我的心語中學生

我的心語中學生

　　每個人都有自己內(nèi)心的想法，都有想要表達的東西!下面是學習啦小編為你整理的我的心語中學生，供大家閱覽!

　　我的心語中學生溫馨版

　　1. 非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠。——諸葛亮

　　2. 有了夢想，才有動力，有了動力，才能實現(xiàn)夢想。

　　3. 奮斗的雙腳在踏碎自己的溫床時，卻開拓了一條創(chuàng)造之路。

　　4. 世上無難事只怕有心人。

　　5. 拼搏實現(xiàn)夢想，堅持鑄就輝煌。

　　6. 、愛，讓頑石開花。

　　7. 師愛是一顆閃耀著璀璨光芒的鉆石，它的光輝可以為學生們樹立一面不斷前進的旗幟，為他們指明在學海中航行的方向，為他們黑暗的人生旅途點亮一盞燈。

　　8. 暗示是一種堅強的牽引力。

　　9. 無論是指東說西指桑罵槐，還是含沙射影項莊舞劍，或是醉翁之意不在酒，總之，這些都遠勝過不厭其煩的勸導、長篇大論式的說教。

　　10. 價值來自標新立異。

　　我的心語中學生個性版

　　1. 學生時代本應是做夢的時節(jié)，要放飛孩子心靈，不僅要幫助學生們緩解心靈上的壓力，還應積極努力，激勵學生做各式各樣的夢。

　　2. 告訴學生“你能行”。

　　3. 對每一個在學海中翱翔的學生來說，自信心如同一對翅膀，能讓他

　　4. 飛得更高更快，如果沒有這對翅膀，他將永遠在地面上徘徊不前，永遠看不到前方那亮麗的風景線。

　　5. 長遠的目標就是未來的路。

　　6. 胸中沒有大目標，一根稻草壓斷腰;胸中有了大目標，泰山壓頂不彎腰。

　　7. 將學生托出井底，還他一片天高地闊。

　　8. 成功的教師之所以成功，在于培養(yǎng)出了值得自己崇拜的學生。所有優(yōu)秀的教師都希望自己的學生超過自己，也希望以后的學生再超過自己的學生，這才符合社會的發(fā)展。

　　9. 榜樣，前進路上的標桿。

　　10. 一個好的榜樣，就是最好的宣傳，最好的激勵，尤其這個榜樣就在你，我，他身邊，就在那個每天和你一起行走在校園林蔭道上的人的時候!

　　11. 眼神溫柔點，冰冷石雕也可復活。

　　12. 溫柔的眼神促成了學生的積極和活潑。

　　13. 讓每一個學生都學會感恩。

　　14. 真正的好學生是對每一個善良的人都知道如何去尊敬、去感恩的人!

　　15. 適度壓力，是勇往直前的動力之源。

　　16. 因為壓力，人才會產(chǎn)生一種責任感、一種上進心，還有不斷前進的動力。

　　17. 好奇心是求知欲之母。

　　18. 好奇心是一個人有所發(fā)現(xiàn)、有所成就的前提。

　　19. 生命的茁壯，屬于學無止境者。

　　20. 教會你的學生自強不息，就等于給了他們生命的茁壯和飽滿.

　　1. 懲罰，警醒混沌者的一瓢涼水。

　　2. 懲罰在魅力，猶如樹木成材前的剪枝過程，尤如莊稼成熟前的噴藥措施，它是警醒混沌者的一瓢涼水，它可以促使學生在適當?shù)膽土P過程中規(guī)范自我，促進其健康成長。

　　3. 批評，在踏雪無痕中進行。

　　4. 最受學生歡迎的批評方式，應該是善意的帶有激勵性質(zhì)的批評。

　　5. 信任是學生心頭的一抹朝霞。

　　6. 孕育在師生的心靈深處，一經(jīng)撩撥，必將勃發(fā)出最為原始、崇尚的激情，從而找到或修正人生的坐標。

　　7. 贊美，摧動學生再次起飛的力量。

　　8. 贊美是一名教師應有的素養(yǎng)，更是教師的人格魅力的釋放。

　　9. 分析法，消除習慣惰性障礙的有力武器。

　　10. 分析法能幫助學生準確地找出癥結(jié)所在，將更有效地激勵學生解決問題。

　　11. 關(guān)懷是最能烤熱心靈的炭火。

　　12. 關(guān)懷就像串串珍珠掛在學生的心幕上，像朵朵鮮花盛開在學生的心室中。

　　13. 寬容，為學生撐起一片自省的天空。

　　14. 寬容是一種非凡的氣度，一種寬廣的胸懷，一種高貴的品質(zhì)，一種崇高的境界，更是一種特殊的教育方式。

　　15. 教師是學生行為和思想的風向標。

　　16. 老師具有率先垂范的作用，優(yōu)秀的老師往往是學生成長道路上的楷模和導師。

　　17. 上坡時，請務必推他一把。

　　18. 要想讓學生持續(xù)地保持旺盛的斗志，就要和學生共同努力，與其一起克服困難，在他上坡時，用力推他一把。

　　19. 一步一步來，夢想終會成為現(xiàn)實。

　　20. 長遠的目標可以引導學生奮斗的方向，但如果不關(guān)注當今當時當?shù)氐囊慌e一動，那么，一道小小的溝坎很可能就會讓他栽跟斗，使他對漫長的跋涉更加灰心。