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三分鐘演講稿如何做

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三分鐘演講稿如何做

  怎樣評判一個人的演講能力?如果你可以用三分鐘講清楚別人花三個小時才能講明白的主題,你就有這種能力。下面學(xué)習(xí)啦小編整理了做好三分鐘演講稿的方法,供你閱讀參考。

  做好三分鐘演講稿的方法1、了解你的演講主題:

  這一步驟至關(guān)重要,主題決定了你是要運用中心途徑多一點還是要運用邊緣途徑多一點。如果是關(guān)于“愛國”“奉獻”“社會丑惡”等感性內(nèi)容,你最好才有邊緣途徑,比如在愛國主題演講中,你應(yīng)該著裝傳統(tǒng)一些,與你的主題相符,演講的語調(diào)要帶有感情色彩。如果是關(guān)于“成功”“方法”“誠信”等理性主題,你最好是采用中心途徑,三分鐘的演講中要有明確的主線,邏輯清晰,語速偏慢。

  做好三分鐘演講稿的方法2、知道你要對誰演講:

  需要演講的場合很多,比如面試、辯論中的獨白、課上的總結(jié),在演講之前你要明白對誰演講,熟悉他們的知識背景,你所列舉的事例必須是他們所熟悉的,尤其是當你諷刺某些現(xiàn)象的時候要確保不要觸碰觀眾的敏感神經(jīng)。如果觀眾是你的領(lǐng)導(dǎo)、上級、學(xué)長,你應(yīng)當運用較多的自我嘲諷,這能夠帶來一些幽默的同時還能確保你不被他們討厭。知道觀眾是誰還要明白你和觀眾的關(guān)系,如果你和觀眾屬于不同的群體,比如你是北大的學(xué)生而你演講的對象是清華的學(xué)生,你最好不要拿他們開玩笑;如果你和觀眾是同一群體,你們都是北大的學(xué)生,你可以開玩笑說:今天食堂的菜真咸,食堂師傅肯定沒洗手。你可以想象一下這個玩笑拿到前一種場景中會有什么效果?

  做好三分鐘演講稿的方法3、撰稿與練習(xí):

  如果有時間,可以寫下你的演講稿并反復(fù)練習(xí)。提前預(yù)演可以讓你了解到你忽略的地方,這些地方往往是我們在撰寫稿子的時候所忽略的。你還需要設(shè)想演講過程可能出現(xiàn)的提問,這些提問是針對你演講中出現(xiàn)的疏忽或者漏洞,所以,有些高明的演講者會故意留下一些明顯的漏洞,一旦有人問起這個問題,他就拿出已經(jīng)準備很久的答案。

  如果你沒有時間準備,比如三分鐘即興演講,你的準備時間只夠列一個提綱,那么,確保你的演講內(nèi)容是你熟悉的,你的例子是反復(fù)列舉過的。避免過度的追求新穎,而是要盡量展現(xiàn)平實的自己。

  做好三分鐘演講稿的方法4、服裝準備

 ?。豪眠吘壨緩秸f服,不同的服裝傳達不同的信息,一般來講黑色/深色傳達莊重與權(quán)威,柔和的顏色代表親和力,雜亂的顏色搭配代表創(chuàng)造性,而醫(yī)生所穿的白大褂是專業(yè)的象征,你可以參看百度經(jīng)驗《不同場合的服裝顏色搭配》來獲得更多更詳細的著裝技巧??傊b的原則是使你的演講更具有說服力。

  做好三分鐘演講稿的方法5、演講中穿插幽默:

  三分鐘演講如果還有幽默效果,這莫過于錦上添花。一個優(yōu)秀的演講者深知幽默的運行規(guī)則,弗洛伊德曾經(jīng)研究過幽默,他認為幽默多與性有關(guān),可以給觀眾一種發(fā)泄性欲的合理途徑。不過,如果你并不想在嚴肅場合中穿插黃色故事,你可以嘗試這樣一種思路——講一個故事,設(shè)置一種非常規(guī)的結(jié)尾??紤]一下這個冷幽默——兩個孕婦在聊天:如果我們的孩子都是男孩我們就讓他們搞基,如果都是女孩就百合,如果是一男一女就結(jié)成兄妹。(這個故事的前后邏輯出現(xiàn)偏差,造成幽默效果)

  做好三分鐘演講稿的方法6、身體姿勢的運用:

  身體姿勢的運用是一個大學(xué)問,如果沒有長期的有意識的練習(xí),切不可聽從某個磚家而隨意地運用某些姿勢,這會讓你在演講中顯得機械做作。身體姿勢的運用的總的原則就是:自然地展現(xiàn)原來的自己,配合演講主題稍作修飾。

  在生活中注意培養(yǎng)良好的身體姿勢是演講成功的關(guān)鍵,這是一個慢慢練習(xí)的過程,百度經(jīng)驗《如何運用身體姿勢》能夠幫助你,對比一下這兩幅圖感受一下不同的身體姿勢所傳達的信息,第一幅圖給人拒絕和不自信的感覺,第二幅圖讓人感覺接納和自信。

  做好三分鐘演講稿的方法7、結(jié)束語的選擇:

  三分鐘演講的難點在于控制時間,時間耗費過多或者過少都會使演講效果大打折扣。你能做的是通過平時的練習(xí)對“三分鐘”有一個大概的概念,知道自己在三分鐘時間里能說多少事情。在快接近時間結(jié)束,或者你感覺時間快要到的時候,就要做好結(jié)束的準備,有經(jīng)驗的演講者在時間快結(jié)束的時候,他說說的每句話都可以作為結(jié)束語,這些話往往沒有實質(zhì)的意義,可以是對上文的變化形式后的重復(fù)(起呼應(yīng)首尾作用),可以是對未來的展望,可以使一個意味深長的暗示??紤]一下這樣的結(jié)尾:“這些所謂成功其本質(zhì)都是獲得觀眾,你們懂的”,這個結(jié)尾讓人們?nèi)ニ伎?,如果演講者發(fā)現(xiàn)時間還多,還可以說兩句話,可以補充道:“如果你不懂,那么你也沒有懂的必要了”。

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