班隊活動的演講稿
演講稿也叫演講詞，它是在較為隆重的儀式上和某些公眾場合發(fā)表的講話文稿，下面是小編為大家收集關于班隊活動的演講稿，歡迎借鑒參考。
班隊活動演講稿
班上的一切日常管理，全部由班干部負責，學習由學習部負責，衛(wèi)生由衛(wèi)生部負責，紀律由紀檢部負責，生活由生活部負責，班干部明確各自職責，每個星期五，我就集中各個部門的組長，把每周的班里的各方面的情況匯總，再反映給班主任，我在每個星期天的晚修再向全班做一周的小結，主要是表揚先進，鼓勵后進。
在學習上，我們采用的方法是，抽查法、全體檢查法和一對一幫助。先說抽查法，抽查法是管理學習中最好的一個方法，我們班的抽查法是：班干部看到哪位同學，不認真學習或做在教室里無所事事，就會叫他把作業(yè)給班干部(當然班干部也是指定的)，抽查的范圍不僅僅是他所做的練習，而且還要背，如生物、地理這些需要背的內容。全體檢查就是在抽查的基礎上擴大檢查人數，由幾個班干部檢查全班的作業(yè)，把沒寫完作業(yè)同學的名單送到班主任或班長的手里，對于不完成作業(yè)的同學，采取一定的處罰，如自己上臺為同學們唱歌，面對全班保證下次認真完成作業(yè)。
對于偏科或成績不理想的同學，用一對一幫助法是最好不過的了，一對一幫助是先從班中選出七科中成績較好的同學擔任小老師，一對一輔導，輔導時間一般在下午放學之后，到月考時比比誰的成績有進步，上學期四次月考，我覺得我們班整體上有了很大的進步，就是最后一名的同學也是有進步的。
紀律方面，我們班首先不允許有同學穿拖鞋進校，課間不準在教室里亂跑，課堂上不能說廢話，不準搞小動作，同學之間不許打架等等，這些都有紀檢部天天登記管理。
在衛(wèi)生方面，我們班也設置了一個登記表，分為清潔和不清潔，由衛(wèi)生部來登記，每天把值日生的掃地情況公布，如不清潔，明天重來，一直掃到大家滿意。
生活部每天負責餐卡的發(fā)放，如有漏缺及時報班主任。
總的來說，班上的一切日常管理，全部由班干部負責，現在我們班的班風很正氣，學習態(tài)度非常端正，學習氣氛非常濃。是我們的班主任，讓我們成為管理班級的主人，讓我們體驗到作為班級的主人的責任，我們班的班干部工作，受到學校領導、老師，同學的肯定，其實，我們的管理常因情況而變，所有的管理只為一個目標------為了班級的一切，為了讓同學們有一個舒適的學習環(huán)境。
班隊活動演講稿范文
我昨天得到的主題好像跟今天討論的不一樣，但是既然來了就說幾句。我向來是一個很憊懶的人物，再加上以前讀的都是法學學術研究的書目，所以我總覺得法學太艱深難懂了，今天才發(fā)現自己沒有像兩位博士一樣去閱讀一些輕松的法學隨筆。但是以我這些年對法學學習的認識來看，我覺得學法學不光應該光陷在法學里面，要更應該跳出來。我認為一個人如果從事了法律行業(yè)，至少要閱讀三方面的書：文學、歷史和哲學。下面我就這三方面跟法學和我們職業(yè)相關的一些談談我個人的感悟。
文史哲三門中，閱讀最輕松的應該是歷史書，講到歷史書對我們的職業(yè)規(guī)劃的影響，我覺得非常重要。因為人的一生畢竟非常短暫，經歷的事情和遇到的人物有限。我們如何在自己的人生道路上少走彎路，最聰明的做法就是向前人借鑒，那么讀歷史書也是一個很好的途徑。我給大家舉兩個例子，一個例子是韓信對項羽的評價，劉邦問韓信：你為什么會來到我的手下?韓信對劉邦說：項羽這個人沒有前途。劉邦問，為什么沒有前途?韓信答，如果他的手下生病了，他會親自帶著飯菜去噓寒問暖，給他添加衣物，但是他對這個手下將委以重任的時候，直到他把印信的棱角都磨圓了，都沒有把這個印信發(fā)出去，所以說這個人一事無成。另外一件事就是管仲和鮑叔牙，在管仲死之前，齊桓公問管仲，誰可以接替你的職位?管仲沒有回答。齊桓公問是鮑叔牙嗎?管仲答，鮑叔牙不行。桓公問，為什么不行?他這個人個性非常清正剛直，他不屑與不如他的人為伍，別人有錯誤他會永遠記住，所以這樣的人做不了宰相。第一個例子說明我們可以吸收前人的經驗，對身邊發(fā)生的一些事情和人做一些判斷，使我們少走一點彎路，第二個例子就是通過前人的一些問題來發(fā)現我們自身的問題。人一般會在三種情況下發(fā)現自身問題，第一種情況是別人的指責時候，第二種情況是自己的失敗的時候，第三種情況就是讀書的時候。前兩種情況下自己很難清醒的認識。第一種情況，面對別人的指責我們也許會反唇相譏，會不接受。第二種情況，我們會經常發(fā)現自己的不足，但是也容易自暴自棄，將問題放大。只有在我們讀書的時候，以一個旁觀者的去看，可以冷靜的發(fā)現原來我們身上也會存在同樣的問題。
講到哲學方面的書，我認為學習社會科學的人都離不開對哲學的深入學習。其實法律永遠都離不開哲學的指導，法學歸根到底也是從哲學區(qū)分出來的。我是學刑法出身的，刑法最難的部分就是區(qū)分犯罪形態(tài)和完成形態(tài)，而在罪數形態(tài)和完成形態(tài)的區(qū)分上有行為無價值論和結果無價值論的取向。具體到個案中很復雜，但是實際上從宏觀上看，如果你認為刑法保護的是法益，那么你會趨向于結果無價值論。而如果你認為刑法是一種行為規(guī)范，那你趨向于行為無價值論。再淺一點來講就是如果你認為刑法是保護法益的，那么你就會趨向于在罪數形態(tài)和完成形態(tài)的區(qū)分上面走得輕一點，如果你認為刑法是行為規(guī)范的話，就趨向于重一點。如果再從這個層面跳上來的話你會發(fā)現，如果我們認為民法的功能是補償，刑法的功能是懲罰，是報應的話，就更簡單。所以說我們在法學的問題的時候，如果你能夠從哲學的高度來分析，很多問題就有了根源和依據。哲學思維和價值取向當然跟個人的生活環(huán)境有關，社會經歷有關，但我認為更重要的是跟的哲學思想的學習有關。當我們在遇到困境的時候，哲學也是一劑良藥。曾國藩喜歡讀《莊子》，他一生中經常讀這本書。他在給曾紀澤的一封信里說，讀《莊子》的心得是虛心涵泳，大概的意思就是使自己的內心空出來，融入這個境界。我們讀莊子的時候：比如《逍遙游》，北溟有魚其名為鯤，鯤之大，不知其千里也。這是一個很宏大的景象，又比如伯昏無人的故事，閱讀這些東西會讓你進入一個空靈而宏大的境界，不管你在職業(yè)生涯中遇到什么困難，只要你把自己置身于一個大環(huán)境中，你會發(fā)現這些問題都不重要。跟這里的大環(huán)境相比困難也會輕松了很多，看淡了很多。所以有人甚至認為《莊子》就是遇挫者的心靈雞湯。這也許就是經常面臨失敗的曾國藩喜歡讀它的原因吧。
第三點就是文學，我向來認為文學不是一個獨立的科目。它是史學和哲學升華的結果。從簡單的日常的公文到高度凝練的詩歌，只要你的哲學和史學修養(yǎng)足夠，自然能夠輕易完成，這就是為什么說人情練達即文章的原因。我們讀好的文學作品除了可以提高自己的表述能力以外，還可以通過閱讀優(yōu)秀的文學作品滌蕩心靈。比如我們讀王維的詩，可以很清楚的感覺得到作者高超的文字提煉能力和他營造的境界。比如，明月松間照，清泉石上流王維用凝練的十個字截取了一副絕美的畫面，就他截取的這個部分來講，是任何一個偉大的攝影師都沒有辦法拍出來的。所以賈平凹很喜歡這首詩，并且在煩躁的時候經常去想一下這首詩的境界以平穩(wěn)自己的心靈。二十首輞川詩，讀一首是一個境界，都是那么清幽寧靜。你可以想象林深人不知，明月來相照的幽靜，也可以自己體會花落家童未掃，鶯啼山客猶眠的閑逸。文學不僅是一種表達工具，更是一種藝術，是自身修養(yǎng)的流露。
班隊活動演講稿精選
甲：敬愛的老師。
乙：親愛的同學們，大家。
合：上午好!
乙：大家會講普通話嗎?
甲：普通話是我們每個人都應該會聽會講的語言,是全國的通用語言，推廣普通話，對于國家統一、民族團結和經濟騰飛具有重要意義。
乙：講好普通話，能提高綜合素質，陶冶愛國情操。
甲：現在。我們來幾個繞口令，試試大家的普通話熟不熟練。
乙：現在四小組進行比賽，游戲規(guī)則：每組各派一個人上講臺念繞口令，時間最短者為勝，要求不能念錯，念錯一個字就要重頭念起，全部游戲結束后贏得那一組，每人一個獎勵，贏者多獎勵一份
大花碗里扣個大花活蛤蟆。
南邊來了他大大伯子家的大搭拉尾巴耳朵狗， 北邊來了他二大伯子家的二搭拉尾巴耳朵狗。 他大大伯家的大搭拉尾巴耳朵狗，咬了他二大伯家的二搭拉尾巴耳朵狗一口; 他二大伯家的二搭拉尾巴耳朵狗，也咬了他大大伯家的大搭拉尾巴耳朵狗一口。不知是他大大伯家的大搭拉尾巴耳朵狗，先咬了他二大伯家的二搭拉尾巴耳朵狗;還是他二大伯家的二搭拉尾巴耳朵狗，先咬了他大大伯家的大搭拉尾巴耳朵狗。
喇嘛與啞巴
打南邊來了個啞巴，腰里別了個喇叭; 打北邊來了個喇嘛，手里提了個獺犸。 提著獺犸的喇嘛要拿獺犸換別著喇叭的啞巴的喇叭; 別著喇叭的啞巴不愿拿喇叭換提著獺犸的喇嘛的獺犸。 不知是別著喇叭的啞巴打了提著獺犸的喇嘛一喇叭; 還是提著獺犸的喇嘛打了別著喇叭的啞巴一獺犸。 喇嘛回家燉獺犸; 啞巴嘀嘀噠噠吹喇叭
八十八歲公公
八十八歲公公門前有八十八棵竹， 八十八只八哥要到八十八歲公公門前的八十八棵竹上來借宿。 八十八歲公公不許八十八只八哥到八十八棵竹上來借宿， 八十八歲公公打發(fā)八十八個金弓銀彈手去射殺八十八只八哥， 不許八十八只八哥到八十八歲公公門前的八十八棵竹上來借宿。
酸 棗 子
山上住著三老子，山下住著三小子，山腰住著三哥三嫂子。 山下三小子，找山當腰三哥三嫂子，借三斗三升酸棗子， 山當腰三哥三嫂子，借給山下三小子三斗三升酸棗子。 山下三小子，又找山上三老子，借三斗三升酸棗子， 山上三老子，還沒有三斗三升酸棗子，只好到山當腰找三哥三嫂子， 給山下三小子借了三斗三升酸棗子。過年山下三小子打下酸棗子， 還了山當腰三哥三嫂子，兩個三斗三升酸棗子。
司小四和史小世
司小四和史小世，四月十四日十四時四十上集市，司小四買了四十四斤四兩西紅柿，史小世買了十四斤四兩細蠶絲。司小四要拿四十四斤四兩西紅柿換史小世十四斤四兩細蠶絲。史小世十四斤四兩細蠶絲不換司小四四十四斤四兩西紅柿。司小四說我四十四斤四兩西紅柿可以增加營養(yǎng)防近視，史小世說我十四斤四兩細蠶絲可以織綢織緞又抽絲。
甲：看來，大家的成績都不錯，普通話挺熟練啊，以后要更加努力，練好普通話!
乙：下面我們來聽一段相聲，聽完相聲回答以下問題，對了加分，錯了扣分，全部游戲結束后贏得那一組，每人一個獎勵，贏者多獎勵一份。
相聲：普通話
甲：說相聲最好啊，就是先把這嘴皮子給練好咯!
乙：是嘛!都要靠嘴巴說嘛!
甲：是吧?你說相聲嘛嘴就要好，嘴巴有毛病的人說相聲絕對不成。沒有毛病的人說相聲一個字也不許錯啊!
乙：沒錯! 甲：知道普通話是以什么為標準音
乙：那簡單，不就是中國人 甲：就知道你不會，告訴你，那叫北京語音。料你猜上 乙：誰說我不會
甲：切，我告訴你，嘴巴沒有毛病說相聲有一個錯別字，那這相聲就演砸了!
乙：哦!那是啊! 甲：對不對?
乙：對!
甲：但是這種事兒誰也避免不了的，你說是不是啊?
乙：說來也對啊!
甲：這個就是工夫的問題了。
乙：是嘛!
甲：最好就是，唱繞口令。
乙：哦，繞口令。
甲：你看咱們這個張以德嘴最好。
乙：是嗎?
甲：為什么?他總唱繞口令啊!總唱那六十六歲劉老六啊。
乙：好嘛!
甲：早晨起床先唱這個。
乙：哦!
甲：先唱四遍。人家出去早鍛煉了，他不去。
乙：他干嗎呀?
甲：他唱繞口令，他說這也是體育項目。
乙：這怎么也算體育項目呢?
甲：這叫口腔體操。
乙：什么?哦，這嘴巴也開始練起體操來了?
甲：在語言上，最好啊，是說普通話。
乙：哦，普通話。
甲：說普通話，大家都聽得懂。
乙：是啊!
甲：目前為止啊，我所聽到的普通話問題這幾種。
乙：哪幾種啊?
甲：呃……，上海地區(qū)屬于一種、北方地區(qū)屬于一種、香港地區(qū)也是一種、臺灣地區(qū)又是一種，普通話以北方話為基礎方言，所以北方人將普通話最多，最標準
乙：哦，那你說說這些地區(qū)的普通話都有什么不一樣。
甲：首先說說普通話語法規(guī)范 乙：哦!我知道了，是什么
甲：(暈)是——現代白話文著
乙：哦，怪不得老師一直要我們看白話文，原來是練普通話，老師還蠻有一招的嘛。
甲：是啊!所以有些人說的普通話嘛，都怪怪的 乙：嚯!
甲：比如小沈陽的話，你說小沈陽沒事干嘛不說好好的話，說話偏偏要打個翹，還每天穿這條
大紅裙，不知道的人還以為是女的
乙：這我這倒是真的，我同意你的看法。那我問你，這個臺灣地區(qū)的普通話有什么特點啊? 甲：臺灣地區(qū)的普通話的特點是當地的腔調太重。
乙：哦!
甲：所以啊，臺灣人講話咧，比小沈陽跟怪。
乙：哦，這么說的話?我想秦始皇統一天下是那說什么話 甲：應該是漢語吧
乙：啥叫漢語??
甲：漢語始于漢代
乙：停!
甲：干嗎呀?
乙：說道漢語我想起了雅語
甲：哦，對!對!對!就是聾啞人講的啞語。
乙：錯了，是雅語不是啞語，是優(yōu)雅的雅
甲：奧，這是春秋時期的漢民族共同語，但是啊就是因為受了這種語言的影響，造成他們說的普通話都變味兒了。
乙：都什么味兒啊?
甲：吃醋的味
乙：這什么跟什么嘛
甲：你要知道明清時期的漢民族共同語叫做“官話”，民國時期的漢民族共同語則叫做“國語”。新中國成立后，“國語”改名為??
乙：改名為?? 甲：為?? 乙：你倒是說呀
甲：改名為“普通話”
乙：哦，為什么啊?
甲：為什么?因為別人喜歡。
乙：哦，對!
甲：我跟你說，北方人說話時候的感覺，我用倆字兒來形容。
乙：哪倆字兒啊?
甲：干脆!
乙：誒!沒錯!
甲：是吧?
乙：那你就跟在座的學生面前學一下怎么樣?
甲：(拍了拍乙)嘿!哥們兒!
乙：(趕緊跑，然后再回來)你是想要嚇死我呀!
甲：我說，今兒個下午上人民路，你去不去?
乙：我身上帶的錢不多。
甲：沒事兒，我借給你!明天還給我就是了。走!哥們兒!得了。
乙：這話說得干脆啊! 甲：干脆吧?你要是跟那個臺灣地區(qū)的人那腔調，你瞧著別扭不別扭! 乙：是嗎?
甲：我們下午去南京路上SHOPPING，你去不去?
乙：不好意思HO，我身上帶的錢好象不是很多耶!
甲：啊呦!沒關系啦!你錢帶得不多，那可以問我借啊!
乙：哦?真的嗎?哇塞!你這個人真的是好好哦!我太感謝你了啦!
甲：但是哦，我先聲明一下。明天你一定要把錢還給我哦，否則今天我是實在不能把錢借給你的HO!
乙：這叫什么玩意兒啊這個?
甲：聽了這段相聲我們來回答以下幾個問題
甲：請問普通話是以什么為標準音?(以北京語音為標準音。)
乙：普通話以什么話為基礎方言?(以北方話為基礎方言。)
甲：普通話以什么為語法規(guī)范?(以典范的現代白話文著作為語法規(guī)范。)
甲：.“漢語”的名稱，始于哪個朝代?(始于漢代。)
乙：春秋時期的漢民族共同語叫做什么?(叫做“雅言”。)
甲：明清時期的漢民族共同語叫做什么?(叫做“官話”)
乙：民國時期的漢民族共同語則叫做什么?(叫做“國語”)
甲：新中國成立后，“國語”改名為?(改名為“普通話”。)
乙：接下來我們玩聞“歌”起舞，我想這個題目也是由聞雞起舞想到的。游戲規(guī)則：每兩人一組，最好是一男一女，讓女士唱歌，必須唱主持人提出特定要求的歌，比如歌詞中要帶動物的、“春”字的等等，在女士唱歌的同時，她的搭檔要根據歌詞舞蹈。在規(guī)定時間內，想不出歌曲的一組即被淘汰。全部游戲結束后贏得那一組，每人一個獎勵，贏者多獎勵一份。
甲：接下來我們玩倒著說
規(guī)則：先規(guī)定出題的字數，比如這一輪出題必須在四個字以內，也就是說出題的人可以任說一句話。“我是好人”那么答題人必須在5秒鐘之內把剛才的那句話反過來說，也就是“人好是我”，如果說不出或者說錯就算失敗，一二三四組輪流，沒回答上來的扣分
我罵你， (你罵我)
我要復習， (媳(習)婦(復)要我)
我給你送天使 (使天送你給我)
托我?guī)湍戕k點事 (事點辦我?guī)湍阃?
糧票好像對我笑 (笑我對象好漂亮)
回望四山觀落日，偎林傍水綠悠悠 (悠悠綠水傍林偎，日落觀山四望回)
臺映碧泉寒井冷，月明孤寺古林幽 (幽林古寺孤明月，冷井寒泉碧映臺。)
來客仙亭閑伴鶴，泛舟漁浦滿飛鷗。 (鷗飛滿浦漁舟泛，鶴伴閑亭仙客來。)
開篷一棹遠溪流，走上煙花踏徑游。 (開篷一棹遠溪流，走上煙花踏徑游。)
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