光聽別人說，自己不動腦筋，不去試試，是不行的，河水是深是淺，你去試一試，就知道了。”小馬下了河，原來河水既不像老牛說的那樣淺，也不像松鼠說的那樣深。人其實有時并不都比小馬聰明，往往也會被云海般的信息淹沒，不自覺地走上盲從之路。在當今的社會，處在一個信息爆炸的年代，我們更要會動腦筋，才能應(yīng)對這個新生的時代。
魯迅先生說，世上本無路，走的人多了，就有了路。如果都不走，結(jié)果是可想而知的。還有婦孺皆知的愛迪生，當他試想把人的聲音留下來，大部分人甚至他的親人也會認為他一定是瘋了。要把聲音留下來?怎么可能!直到最后，留聲機問世，人們才相信這個事實。當留聲機問世后，指不定有多少人懊悔不已，捶胸頓足地罵自己怎么沒有早點將它研究出來呢!不過，我想，即使給他們一百年的時間，他們也不會研究出來，因為他們總是不相信自己。
千年以前，古人就曾想飛上天空，因此他們想到了借助火炮的沖力。并且，他們確實離開了地面幾米或者是幾十米。但，沖力沒了，他們只能從空中墜落下來，被狠狠地摔在地上。緊接而來的，是一聲聲刺耳的笑聲，直沖耳膜。圍觀人們的嘲笑聲一浪高過一浪，他們笑他是傻瓜，說他們是白癡??千年之后，那些曾經(jīng)嘲笑先驅(qū)的人卻遭到了歷史無情的嘲笑——他們做夢也不會想到，人類不僅飛上了天，還飛出了地球，飛到了太空!倘若先輩們受不了嘲笑，沒有自己的頭腦和勇氣，何嘗有今日的航天成功。
總而言之，祖國的未來要靠我們，如果唯唯諾諾，缺乏主見，總是照搬別人的東西而不知創(chuàng)新，國家是沒有未來的。
名師點評：考生以“小馬過河”“發(fā)明大王愛迪生”為材料，把事實論據(jù)與道理論據(jù)相結(jié)合，對人缺乏主見作了正反深入分析，增強了文章的深度感和沉重感。本文作者多用擺事實、講道理的寫法，把“做人要有主見”的道理理性而客觀地傳達出來;內(nèi)容上，考生準備了豐富的事例，再加上恰當?shù)恼f理，也可見出考生思考有相當?shù)纳疃?，使文章彌漫著一股迷人的哲理芬芳。本文?ldquo;子非魚，安知魚之樂也”入題，引出“領(lǐng)略山頂?shù)臒o限風光，是沒有任何人可以替代的，為了自己心中想要的答案，我們得做個有主見的人，自己登頂欣賞”的中心觀點;然后以“小馬過河”“發(fā)明大王愛迪生”為材料來佐證中心;最后收尾，總結(jié)全文，再次點題，收來緊湊有力。
高考滿分作文記敘文三
處在懸崖邊上的文化
北京一考生
談到文化，都會聯(lián)想到中華民族的文化博大精深、源遠流長的特征。那些深刻的思想如一幅幅壯麗的景象，讓我們不由自主地感到驕傲和自豪。然而，近觀這些年來，讓人驚嘆的是，祖先留下來的精神財富，被眾多不肖子孫們遺棄，深深地被現(xiàn)代化給湮沒。
走進祖先的世界，翻開歷史的畫卷，蜿蜒堅固的長城正舞弄身姿，富麗堂皇的故宮正在向我們招手。微笑，孩子般的純情依舊讓人向往，無論是漢魏唐宋，還是元明清的文人騷客們，書寫懷才不遇的作品讓人感慨，盛唐時代的歌韻至今還讓人沉醉其中，百姓辛勤勞作，與遠親近鄰和睦相處是何等幸福?每年過著中國的傳統(tǒng)節(jié)日，一個家族的人一起做飯菜，圍桌而坐，就算是在動蕩不安的社會也其樂融融。
那些美好的畫面是曾出現(xiàn)過，但是對我們來說，似乎那只是一種回憶，一種讓人覺得很虛渺的幻想。因為，現(xiàn)代的人早巳被現(xiàn)代文明所俘虜，漸漸淡忘了傳統(tǒng)文化的真正含義。 穿梭在現(xiàn)代社會的城市里，散發(fā)出一種令人可怕的氣息，城市化建設(shè)是我們的追求，搞好經(jīng)濟是我們的追求，人民富裕是我們的追求，難道繼承傳統(tǒng)文化就不是我們的追求了嗎?
一幢幢高樓鱗次櫛比，付出代價的是一片片良田被毀，一道道名勝被摧。推倒的是一座座傳承建筑，損失的是民族幾千年來的精神財富。秦始皇的焚書坑儒至今令人嘆惋，難道也要讓后人為我們嘆惋嗎?保護好中華精髓的文化，不應(yīng)發(fā)生“秦人不暇自哀而后人哀之，后人哀之而不鑒之，亦使后人而復(fù)哀后人也”的惡性循環(huán)。這些已經(jīng)夠嚴重了，讓人擔憂的是我國的傳統(tǒng)節(jié)日逐漸西方化。
我國有很多傳統(tǒng)節(jié)日，各種節(jié)日蘊含了特殊的含義，比如五月五的端午節(jié)是為了紀念愛國詩人屈原投江自殺的壯志，春節(jié)是為了一家人團圓在一起分享一年的收成，訴說來年的打算。辛辛苦苦地勞作了一年，組織一些百姓喜聞樂見的活動或節(jié)目，讓大家歡歡樂樂過大年，那是一種不一樣的韻味?？墒牵坪醅F(xiàn)在過年的節(jié)目都被一臺“春晚”所包容，沒有了更多的期待。難怪很多人都覺得過年已經(jīng)越來越?jīng)]有年味了。
中華傳統(tǒng)文化博大精深，不要讓我們在某一天羞于再提及這句話?？v觀眼前，中華傳統(tǒng)文化已經(jīng)正站在了懸崖邊上，作為中國人，保護它，傳承它，是我們義不容辭的責任。
名師點評：考生從材料中的“老規(guī)矩”這相對比較小的問題切入，放開思維，聯(lián)想到了中華幾千年古國的傳統(tǒng)文化，從而使這篇作文最突出的特點在于立意的著眼高遠，氣勢宏大。從主題思想的表達方面來說，作者先肯定中華古國傳統(tǒng)文化的優(yōu)秀輝煌，但這不是目的，只是為下文蓄勢，目的是為下文批判現(xiàn)代人忽視古文化的行為做法作鋪墊，有了前一內(nèi)容，后面的批判就顯得既有依據(jù)又有必要了。本文的語言也很有力度，巧用排比、比喻等修辭手法，增加語言的表達效果，又如“作為中國人，保護它，傳承它，是我們義不容辭的責任”等語言有演講稿般的氣勢，能讓人感到其中的慷慨激昂之激情。
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