孩子禮儀教育的點滴(2)

孩子禮儀教育的點滴

　　孩子禮儀教育養(yǎng)成方案：

　　1.讓孩子知道什么叫禮貌

　　當(dāng)看到孩子有不禮貌行為時，大部分家長的反應(yīng)是：訓(xùn)斥、批評，而沒想過一個關(guān)鍵的問題，那就是———孩子根本就不知道禮貌是什么，什么行為是有禮貌的什么行為又是沒禮貌的。

　　一個三歲的男孩在被媽媽多次批評沒禮貌之后，問媽媽：你老說我不懂禮貌，到底什么叫禮貌呀?至此，媽媽才醒悟，一個剛?cè)龤q的孩子對于抽象的禮貌是不理解的，因而也無法要求他有禮貌的行為。要讓孩子懂禮貌有禮儀，第一步當(dāng)然是告訴他什么是禮貌，為什么要講禮貌。

　　父母有意識地在不同場合、根據(jù)不同對象教給他具體的做法。如對長輩說話時要使用“您”，早上主動向認識的人問好;分別時要說“再見”;請求別人幫助時要用“請”;得到幫助后要說“謝謝”;對長者不能稱呼姓名或叫老頭，而要稱呼“老爺爺”、“老奶奶”、“叔叔”、“阿姨”等;別人工作時不去打擾;不隨便打斷別人的談話;不任意插嘴;家里來了客人要有禮貌地回答客人的問話;到別人家里不隨意動?xùn)|西……

　　2.反復(fù)練習(xí)形成良好習(xí)慣

　　好習(xí)慣的養(yǎng)成，不是靠說出來的，而必須通過不斷地練習(xí)才能形成。在告訴孩子什么是禮貌之后，父母要創(chuàng)造條件，讓孩子在多次重復(fù)的基礎(chǔ)上，自覺地去做，習(xí)慣成自然。

　　比如，每天都要搭乘電梯好幾次上下樓，可以教孩子一走進電梯先向開電梯的叔叔、阿姨或爺爺奶奶問好。別人幫著按了樓層，要說謝謝。離開電梯時，要向電梯里的人說再見。每天這樣練習(xí)，他自己就會主動地問候了。另外，家長還可以讓孩子去給鄰居送信、水果等，教他如何敲門，怎樣和叔叔、阿姨講話等。

　　教育孩子尊重長輩，做父母的應(yīng)以身作則。如果當(dāng)父母的對長輩就不尊敬，不孝順，孩子就不可能學(xué)會尊敬老人。

　　3.及時制止孩子不禮貌行為

　　讓孩子明白，你愿意在他對你有禮貌時答應(yīng)他的要求，而不喜歡聽到他命令你。這當(dāng)中要注意的是，你自己與孩子說話，也不要用命令的語氣，因為，孩子的模仿力是極強的，父母就是他人生最重要的第一任老師。你應(yīng)該經(jīng)常對你的孩子說“請”、“謝謝”，讓他明白禮貌用語是日常交流的一部分。

　　讓孩子明白，用不禮貌的方式表達要求，得不到好效果，比如“你從來不帶我去公園，媽媽壞!”可以教孩子用積極的方式提要求，比如“咱們?nèi)ド痰曩I完東西以后能去公園嗎?”隨著孩子語言能力的成熟，他就能用禮貌的方式提出要求了。

　　如果孩子打你或叫你“大笨蛋”時，怎么辦?這時候，家長最重要的是保持平靜，然后堅決地告訴他這樣做是錯的。然后，還要告訴他用正確的方式表達自己的要求。

　　如果孩子在超市或商場大哭大鬧，非要買一件東西，你想盡辦法也哄不住他，怎么辦?這時要心平氣和但堅決地把孩子帶出超市。找一個較安靜的地方，把他放在一邊，你看看報紙，等他安靜下來。這時，可以平靜地對孩子說：說好了今天不能再買玩具了，今天來買菜。然后帶他回到超市里。這樣，孩子就明白，自己哭鬧是沒用的。