你如何利用材料吸引觀眾

　　我們的生活中充滿了奇跡，在閑談中，當(dāng)我們講出一段奇跡的時候，聽者往往會目瞪口呆，驚嘆不已，進(jìn)而引發(fā)聽者深深的思索，這不正是我們想讓演講達(dá)到的效果嗎?蘊(yùn)涵著奇跡的材料可以起到吸引聽眾的注意力，深刻反映演講主題，令聽眾久久難忘。所以，在演講中，我們不妨讓“奇跡”來給我們撐撐場子。

　　用“奇跡”激勵聽眾

　　離中考還有5個月的時候，一位校長在全校大會上，如此激勵后進(jìn)生：

　　盡管現(xiàn)在的麥迪已經(jīng)狀態(tài)全無，但是他在中國卻依然有著千千萬萬的球迷，這是為什么呢?這得從他創(chuàng)造的奇跡談起。2004年12月9日，火箭主場大戰(zhàn)馬刺，最后時刻，火箭落后馬刺10余分，這時候，很多觀眾都已經(jīng)開始退場了。但是，在比賽還剩35秒的時候，麥迪開始表演。在如此短的時間內(nèi)，他3個3分球外加一個3加1，狂砍13分，最終，火箭神奇般的以81：80戰(zhàn)勝了馬刺，這是一場偉大的比賽，這是一個偉大的奇跡。麥迪憑借這一場感天動地的勝利，打動了千千萬萬球迷的心。同學(xué)們，沒有不可能，關(guān)鍵是要拿出破釜沉舟的勇氣，關(guān)鍵是要有必勝的信念。

　　35秒13分，平均不到3秒得1分，這不能不說是一個偉大的奇跡。麥迪能夠憑一己之力逆轉(zhuǎn)比賽，憑的是力挽狂瀾的勇氣。在這次演講中，校長用麥迪創(chuàng)造的奇跡激勵后進(jìn)生可以說恰到好處，能有效激發(fā)后進(jìn)生奮發(fā)拼搏的雄心壯志。麥迪創(chuàng)造的偉大奇跡使學(xué)生們深刻認(rèn)識到了校長“沒有不可能”的演講主題。

　　用“奇跡”警醒聽眾

　　一位比賽選手的勵志演講：

　　2013年1月23日12時18分，遼陽燈塔市發(fā)生5.1級地震，在這場地震中，誕生了一位“逃生哥”。一位小伙子，僅用了1分鐘就從21樓逃到了1樓，速度之快，令人驚嘆不已，算一下，下一層用時不到3秒。這條新聞一經(jīng)公布，立刻引起了網(wǎng)友們的熱議，一位網(wǎng)友驚呼：在“逃生帝”面前，博爾特和劉翔都弱爆了，還有網(wǎng)友忍不住感嘆：這是用生命在奔跑啊!其實(shí)，如果沒有地震，小伙子絕對創(chuàng)造不了這樣的奇跡，只不過在危險面前，小伙子的潛能被充分開發(fā)了出來。不要怨天尤人，不要找客觀理由，如果你還沒有取得成功，那只能說你在讓你的潛能睡大覺!

　　“逃生哥”為何能夠創(chuàng)造奇跡呢?難道他不是凡人嗎?他其實(shí)很普通，之所以創(chuàng)造出了奇跡，只因?yàn)榍榧敝?，他開發(fā)出了自己的身體潛能。那么，很多人沒有取得成功，并不是因?yàn)橹巧滩桓?，體力不足，而是因?yàn)闆]有充分利用自己的潛能。“逃生哥”的奇跡令聽眾警醒，使“開發(fā)潛能，奔向成功”的演講主題深入人心。