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殖民擴(kuò)張與世界市場(chǎng)的拓展同步試題

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《殖民擴(kuò)張與世界市場(chǎng)的拓展》是高考的一個(gè)重要知識(shí)點(diǎn),通過同步試題可以鞏固這個(gè)知識(shí)點(diǎn)。以下是學(xué)習(xí)啦小編為你整理的殖民擴(kuò)張與世界市場(chǎng)的拓展,歡迎大家閱讀。

殖民擴(kuò)張與世界市場(chǎng)的拓展同步試題

1.17世紀(jì)中期英國(guó)政府頒布《航海條例》,同時(shí)期的中國(guó)政府卻多次頒布“禁海令”,促成這種不同政策的根本原因是( )

A.經(jīng)濟(jì)因素 B.政治體制 C.市場(chǎng)因素 D.國(guó)際因素

2.英法等國(guó)的早期殖民擴(kuò)張( )

①給當(dāng)?shù)厝嗣駧砭薮鬄?zāi)難 ②加速了歐洲由封建社會(huì)向資本主義社會(huì)的過渡 ③為資本原始積累創(chuàng)造了條件 ④使資本主義市場(chǎng)最終形成

A.①②③④ B.①②③ C.②③ D.①②④

3.假如你是17世紀(jì)時(shí),荷屬東印度公司雇用的著名的印刷業(yè)家族的一員,為該公司繪制航海地圖。受雇后,你必須在阿姆斯特丹的面前起誓,答應(yīng)要保守秘密,不讓航海圖上的信息外流。荷屬東印度公司此一做法最主要是出自何種考慮( )

A.戰(zhàn)爭(zhēng)因素 B.商業(yè)因素 C.文化因素 D.外交因素

4.葡萄牙、西班牙、荷蘭、英國(guó)都曾經(jīng)是海上殖民強(qiáng)國(guó),它們控制海上貿(mào)易的順序是( )

A.葡萄牙──西班牙──英國(guó)──荷蘭

B.荷蘭──英國(guó)──葡萄牙、西班牙

C.英國(guó)──葡萄牙、西班牙──荷蘭

D.葡萄牙、西班牙──荷蘭──英國(guó)

5. 1520年,一位薩克森商人在里斯本買了許多玉米?;厝ベ嵙舜箦X。他說,我要感謝上帝……,另一位商人說,你還要感謝( )

A.歐洲一些特色農(nóng)業(yè)區(qū)的資本家種出了玉米 B.葡萄牙商人從摩洛哥運(yùn)回了玉米

C.阿拉伯人從非洲運(yùn)回了玉米 D.西班牙人從美洲運(yùn)來了玉米

6. 18世紀(jì),英國(guó)國(guó)內(nèi)市場(chǎng)生產(chǎn)的工業(yè)產(chǎn)量從基數(shù)100增為150,而為出口生產(chǎn)的工業(yè)產(chǎn)量從基數(shù)100增為550,造成這一現(xiàn)象的主要原因是( )

A.政治上完成了資產(chǎn)階級(jí)革命,提供了穩(wěn)定的國(guó)內(nèi)環(huán)境

B.對(duì)外國(guó)家積極推動(dòng)海外殖民,開拓了廣闊的海外市場(chǎng)

C.英國(guó)開始進(jìn)行工業(yè)革命,創(chuàng)造出了前所未有的生產(chǎn)力

D.奴隸貿(mào)易提供了大量勞動(dòng)力,推動(dòng)英國(guó)工業(yè)生產(chǎn)進(jìn)步

7. 從15世紀(jì)中期到18世紀(jì)中期,西歐列強(qiáng)積極開展殖民擴(kuò)張和掠奪,下列表述正確的是( )

①武力征服是其主要擴(kuò)張手段 ②商品經(jīng)濟(jì)發(fā)展和資本主義產(chǎn)生是其主要推動(dòng)力 ③采用商業(yè)殖民方式,建立殖民貿(mào)易公司 ④殖民者對(duì)殖民地進(jìn)行野蠻掠奪、屠戮和不平等的貿(mào)易

A. ①② B. ①②③ C. ①②③④ D. ②③④。

8.白種人在古代主要分布在歐洲,但是到了近代,在北美洲、大洋洲,白種人成為當(dāng)?shù)氐闹饕用?,造成這種現(xiàn)象最主要原因是( )

A.歐洲的殖民擴(kuò)張 B.土著居民的減少

C.種族之間通婚 D.大量戰(zhàn)爭(zhēng)移民

9.16~18世紀(jì),在美洲大陸出現(xiàn)了許多新地名,如:新西班牙、新法蘭西、新奧爾良、新尼德蘭、新英格蘭等。出現(xiàn)這一現(xiàn)象的原因是( )

A.新興城市大量出現(xiàn) B.大批美洲獨(dú)立國(guó)家的建立

C.工業(yè)革命不斷擴(kuò)展 D.歐洲殖民者掠奪美洲土地

10.17世紀(jì)時(shí),荷蘭所屬東印度公司雇用著名的印刷業(yè)家族,為公司繪制航海地圖。繪圖人員受雇后,必須在阿姆斯特丹的面前起誓,答應(yīng)要保守秘密,不讓圖上的信息外流。此做法最主要是考慮到( )

A.戰(zhàn)爭(zhēng)因素 B.文化因素

C.商業(yè)因素 D.外交因素

11.下列關(guān)于英國(guó)殖民帝國(guó)的崛起的表述正確的是( )

①對(duì)外擴(kuò)張的主要手段是平等貿(mào)易 ②實(shí)行海盜式掠奪 ③在18世紀(jì)上半葉成為最大的殖民帝國(guó)?、芎谂Q(mào)易給其帶來了巨額財(cái)富

A.①②③ B.②③④ C.②④ D.①②④

12.閱讀下列材料

材料一:馬克思在《資本論》中說:“美洲金銀產(chǎn)地的發(fā)現(xiàn),土著居民被消滅、被奴役和被埋葬于礦井,對(duì)東印度開始進(jìn)行的征服和掠奪,非洲變?yōu)樯虡I(yè)性地獵獲黑人的場(chǎng)所:這一切標(biāo)志著資本主義生產(chǎn)時(shí)代的曙光。這些田園詩式的過程是原始積累的主要因素……(奴隸制)是殖民地財(cái)富的惟一自然基礎(chǔ)?!?/p>

材料二:“非洲到處在流血……過去住著人的村落現(xiàn)在變成一片廢墟,那些修建村落,耕種田地的人到哪里去了呢?他們被捉去當(dāng)奴隸,或者在捕捉者到來時(shí)逃走了。那些僥幸逃走的人們,不得不從生機(jī)盎然的農(nóng)業(yè)區(qū),遷居人跡罕至、野獸出沒的深山老林,重過刀耕火種的原始生活?!?/p>

──摘自艾周昌著《早期殖民主義侵略史》

請(qǐng)回答:

(1)從材料一中概括殖民者的罪行。

(2)從材料二中分析說明奴隸貿(mào)易對(duì)非洲造成的影響。

(3)結(jié)合材料一和材料二,你對(duì)資本主義發(fā)展的實(shí)質(zhì)有何進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)?

殖民擴(kuò)張與世界市場(chǎng)的拓展必考知識(shí)點(diǎn)

一、荷蘭:被稱為“海上馬車夫”、17世紀(jì)“歐洲標(biāo)準(zhǔn)的資本主義國(guó)家”。

1、條件:①優(yōu)越的地理位置。②素有經(jīng)商和從事手工業(yè)的傳統(tǒng),發(fā)達(dá)的商業(yè)資本;是歐洲資本主義萌芽最早的地區(qū)之一。③新航路開辟的影響。④1581年,擺脫西班牙的殖民統(tǒng)治,贏得了國(guó)家獨(dú)立。

2、地位:“海上馬車夫”、 17世紀(jì)“歐洲標(biāo)準(zhǔn)的資本主義國(guó)家”。世界商業(yè)殖民帝國(guó)

3、殖民擴(kuò)張的表現(xiàn):

1)形式:①成立壟斷性的貿(mào)易公司:東印度公司和西印度公司。性質(zhì)為軍政經(jīng)合一的殖民機(jī)構(gòu)。②襲擊西班牙和葡萄牙的船只,搶掠其財(cái)物。③積極探索新航路,搶占殖民地。

2)殖民地范圍:以亞洲、北美為重點(diǎn)

非洲——從葡萄牙手里奪取好望角;

亞洲——在印度沿海建立殖民據(jù)點(diǎn),奪得馬六甲和錫蘭,侵入今天的印度尼西亞一帶,占據(jù)中國(guó)的臺(tái)灣;

美洲——建立新尼德蘭等殖民地。

二、英國(guó):“日不落帝國(guó)”

1、優(yōu)勢(shì):

①地理優(yōu)勢(shì)——地處大西洋航運(yùn)中心;②經(jīng)濟(jì)優(yōu)勢(shì)——手工業(yè)發(fā)達(dá),資源豐富;③制度優(yōu)勢(shì)——資本主義制度的確立;④軍事優(yōu)勢(shì)——擁有歐洲最強(qiáng)大的海軍。

2、政策:以武力為后盾,同其它國(guó)家激烈爭(zhēng)奪;貿(mào)易保護(hù)政策。

3、形式:成立壟斷性貿(mào)易公司,發(fā)展海外貿(mào)易,拓展殖民地。

4、過程:爭(zhēng)霸

①英西戰(zhàn)爭(zhēng):1588年英國(guó)與西班牙"無敵艦隊(duì)"之戰(zhàn)。從此西班牙失去海上霸權(quán),

②英荷戰(zhàn)爭(zhēng):(三次英荷戰(zhàn)爭(zhēng))

A、原因:17世紀(jì)中期,英國(guó)頒布《航海條例》

B、目的:發(fā)展本國(guó)的海上運(yùn)輸業(yè),維護(hù)英國(guó)資產(chǎn)階級(jí)利益(根本)打擊荷蘭海上貿(mào)易(直接)

C、結(jié)果:荷蘭戰(zhàn)敗。英國(guó)奪取荷蘭在北美的新尼德蘭殖民地,改名為紐約。

17世紀(jì)末,荷蘭失去海上殖民霸權(quán)。

③英法戰(zhàn)爭(zhēng):

A、經(jīng)過:多次(17世紀(jì)末到18世紀(jì)中期) 最重要的是1756一1763年發(fā)生的七年戰(zhàn)爭(zhēng)

B、結(jié)果:英國(guó)勝利,從法國(guó)手中奪取北美的加拿大和密西西比河以東的新法蘭西,還在印度擴(kuò)大殖民勢(shì)力,侵占更多領(lǐng)土。

特別提示:英國(guó)在爭(zhēng)霸斗爭(zhēng)中獲勝的根本原因——先進(jìn)的社會(huì)制度必定戰(zhàn)勝落后的社會(huì)制度。英國(guó)對(duì)西班牙、法國(guó)的勝利,實(shí)質(zhì)上體現(xiàn)出資本主義對(duì)封建主義的勝利;英國(guó)能夠戰(zhàn)勝荷蘭是生產(chǎn)方式先進(jìn)的結(jié)果,英國(guó)的工場(chǎng)手工業(yè)發(fā)達(dá),而荷蘭過分注重商業(yè)發(fā)展。

由此可見英國(guó)依靠殖民戰(zhàn)爭(zhēng)崛起,走的是非和平的道路,給世界其他地區(qū)帶來不安定因素。

三、世界市場(chǎng)的拓展:

1、背景(主要途徑):殖民擴(kuò)張與掠奪。

早期殖民擴(kuò)張的特征:較多地表現(xiàn)為野蠻的暴力掠奪。

2、罪惡(主要表現(xiàn)):

第一,奴役和屠殺殖民地居民;

第二,掠奪殖民地的金銀財(cái)富;

第三,進(jìn)行奴隸貿(mào)易。

3、拓展:越來越多;地方被納入資本主義世界市場(chǎng)體系。

4、早期殖民擴(kuò)張的影響:

①對(duì)世界:使得資本主義世界市場(chǎng)進(jìn)一步拓展。(市場(chǎng)擴(kuò)大的途徑:殖民擴(kuò)張,掠奪、欺詐,商品輸出)

②對(duì)殖民國(guó)家:獲取了巨大的財(cái)富,提供了廣闊的商品市場(chǎng),提供了資本原始積累,促進(jìn)了歐洲資本主義的發(fā)展。

③對(duì)殖民地:1)給殖民地人民帶來了深重災(zāi)難,造成了亞、 非、拉地區(qū)的落后。2)殖民主義帶來了先進(jìn)的生產(chǎn)方式、生活方式和思想觀念,促進(jìn)了殖民地歷史的發(fā)展和進(jìn)步。

殖民擴(kuò)張與世界市場(chǎng)的拓展教案

一、教學(xué)目標(biāo)

知識(shí)與能力:了解荷蘭的殖民擴(kuò)張并理解新航路的開辟對(duì)荷蘭資本主義發(fā)展的影響、了解英國(guó)殖民擴(kuò)張中的英西戰(zhàn)爭(zhēng)、英荷戰(zhàn)爭(zhēng)、與法國(guó)在印度和北美的爭(zhēng)奪,并最終確立世界殖民霸權(quán),理解英國(guó)的殖民擴(kuò)張與資本主義迅速發(fā)展之間的關(guān)系了解殖民擴(kuò)張與殖民掠奪是資本主義列強(qiáng)建立市場(chǎng)的主要途徑,了解殖民掠奪給殖民地人民帶來的災(zāi)難。理解殖民掠奪成為歐洲資本原始積累的重要手段,也造成了亞、非、拉地區(qū)的貧窮與落后,并全面認(rèn)識(shí)殖民擴(kuò)張對(duì)歷史發(fā)展的影響

過程與方法:通過繪制表格,歷史比較提高歸納綜合歷史問題的能力、通過《大國(guó)崛起》中與荷蘭、英國(guó)相關(guān)的視頻資料,再現(xiàn)情景,感知?dú)v史、通過自主、合作、探究的方法培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的能力以及“論從史出、史論結(jié)合”的學(xué)科能力

情感態(tài)度與價(jià)值觀:通過理解殖民擴(kuò)張與世界市場(chǎng)的拓展的關(guān)系,認(rèn)識(shí)人類社會(huì)發(fā)展的多樣性與曲折性,進(jìn)而形成開放的世界意識(shí),以積極的態(tài)度應(yīng)對(duì)民族在歷史發(fā)展中機(jī)遇與挑戰(zhàn)。

二、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)

重點(diǎn):荷蘭英國(guó)的殖民擴(kuò)張過程

難點(diǎn):殖民擴(kuò)張的影響

課時(shí)安排:1課時(shí)

教具準(zhǔn)備: 多媒體課件以及相應(yīng)教學(xué)資料。

三、教學(xué)手段 自主學(xué)習(xí)、合作探究、創(chuàng)設(shè)情景、課件演示

教學(xué)設(shè)計(jì):

導(dǎo)入新課:[視頻]《大國(guó)崛起》的片頭語:“公元1500年前后的地理大發(fā)現(xiàn),拉開了不同國(guó)家相互對(duì)話與相互競(jìng)爭(zhēng)的歷史大幕,由此,大國(guó)崛起的道路有了全球坐標(biāo)。五百年來,在人類現(xiàn)代化進(jìn)程的大舞臺(tái)上,相繼出現(xiàn)了九個(gè)世界性的大國(guó),它們是葡萄牙、西班牙、荷蘭、英國(guó)、法國(guó)、德國(guó)、日本、俄羅斯和美國(guó)。大國(guó)興衰更替的故事,留下了各具特色的發(fā)展道路和經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),啟迪著今天,也影響著未來……”

新航路開辟后崛起的九個(gè)世界性大國(guó)中,繼葡萄牙、西班牙之后,就有荷蘭、英國(guó)等國(guó)。本節(jié)課就來學(xué)習(xí)它們是怎樣崛起的。 我們知道,新航路開辟后的時(shí)代,是以海洋為舞臺(tái)進(jìn)行殖民擴(kuò)張的時(shí)代。隨著資本主義的發(fā)展,殖民擴(kuò)張與掠奪又成為資本主義世界市場(chǎng)進(jìn)一步拓展的重要途徑。本節(jié)課就來學(xué)習(xí)在荷 、英等國(guó)崛起的過程中是怎樣進(jìn)行殖民擴(kuò)張的?同時(shí)又怎樣推動(dòng)世界市場(chǎng)的拓展?

新授:

(一)“海上馬車夫”

自主探究1:為什么歷史上荷蘭人有“海上馬車夫”之稱?“海上馬車夫”反映了荷蘭人經(jīng)濟(jì)生活的什么特點(diǎn)?

特點(diǎn):商業(yè)貿(mào)易活動(dòng)。創(chuàng)立了誠(chéng)實(shí)守信的商業(yè)原則和股份制、銀行等現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的模式。

(合作學(xué)習(xí))是什么原因成就了荷蘭人“海上馬車夫”的美譽(yù)?

原因:1、得天獨(dú)厚的地理?xiàng)l件,資本主義萌芽較早(圖片《西歐地圖》荷蘭位置)

2、新航路開辟后參與海外貿(mào)易競(jìng)爭(zhēng)(圖片17世紀(jì)時(shí)的《阿姆斯特丹港》)

3、尼德蘭革命,建立民族獨(dú)立國(guó)家(早期的尼德蘭是西班牙的領(lǐng)地)

自主探究2:在商貿(mào)活動(dòng)中日益富裕起來的荷蘭人,又是怎樣參與殖民爭(zhēng)奪的?

(學(xué)生動(dòng)手,表格歸納)

地區(qū) 海外殖民情況

亞洲 印度沿岸建立據(jù)點(diǎn),奪取馬六甲和錫蘭、侵入印度尼西亞,一度占中國(guó)臺(tái)灣

非洲 建立好望角殖民地,作為對(duì)亞洲侵略的中繼站

北美 建立新尼德蘭殖民地

(二)“日不落帝國(guó)”

(自主學(xué)習(xí))英國(guó)為什么會(huì)被稱為“日不落帝國(guó)”?

18世紀(jì),英國(guó)在亞洲、非洲、美洲和大洋洲都建立了殖民地,成為殖民大帝國(guó)。

(通過展示一則材料加強(qiáng)認(rèn)識(shí))材料:英國(guó)經(jīng)濟(jì)學(xué)家曾說過:“大洋洲是我們的牧場(chǎng),阿根廷和北美西部草原上有我們的牛群,秘魯送來它的白銀,南非和澳大利亞的黃金流向倫敦。印度和中國(guó)人為我們種茶,而且我們的咖啡、白糖和香料種植園遍布東印度群島?!?/p>

(合作學(xué)習(xí))英國(guó)是通過怎樣的過程確立起殖民帝國(guó)的地位的?

(學(xué)生通過閱讀課文,進(jìn)行歸納,從而理清線索,形成有序的知識(shí))

①16世紀(jì)后期(1588年)打敗西班牙的“無敵艦隊(duì)”,開始確立海上霸權(quán)

②17世紀(jì)初成立東印度公司,進(jìn)行殖民擴(kuò)張,在印度和北美建立據(jù)點(diǎn)

③17世紀(jì)中期(1640年)發(fā)生資產(chǎn)階級(jí)革命,為海外殖民提供物質(zhì)和軍事保障

④17世紀(jì)中期頒布《航海條約》,與荷蘭發(fā)生三次戰(zhàn)爭(zhēng),奪取北美新阿姆斯丹(紐約)

⑤18世紀(jì)中期打敗法國(guó),獲得北美加拿大和新法蘭西,并擴(kuò)大在印度的殖民勢(shì)力

(探究學(xué)習(xí))英國(guó)為什么能打敗荷蘭和法國(guó)?

荷蘭——自然資源缺乏,工業(yè)基礎(chǔ)薄弱,重視發(fā)展航運(yùn),忽視發(fā)展海軍

法國(guó)——工業(yè)傾向于奢侈品(英國(guó)重于紡織與金屬制品、并重視海軍建設(shè)),法國(guó)發(fā)展重心在歐洲大陸的爭(zhēng)霸(英國(guó)則是爭(zhēng)奪海上霸權(quán))

(三)世界市場(chǎng)的拓展

(合作學(xué)習(xí))伴隨著殖民活動(dòng)的進(jìn)行,世界市場(chǎng)體系進(jìn)一步形成。在這一過程中,殖民主義有哪些罪惡? 壟斷貿(mào)易、 搶掠財(cái)物、滅絕種族、販賣黑奴

(壟斷貿(mào)易——荷蘭和英國(guó)都建立貿(mào)易公司如東印度公司試圖壟斷貿(mào)易;搶掠財(cái)物——正常貿(mào)易之外對(duì)財(cái)富的貪欲所進(jìn)行的卑鄙手段〈歷史縱橫〉;滅絕種族——奴役、屠殺印第安人;販賣黑奴——罪惡的三角航程)

(學(xué)思之窗)材料:美洲金銀產(chǎn)地的發(fā)現(xiàn),土著居民被剿滅、被奴役和被埋葬于礦井,對(duì)東印度開始的征服和掠奪,非洲變成商業(yè)性地獵獲黑人的場(chǎng)所:這一切都標(biāo)志著資本主義生產(chǎn)時(shí)代的曙光。 ——馬克思

為什么殖民者的貪婪和殘暴會(huì)“標(biāo)志資本主義生產(chǎn)時(shí)代的曙光”?

(探究學(xué)習(xí))殖民擴(kuò)張與世界市場(chǎng)的進(jìn)一步拓展有何關(guān)系?

一方面,在殖民掠奪的過程中,使相對(duì)孤立的地區(qū)以商貿(mào)活動(dòng)的方式聯(lián)系起來,被動(dòng)地成為世界市場(chǎng)的一部分。另一方面,在殖民擴(kuò)張的過程中,從世界市場(chǎng)獲取的大量財(cái)富,為資本主義發(fā)展提供原始積累,而資本主義工業(yè)發(fā)展的產(chǎn)品又以貿(mào)易方式流向世界各地,推動(dòng)世界市場(chǎng)的進(jìn)一步擴(kuò)大。

(運(yùn)用)閱讀材料回答問題

材料一 荷蘭……經(jīng)營(yíng)殖民地的歷史,“展示出一幅背信棄義、賄賂、殘殺和卑鄙行為的絕妙圖畫。” ——《馬恩全集》第23卷

材料二 資本來到人間,從頭到腳,每個(gè)毛孔都滴著血和骯臟的東西。

——馬克思《資本論》

材料三 曾以制造業(yè)聞名于世的印度城市遭到這樣的衰落決不是英國(guó)統(tǒng)治的最壞的結(jié)果。不列顛的蒸汽和不列顛的科學(xué)在印度斯坦全境把農(nóng)業(yè)和手工業(yè)的結(jié)合徹底摧毀了。

——《馬恩選集》第2卷

回答:

1、從材料一、材料二中你認(rèn)識(shí)到殖民主義有哪些“惡”?

2、材料三馬克思恩格斯認(rèn)為英國(guó)的殖民擴(kuò)張對(duì)印度社會(huì)產(chǎn)生了什么影響?

3、殖民主義的“惡”又有何歷史作用?

(通過補(bǔ)充材料解除本課難點(diǎn))

(1、殖民主義的“惡”——“背信棄義、賄賂、殘殺和卑鄙行為”、“血和骯臟的東西”概括為貿(mào)易壟斷、搶掠財(cái)物、滅絕種族、販賣黑奴。

2、摧毀了印度的農(nóng)業(yè)文明,為資本主義的發(fā)展開辟道路。

3、開辟了新舊大陸之間、東西方之間經(jīng)濟(jì)、文化和人種的聯(lián)系;促進(jìn)世界市場(chǎng)的形成;加速了西歐資本的原始積累;客觀上促進(jìn)了資本主義在世界的擴(kuò)張)

三、課文小結(jié)

新航路開辟后的西歐國(guó)家的殖民擴(kuò)張,帶動(dòng)了商業(yè)活動(dòng)在世界范圍的開展,進(jìn)一步拓展了世界市場(chǎng),加強(qiáng)了世界各地的經(jīng)濟(jì)聯(lián)系,成為經(jīng)濟(jì)全球化的序曲。

但人類的進(jìn)步總是伴隨著“血與火”,殖民主義的罪惡是人類社會(huì)發(fā)展史上的“病與痛”。當(dāng)人類發(fā)展到經(jīng)濟(jì)全球化的今天,開放的社會(huì)為我們的民族崛起提供了動(dòng)力之源!

四、鞏固練習(xí)

1、17世紀(jì)時(shí),荷蘭有“海上馬車夫”之稱,對(duì)此理解確切的是C

A、荷蘭的造船業(yè)最發(fā)達(dá) B、荷蘭的經(jīng)濟(jì)非常落后,只能依靠替別國(guó)運(yùn)輸商品賺錢

C、荷蘭成為當(dāng)時(shí)世界頭號(hào)貿(mào)易強(qiáng)國(guó) D、荷蘭的交通運(yùn)輸業(yè)發(fā)達(dá)

2 、英國(guó)開始走上殖民擴(kuò)張的道路是在A

A、打敗西班牙“無敵艦隊(duì)”之后 B、三次英荷戰(zhàn)爭(zhēng),打敗荷蘭之后

C、英法七年戰(zhàn)爭(zhēng),打敗法國(guó)后 D、英國(guó)建立東印度公司后

3、“探究學(xué)習(xí)總結(jié)”本課測(cè)評(píng)“荷蘭和英國(guó)等國(guó)的殖民侵略帶來了哪些后果?

教學(xué)反思:

通過理解殖民擴(kuò)張與世界市場(chǎng)的拓展的關(guān)系,讓學(xué)生認(rèn)識(shí)了人類社會(huì)發(fā)展的多樣性與曲折性,形成了開放的世界意識(shí),讓學(xué)生以積極的態(tài)度應(yīng)對(duì)民族在歷史發(fā)展中機(jī)遇與挑戰(zhàn)。同時(shí)通過繪制表格比較歷史,提高了學(xué)生歸納綜合歷史問題的能力。

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