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勵志演講稿兩分鐘

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  竹密豈妨流水過,重要的不是外界,而是自身,只有自己的意識是勵志的,你的生活才會是勵志的。下面是學習啦小編為你整理的幾篇勵志演講稿兩分鐘,希望能幫到你喲。

  勵志演講稿兩分鐘篇一

  山之為山,必需有深谷,才能顯示出它的雄偉,更陡峭,更奇峰突出。

  河之為河,必需溯回流,放能流露出水的靈魂,更曲折,更源遠流長。

  人之為人,必需歷挫折,則能練就出人的品性,更內(nèi)斂,更榮辱不驚。

  艱難困苦,玉汝于成。挫折是人生賽道上的訓馬師,是成功路途上的踏腳石。不畏懼挫折,不害怕失敗,生命將因此而熠熠生輝!

  那漢宮的明月,是寂寞的梧桐,那高高的圍城,囚禁不了遠飛的心緒。大殿之上一聲呼喚,你別了圍墻。從此離開了父母,別了好友,遠了故鄉(xiāng),踏上了西去之路,踏上了茫茫大漠。昭君或許有淚水,然而那不是悔恨也不是畏懼。答應和親時,她就知道異域的清苦。而今的淚水是對故土的眷戀。

  是什么支撐著一個弱女子走向遠方?是不畏困難的勇氣,是巾幗不讓須眉的大義凜然。

  那銅墻鐵壁,拘不住愛國的豪情;那榮華富貴,惑不了興復故過的信念。“人生自古誰無死,留取丹心照汗青”斷頭臺上一聲嫉呼,呼出了多少仁人志士的一腔正氣。面對元人的威逼利誘,他沒有猶豫,慷慨赴死,正氣優(yōu)存。

  是什么讓一介文臣為復國大計辛苦奔走乃至慷慨赴義,是不懼挫折的勇氣,是傲骨錚錚的民族大義。

  那殘破的茅屋,打不斷為國為民的愁苦,那床頭的淋漓雨水,澆不滅一腔憂國憂民的熱忱。“嗚呼!安得廣廈千萬間,大庇天下寒士倶歡顏。“人活至此,尚憂他人。這不是愚也不是傻,而是詩人偉大無私的愛,岳陽隕命,尚思國事,試問世間有幾人至此哉!

  是什么鑄就了一介書生為國為民為天下,是愈挫愈勇的信念,是心存實國心存百姓的情懷!

  巍巍青山,曲折迂回的河流,是自然的博大,艱難困苦孕育生命的內(nèi)涵。風雪過后又是艷陽百花開。

  竹密豈妨流水過,山高怎阻野云飛。當竹林過后,流水會更加歡暢,當高山越過,野云將更加無羈!

  勵志演講稿兩分鐘篇二

  生命如風。

  好一個亙古的比喻。你也許感慨于它的來也匆匆,去也匆匆,不著一絲痕跡。我卻跋山涉水,在時空里淘盡沙礫,找到了這個比喻的真諦:

  唯有風,可以穿越荊棘。

  狄金森把人生描繪成籬笆墻的內(nèi)外,我們一層又一層地爬過,事實上,這層層籬笆綴滿荊棘,我們通過時,往往遍體鱗傷,身心俱毀。這時,你看到,風在墻外千縈百折,不屈地呼嘯而過,空氣中凝結(jié)下壯觀的痕跡。

  我們趨行在人生這個亙古的旅途,在坎坷中奔跑,在挫折里涅槃,憂愁纏滿全身,痛苦飄灑一地。我們累,卻無從止歇;我們苦,卻無法回避。烈日暴雨來過,飛沙走石來過,我們布滿傷痕,還要面對一片片荊棘的叢林。

  梭羅說:“這兒可以聽到河流的喧聲。那失去名字的遠古的風,颯颯吹過我們的樹林。”或許垂問遠古,能把生命如風的真諦領(lǐng)悟。

  蘇軾看見了風。這個曾經(jīng)輝煌的文人因黃州詩案而開始落魄,流落四方,輾轉(zhuǎn)難安。在赤壁的月夜,他心灰意懶,看“江上之清風,山間之明月”,做他那個神鶴翩躚而舞的夢。面對如江水般深沉的失意,他看見風在山頂呼嘯,盤旋,然后帶著撕身裂骨的陣痛穿越過漆黑的荊棘林。剎那間,他心中郁結(jié)的塊壘,纏繞的苦痛隨風而散。挫折,痛苦,唯有忘記。

  頓悟。

  于是他逍遙紅塵,寄情山水,最終文名垂千古。只是,那夜的風,已遺落于歲月,無人見得了……

  梵高看見了風。他在向日葵田地中懶散地躺著,糾結(jié)于一個難解的疑問與痛苦:耗盡心血的畫作,竟是一幅也無人理解,一幅也賣不出去!對于一個把藝術(shù)當生命的人來說,無人欣賞自己的藝術(shù)好比無人重視自己的生命,這是一種被輕視、被鄙視的痛苦!這是一個人生命中最大的挫折!

  幸而他看見了一陣風穿過向日葵田地。那陣風被阻擋了,發(fā)出憤怒的吼叫。然而它們向前!向前!全然不顧被招搖的枝干劃破的身軀,它們成功了。

  于是他也成功了。

  《向日葵》等畫作在他死后不久,直至今日,都是價值連城的稀世珍品。

  ……

  關(guān)于風的故事太多。

  在風吹著號角呼嘯而過一座又一座沉默的荊棘林時,相信很多睿智的眼睛看到了它在昭示什么。

  唯有風,可以穿越荊棘。

  唯有學習風,我們才能藐視一切挫折,讓痛苦煙消云散,讓快樂灑滿旅途!

  勵志演講稿兩分鐘篇三

  從前有個盲人,因為自己看不見,總是擔心人家會笑話他,所以一舉一動一言一行總是力求和人家一致,以表示自己并沒有什么不如別人的地方。

  夏天暑熱,到了傍晚的時候,大家都愛到村頭的一棵大榕樹下面去乘涼,這個盲人也不例外。大伙兒坐在樹下面搖搖扇子、講講故事,倒也其樂融融。

  這天黃昏的時候,盲人又來到樹下,和人們一起享受著樹蔭下的徐徐涼風,很是愜意。不遠處的一棵樹上,兩個孩子正在掏知了,人們便都饒有興趣地瞧著。只見后面的孩子伸出沾滿樹膠的木棍想去粘知了,剛伸過去,沒料到前面的孩子猛然一回頭,好像想說點什么,被弄了一鼻子一臉的樹膠,哭喪起臉,張開的嘴也忘了閉上,樣子滑稽極了??吹竭@里,大家不禁一起大笑起來,有的合不攏嘴,有的捂著肚子直不起腰來,有的連眼淚也笑了出來。

  盲人正乘著涼,忽然聽到一陣笑聲,心里納悶:他們笑什么呢?不管,我也跟著笑吧。于是就不管三七二十一也大笑起來。大伙見他也笑,非常奇怪,就問他說:“你看見什么了,也發(fā)笑?”盲人邊笑邊說:“你們所笑的,一定不錯。”這下,大伙笑得更厲害了。

  有不如別人的地方并不要緊,但不管怎樣,都不能像這個盲人一樣,毫無主見、隨聲附和,這才是最要不得的缺陷。

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