初三開(kāi)學(xué)典禮演講稿大全
演講稿作為演講者在演講時(shí)所依據(jù)的文稿,是演講成功的關(guān)鍵。下面是小編為大家收集關(guān)于初三開(kāi)學(xué)典禮演講稿，歡迎借鑒參考。
初三開(kāi)學(xué)典禮發(fā)言稿
老師們，同學(xué)們，上午好!
我是初三(147)班的xxxx。很榮幸這次能在開(kāi)學(xué)典禮上代表初三同學(xué)發(fā)言。
兩年以來(lái)，我們?cè)趚xx的懷抱中快樂(lè)而活潑地成長(zhǎng)著。不論在學(xué)習(xí)上還是生活上，我們都已經(jīng)懂得如何自理了。然而，初三的生活是充滿挑戰(zhàn)的，在我們面前的路不是一片坦途，而是需要我們奮斗的路程。
進(jìn)入初三，我們主要的任務(wù)當(dāng)然是學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)、再學(xué)習(xí)，努力、努力、再努力。各門(mén)功課應(yīng)全面發(fā)展，提高效率。“知識(shí)就是力量”，讓我們做一個(gè)符合新世紀(jì)要求的優(yōu)秀青年，為建設(shè)祖國(guó)的未來(lái)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
當(dāng)然，我覺(jué)得學(xué)習(xí)主要是講究方法，而不是拘泥古板，打時(shí)間仗，死記硬背，應(yīng)當(dāng)活學(xué)活用。
課前預(yù)習(xí)相當(dāng)重要，只有預(yù)習(xí)到位了，才能在上課時(shí)做到自然流暢，才能帶著問(wèn)題進(jìn)入課堂。在預(yù)習(xí)過(guò)程中，如語(yǔ)文我們應(yīng)做到能通讀全文，了解文章旨意，熟悉古文中每個(gè)詞語(yǔ);數(shù)學(xué)應(yīng)會(huì)記憶并且理解、推導(dǎo)各個(gè)公式，做到舉一反三;英語(yǔ)應(yīng)熟悉單詞，能翻譯課文，會(huì)理解運(yùn)用各條語(yǔ)法;其他各個(gè)學(xué)科都應(yīng)詳記每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，只有成竹在胸，解題才能做到得心應(yīng)手。
上課時(shí)我們要專心聽(tīng)講，多思多問(wèn)，與老師積極配合，解決預(yù)習(xí)中的疑難問(wèn)題，緊守每一節(jié)課，向每一節(jié)課的每一分鐘要質(zhì)量。
課后復(fù)習(xí)相對(duì)于預(yù)習(xí)更關(guān)鍵，重要的不是知識(shí)的數(shù)量，而是知識(shí)的質(zhì)量。不斷鞏固學(xué)過(guò)的知識(shí)，使它們?cè)谀X中生根發(fā)芽，并茁壯成長(zhǎng)。重復(fù)是學(xué)習(xí)之母，它不僅能幫助我們鞏固知識(shí)，更重要的是能梳理知識(shí)，斯賓塞曾說(shuō)過(guò)：“如果一個(gè)人的知識(shí)缺乏條理，那他的知識(shí)越多，他就越感到困惑不解。”尤其是初三學(xué)生，經(jīng)過(guò)兩年的積累，科類多，知識(shí)點(diǎn)雜，線長(zhǎng)面廣，就更要注重知識(shí)點(diǎn)的梳理與整合，使各學(xué)科知識(shí)條理化，系統(tǒng)化。這樣才能做到信手拿來(lái)，運(yùn)用自如。同學(xué)們，只要我們能珍惜時(shí)間，那么機(jī)會(huì)就會(huì)在我們手上，我相信初三這一年一定會(huì)帶給我們更多驚喜。
當(dāng)然，進(jìn)入初三，也就意味著我們是學(xué)長(zhǎng)了，是學(xué)校中的大哥、大姐了，意味著我們肩上的責(zé)任就更重了，在平時(shí)個(gè)人衛(wèi)生，言行舉止上，我們應(yīng)當(dāng)給在座的各們學(xué)弟、學(xué)妹們作一個(gè)好榜樣，當(dāng)一個(gè)好楷模，盡好自己的一份責(zé)任。不打架，不罵人;不亂丟果皮紙屑，不亂折花木;尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué);按時(shí)上課，不辜負(fù)老師、同學(xué)、家長(zhǎng)對(duì)我們的殷切期望。在這里，我代表全體初三同學(xué)請(qǐng)老師、同學(xué)們監(jiān)督，在今后一年內(nèi)，我們一定會(huì)發(fā)憤學(xué)習(xí)的，以最好的精神面貌展現(xiàn)在你們面前。
同學(xué)們，青春是人生之花，人生的最大悲痛莫過(guò)于辜負(fù)青春，讓我們攜起手來(lái)一起努力吧!
謝謝大家!
初三開(kāi)學(xué)典禮家長(zhǎng)發(fā)言稿
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
我，是初三一班鄭秀鑫的家長(zhǎng)，今天，能以家長(zhǎng)的身份，參加我們新興中學(xué)的開(kāi)學(xué)典禮，這，還是我人生經(jīng)歷的第一次，為此，我 感到十分的榮幸，同時(shí)，也激動(dòng)不已。
新的學(xué)期，新的開(kāi)始，帶來(lái)了新的挑戰(zhàn)，也孕育著新的希望和憧憬。
同學(xué)們，你們是國(guó)家的棟梁、新興中學(xué)的希望，你們的身上，傾注了老師太多的心血，匯集了家長(zhǎng)太多的目光，社會(huì)、學(xué)校、家長(zhǎng) 對(duì)你們寄予很高的期望，希望你們不要辜負(fù)所有人沉甸甸的希望，爭(zhēng)分奪秒，刻苦學(xué)習(xí)，奮勇拼搏，為將來(lái)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
初三的同學(xué)們，中考已向你們走來(lái)，再過(guò)整整四個(gè)月，你們就要走向人生轉(zhuǎn)折的戰(zhàn)場(chǎng)，萬(wàn)米賽跑，已經(jīng)到了最后沖刺的時(shí)刻，九年 的寒窗苦讀，三千多個(gè)日日夜夜，所有的艱辛，所有的汗水，所有的付出，都將在火紅的6月去收獲。能否收獲碩果，能否改變命 運(yùn)，能否創(chuàng)造奇跡，從現(xiàn)在開(kāi)始的120天，將是你們成敗的關(guān)鍵。直面中考，這樣一個(gè)挑戰(zhàn)的時(shí)刻，試問(wèn)，”人生能有幾回搏?“只 有拼搏、拼搏、再拼搏，才能對(duì)得起那些關(guān)心、鼓勵(lì)你們的老師、家長(zhǎng)，才能對(duì)得起你們自己!
同學(xué)們，歲月，是不能倒轉(zhuǎn)的唱片，抬起的腳跨出去，便意味著不能收回。我深信，你們是能，勇斗風(fēng)雨的海燕，你們是能，搏擊 長(zhǎng)空的雄鷹!當(dāng)中考結(jié)束，回首這120天時(shí)，你們不會(huì)因碌碌無(wú)為而羞愧，也不會(huì)因虛度年華而悔恨!
孩子們，請(qǐng)相信我們家長(zhǎng)吧，我們一定會(huì)做好你們的”后勤部長(zhǎng)“，生活上關(guān)心你們，學(xué)習(xí)上支持你們，無(wú)論遇到什么困難，別忘 了，在你們的身邊，有我們，有你們的爸爸媽媽!爺爺奶奶!
讓我們一同攜手， ，向理想的彼岸前行。 去共同創(chuàng)造輝煌燦爛的明天!
最后，我代表所有的家長(zhǎng)，對(duì)在座的領(lǐng)導(dǎo)、老師，道一聲：謝謝你們，你們辛苦了!我們家長(zhǎng)和孩子將永遠(yuǎn)感謝你們!
謝謝大家!
初三開(kāi)學(xué)典禮領(lǐng)導(dǎo)演講稿
親愛(ài)的各位同學(xué)：
早上好!很高興今天我能夠有這個(gè)機(jī)會(huì)和大家共同交流，也很榮幸能夠?yàn)槲覀兇蠹业膶W(xué)習(xí)服務(wù)，我想如果大家愿意，我也一定能夠做好這個(gè)勤務(wù)員。
大家一定會(huì)很關(guān)心我們學(xué)校當(dāng)前的一些狀況，所以首先向所有的同學(xué)匯報(bào)一下我校的教學(xué)工作情況。我校2004年被縣教育局定為課改基地校，全縣只有四家;2005年7月被中國(guó)教育學(xué)會(huì)語(yǔ)文專業(yè)委員會(huì)命名為語(yǔ)文基地校，我想這更是我們的幸運(yùn)，也是我們所有師生努力的結(jié)果;也就在幾天前，我校被市教育局評(píng)為錦州市課改先進(jìn)校。我校的課改經(jīng)驗(yàn)也先后在熊岳、營(yíng)口、沈陽(yáng)省級(jí)研討會(huì)上交流;在長(zhǎng)春舉辦的全國(guó)農(nóng)村教學(xué)研討會(huì)上交流。我想咱們的同學(xué)能夠在這樣的學(xué)校學(xué)習(xí)也應(yīng)該是一種幸福。我們有這樣的學(xué)習(xí)環(huán)境，我們更應(yīng)該利用好，我們也應(yīng)該用我們的實(shí)際行動(dòng)為學(xué)校爭(zhēng)光?；仡櫸覀冎锌嫉某煽?jī)也是為全縣矚目的。2002年初三學(xué)生合并，我們就打響了第一仗。在03年中考中，我們圓滿地完成了一高中11名的定向指標(biāo)，并另外有4名同學(xué)進(jìn)入了一高中的分?jǐn)?shù)線。其中全縣前100名我們占有5個(gè)席位(前100名往往被縣城幾所學(xué)校壟斷)，張×同學(xué)以516分的優(yōu)異成績(jī)位于全縣第二名，僅和第一名相差0.5分，這不能不說(shuō)對(duì)于一個(gè)普通農(nóng)村中學(xué)來(lái)講是一個(gè)奇跡。普通高中我們一共走了33名同學(xué)。去年，我們本著面向全體考生的原則，全面對(duì)教學(xué)進(jìn)行了重新部署，在全體教師的積極努力下，在同學(xué)們的全力拼搏下，我們又建下了新的里程碑。我們順利完成了8名一高中的指標(biāo)任務(wù)，并另外有4名同學(xué)進(jìn)入了一高中的分?jǐn)?shù)線。值得可喜可賀的是我們共有54名同學(xué)考上了普通高中，比前年多了21名。今年，我們定向指標(biāo)是11名，我們進(jìn)入重點(diǎn)高中分?jǐn)?shù)線的共計(jì)28名，超額了17名。其中徐×和李×同學(xué)分別以第五名和第十八名的優(yōu)異成績(jī)進(jìn)入一高中統(tǒng)招生之列。徐×的中考成績(jī)總分為609分，得分率為95.2%(即100分得了95.2分)，拿語(yǔ)文為例，她的得分率為95%。除了在寫(xiě)作上去了幾分，實(shí)在找不到去分的地方。這就是你們的學(xué)姐，用汗水拼搏的結(jié)果。李×同學(xué)以602分的成績(jī)被東北育才學(xué)校錄取，三年學(xué)費(fèi)全免，并且每月享受260元的生活補(bǔ)助。徐×同學(xué)，市重點(diǎn)高中××中學(xué)以免收2，1600的代價(jià)想從一高中挖走，后來(lái)一高中的部分領(lǐng)導(dǎo)親自到家走訪，以特別優(yōu)厚的待遇留住了她。今年我?？既肫胀ǜ咧?7名?？梢哉f(shuō)，我們學(xué)校已經(jīng)成為全縣農(nóng)村中學(xué)的強(qiáng)校。如果沒(méi)有辛勤耕耘的老師，如果沒(méi)有奮力拼搏的你們的學(xué)哥學(xué)姐，我們就不會(huì)取得如此輝煌的成績(jī)。在這里我建議大家，用掌聲感謝對(duì)學(xué)校做出奉獻(xiàn)的，對(duì)學(xué)校的各項(xiàng)工作予以高度關(guān)注的一切人。我們的家長(zhǎng)也看到了我們學(xué)校的一個(gè)又一個(gè)的飛躍，包括外鄉(xiāng)鎮(zhèn)的。所以我們的家長(zhǎng)才把你們很放心地送到這里來(lái)，今天才有緣匯聚一堂。
我校這幾年的中考成績(jī)的確是令人欣慰的，但成績(jī)只能代表過(guò)去，獎(jiǎng)杯是你們學(xué)哥學(xué)姐的，這個(gè)東西只有在我們?nèi)ζ床那闆r下才會(huì)順延、發(fā)揚(yáng)下去。今天，我們之所以要高揚(yáng)我們的成績(jī)，原因就是讓大家探尋獎(jiǎng)杯背后的故事，用獎(jiǎng)杯的內(nèi)涵去追求獎(jiǎng)杯。我們大家要做一個(gè)智者，智者當(dāng)借力而行。我們要汲取別人的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)而進(jìn)步，如果踩在自己失敗的腳印蹣跚前行，雖也是進(jìn)步，但未免悲壯了些。
回顧近幾年的中考，可以給我們這樣幾點(diǎn)啟示：第一點(diǎn)，再窮的孩子有書(shū)念，只要我們成績(jī)高，就絕不會(huì)由于貧困讀不成書(shū)。一是有對(duì)貧困生的救助款，二是一高中有宏志班，省里有宏志班，專門(mén)為我們成績(jī)好而又家庭貧困的學(xué)生服務(wù)的，可見(jiàn)黨和政府對(duì)我們的關(guān)心。第二點(diǎn)，一高中并不是我們最高的歸屬，我校徐×、李×同學(xué)就是最好的證明，只要我們通過(guò)我們的奮力拼搏取得優(yōu)異的成績(jī)，我們能進(jìn)入更高的學(xué)府。第三點(diǎn)，只要我們能進(jìn)入一高中分?jǐn)?shù)線，盡管有的同學(xué)由于排名在后沒(méi)能到一高中讀書(shū)，但他們上普通高中均能享受免學(xué)費(fèi)的待遇，今年我們進(jìn)入一高中分?jǐn)?shù)線的另外15名同學(xué)就是實(shí)證，他們用自己的汗水換來(lái)了他們的學(xué)費(fèi)。第四點(diǎn)，我們有三四名同學(xué)從七八十名起步，最終進(jìn)入了重點(diǎn)高中。這說(shuō)明付出就會(huì)換來(lái)一切。勝利的花環(huán)鐘情于那些用汗水做儲(chǔ)蓄的人。第五點(diǎn)，同樣進(jìn)入一高中，但你入學(xué)的成績(jī)將讓你處于不同的位置，我校的張×、劉×、范××、李×、劉××同學(xué)都在一高中的重點(diǎn)班。這個(gè)班級(jí)只有三十幾人，是重點(diǎn)大學(xué)的培養(yǎng)對(duì)象。普通高中也是如此，中專也是如此(火車上一個(gè)中專女孩子的講述)。付出的不同我們的學(xué)習(xí)環(huán)境就會(huì)不同，想一想誰(shuí)能去憐憫一個(gè)毫無(wú)建樹(shù)的人呢?誰(shuí)能去幫將來(lái)對(duì)社會(huì)沒(méi)有一絲幫助，一個(gè)只是歷史長(zhǎng)河中無(wú)任何意義的生命過(guò)客呢?誰(shuí)能接受技術(shù)能力很差的中專畢業(yè)生呢?當(dāng)然這幾年的中考也有幾點(diǎn)遺憾：第一點(diǎn)，我們眼中的一些佼佼者，由于自己的懈怠，把老師的苦口婆心當(dāng)成沒(méi)必要的嘮嘮叨叨，把老師的諄諄教導(dǎo)當(dāng)成耳旁風(fēng)，結(jié)果給自己釀成了苦果。在這方面我不想舉例。我們這些老師也深表遺憾和惋惜。第二點(diǎn)，我們有相當(dāng)一批聰明的孩子，由于一時(shí)的貪玩，或是成了網(wǎng)吧的犧牲品，或是過(guò)早動(dòng)用了這個(gè)年齡段不應(yīng)該動(dòng)用的情感，自制力非常薄弱，以失敗結(jié)束了自己的學(xué)業(yè)，也結(jié)束了自己的求學(xué)之路，上帝給他一扇通往幸福之門(mén)他自己關(guān)上了。第三點(diǎn)，我們本應(yīng)有更多的學(xué)生能夠走上普通高中，結(jié)果就在最后一刻沒(méi)有堅(jiān)持住，或是缺乏自信，而與普通高中無(wú)緣。我真心希望我們?cè)谧母魑煌瑢W(xué)能夠認(rèn)真反思，你將以一個(gè)什么樣的姿態(tài)出現(xiàn)在新學(xué)期，你在離開(kāi)這個(gè)校園的時(shí)候你走的方向是哪里，是累累碩果，還是滿腹的遺憾?
今天我說(shuō)句實(shí)在話，我們對(duì)在座的同學(xué)很是擔(dān)憂。這決不是怕你們驕傲而做的低調(diào)處理，而是我們的現(xiàn)實(shí)。學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)為你們著急，你們的老師為你們著急，我們學(xué)校的所有老師對(duì)你們也是格外的關(guān)注。我們的同學(xué)好像并沒(méi)有認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)，但有的同學(xué)似乎發(fā)現(xiàn)了我們的老師很愛(ài)嘮叨，是什么原因，不就是我們的現(xiàn)狀很不樂(lè)觀嗎?我們現(xiàn)在是學(xué)生總看著老師，好像老師就是學(xué)生的天敵。大家想一想，老師的出發(fā)點(diǎn)、家長(zhǎng)的出發(fā)點(diǎn)不都是希望你們成才嗎，你們到學(xué)校來(lái)讀書(shū)不也是這個(gè)目的嗎?現(xiàn)在似乎是弄反了。老師不是你們學(xué)習(xí)的勤務(wù)員嗎，不是你們生活的指導(dǎo)員嗎?師生之間我想這樣才是正常的，你們有什么問(wèn)題，老師及時(shí)給你解答，做你們成才的人梯。現(xiàn)在可倒好，成了特工與反特工(自習(xí)課)。我們可以回顧一下2002屆畢業(yè)的三年級(jí)，僅以晚自習(xí)為例。上課時(shí)，所有的同學(xué)馬上回到教室自習(xí)，根本就不用組織紀(jì)律，每個(gè)人都在看書(shū)。那老師做什么，老師在辦公室里備課，為了第二天能更好的上好課，為了更好地傳授知識(shí);老師在辦公室里找同學(xué)談心，為同學(xué)解決心靈上的困惑;老師在辦公室里單個(gè)找同學(xué)輔導(dǎo)，以免在班級(jí)影響其他同學(xué)。我想這才是一個(gè)老師真正的作用。但我們就不是了，老師要拿出大量的時(shí)間來(lái)維持紀(jì)律，一個(gè)人的精力是有限的，顧此就要失彼。本來(lái)我們基礎(chǔ)就很薄弱，這不是雪上加霜嗎?我想請(qǐng)大家好好想一想，我們同學(xué)這樣做合不合適?請(qǐng)你想一想你們的父母省吃儉用為了啥，他們?cè)诩颐繒r(shí)每刻都要想，我的孩子是不是在學(xué)習(xí)。你的父母有可能想不到，你到上課的時(shí)候沒(méi)來(lái)上自習(xí)，可能想不到你是個(gè)“睡美人”，可能想不到你放棄食堂去下飯店，可能想不到你一照鏡子就是一小天，將來(lái)你靠照鏡子就能幸福一生?不知道你是越照越漂亮，還是里頭有黃金屋還是有顏如玉有西門(mén)慶啊!我們的同學(xué)必須要肅清思想，咱們極個(gè)別同學(xué)是反丑為美，不以為恥反以為榮。走道晃個(gè)膀子，那多瀟灑;張嘴就爹長(zhǎng)媽短，那多酷;打架一起上，那多哥們。你那是啥，是壞人，是女?huà)z娘娘發(fā)高燒時(shí)捏出來(lái)的。就這樣的學(xué)生還能有好成績(jī)嗎?關(guān)于這個(gè)問(wèn)題我不想多說(shuō)，剛才張校長(zhǎng)已經(jīng)提出要求了。我們做的第一件事就是要加強(qiáng)紀(jì)律，沒(méi)有一個(gè)鐵的紀(jì)律一切都是空中樓閣的。我們要抓課堂的紀(jì)律，抓自習(xí)課的紀(jì)律，我們要抓晚自習(xí)的紀(jì)律，我們要抓宿舍的紀(jì)律。我們也是為了每個(gè)學(xué)生好，批評(píng)教育你也是為你好，但你非得頂煙上，屢教不改那我們就為更多的人著想處理你，決不允許有這樣的害群之馬。我們是為學(xué)習(xí)的學(xué)生服務(wù)的。我們也要通過(guò)家長(zhǎng)例會(huì)向家長(zhǎng)反映你在校的情況。我們?cè)谑恢笠簿褪堑谝淮卧驴己缶鸵_(kāi)一次家長(zhǎng)會(huì)，讓你們的父母了解你在學(xué)校究竟是一個(gè)什么樣的表現(xiàn)。順便我再提一下成長(zhǎng)記錄袋的事兒，我們一二年級(jí)都有，三年級(jí)叫學(xué)籍檔案。里面有對(duì)你思想的評(píng)定，有你平時(shí)的表現(xiàn)。你們的期末的成績(jī)是由兩部分組成的，一是你們上課表現(xiàn);作業(yè)情況;平日學(xué)習(xí)檢測(cè)情況，包括課前提問(wèn)和單元測(cè)驗(yàn)。你們的思想評(píng)定是根據(jù)你們平日表現(xiàn)來(lái)填的。這個(gè)記錄袋將是你上高中或是中專的依據(jù)，你自己最終的成績(jī)、思想評(píng)定如何，是你自己做出來(lái)的。種瓜得瓜，種豆得豆。這就要求我們平時(shí)就要做好，現(xiàn)在很重視這一對(duì)學(xué)生過(guò)程性質(zhì)的評(píng)價(jià)。你們所有的一切都輸入了微機(jī)，神仙也救不了你。請(qǐng)我們的同學(xué)自重、自愛(ài)、自省。
我們要良好的班風(fēng)，我們要濃厚的學(xué)風(fēng)。我們今年分班，可以說(shuō)我和×××校長(zhǎng)，×××主任以及教導(dǎo)處的兩位干事做了最大的努力，平衡利弊，力求各班均衡，各班的成績(jī)都是從一個(gè)起跑線開(kāi)始，所以我們要通過(guò)月考、聯(lián)賽的形式，看哪個(gè)班的成績(jī)提高得快，看哪些同學(xué)提高得快。也要看哪些班級(jí)落伍了，哪些同學(xué)落后了。在這里，我順便安排一下我們的三年級(jí)的月考和一二年級(jí)的聯(lián)賽工作。我們?nèi)握n教師根據(jù)教學(xué)進(jìn)度在9月28日把試卷出好，交到教導(dǎo)處。每科考試的具體要求會(huì)后由教導(dǎo)處做好統(tǒng)一安排，在十一假期后我們一二三年級(jí)統(tǒng)一考試。
我們這屆學(xué)生和以前的學(xué)生相比，我們有些不安，尤其是三年，但我們既要看到難度，又要想辦法解決這個(gè)問(wèn)題。我們一二年級(jí)要從現(xiàn)在開(kāi)始，打好基礎(chǔ)，做到最佳儲(chǔ)備。我們?nèi)昙?jí)就要破釜沉舟，背水一戰(zhàn)。所以為了更好地把學(xué)習(xí)搞好，提幾點(diǎn)建議(當(dāng)然也是老生常談)：
一是看好“長(zhǎng)”與“短”的關(guān)系，有個(gè)不太好聽(tīng)的成語(yǔ)，叫“鼠目寸光”，可能有的同學(xué)不大愿意承認(rèn)自己就是這個(gè)樣子。但你卻做著連你自己都特別厭煩的事兒，而你自己卻不知道，我想這是最可悲的了。你想想吧，你寧可放棄將來(lái)的幸福，放棄你自己小時(shí)候就有的美好的人生設(shè)計(jì)，你毫無(wú)約束力，你放任自流，你對(duì)自己毫不負(fù)責(zé)任，你對(duì)自己的父母不負(fù)責(zé)任，更高的調(diào)子就不說(shuō)了，你也就更沒(méi)有了。在安逸面前，你變得對(duì)生活沒(méi)有了激情，為了一時(shí)的休閑，你放棄了自己的學(xué)業(yè)，多玩一會(huì)，多扯淡一會(huì)……
照照鏡子也可以，照吧，不知不覺(jué)中都見(jiàn)了胡碴了，照吧，你的青春來(lái)不及綻放就要刻上歲月的皺紋了。天天晚上回頭看看，你都會(huì)發(fā)現(xiàn)來(lái)也空空，去也空空。三年的所謂瀟灑，丟棄了你一生的希望，三年的揮霍，你的一生注定要虛度。你說(shuō)你不是鼠目寸光是啥，換個(gè)好聽(tīng)的，就叫“一葉障目，不見(jiàn)泰山”吧。記住，幸福永遠(yuǎn)和你的付出成正比。
二是我們要有恒心，有毅力。優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績(jī)并不是一口吃出來(lái)的。學(xué)習(xí)是一個(gè)長(zhǎng)期積累的過(guò)程。有的同學(xué)不知是誰(shuí)刺激他了，來(lái)了激情，大干個(gè)四五天，或者是一個(gè)月，兩個(gè)月?？梢悔s上考試成績(jī)還是沒(méi)有上來(lái)，于是又開(kāi)始怨天尤人，宣告失敗。還沒(méi)有發(fā)生質(zhì)的變化就功虧一簣了。有這樣幾句格言，或者說(shuō)這是古人讀書(shū)的經(jīng)驗(yàn)。“水滴石穿，繩鋸木斷，非力使然，恒也。”“飛瀑之下必有深潭。”也有“行百里者，半九十”。這里我講一下，去年考入一高中的劉行。劉行在一年級(jí)乃至到二年級(jí)，他并不是一個(gè)很出色的學(xué)生，可在他身上我們能看到一種不服輸?shù)木?。憑著他的耐心和毅力，穩(wěn)扎穩(wěn)打，步步為營(yíng)，終于在最后順利地考入了一高中，他決不是一個(gè)幸運(yùn)兒，而是恒心與毅力的成果。
我們要想取得優(yōu)異的成績(jī)離不開(kāi)我們的拼搏，離不開(kāi)我們的永不放棄。前年我們考上一高中的周×同學(xué)，就是這樣的典范。他的文科相當(dāng)薄弱，他付出了超出別人的辛勤。當(dāng)別人已進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)的時(shí)候，他仍在燈下苦讀。功夫不負(fù)有心人，中考時(shí)，他的英語(yǔ)成績(jī)發(fā)生了質(zhì)變，超越了其他同學(xué)。
我們應(yīng)努力尋求釘子精神。我們也希望我們能將這種精神在我們身上扎根。這種精神在前年考上一高中的張×、范××、劉×等同學(xué)今年考上一高中的徐×、李×同學(xué)的身上體現(xiàn)得最完美。他們下課的時(shí)候很活潑，但一聽(tīng)到上課鈴，馬上回到教室，45分鐘一動(dòng)不動(dòng)，他們忘記了一切。腦海里只有他們的教材，他們的練習(xí)題。所以他們才能和城里的孩子相比，而且是毫不遜色。
三是我們必須贏得充足的學(xué)習(xí)時(shí)間。“一萬(wàn)年太久，只爭(zhēng)朝夕。”古人讀書(shū)，講究“三上”，即馬上、廁上、枕上。我們的時(shí)間是有限的，容不得半點(diǎn)的浪費(fèi)。周六、周日補(bǔ)不上課，假期補(bǔ)不上，下學(xué)期教學(xué)任務(wù)很難完成，相關(guān)學(xué)科二年的知識(shí)什么時(shí)候復(fù)習(xí)，總復(fù)習(xí)怎么辦，下學(xué)期各項(xiàng)事務(wù)過(guò)多(實(shí)驗(yàn)訓(xùn)練，實(shí)驗(yàn)考試，體育訓(xùn)練，體育考試，中考報(bào)名，畢業(yè)考試，三四次模擬考試，各中專的招生大戰(zhàn))，都將耗去我們大量的學(xué)習(xí)時(shí)間。春困秋乏夏打盹，我們最佳的學(xué)習(xí)時(shí)間莫過(guò)于現(xiàn)在和冬季，我們的時(shí)間是緊張的，有限的。我們?nèi)绻偃螒{時(shí)間的匆匆流逝，我們將變得一無(wú)所有。我們一二年級(jí)也是如此，單純依靠課堂的時(shí)間是不能很好地完成教學(xué)任務(wù)的，所以我們現(xiàn)在就必須有緊迫感，珍惜一分一秒。我們不僅要抓課外時(shí)間，更重要的是要抓住課堂時(shí)間，把一分鐘掰成兩掰消費(fèi)。我們有不少同學(xué)，上課往桌上一趴，或是心不在焉，你的學(xué)習(xí)效率從何而來(lái)。你在不知不覺(jué)中與別人拉開(kāi)了差距，你在游戲時(shí)間的同時(shí)，你也游戲了你的青春，游戲了你美好的人生，到最后你最大的收獲就是以切身的體會(huì)明白了“黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方恨讀書(shū)遲”這句古訓(xùn)。然后你和別人，和你的后代講你悔恨的歷史，和你孩子的老師講千萬(wàn)別讓孩子走你這條老路，這不是我們家訪過(guò)程中經(jīng)常聽(tīng)到的嗎?我們還是來(lái)看一位前年考入一高中的同學(xué)。她叫李××，×××家，是一名降班生，按當(dāng)時(shí)的政策，要想考上一高中，必須超過(guò)分?jǐn)?shù)線二十分，這應(yīng)該是一個(gè)天文數(shù)字，這相當(dāng)于要考上統(tǒng)招。對(duì)于她當(dāng)時(shí)的成績(jī)來(lái)說(shuō)，希望很是渺茫，但是這個(gè)女孩子很是要強(qiáng)，咬住每一分，用她的刻苦創(chuàng)造著奇跡。她早出晚歸，課堂中沒(méi)有停歇，自習(xí)課中沒(méi)有浪費(fèi)，有效延長(zhǎng)了她的學(xué)習(xí)時(shí)間，苦心人天不負(fù)，中考時(shí)終于如愿以償。別說(shuō)去掉二十分，去掉三十分也是綽綽有余。
四是我們還要講求學(xué)習(xí)方法。這樣我們才能事半功倍。學(xué)習(xí)，就是一個(gè)“學(xué)”字加上一個(gè)“習(xí)”字。“學(xué)”就是我們?cè)谡n堂上接受新知的過(guò)程;“習(xí)”字就是讓我們有一個(gè)良好的復(fù)習(xí)習(xí)慣。二者缺一不可，互為依存。在這里，我想給大家介紹一位同學(xué)，說(shuō)一說(shuō)她的作法以及她對(duì)學(xué)習(xí)的領(lǐng)會(huì)。她是我校2000屆畢業(yè)生李×同學(xué)，她以全縣第22名的成績(jī)走上了一高中統(tǒng)招。她在三年級(jí)上學(xué)期在北方十所學(xué)校中排在89名，也就是說(shuō)如果以這個(gè)成績(jī)看，她與一高中就是無(wú)緣，頂天打個(gè)擦邊球。她在寒假期間，做了一番深沉的思考，也付諸了行動(dòng)。她利用假期把下學(xué)期的英語(yǔ)全學(xué)完，其他學(xué)科做了全部的通覽，自己不能解決的問(wèn)題做好標(biāo)記。她沒(méi)有去什么培訓(xùn)班，也不是吃了什么靈丹妙藥，而是憑借高度的自制力自學(xué)。也就是她掌握了學(xué)習(xí)中“學(xué)”的要義--做好充分的預(yù)習(xí)。她在課堂上認(rèn)真聽(tīng)講，目的是弄清在自學(xué)過(guò)程中沒(méi)能弄懂的問(wèn)題，同時(shí)剔除自學(xué)時(shí)弄錯(cuò)的問(wèn)題，她就是這樣扎扎實(shí)實(shí)地聽(tīng)好每節(jié)課，沒(méi)有一絲由于自己已經(jīng)預(yù)習(xí)過(guò)而沾沾自喜。然后她做了大量的習(xí)題進(jìn)行鞏固，當(dāng)時(shí)我是她的班主任，所以我特別了解她，親身經(jīng)歷，親眼所見(jiàn)，親耳所聞。她總是找老師要練習(xí)題做，她相信老師，老師布置的一定完成，不是我行我素，她的練習(xí)冊(cè)都經(jīng)過(guò)老師的鑒定。后來(lái)弄得老師很被動(dòng)，當(dāng)其他的學(xué)生面對(duì)堆積如山的練習(xí)冊(cè)發(fā)愁的時(shí)候，老師已經(jīng)無(wú)法滿足她驚人的做題速度，僅就語(yǔ)文我向她提供了共計(jì)十余本的練習(xí)冊(cè)，幾百道課外閱讀，幾十篇作文。她并不是搞題海戰(zhàn)術(shù)，而是高質(zhì)量的運(yùn)作，不像有的同學(xué)似乎做了大量的習(xí)題，都是淺嘗輒止，水過(guò)地皮濕。她能靜下心來(lái)，沉著高速應(yīng)對(duì)。她創(chuàng)造了奇跡。一個(gè)半年前與重點(diǎn)高中無(wú)緣的人最后以全縣第22名的成績(jī)走上了一高中統(tǒng)招。當(dāng)她談到學(xué)習(xí)的時(shí)候，她的感慨很多，但給我印象最深的還是那幾句話：學(xué)習(xí)不能浮躁，要擁有一顆平常心;學(xué)而時(shí)習(xí)之，真正做到充分的預(yù)習(xí)，認(rèn)真的課堂學(xué)習(xí)，有目的的周而復(fù)始地進(jìn)行復(fù)習(xí)。再有一定聽(tīng)老師的話，否則就會(huì)事倍功半。我如果在初一就這樣做，我想我決不是第22名，但后悔是沒(méi)用的，我將從現(xiàn)在開(kāi)始做永不停息地延續(xù)……我希望在座的同學(xué)能夠深刻領(lǐng)會(huì)，找一找差距，對(duì)自己做一個(gè)全方位的調(diào)整。貴在堅(jiān)持，這是一個(gè)永恒的話題。評(píng)價(jià)一個(gè)人要看他的一輩子，三天的魚(yú)的是好打的，三天的好事也是容易做的。
五是我們要形成一個(gè)講正氣、學(xué)風(fēng)濃的班集體。一個(gè)班級(jí)成績(jī)的好壞，班集體是一個(gè)決不可或缺的重要因素，或是先決條件。一個(gè)講正氣、學(xué)風(fēng)濃的班集體將促進(jìn)我們每位同學(xué)健康向上發(fā)展。首先就要有正氣，一個(gè)毫無(wú)正氣可言的班集體，什么都做不好。班級(jí)充滿友愛(ài)，我們才會(huì)互相關(guān)心;班級(jí)具有凝聚力，我們才會(huì)勁往一處使;班級(jí)充滿正氣，我們才會(huì)一天快快樂(lè)樂(lè)，有學(xué)習(xí)的好心情;班級(jí)衛(wèi)生好、紀(jì)律好，我們才會(huì)擁有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。這個(gè)氛圍需要我們班主任去打造，更需要我們?nèi)w同學(xué)去營(yíng)建。形成“人人有正氣，人人去學(xué)習(xí)”的氛圍，這才是健康的，這才是我們唯一的出路。在這里，我想舉一個(gè)距離我們似乎遠(yuǎn)了一點(diǎn)的例子。1988年，那是一個(gè)沒(méi)有定向一高中的年代，全縣大排榜。你只有排到全縣前300名，你才能進(jìn)入一高中，我們農(nóng)村的教育教學(xué)受著諸多因素的困擾，很多學(xué)校一年下來(lái)考個(gè)一個(gè)半個(gè)，還有一些學(xué)校面臨的是零的突破。羅屯中學(xué)也面臨極大的壓力，可那年一個(gè)講正氣、學(xué)風(fēng)濃的班集體打造了羅屯中學(xué)的輝煌。當(dāng)時(shí)的班主任就是坐在大家面前的教導(dǎo)主任，×××主任。那是瘋狂的一年，是學(xué)得發(fā)瘋的一年。因?yàn)槲腋缇褪悄菍玫膶W(xué)生，所以我有一個(gè)零距離的了解。那時(shí)我們家距離學(xué)校有10里路，我哥到三年后向來(lái)就沒(méi)騎過(guò)自行車，都是步行。每天天沒(méi)亮就走了，晚上8點(diǎn)多鐘從學(xué)?；貋?lái)，到家拎14桶水(做豆腐)，吃完飯?jiān)倩氐綄W(xué)校看書(shū)。那時(shí)的條件很有限，一周得有一半的時(shí)間是停電的，他們就點(diǎn)蠟學(xué)習(xí)。吃飽就已經(jīng)不錯(cuò)了，更談不上現(xiàn)在所說(shuō)的營(yíng)養(yǎng)。×××有一個(gè)叫付××的同學(xué)，晚上多是和衣而睡，睡醒了就看書(shū)。這只是他們之中的代表。班主任隨時(shí)在學(xué)校恭候，解決他們?cè)趯W(xué)習(xí)上的難題。并不是這個(gè)班先天的就是如此，而是班主任用自己的敬業(yè)精神打動(dòng)了每一位同學(xué)，深深感染著每位同學(xué)，這些同學(xué)又進(jìn)行再一次的傳播，影響著每位同學(xué)。正氣與學(xué)風(fēng)就是這樣一傳倆，倆傳仨形成的。瘋狂的一屆演繹了一個(gè)神話，那年中考考上了七名統(tǒng)招生。現(xiàn)在他們已經(jīng)在祖國(guó)各地，以他們習(xí)得的良好品質(zhì)干著不平凡的事業(yè)。我們現(xiàn)在條件比那時(shí)優(yōu)越得多，我們不用跑那么遠(yuǎn)的路，我們只有浪漫時(shí)才會(huì)點(diǎn)燃蠟燭，我們有父母為我們精心準(zhǔn)備的營(yíng)養(yǎng)品。但細(xì)想一想，我們丟掉了什么?我們沒(méi)有理由揮霍我們自己的優(yōu)勢(shì)，沒(méi)在理由揮霍我們的青春。我們應(yīng)找到我們丟失的東西，與自己融為一體，永不遺失。
我希望，也相信我們?cè)谧母魑煌瑢W(xué)正視我們今年存在的困難，能夠與時(shí)間賽跑，與勤奮意志為伍，接過(guò)并很好地傳遞火炬，讓我們學(xué)校因?yàn)橛辛四銈兌械津湴痢?/p>
在這里我提出五個(gè)“竟”字。第一個(gè)是尊敬的“敬”，尊敬自己的父母，自己的老師，自己的同學(xué);第二個(gè)是干凈的“凈”，讓我們共同維護(hù)我們的學(xué)習(xí)環(huán)境，在干干凈凈的環(huán)境中學(xué)習(xí);第三個(gè)是安靜的“靜”，讓我們共同營(yíng)造一個(gè)和諧的學(xué)習(xí)氛圍;第四個(gè)是競(jìng)賽的“競(jìng)”，讓我們形成濃烈的學(xué)風(fēng)，在競(jìng)爭(zhēng)中獲得更大的進(jìn)步;第五是疾風(fēng)知?jiǎng)挪莸?ldquo;勁”，將我們的學(xué)校無(wú)論是老師還是我們的同學(xué)打造成一支戰(zhàn)必勝的勁旅。
最后，讓我們做個(gè)借力而行的智者，用獎(jiǎng)杯的內(nèi)涵去追求屬于我們的一個(gè)又一個(gè)金燦燦的獎(jiǎng)杯，為我們的未來(lái)再創(chuàng)新篇!!!
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