寫(xiě)字的重要性演講稿

寫(xiě)字的重要性演講稿

　　隨著電腦和手機(jī)的普及，很多人都發(fā)現(xiàn)自己不會(huì)寫(xiě)字了，一方面是忘記字怎么寫(xiě)了，另一方面是自己寫(xiě)的字越來(lái)越丑了。以下就是學(xué)習(xí)啦小編給大家分享的寫(xiě)字的重要性演講稿，希望對(duì)大家有幫助。

　　寫(xiě)字的重要性演講稿　篇一

　　“人生聰明寫(xiě)字始”，寫(xiě)好漢字是國(guó)人接觸中國(guó)文化的開(kāi)始，也是終生學(xué)習(xí)與發(fā)展的一種必備技能。具體到小學(xué)生來(lái)說(shuō)，“正確、端莊，行款整潔”、“有一定的速度”是國(guó)家新課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)小學(xué)生書(shū)寫(xiě)的統(tǒng)一要求。早在1962年，郭沫若就在《人民教育》雜志上題詞說(shuō)：“培養(yǎng)中小學(xué)生寫(xiě)好字，不一定要人人都成為書(shū)法家，總要把字寫(xiě)得合乎規(guī)格，比較端正、干凈、容易認(rèn)。”用田字格，米字格的目的就是訓(xùn)練孩子掌握漢字的排列，規(guī)整。

　　但是第四單元的書(shū)寫(xiě)，小明星一個(gè)也沒(méi)誕生，可能是孟老師要求太高，也可能是孩子觀察發(fā)現(xiàn)的能力還不夠，我們課堂上寫(xiě)字教學(xué)就6個(gè)字要花整整40分鐘時(shí)間教，教什么呢?就是引導(dǎo)孩子發(fā)現(xiàn)本課要求書(shū)寫(xiě)每個(gè)字的間架結(jié)構(gòu)、甚至每筆畫(huà)的起筆、收筆位置，經(jīng)過(guò)以下幾個(gè)步驟：1、學(xué)生觀察2、教師范寫(xiě)，生書(shū)空記筆順3、學(xué)生描一個(gè)，照樣子書(shū)寫(xiě)一個(gè)。

　　檢查發(fā)現(xiàn)認(rèn)真聽(tīng)的孩子書(shū)寫(xiě)漂亮、美觀，即使筆畫(huà)不漂亮的字也寫(xiě)得規(guī)范整潔，看上去就得體大方也挺美觀的。但是不認(rèn)真聽(tīng)課的小朋友就拉開(kāi)距離了……其實(shí)每個(gè)孩子骨子里都希望自己能寫(xiě)一手漂亮的好字，但就是行動(dòng)無(wú)法自控，心不靜、神不寧，導(dǎo)致寫(xiě)出來(lái)的字每個(gè)筆畫(huà)都不符合語(yǔ)文書(shū)的范字!

　　寫(xiě)字是一項(xiàng)鍛煉發(fā)現(xiàn)能力、觀察能力、意志力的學(xué)習(xí)，不善于觀察發(fā)現(xiàn)心神不寧急于一下課沖出教室的孩子一定寫(xiě)不好字。學(xué)校里我將制定一類(lèi)“寫(xiě)字獎(jiǎng)券”以資促動(dòng)和鼓勵(lì)

　　家里請(qǐng)爸媽也時(shí)時(shí)提醒孩子要多觀察范字練字，并予以一定的獎(jiǎng)懲，希望在您和我的共同努力下，讓我們102的孩子個(gè)個(gè)都有一手拿得出的好字。

　　寫(xiě)一手漂亮的字，是每一個(gè)人的心愿，也是每個(gè)現(xiàn)代人步入社會(huì)的最基本、最直接乃至最重要的自我推介和名片。中考、高考，優(yōu)美整潔的書(shū)法可以享受加分的獎(jiǎng)勵(lì);求職工作，一手漂亮的字能夠給人留下美好的印象，于無(wú)形中贏得優(yōu)勢(shì)，也許就此便能改變一個(gè)人的一生。寫(xiě)好字的重要性，由此可見(jiàn)。練習(xí)寫(xiě)好字，要從小開(kāi)始練習(xí)，從一寫(xiě)字的時(shí)候開(kāi)始練起，因此我們低年級(jí)孩子對(duì)于寫(xiě)字的練習(xí)又特別重要。

　　寫(xiě)字的重要性演講稿　篇二

　　一份很平凡的演講稿，即使演講者再好，演講完后，也不會(huì)在聽(tīng)眾心里留下什么，更別說(shuō)留下印象。由此可見(jiàn)，一次精彩的演講，不僅要求有一個(gè)好的演講者，更加需要有一份好的演講稿，你想擁有一份好嗎?想的話，就來(lái)出國(guó)留學(xué)網(wǎng)吧，下面是小編收集的演講稿的相關(guān)內(nèi)容，想知道更多信息，或者是有什么疑問(wèn)，可以登錄演講稿網(wǎng)。

　　一個(gè)企業(yè)的發(fā)展壯大，靠的是良好的員工隊(duì)伍，一個(gè)良好的員工隊(duì)伍，來(lái)源于員工過(guò)硬的自身素質(zhì)，而素質(zhì)的提高就需要員工有深厚的文化涵養(yǎng)和過(guò)硬的技能。我們公司發(fā)展到今天，就說(shuō)明我們的員工隊(duì)伍是一支作風(fēng)過(guò)硬的隊(duì)伍，是一支有良好素質(zhì)的隊(duì)伍，是一支能夠撐起中國(guó)礦業(yè)明天的隊(duì)伍。

　　礦工，在某些人眼里，也許是五大三粗、一身蠻力的憨大形象。然而今天的礦山人，具有巖石一樣的性格、大山一樣的樸實(shí)，是一代有文化、有知識(shí)、有無(wú)窮智慧的人?？?，在那飛濺的焊花下，一條條筆直的焊縫，流淌著年輕焊工辛勤的汗水。在那搶修現(xiàn)場(chǎng)，一道道的技術(shù)難題，顯示出員工超人的智慧和深厚的技術(shù)功底。在那聯(lián)辦礦點(diǎn)，一專(zhuān)多能的復(fù)合型人才大量涌現(xiàn)，下了挖掘機(jī)上鏟車(chē)，下了鏟車(chē)上推土機(jī)，設(shè)備出了故障，又能拿出工具熟練地進(jìn)行修理。就是這些礦山人，他們用昨天的青春的音符，譜寫(xiě)了今天一首首動(dòng)人的樂(lè)章。在他們的身后，留下了多少可歌可泣的動(dòng)人故事。

　　有這么一個(gè)員工，在他很小的時(shí)候父親由于意外事故工亡，母親改嫁，他隨著爺爺奶奶長(zhǎng)大成人，參加工作后，虛心求教，認(rèn)真學(xué)習(xí)，刻苦學(xué)習(xí)技術(shù)，很快就成為生產(chǎn)中的技術(shù)骨干。作為一個(gè)年輕人，他有自己樸實(shí)的想法：現(xiàn)在正是自己學(xué)習(xí)知識(shí)的大好時(shí)機(jī)，能夠多掌握幾項(xiàng)技能，以后就會(huì)有更大的生活空間。他憑借著從小養(yǎng)成的堅(jiān)忍不拔的性格，契而不舍的追求，永不言敗的精神，利用工作之余，用自己微薄的工資自費(fèi)去鄭州參加無(wú)線電培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)，并買(mǎi)來(lái)了大量的有關(guān)書(shū)籍進(jìn)行自學(xué)鉆研。他成功了，他不但熟練地?fù)挝樟烁鞣N家用電器的維修技術(shù)，而且在理論也上升到一個(gè)新的層次。他沒(méi)有去從事第二職業(yè)，而是利用這種技術(shù)解決工作中出現(xiàn)一些疑難問(wèn)題，同時(shí)又利用自己的技術(shù)為礦山人提供無(wú)償?shù)姆?wù)。根據(jù)他的技術(shù)特點(diǎn)，單位對(duì)他的崗位進(jìn)行了調(diào)整，使他在新的崗位上迸發(fā)著光和熱。他生活的更加充實(shí)了，在追求新的目標(biāo)上更加自信了。

　　他的追求反映一種精神，體現(xiàn)了一種價(jià)值。這種精神不正是我們礦山人奮發(fā)向上、求知探索的精神嗎?體現(xiàn)的不正是我們礦山人無(wú)私奉獻(xiàn)的自身價(jià)值嗎?

　　俗話說(shuō)：井沒(méi)壓力不出油，人沒(méi)壓力輕飄飄，我們每一個(gè)人，在越來(lái)越激烈的競(jìng)爭(zhēng)中，如若感覺(jué)不到壓力的存在，危機(jī)的存在，只認(rèn)為“明日復(fù)明日，明日何其多”，整日混時(shí)間，那么這種人終將一事無(wú)成，必將為競(jìng)爭(zhēng)所淘汰。要提高自身的素質(zhì)，必需自我加壓，超越自我，迎接挑戰(zhàn)，要問(wèn)路在何方，路就在腳下。

　　在90年代初，有一個(gè)科室，是清一色的年輕人，活潑好動(dòng)，每日工作之余，不是在球場(chǎng)奔跑，就是打牌或喝酒。年輕的科長(zhǎng)上任后，看到這種情況，深感憂慮：長(zhǎng)期下去，會(huì)把他們毀掉的。只有初中文化的科長(zhǎng)，在長(zhǎng)期的工作中，深感知識(shí)之重要。因此，他就對(duì)在辦公室的六個(gè)工作人員定下了“科規(guī)”，宣布了他經(jīng)過(guò)深思熟慮的打算：從即日起，六人全部參加成人法律自學(xué)考試，并定下了獎(jiǎng)懲辦法。從此后，辦公室再也聽(tīng)不到喧鬧聲了，只有靜謐的燈光到夜半。六人中有三人都是初中或初中沒(méi)畢業(yè)的文化程度，啃起書(shū)本來(lái)難度是可想而知的。然而，良好的學(xué)習(xí)氛圍，比學(xué)趕幫超的互助精神，使他們創(chuàng)造了一個(gè)又一個(gè)的奇跡，每次統(tǒng)考，有及格二門(mén)課程的，三門(mén)課程的，更有甚者，一次就及格了四門(mén)課程。五年過(guò)去了，六人全部拿到了自學(xué)考試法律專(zhuān)業(yè)大專(zhuān)文憑。十多年過(guò)去了，當(dāng)年的六個(gè)人，目前有一個(gè)處級(jí)，三個(gè)科級(jí)，二個(gè)是現(xiàn)崗位上的管理人員。寶劍利從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)，辛勤的汗水，付出的心血，最終在事業(yè)上得到了回報(bào)。

　　千帆競(jìng)發(fā)，百舸爭(zhēng)流，在這激烈競(jìng)爭(zhēng)的浪潮中，誰(shuí)主沉浮?企業(yè)的興衰成敗，誰(shuí)執(zhí)牛耳?殘酷現(xiàn)實(shí)的回答：人才!我們是礦山人，但如何把自己鑄就成人才，這就需要不懈的努力，不斷更新知識(shí)，掌握適應(yīng)企業(yè)需要的各種技能，在各自的崗位上發(fā)揮著聰明才智，這樣，我們就可以自信地說(shuō)：我們就是人才。

　　在這崢嶸歲月里，在這百里采礦戰(zhàn)線上，一個(gè)學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)正在形在成。一個(gè)科技興國(guó)、知識(shí)興礦，崗位成才的熱潮正在展開(kāi)，一代新型的礦山人已挺立在潮頭。瞻望公司的明天，將會(huì)是更加輝煌、燦爛。

　　數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝。謝謝!

　　寫(xiě)字的重要性演講稿　篇三

　　隨著電腦和手機(jī)的普及，很多人都發(fā)現(xiàn)自己不會(huì)寫(xiě)字了，一方面是忘記字怎么寫(xiě)了，另一方面是自己寫(xiě)的字越來(lái)越丑了。于是很多家長(zhǎng)暗暗下決心，一定要讓孩子好好練字。

　　堅(jiān)持練字對(duì)孩子有著積極的教育意義和心理意義，它不僅能培養(yǎng)孩子細(xì)心、專(zhuān)注的良好習(xí)慣，勤奮、堅(jiān)毅的精神，健康、高雅的情趣，還能促進(jìn)孩子觀察力、意志力、審美力的發(fā)展。

　　練字，不是一蹴而就的，可以說(shuō)是一種持久性的工作，從小開(kāi)始練字非常有必要，4-5歲開(kāi)始練字是最好的時(shí)候，不過(guò)這時(shí)一般是練一些簡(jiǎn)單的，像畫(huà)圖、數(shù)字、字母、拼音之類(lèi)的，上了小學(xué)就要正式開(kāi)始識(shí)字寫(xiě)字了，孩子和家長(zhǎng)一定要引起重視。

　　那么，練字到底有多大的好處呢?

　　1 學(xué)習(xí)成績(jī)

　　練字是非常考驗(yàn)一個(gè)人的耐性的，小學(xué)一般是描紅，可以說(shuō)是比較乏味，練字可以培養(yǎng)耐性，這是眾所周知的，有耐心則心靜，心靜則細(xì)致，細(xì)致就不容易出錯(cuò)，這就會(huì)使學(xué)生在考試中避免粗心大意而失分，考試時(shí)把會(huì)做的都做對(duì)了，成績(jī)馬上就上去了。

　　2 身心的歷練

　　目前寫(xiě)字不佳的人當(dāng)中，有一部分人是沒(méi)有練過(guò)字，但有相當(dāng)一部分人是練過(guò)字，但是因?yàn)榉椒ú徽_，在短時(shí)間內(nèi)看不到效果后放棄了。所以正確地引導(dǎo)孩子非常重要，如果孩子能夠每天練字30分鐘，堅(jiān)持1-2個(gè)學(xué)期的話，對(duì)其意志力是一個(gè)非常好的鍛煉，如果每天無(wú)論發(fā)生什么事情，都要在固定時(shí)間段內(nèi)練字，比如說(shuō)晚上8:00-8:30，也是對(duì)孩子執(zhí)行力的很好地鍛煉。

　　3 學(xué)習(xí)積極性

　　古語(yǔ)有云：“是金子遲早會(huì)發(fā)光”。只要孩子的字寫(xiě)得好，一定會(huì)被老師發(fā)現(xiàn)，按照老師的一貫做法，為了讓每個(gè)小朋友都好好寫(xiě)字，一定會(huì)把你的作業(yè)在班里展示，并當(dāng)眾夸獎(jiǎng)，還回讓每個(gè)小朋友都向你學(xué)習(xí);老師知道了，家長(zhǎng)也就馬上知道了，父母會(huì)將孩子的練字帖、獎(jiǎng)狀掛在墻上，親朋好友來(lái)串門(mén)時(shí)，看到了也會(huì)夸獎(jiǎng)孩子，孩子被表?yè)P(yáng)的多了，自信心會(huì)提高，學(xué)習(xí)的積極性自然會(huì)提高，從而形成一個(gè)良性循環(huán)。

　　4 樹(shù)立一個(gè)好印象

　　字如其人。一個(gè)班里面往往不會(huì)有幾個(gè)字寫(xiě)的很好的，孩子字體好的話，老師會(huì)對(duì)他有一個(gè)很好的印象，有什么事總是會(huì)想到他，從而得到更多的關(guān)愛(ài)，每周的國(guó)旗下講話、優(yōu)秀少先隊(duì)員的評(píng)選、三好學(xué)生評(píng)選、獎(jiǎng)學(xué)金，都會(huì)考慮在內(nèi)的。

　　5 開(kāi)發(fā)大腦

　　人的大腦是永無(wú)止境的，而且是越練越活，練字的時(shí)候，不可能只寫(xiě)字，大腦一定是在思考中的，動(dòng)手即動(dòng)腦，二者是分不開(kāi)的，即使是潛意識(shí)地用腦。有時(shí)候可以練一些迷宮類(lèi)的游戲卡片，非常有利于鍛煉右腦，右腦開(kāi)發(fā)的好了，孩子的記憶力會(huì)得到質(zhì)的提升。

　　6 個(gè)性標(biāo)志

　　無(wú)論在什么年代，親筆簽名都是一個(gè)人身份的象征，古時(shí)候人的書(shū)信也是通過(guò)字跡來(lái)辨認(rèn)的，現(xiàn)在的一些瘋狂粉絲也是爭(zhēng)先恐后地想要到喜歡的明星的親筆簽名，信息化時(shí)代也是從未改變。

　　7 審美觀

　　魯訊曾說(shuō)：“我國(guó)文字具有三美：意美以感心，音美以感耳，形美以感目。”書(shū)法藝術(shù)的形式美是通過(guò)有規(guī)律的組合線條作用于紙上而形成的，學(xué)生可以自覺(jué)地去手摹心追，去自覺(jué)感受流動(dòng)的線條的美，也感受到，寫(xiě)好字并非高不可攀，因?yàn)樗驮谘矍啊?此外，書(shū)法的內(nèi)在美更需學(xué)生去審視。因?yàn)槊恳粋€(gè)字的點(diǎn)捺都有生命的頓挫，每一根線條的流走都有人性的重量和質(zhì)感，學(xué)生透過(guò)文字的痕跡可以感受到書(shū)法者的喜怒哀樂(lè)與悲歡情愁，感受魅力。

　　8 形成嚴(yán)謹(jǐn)踏實(shí)的作風(fēng)

　　中國(guó)的漢字是講究間架結(jié)構(gòu)的，學(xué)生在練字的過(guò)程中，會(huì)有意無(wú)意地形成一絲不茍的習(xí)慣，久而久之，就會(huì)培養(yǎng)起學(xué)生一種嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng)，不但在寫(xiě)字上是這樣，在學(xué)習(xí)上，在生活上都會(huì)有潛移默化的影響。而且要想把字練好并非一日之功，要經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的耐心的臨摹才會(huì)有所收獲，學(xué)生循序漸進(jìn)地按一定的規(guī)范進(jìn)行寫(xiě)字訓(xùn)練，可以有效地鍛練學(xué)生的毅力，并養(yǎng)成學(xué)生一種良好的踏實(shí)的作風(fēng)。