經(jīng)典課前三分鐘演講范文
經(jīng)典課前三分鐘演講范文
即興演講，是一種短時間的演講，是一種自發(fā)或被要求立即進行的當眾說話，是一種不憑借文稿來表情達意的口語交際活動。以下是小編整理的課前三分鐘演講，歡迎大家閱讀。
第1篇:課前三分鐘演講
近三年來，我對“課前三分鐘演講”活動進行了有益嘗試，在提高學生口語及寫作能力方面收到了比較明顯的成效。以下談談具體做法：
一、 讓學生明確演講的目的、意義
口頭語言作為人類最基本、最便捷的交際工具，擔負著每個社會人交際效率高低甚至成敗的重任。較強的口語交際能力是每個社會人適應現(xiàn)代社會交際最基本的需求。今天的青少年學生，是祖國明天的建設者，是新世紀的主人。要培養(yǎng)人才，就要重點考慮他們走上社會的適應能力。為了適應社會的需求，從現(xiàn)在起就應注重和突出口語表達能力的培養(yǎng)和訓練。這一點對學生以后走上社會成功地進行交際非常重要。
二、對“課前三分鐘演講”的具體要求：
為了使“課前三分鐘演講”活動堅持開展下去，我對有關(guān)事項設定了幾條要求：
一是定時間。每天語文課前，由兩名學生上臺演講，雷打不動。
二是定方式。演講不得帶稿，必須記住，要面對聽眾，落落大方，聲音洪亮，并配適當?shù)氖謩荨?/p>
三是定主題。要求一輪一個主題，盡量不重復。
四是定人選。要求人人參與，不能遺漏，前一天沒有準備充分的，第二天繼續(xù)演講。
三、使演講內(nèi)容形成系列。
為了引導幫助學生通過演講獲得知識，提高能力，我有意對演講內(nèi)容加以點撥和組織，使之形成系列。
一是成語故事演講。二是名言警句內(nèi)容演講。 三是篇章內(nèi)容演講。
四、三分鐘演講的延伸：
經(jīng)過一段時間的演講，同學們已不再滿足于講別人寫的內(nèi)容，于是舉辦口頭作文演講比賽。由同學們自己定題目，演講前五分鐘抽簽，思考，然后上臺演講。學生興趣盎然，極大地滿足了同學們的表現(xiàn)欲，提高了他們的思維能力和表達能力。
五、演講訓練取得的效果：
經(jīng)過有目的、有序列的演講訓練，以前從未登過臺的學生現(xiàn)在也敢登臺演講了，表達能力大大增強，而且能做到表情自然，從容大方，有時還能恰到好處地輔以手勢，學生的普通話水平都有了不同程度的提高。
實踐證明，口語訓練可以促進閱讀理解。讓每個同學都有說話的機會，它既是語言交流，也是活躍學生思想的一個好辦法。在訓練學生出口成章的同時又提高了他們的寫作水平。因此，筆者認為，課前三分鐘演講是提高學生聽、說、讀、寫能力的有效途徑之一。
第2篇:課前三分鐘演講稿
生命是惟一的，是寶貴的，世界因為有了生命而變得精彩。我們要珍惜生命，無論是自己的，還是別人的。據(jù)不完全統(tǒng)計我國約每年死于交通事故的人數(shù)超過10萬人，交通已成為“世界第一要害”。如今，作為新一代的我們，一定要遵守交通規(guī)則。
在科技飛躍進展的當今社會，車流量相當?shù)亩??？赡苤皇且粫r疏忽，就將釀成大禍。記得四年級的時候，我們班的肖蕾就在十字路口上被一輛飛馳而過的面包車撞上。當時，我雖然沒能目睹。但通過同學們的描述，這事有多可怕，她和幾個同學一起走來上學的途中，肖蕾沖在最前頭，在紅燈的時候沖向人行道后來，這時就發(fā)生了那慘烈的一幕。肖蕾因為車禍將近半年沒來上學。不幸中的萬幸是肖蕾只是骨折。但她也因此耽誤了學業(yè)。肖蕾的是告訴我們一定不能闖紅燈!
同樣是闖紅燈，這位同學就沒那么幸運了。放學時，一位孩子，和另外一個伙伴打鬧中不慎闖了紅燈，其中一位被開來的大貨車撞倒在地，司機沒有發(fā)現(xiàn)，從那個小孩的身上活生生地壓過去。導致兒童當場斃命。
一幕幕悲慘的事件發(fā)生，一碗的數(shù)據(jù)觸目驚心。我不由感嘆：交通事故是那么可怕,一剎那間,就奪走了人的生命.現(xiàn)在路上的車輛越來越多,馬路越來越擁擠,同時交通事故也越來越多,每年,有多少的生命被奪走,有多少個家庭被破壞,有多少人要失去親人了.如果我們每個人心中都有交通規(guī)則,每個人都能自覺遵守交通規(guī)則……
第3篇:課前三分鐘演講稿
老師、同學們：
大家好!
今天的課前演講，我想先給大家講個故事：有個女孩,在月臺上追趕一張被風吹飛了的紙。熱心的人們看見她萬分焦急的樣子，以為那是一張對她十分重要的紙，便紛紛加入追趕的隊伍，可那張紙仿佛要存心捉弄大家，飛起又落下，落下又飛起來，像附了魂一樣。越是這樣，女孩追它的決心就越大。
終于，在眾人的努力下，那張紙乖乖地就范了。那個追到紙的人，得意地將戰(zhàn)利品遞給女孩。女孩優(yōu)雅地向大家道謝，然后拿著紙在眾目睽睽之下走到一個垃圾筒跟前，將它塞了進去，回過身，她微笑著對大家說：好了，現(xiàn)在它終于去了它該去的地方。
故事講到這里，也許你會詫異于女孩的舉動，也許你會懷疑于故事的真實。好了，先放下這些都不說，同學們，讓我們一同回憶：在我們的周圍，在我們的身邊，是否有垃圾從同學的手中滑落，成為路面上醒目的感嘆號?是否有隨手丟棄的塑料袋在風中“翩翩起舞”?是否會在廁所潔白的墻壁上看到幾個刺眼的腳印?
同樣的，在你的周圍，是否有人大聲叫嚷，讓你的耳膜陣陣發(fā)聾?是否有人口出臟話，污言穢語，招來人們鄙視的目光?是否有人唏噓起哄，吹口哨，叫人不可思議，令人費解?
當發(fā)生這一切的時候，在它們主人的身上其實是丟掉了一樣東西，那就是文明——幾千年來中華民族寶貴的精神財富。這財富世代相傳，它應該在你的身邊：她是路上相遇時的微笑;是同學有困難時的熱情幫助;是平時與人相處時的親切與關(guān)懷;是不小心撞到對方時一聲“對不起”;是自覺將垃圾放進垃圾箱的舉動;是看到有人隨地吐痰、亂拋亂扔時的主動制止;是走廊內(nèi)的輕聲慢步;是宿舍里暖融融的家的感覺。它是一種品質(zhì)，一種修養(yǎng)，一種受人尊敬的并被大家廣泛推崇的行為。
綠樹紅花，朗朗的讀書聲，暖人的話語，整潔的儀表，那是一幅美麗的畫面。所以當有人離文明遠去的時候，請你溫馨地提醒他：你掉了一樣東西。
謝謝大家!
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