高中英語閱讀答題技巧歸納
英語閱讀理解的技巧：通讀全文，掌握大意——細(xì)審題意，獲取信息——分層推理，正確答題;對于推理題：“最近原則”法;主旨題：“串線摘帽”法。下面小編為大家?guī)砀咧杏⒄Z閱讀答題技巧歸納，希望對您有所幫助!
高中英語閱讀答題技巧歸納
1.通讀全文，掌握大意
做閱讀理解題一定要學(xué)會通過，從整體上理解短文的大意及中心思想，領(lǐng)會出題人的意圖。切忌人為地將短文搞得支離破碎，逐詞逐句地去感知材料，看一句或幾句做一個題目，這樣會影響答題的正確率。但是對于一些長句和難句要作語法分析，以便掌握短文的大意和每個句子的確切含義。短文的開頭和結(jié)尾往往是全文內(nèi)容的概括，對理解、推理都會有很大的幫助。
2.細(xì)審題意，獲取信息
認(rèn)真審閱文后的理解題。在審題時要弄清楚試題問的是細(xì)節(jié)(如人物、時間、地點(diǎn))。
還是主題大意;是事實(shí)還是觀點(diǎn);是從正面問還是從反面問?？辞逶囶}后，帶著問題再回到正文中去尋找有關(guān)的句子、段落，獲取重要的信息。然后把所獲得的信息點(diǎn)與所給的答案逐一進(jìn)行認(rèn)真的比較，以便作出正確的判斷。
3.分層推理，正確答題
有些理解題可以直接從短文中找到答案。有些深層次的理解題在短文中找不到直接的。
信息點(diǎn)，要經(jīng)過分析推理，從已有的信息鏈中判斷文章的意思，即應(yīng)以短文中提供的間接信息點(diǎn)為依據(jù)，根據(jù)作者的意圖，憑借你們自己的社會文化知識和生活經(jīng)驗(yàn)，加進(jìn)短文中所沒有明確表述的卻又與主題有聯(lián)系的思想和信息，進(jìn)行合乎邏輯的推理，從而確定正確的選項(xiàng)。
高中英語閱讀解題技巧
1、細(xì)節(jié)題解題技巧
細(xì)節(jié)題的命題方法很多，如可能是對某個細(xì)節(jié)用同義結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)換后進(jìn)行考查、也可能是將文章中的幾個細(xì)節(jié)(通常是四個)放在一起要求考生判斷是非(選出正確的一項(xiàng)或選出錯誤的一項(xiàng))或?qū)讉€細(xì)節(jié)進(jìn)行排序等。解答這類試題時，一個常用的方法就是運(yùn)用定位法，即根據(jù)題干或選項(xiàng)中的線索詞從原文中找到相關(guān)的句子，與選項(xiàng)進(jìn)行比較從而確定答案(此時要特別注意一些常見的同義轉(zhuǎn)換)。
(1)、關(guān)鍵信息定位法。這個主要是細(xì)節(jié)題，如涉及到數(shù)字(日期、時間、價格等)，就可以在文章中快速圈出數(shù)字，再找出目標(biāo)數(shù)字及相對應(yīng)的細(xì)節(jié)作息，還有人物姓名、地點(diǎn)名詞等等，其他的還包括一些提示情節(jié)發(fā)展，或條綱性關(guān)鍵字眼，如First，Next，F(xiàn)inally等等。
(2)、同義定位法。英文中可以用Paraphrase表示。同義定位就是指問題所用的關(guān)鍵詞和文中的不一致，但屬于同義性質(zhì)，同義轉(zhuǎn)換其實(shí)是在關(guān)鍵間的基礎(chǔ)上拐個彎。
2、推理題解題技巧
推斷題定義：在理解原文字面意思的基礎(chǔ)上，通過對語篇邏輯關(guān)系的分析和細(xì)節(jié)的暗示，做出一定的判斷和推理，從而得到文章的深層意義及隱含意義的過程。
出現(xiàn)特征：在考題中經(jīng)常出現(xiàn)的詞有infer，imply，indicate，conclude，learn from，probably，most likely，prove/according to等。
3、主旨大意題解題技巧
(1)、要在閱讀原文基礎(chǔ)上，仔細(xì)考慮選項(xiàng)是否與文章主題有密切聯(lián)系;
(2)、再看選項(xiàng)對文章的概括性或覆蓋面如何;
(3)、要注意題目是否過大或者過小;
(4)、要避免下列三種錯誤：概括不夠(多表現(xiàn)為部分代整體，導(dǎo)致范圍過小)、過度概括(多表現(xiàn)為擴(kuò)大范圍)、以事實(shí)、細(xì)節(jié)代替抽象概括的大意。
1、預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)：不管學(xué)習(xí)任何一門科目預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)都是必須的，預(yù)習(xí)高中英語可以使你提前了解明天所要講解的知識，重點(diǎn)聽講預(yù)習(xí)中不會知識，提高課堂聽講效率。高中英語課后復(fù)習(xí)可以對當(dāng)天課堂上講解的重點(diǎn)知識加以鞏固，加深記憶。
2、課堂筆記：可以說高中英語在課堂上講解的每一個知識點(diǎn)都是重點(diǎn)，我們都有必要把它們詳細(xì)的記錄下來，一來可以加深我們對高中英語的記憶，畢竟好記性不如爛筆頭，二來在以后復(fù)習(xí)高中英語的時候我們也有復(fù)習(xí)的對象，當(dāng)然對于課堂筆記可以根據(jù)個人情況進(jìn)行增減。
3、學(xué)習(xí)高中英語一天也不能中斷，哪怕每天擠出10分鐘也好。早晨是學(xué)高中英語的大好時光，尤應(yīng)充分利用。如果學(xué)厭了，不必勉強(qiáng)繼續(xù)，也不要放下不學(xué)，可以變換一下其它的學(xué)習(xí)方法和形式來學(xué)習(xí)高中英語，如改聽錄音，看外語電視節(jié)目等。而且學(xué)習(xí)高中英語時絕不要脫離上下文孤立地死記硬背。學(xué)習(xí)高中英語應(yīng)隨時記下并背熟常用的“句套子”，并多多練習(xí)套用。
4、盡可能“心譯”你接觸的東西，如一閃而過的廣告，偶爾聽到的話語。這是一種休息方式，也是一種高中英語的訓(xùn)練方式。不要反復(fù)去看那些未經(jīng)教師修改過的練習(xí)，只有那些肯定是正確的高中英語知識才值得去牢記。學(xué)習(xí)高中英語時要經(jīng)常抄錄和記憶“句套子”和慣用語時，要用單數(shù)第一人稱。在應(yīng)用時則能根據(jù)不同時態(tài)而發(fā)揮出去。高中英語好比碉堡，必須同時從四面八方向它圍攻。如：讀報紙，聽廣播，看外語電影、電視，聽外語講座，讀外語讀物等。要敢于用高中英語進(jìn)行交談，不要怕出錯誤。當(dāng)別人幫你糾正錯誤時，不要難為情，更不要泄氣。要堅信自己一定能達(dá)到目的，堅信自己有堅強(qiáng)的毅力和語言方面的才能。