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六年級(jí)學(xué)生心語(yǔ)

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  學(xué)生在學(xué)習(xí)的過(guò)程中一些成長(zhǎng)的心語(yǔ)能夠幫助學(xué)生們勵(lì)志,努力的拼搏!下面是學(xué)習(xí)啦小編為你整理的六年級(jí)學(xué)生心語(yǔ),供大家閱覽!

  六年級(jí)學(xué)生心語(yǔ)溫馨版

  1. 要想生活得快樂(lè),就必須熱愛(ài)生活。

  2. 路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索。

  3. 誰(shuí)的思想最豐富,感情最純正,行為最高尚,誰(shuí)的生活就最充實(shí)。

  4. 書(shū)山有路勤為徑,學(xué)海無(wú)涯苦作舟。

  5. 天下興亡,匹夫有責(zé)。

  6. 知識(shí)是勤奮的影子,汗珠是勤奮的鏡子。

  7. 海內(nèi)存知己,天涯若比鄰。

  8. 讀書(shū)必專精不二,方見(jiàn)義理。——薛煊

  9. 憂愁非書(shū)不釋,忿怒非書(shū)不解,精神非書(shū)不振。——顏元

  10. 人一輩子都在高潮——低潮中沉浮,唯有庸碌的人,生活才如死水一般;或者要有極高的修養(yǎng),方能廓然無(wú)累,真正地解脫。

  六年級(jí)學(xué)生心語(yǔ)個(gè)性版

  1. 人格成熟的重要標(biāo)志:寬容、忍讓、和善。

  2. 智慧的花朵,常常開(kāi)放在痛苦思索的枝頭上。

  3. 天怕烏云地怕荒,人怕疾病草怕霜。

  4. 讀書(shū)貴能疑,疑乃可以啟信。讀書(shū)在有漸,漸乃克底有成。——《格言聯(lián)壁》

  5. 絲不織不成網(wǎng),體不練不強(qiáng)壯。

  6. 老驥伏櫪,志在千里。

  7. 人生富貴駒過(guò)隙,唯有榮名壽金石。

  8. 古今來(lái)許多世家,無(wú)非積德。天地間第一人品,還是讀書(shū)。——《格言聯(lián)璧》

  9. 學(xué)而不思則罔,思而不學(xué)則殆。

  10. 讀書(shū)勿求多,歲月既積,卷帙自富。——馮班

  11. 或作或輟,一曝十寒,則雖讀書(shū)百年,吾未見(jiàn)其可也。——吳夢(mèng)祥

  12. 人生,對(duì)痛苦的人來(lái)說(shuō),是漫長(zhǎng)的歲月;對(duì)幸福的人來(lái)說(shuō),是短暫的片刻。

  13. 善讀者日攻、日掃。攻則直透重圍,掃則了無(wú)一物。——鄭燮

  14. 人生確是無(wú)常的,不過(guò)人生的可愛(ài)處也多半就在這無(wú)常。

  15. 問(wèn)渠哪得清如許,為有源頭活水來(lái)。

  16. 我們要學(xué)習(xí)思考,然后再來(lái)寫(xiě)作。

  17. 腦子不用不聰明,身體不練不結(jié)實(shí)。

  18. 非淡泊無(wú)以明志,非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)。

  19. 生活的美妙就在于它的豐富多采,要使生活變得有趣,就要不斷地充實(shí)它。

  20. 忠言逆耳利于行,良藥苦口利于病。

  六年級(jí)學(xué)生心語(yǔ)熱門版

  1. 筆落驚風(fēng)雨,詩(shī)成泣鬼神。

  2. 身體的健康在很大程度上取決于精神的健康。

  3. 會(huì)當(dāng)凌絕頂,一覽眾山校

  4. 生命之舟要揚(yáng)帆遠(yuǎn)航,離不開(kāi)智慧的櫓。

  5. 人生的奮斗目標(biāo)決定你將成為怎樣的人。

  6. 人生應(yīng)該如蠟燭一樣,從頂燃到底,一直都是光明的。

  7. 學(xué),然后知不足;教,然后知困。

  8. 少壯不努力,老大徒傷悲。

  9. 先天下之憂而憂,后天下之樂(lè)而樂(lè)

  10. 業(yè)精于勤,荒于嬉。

  11. 不登高山,不見(jiàn)平地;不經(jīng)鍛煉,不會(huì)堅(jiān)強(qiáng)。

  12. 長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí),直掛云帆濟(jì)滄海。

  13. 健康是智慧的條件,快樂(lè)的標(biāo)志。

  14. 應(yīng)該相信,自己是生活的戰(zhàn)勝者。

  15. 橫眉冷對(duì)千夫指,俯首甘為孺子牛。

  16. 書(shū)不成誦,無(wú)以致思索之功;書(shū)不精讀,無(wú)以得義理之益。——胡達(dá)源

  17. 千里之行,始于足下。

  18. 繩鋸木斷,水滴石穿。

  19. 人生自古誰(shuí)無(wú)死,留取丹心照汗青。

  20. 體操和音樂(lè)兩個(gè)方面并重,才能夠得到完全的人格。

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