大學(xué)生勵(lì)志美文欣賞
大學(xué)生勵(lì)志美文欣賞
越來越多的大學(xué)生都會(huì)經(jīng)常找一些勵(lì)志美文欣賞來激勵(lì)自己，那么大學(xué)生勵(lì)志美文欣賞都有哪些呢?一起來看看吧。
大學(xué)生勵(lì)志美文欣賞：借時(shí)間一些時(shí)間
最近，有個(gè)朋友賦閑在家，甚是無聊，看我整天忙得暈頭轉(zhuǎn)向，于是半開玩笑的跟我說，把我的時(shí)間賣給你吧。我笑笑，如若真的可以，縱是千金散盡，我也是愿意的啊。
三年五年，對(duì)于一個(gè)上了年紀(jì)的人來說，可能只是一轉(zhuǎn)眼的事情，可是對(duì)于那些戀愛中的男男女女而言，卻是一生一世的事情?；蛟S，時(shí)間就是這樣的，徜徉其中的時(shí)候，尚覺得慢，可是一旦定睛回望，彈指一揮間呢。
曾經(jīng)，我以為，我有大把大把可以揮霍的時(shí)間。于是，在該學(xué)習(xí)的時(shí)候，我選擇了戀愛;在該吃苦的時(shí)候，我選擇了享樂;在該擔(dān)當(dāng)?shù)臅r(shí)候，我選擇了逃避…現(xiàn)在我常常在想，時(shí)間，你回來吧?？墒腔夭蝗チ?，真的回不去了。年輕的時(shí)候，我不明白這個(gè)道理，可是明白的時(shí)候卻已經(jīng)不再年輕。到最后，我終于成了那個(gè)撿拾往事的人，看著行色匆匆的過客，然后感慨萬千的說了一句話，回不去了，真的回不去了。
那么，可不可以，借我一些時(shí)間?我一定會(huì)重新那期課本，像一個(gè)小學(xué)生一樣，當(dāng)清晨的第一縷陽光灑滿大地的時(shí)候，我會(huì)大聲的誦讀那些從隧道里穿梭而來的文字。
可不可以，借我一些時(shí)間?我會(huì)拼命雕琢我的夢(mèng)想。我再也不會(huì)輕言放棄了，我會(huì)學(xué)著去接受那些黑暗的日子，因?yàn)槔杳骶驮谇胺健?/p>
可不可以，借我一些時(shí)間?我會(huì)更加珍惜我身邊的人。因?yàn)槲椰F(xiàn)在知道了，世間所有的相遇不過是久別之后的重逢，那些曾經(jīng)給我歡笑，或者曾將我遍體鱗傷的人，又或者那些曾經(jīng)在我生命中匆匆掠過的人們，此刻，我都會(huì)虔誠的祝福你們，我會(huì)向上帝祈求，賜你歲月靜好，安然相守。
可不可以，借我一些時(shí)間?我想一直守候著我的愛人。和他坐在綠苔滋長的木窗下，跑一壺閑茶。不去管，那南飛燕子，何日次可以返家?不去問，那一葉扁舟，又會(huì)放逐到哪里的天涯?不去想，安歇走過的歲月，到底多少是真，多少是假?如果可以的話，我只想和我愛的人，一起靜看日落煙霞。
可不可以，借我一些時(shí)間?我將種菊東籬下，每天在牧童悠揚(yáng)的笛聲中，伴著夕陽，荷鋤而歸。我再也不去關(guān)注大江的東流，也不去論誰主的沉浮，只是淡然的，面對(duì)南山，品一杯香茗，細(xì)聽花開的聲音。
可是我也明白，我借不來時(shí)間。時(shí)間是那奔流不息的江水，一去不返。于是我要學(xué)會(huì)，珍惜當(dāng)下，把握將來。
從今以后，我要用最少的悔恨面對(duì)過去，用最少的浪費(fèi)面對(duì)現(xiàn)在，用最多的夢(mèng)想面對(duì)未來。別和往事過不去，因?yàn)樗呀?jīng)過去;別和現(xiàn)實(shí)過不去，因?yàn)槲疫€要過下去。人生的旅途那么多的岔口，一轉(zhuǎn)身，也許就是一輩子。
有時(shí)候，我在想，年輕的時(shí)候，我揮霍了大把大把的光陰，那么等到年老的時(shí)候，某一天，我回頭去看我所走過的路，我會(huì)不會(huì)因?yàn)樽约旱穆德禑o為而心存內(nèi)疚，夜不能寐么?
所以，年輕的朋友們，你是沒有時(shí)間生氣的，沒有時(shí)間浪費(fèi)時(shí)間的，就趁現(xiàn)在吧，為你的夢(mèng)想，揚(yáng)帆起航。
大學(xué)生勵(lì)志美文欣賞：三個(gè)人生藥方
我要根據(jù)我個(gè)人的經(jīng)驗(yàn)，贈(zèng)與三個(gè)防身的藥方給青年們。
第一個(gè)方子是：“總得時(shí)時(shí)尋一個(gè)兩個(gè)值得研究的問題。”一個(gè)青年人離開了做學(xué)問的環(huán)境，若沒有一個(gè)兩個(gè)值得解答的疑難問題在腦子里打旋，就很難保持學(xué)生時(shí)代追求知識(shí)的熱心?？墒?，如果你有了一個(gè)真有趣的問題天天逗你去想它，天天引誘你去解決它，天天對(duì)你挑釁地笑，你無可奈何它——這時(shí)候，你就會(huì)同愛戀一個(gè)女子發(fā)了瘋一樣——沒有書，你自會(huì)變賣家私去買書;沒有儀器，你自會(huì)典押衣服去置辦儀器;沒有師友，你自會(huì)不遠(yuǎn)千里去尋師訪友。沒有問題可以研究的人，關(guān)在圖書館里也不會(huì)用書，鎖在試驗(yàn)室里也不會(huì)研究。
第二個(gè)方子是：“總得多發(fā)展一點(diǎn)業(yè)余的興趣。”畢業(yè)生尋得的職業(yè)，未必適合他所學(xué)的;或者是他所學(xué)的，未必真是他所心喜的。最好的方法是多發(fā)展他職業(yè)以外的正當(dāng)興趣和活動(dòng)。一個(gè)人的前程往往全看他怎樣用他的閑暇時(shí)間。他在業(yè)余時(shí)間做的事往往比他的職業(yè)更重要。
第三個(gè)方子是：“總得有一點(diǎn)信心。”我們應(yīng)該相信：今日國家民族的失敗都由于過去的不努力，我們今日的努力必定有將來的大收成。一粒一粒的種，必有滿倉滿屋的收獲。成功不必在我，而功力必然不會(huì)白費(fèi)。
但是，我記得兩年前，就有一個(gè)大學(xué)畢業(yè)生寫信來說：“胡先生，你錯(cuò)了。我們畢業(yè)之后，就失業(yè)了!吃飯的問題不能解決，哪能談到研究的問題?職業(yè)找不到，哪能談到業(yè)余?求了十幾年的學(xué)，到頭來不能糊自己一張嘴，如何能有信心?所以你的三個(gè)藥方都沒有用處!”
對(duì)于這樣失望的畢業(yè)生，我要貢獻(xiàn)第四個(gè)方子：“你得先自己反省，不可專責(zé)備別人，更不必責(zé)備社會(huì)。”
你應(yīng)該想想，為什么同樣一張文憑，別人拿了有效你拿了就無效呢?還是僅僅因?yàn)閯e人有門路、有援助而你沒有呢?還是因?yàn)閯e人學(xué)到了本事而你沒學(xué)到呢?為什么同叫作“大學(xué)”,他校的文憑有價(jià)值，而你母校的文憑就不值錢嗎?還是僅僅因?yàn)樯鐣?huì)只問虛名而不問實(shí)際呢?還是因?yàn)槟愕膶W(xué)校本來不夠格呢?還是因?yàn)槟愕哪感５拿u(yù)被你和你的同學(xué)鬧得毀壞了，所以社會(huì)厭惡輕視你的學(xué)堂呢?我們平心觀察，不能不說今日中國的社會(huì)事業(yè)已有逐漸上軌道的趨勢，公私機(jī)關(guān)的用人已漸漸變嚴(yán)格。凡功課太松，管理太寬，教員不高明，學(xué)風(fēng)不良的學(xué)校，每年盡管送出整百的畢業(yè)生，他們?cè)谏鐣?huì)上也休想得著很好的位置。偶然有了位置，他們也不會(huì)長久保持的。反過來看那些認(rèn)真辦理而確能給學(xué)生一種良好訓(xùn)練的大學(xué)，它們的畢業(yè)生很少尋不著好位置。
今日的中國社會(huì)已不是一張大學(xué)文憑就能騙得飯吃的了。拿了文憑而找不著工作的人們，應(yīng)該要自己反?。?ldquo;社會(huì)需要的是人才，是本事，是學(xué)問，”而我自己究竟是不是人才，有沒有本領(lǐng)?從前在學(xué)校挑容易的功課，擁護(hù)敷衍的教員，曠課，鬧考，帶夾帶，種種躲懶取巧的手段到此全失了作用。躲懶取巧混來的文憑，在嚴(yán)格用人的標(biāo)準(zhǔn)下，原來只是一張廢紙。即使這張文憑能夠暫時(shí)混得一只飯碗，終究是靠不住、保不牢的，終究要被后起的優(yōu)秀人才擠掉。能夠如此反省，方才有救援自己的希望。
“畢了業(yè)就失業(yè)”的人們?cè)鯓硬趴梢跃仍约耗?沒有別的法子，只有格外努力，自己多學(xué)一點(diǎn)可靠的本事。二十多歲的青年，若能自己勉力，沒有不能長進(jìn)的。這個(gè)社會(huì)是最缺乏人才又最需要人才的。一點(diǎn)點(diǎn)的努力往往就有十倍百倍的獎(jiǎng)勵(lì)，一分的成績往往可以得著十分百分的虛聲，社會(huì)上的獎(jiǎng)掖只有遠(yuǎn)超過我們所應(yīng)得的，決沒有真正的努力而不能得著社會(huì)的承認(rèn)的。沒有工作機(jī)會(huì)的人，只有格外努力訓(xùn)練自己可以希望得著工作，有工作機(jī)會(huì)的人而嫌待遇太薄、地位太低的人，也只有格外努力工作可以靠成績來抬高他的地位。只有責(zé)己是生路，因?yàn)橹挥凶约旱呐ψ羁康米 ?/p>
大學(xué)生勵(lì)志美文欣賞：八句話給自己打氣
自信是一種能力，它可能來自別人的鼓勵(lì)，但更重要的是給自己積極的心理暗示。俄國著名生理學(xué)家巴甫洛夫指出，積極的心理暗示能使人迅速進(jìn)入一種樂觀狀態(tài)，這種狀態(tài)可以帶來認(rèn)知、情感以及行為的轉(zhuǎn)變，讓人變得鎮(zhèn)定、注意力集中和更加覺察。如果不自信經(jīng)常困擾你，那么下面的八句話也許可以幫助你跳出自卑的陷阱，立即充滿正能量。
第一句話：在這世界上我是獨(dú)一無二的
是什么偷走了我們的快樂?又是什么帶給我們壓力和恐懼?答案之一是“比較”。我們太過在意他人的評(píng)價(jià)，習(xí)慣把自己置身于對(duì)比的擂臺(tái)，心靈由此失去自由。與追求自我的外國人相比，中國人趨同性更強(qiáng)，常常因?yàn)閯e人一句不經(jīng)意的評(píng)價(jià)，改變最初的自己。人生最悲慘的事，莫過于努力了一生，卻變成了“他人”。一個(gè)認(rèn)識(shí)不到自己獨(dú)特性的人，也往往看不到自己優(yōu)勢所在，在與別人不斷比較的過程中他們總覺得自己做這個(gè)不行，做那個(gè)也不行，從而失去自信。但事實(shí)上，每個(gè)人都有自己的優(yōu)勢或優(yōu)點(diǎn)，身上優(yōu)點(diǎn)的組合往往是獨(dú)一無二的，發(fā)揮合力就可能創(chuàng)造奇跡。天生我才必有用，別人的評(píng)價(jià)只是為了更好地修正自己的行為，而不是被它牽著鼻子走。所以停止比較，做回自己吧。
第二句話：我能行!
有這樣一個(gè)故事：流浪街頭的吉卜賽修補(bǔ)匠索拉利奧，每天早上起床的第一件事，就是大聲地對(duì)自己說：“你一定能成為一個(gè)像安東尼奧那樣偉大的畫家。”說了這句話后，他就感到自己真有了這樣的能力和智慧，滿懷激情和信心地投入到一天的工作和學(xué)習(xí)之中。十年后，他成為了一個(gè)超過安東尼奧的著名畫家。你選擇相信什么，最終就會(huì)看見什么，這種積極的暗示有時(shí)比事實(shí)本身更重要，因?yàn)槲覀兯吹降氖聦?shí)往往都是過去行為的后果，而無法昭示未來。預(yù)測未來最好的辦法是去創(chuàng)造，積極的心理暗示能給我們創(chuàng)造的動(dòng)力和勇氣。所以，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)把振奮人心的口號(hào)喊給自己，當(dāng)遇到困難時(shí)，不妨告訴自己“我能行”。
第三句話：我相信自己值得被愛
“值得被愛”是大多數(shù)人一輩子想證明的事，它源自人尋找歸屬感的自然需求。人的一生中，會(huì)經(jīng)歷很多次身份的轉(zhuǎn)變——成為別人的丈夫、妻子、同事、朋友……我們希望每一次轉(zhuǎn)變都很成功，因?yàn)橹挥谐晒Σ拍荏w現(xiàn)你的價(jià)值。想得到別人的愛，首先要愛自己、尊重自己、肯定自己，因?yàn)橐粋€(gè)不喜歡自己，看輕自己的人也很難得到別人發(fā)自內(nèi)心的愛和尊重。所以，你應(yīng)該經(jīng)常想想自己的優(yōu)點(diǎn)和優(yōu)勢，這是評(píng)判自己價(jià)值的關(guān)鍵。當(dāng)然，我們也需要反思自己的弱點(diǎn)和失敗，但不要用它們來定義自己，要讓它們成為你成長的階梯而非背負(fù)的十字架。否則，在別人沒有打敗你之前，你先被自己擊垮了。
第四句話：我是自己的榜樣
每個(gè)人心中都有榜樣，他可能是偉人、名人，也許是朋友、同事。榜樣就像一面鏡子，他們的生活軌跡，或許會(huì)改變我們，也可能只是安靜地待在某個(gè)角落，最終被遺忘。印度民族解放運(yùn)動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)人甘地曾說過這樣一句話：“在這個(gè)世界上，你必須成為你希望看到的改變。”如果我們把榜樣改成自己，也許你就會(huì)馬上開始行動(dòng)。假如你希望成為一個(gè)溫文爾雅的知性女人，你會(huì)注重儀表、談吐;如果你心中的自己是一個(gè)成功的男人，你會(huì)工作更加認(rèn)真。讓我們?yōu)檫M(jìn)化成一個(gè)更好的自己而努力。
第五句話：對(duì)自己的錯(cuò)誤也應(yīng)該對(duì)事不對(duì)人
當(dāng)別人犯了錯(cuò)，多數(shù)人總是以寬容之心去面對(duì)，做到對(duì)事不對(duì)人。如果把犯錯(cuò)的人換成自己，就變得很苛刻，容易感到羞恥，并陷入長時(shí)間的自責(zé)中。要知道，我們對(duì)世界的了解總是有限的，所以犯錯(cuò)在所難免，試著從另外的角度來看待你的錯(cuò)誤，比如，錯(cuò)誤可能不是你一個(gè)人造成的，只是這件事做錯(cuò)了，我還是很優(yōu)秀的。也許這些理由改變不了事情本身，以及別人的評(píng)價(jià)和看法，卻可以引導(dǎo)你的情緒和態(tài)度往更積極的方面發(fā)展，這樣的心態(tài)至少會(huì)幫助你往好的方向努力。這還可以幫助我們以平靜的情緒分析錯(cuò)誤的原因。犯錯(cuò)不可避免，可以避免的是接二連三地犯相同的錯(cuò)誤，否則就會(huì)變成真正的失敗者。
第六句話：我每天都要有所成長
成功只是人生路上的節(jié)點(diǎn)，是成長積累到一定程度自然發(fā)生的事情。成長包括學(xué)習(xí)新事物，抑或從失敗中汲取教訓(xùn)，這些都會(huì)讓你離成功更近。如果最近你在攻克一個(gè)項(xiàng)目，付出了很多努力卻沒有拿下，請(qǐng)不要失落，在這個(gè)過程中，你已經(jīng)收獲了與他人洽談、項(xiàng)目運(yùn)作等經(jīng)驗(yàn)，這也是一種成長。自信來源于知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，只要不斷學(xué)習(xí)知識(shí)、吸取經(jīng)驗(yàn)，勇敢地去做事，栽倒了再爬起來，你的自信就會(huì)像小溪一樣，終歸能匯于江河。
第七句話：再堅(jiān)持一下
開學(xué)第一天，古希臘哲學(xué)家蘇格拉底對(duì)學(xué)生們說：“今天咱們只學(xué)一件最簡單也是最容易做的事。每個(gè)人把胳膊盡量往前甩，然后再盡量往后甩。”說著，蘇格拉底示范做了一遍：“從今天開始，每天做300下。大家能做到嗎?”學(xué)生們都笑了。這么簡單的事，有什么做不到的?過了一個(gè)月，蘇格拉底問學(xué)生們：“每天甩手300下，哪個(gè)同學(xué)堅(jiān)持了?”有90%的同學(xué)驕傲的舉起了手。又過了一個(gè)月，蘇格拉底又問，這回，堅(jiān)持下來的學(xué)生只有八成。一年過去了，蘇格拉底再次問大家：“請(qǐng)告訴我，最簡單的甩手運(yùn)動(dòng)，還有哪幾位同學(xué)堅(jiān)持了?”這時(shí)，整個(gè)教室里，只有一個(gè)人舉起了手。這個(gè)學(xué)生就是最后成為古希臘另一個(gè)大哲學(xué)家的柏拉圖。世界上最容易的事就是堅(jiān)持，最難的事也是堅(jiān)持。說它容易，是因?yàn)橹灰敢庾觯巳硕寄茏龅?說它難，是因?yàn)檎嬲軌蜃龅降?，終究只是少數(shù)人。很多事往往就在將要成功的那一剎那，自己會(huì)找個(gè)借口放棄了。下次再想要放棄的那一刻，就想想當(dāng)初為什么堅(jiān)持走到了這里。
第八句話：我不怕
害怕和畏懼是不自信的另一面，這可能源于對(duì)未來的不確定和對(duì)失敗的恐懼。勇氣不是沒有恐懼，帶著恐懼去做一件我想去做的事，本身就是勇敢。勇氣與其他積極的品質(zhì)一樣，它們就像人體的肌肉，經(jīng)常鍛煉才能更加強(qiáng)健發(fā)達(dá)。所以你每戰(zhàn)勝了一次恐懼，你就會(huì)收獲更多的“自信”。可以制作一個(gè)“自信罐”，每戰(zhàn)勝一次畏懼，就往里面投一粒豆子，等到罐子滿了的時(shí)候，你會(huì)發(fā)現(xiàn)這滿滿的自信會(huì)讓你更加勇敢
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